老君臺(tái)中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試題及答案

第16頁(yè)老君臺(tái)中學(xué)2023年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試題及答案(語(yǔ)文版)老君臺(tái)中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試題一、語(yǔ)文根底知識(shí)積累與運(yùn)用〔26〕分1．以下各組加點(diǎn)詞語(yǔ)中的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A．訕笑〔càn〕差使(chāi)躊躇(chóｕ)懵懵懂懂(měng)B．隕落(yǔn)蹣跚(páｎ)昳麗(ｙì)唾手可得(tuò)C．夠嗆〔qiàng〕迂腐(yū)期年〔qī〕喋喋不休(dié)D．簌簌(shù)驍健〔xiāo〕輕蔑(miè)立錐之地(zhuī)2、以下短語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。〔2分〕滿院狼籍俯拾皆是門(mén)庭假設(shè)市肆無(wú)忌憚寄人籬下數(shù)以千記文質(zhì)彬彬有持無(wú)恐刮目相待孤苦零仃錯(cuò)別字改正3、根據(jù)下面一段話中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),請(qǐng)為這段話寫(xiě)一個(gè)結(jié)束句.(不超過(guò)20字)(2分)最近,記者考察了某市最繁華的商業(yè)街,對(duì)這條商業(yè)街的商業(yè)用字進(jìn)行了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)整個(gè)路段的747個(gè)招牌中,含有不標(biāo)準(zhǔn)的招牌多達(dá)118個(gè),約占總數(shù)的16%.在這118個(gè)招牌中共有326個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)字.由此看來(lái),__________________________。4、閱讀以下兩那么材料，按要求完成問(wèn)題。〔4分〕材料一①有關(guān)部門(mén)對(duì)不同人群進(jìn)行測(cè)試，要求每人寫(xiě)出“我雖然工作在風(fēng)光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽〞這句話。結(jié)果，寫(xiě)不出或?qū)戝e(cuò)“旖旎〞兩個(gè)字的占95%，“寂〞字占54%，“寞〞字占65%，“槽〞字占70%；書(shū)寫(xiě)潦草的約占70%。②上海的有一份“漢字書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀〞調(diào)查顯示，年輕人寫(xiě)鋼筆字不標(biāo)準(zhǔn)的占70%-80%。③北京的一份調(diào)查顯示，41%的小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)達(dá)不到?語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)?所規(guī)定的“正確、端正、整潔〞的要求。材料二①隨著電腦文字錄入技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使人們書(shū)寫(xiě)漢字的時(shí)機(jī)越來(lái)越少。許多沒(méi)有完成識(shí)字、寫(xiě)字任務(wù)的中小學(xué)生也參加到了使用電腦進(jìn)行文字處理的大軍中。這對(duì)漢字的開(kāi)展和文化的傳承極為不利。為了讓漢字更好地效勞于現(xiàn)在和將來(lái)，政府相繼出臺(tái)了一系列政策。拒悉，國(guó)家語(yǔ)委將推出學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)漢字書(shū)寫(xiě)。②這標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生不僅要寫(xiě)得標(biāo)準(zhǔn)美觀，而且還要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)?！?〕從材料一中提煉出一條主要信息?！?分〕答：_________________________〔2〕材料二中的畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改?！?分〕①隨著電腦文字錄入技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使人們書(shū)寫(xiě)漢字的時(shí)機(jī)越來(lái)越少。修改意見(jiàn)：_________________________②這標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生不僅要寫(xiě)得標(biāo)準(zhǔn)美觀，而且還要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)。修改意見(jiàn)：_________________________5、古詩(shī)文默寫(xiě)。〔7分〕①〔鄒忌〕暮寢而思之，曰：“，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，。〞②，悠悠，?！?南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷?〕③?采薇?中抒寫(xiě)戌卒歸程艱難及心力交瘁的句子：④?十五參軍征?中寫(xiě)老兵歸家所做事情的句子：⑤?南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷?中借古喻今，頌揚(yáng)孫權(quán)的句子：⑥?朝天子詠喇叭?中描寫(xiě)喇叭、嗩哪特點(diǎn)的句子是：，描寫(xiě)喇叭功用的句子是。⑦請(qǐng)你從積累的古文詩(shī)文中，寫(xiě)出一組表現(xiàn)作者憂國(guó)憂民情懷的完整詩(shī)句：6、以下句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)古今含義相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A、雖然，公輸盤(pán)為我為云梯。B、先驅(qū)曰：“天子將至！〞C、孤欲卿治經(jīng)為博士邪？C、孰視之，自以為不如。7、請(qǐng)仿照導(dǎo)讀,從以下列舉的名著中選擇其中的一部,寫(xiě)出該名著的作者，用一句話概括、點(diǎn)評(píng)名著的內(nèi)容或特色?！?分〕舉例：作者：施耐庵?水滸?：對(duì)抗封建暴政的英雄傳奇。作者：?jiǎn)碳{森·斯威夫特?格列佛游記?：奇異的想象，辛辣的挖苦。名著選擇：?穆斯林的葬禮?、?駱駝祥子?、?朝花夕拾?、?魯賓遜漂流記?作者：名著??：8、閱讀?訴衷情?答復(fù)以下問(wèn)題〔4分〕訴衷情陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州，關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。〔1〕、根據(jù)詩(shī)意，以下理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、上片開(kāi)頭以“當(dāng)年〞二字楔入往日豪放軍旅生活的回憶，聲調(diào)高亢，“夢(mèng)斷〞一轉(zhuǎn)，形成一個(gè)強(qiáng)烈的情感落差，慷慨化為悲涼。B、首句借用典故，詞人再現(xiàn)了其往日壯志凌云，奔赴抗敵前線的勃勃英姿，表達(dá)了能像班超一樣被皇帝重用而封侯的強(qiáng)烈愿望。C、“胡未滅，鬢先秋，淚空流〞。這三句步步緊逼，聲調(diào)短促，說(shuō)盡平生不得志一個(gè)“空〞字，增添了他的悲哀的分量。D、詞中比照鋒利。有過(guò)去和現(xiàn)在兩個(gè)不同生活場(chǎng)景的比照，有理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾比照，有層次地把自己心理、感情的變化細(xì)膩地表現(xiàn)出來(lái)，使自己的形象躍然紙上?！?〕、“此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲〞，表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情？二、閱讀理解〔共44分〕(一)?背影?〔14分〕我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。〞他往車外看了看說(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。〞我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢〔〕身下去，尚不大難?？墒撬病宠F道，要〔〕上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手〔〕著上面，兩腳再向上〔〕；他肥胖的身子向左微〔〕，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！〞我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。〞等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫(xiě)了一封信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。〞我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時(shí)才能與他相見(jiàn)！9.給這兩段文字分別各加上一個(gè)小標(biāo)題：〔2分〕10．為文中空格處選擇詞語(yǔ)填空，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A.探穿爬抓提傾B．摸穿爬攀縮歪C.探穿爬攀縮傾D．探越爬攀提傾11．“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里〞這里寫(xiě)到“背影〞有什么作用？(3分)________________________________________12．文中寫(xiě)“我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)〞，作者為什么這樣說(shuō)？〔2分〕________________________________________13．“于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。〞這句話該怎樣理解？〔2分〕_______________________________________14.讀完?背影?一文，你最想對(duì)你的父親說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)出你最想說(shuō)的話。〔50字左右〕〔3分〕〔二〕一個(gè)美麗的錯(cuò)誤(16分)上一個(gè)論壇，讀到網(wǎng)友發(fā)的一個(gè)帖子，感動(dòng)莫名。那帖子的大概內(nèi)容是：一次數(shù)學(xué)考試，毛毛有一道題做錯(cuò)了，老師在旁邊扣了1分。還有一道連線題，左邊豎列的是“一車土〞“一塊磚〞“一張紙〞，右邊豎列的是“1噸〞“2公斤〞“3克〞。毛毛在“一塊磚〞和“3克〞之間連了道線。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，試卷上要求學(xué)生寫(xiě)一段話，這段話是不計(jì)分的。毛毛的那段話里有這樣的句子：“我爸爸是個(gè)挑磚工。我希望所有的磚頭不要太重，每塊磚只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我愛(ài)我的爸爸！〞老師用紅筆在旁邊加了1分，還寫(xiě)了一段話：“愛(ài)心加1分。你得了總分值--愛(ài)心總分值。祝賀你！〞愛(ài)心總分值！這句話，深深打動(dòng)了我。用什么詞語(yǔ)來(lái)形容這個(gè)毛毛呢？天真，孝順，聯(lián)想豐富……一個(gè)多么可愛(ài)的孩子??！他用一種特殊的方式表達(dá)了對(duì)父親的憐惜與摯愛(ài)。那么，又用什么詞語(yǔ)來(lái)形容那位老師呢？耐心，智慧，善解人意……一個(gè)多么可敬的老師，是她從孩子的眼睛里看到了天堂，是她為孩子的愛(ài)心增添了光明的亮度。學(xué)生成心犯了一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，老師也跟著存心“錯(cuò)誤〞了下去，一道連線對(duì)接起來(lái)的，也許是兩顆同樣纖細(xì)質(zhì)樸的善良的心……我不禁想起了一個(gè)讓我鼻子發(fā)酸的故事：一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文老師，讓學(xué)生以“我的理想〞為題寫(xiě)一篇作文。有一個(gè)學(xué)生是這樣寫(xiě)的：“阿爹還沒(méi)走〔當(dāng)?shù)厝朔Q人死為“走〞〕的時(shí)候就告訴我要好好學(xué)習(xí)天天向上，長(zhǎng)大做個(gè)科學(xué)家；阿媽卻要我長(zhǎng)大后做個(gè)公安，說(shuō)這樣啥都不怕。我不想當(dāng)科學(xué)家，也不想當(dāng)公安。我的理想是當(dāng)一只狗，天天夜里守在家門(mén)口。因?yàn)榘屇懶。鹿?。我也怕。?tīng)阿媽說(shuō)，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，這樣阿媽和我就都不怕了……〞作文剛好一頁(yè)，字歪歪斜斜的。那一頁(yè)，老師沒(méi)有給分，只是打了個(gè)大大的紅叉。接著，我將自己想成了這個(gè)“怪〞孩子的老師。當(dāng)我看到這篇作文，會(huì)不會(huì)感動(dòng)呢？說(shuō)實(shí)在的，此時(shí)此刻，我真的也想像毛毛的老師那樣犯一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，在這篇作文上畫(huà)一個(gè)紅紅的勾，傾心聆聽(tīng)一次孤兒寡母的愛(ài)與哀愁，輕輕地?fù)崦幌率ジ赣H的孩子的創(chuàng)痕，拓寬一個(gè)孤寂孩童愛(ài)的出口。?圣經(jīng)?里說(shuō)：“你們?nèi)绻换剞D(zhuǎn)，變成小孩子的樣子，就一定不得進(jìn)天國(guó)。〞帕斯卡爾說(shuō)：“智慧把我們帶回到童年。〞孟子說(shuō)：“大人先生者不失赤子之心。〞而我想說(shuō)的是，我愛(ài)那個(gè)在艱難的生活?yuàn)A縫中仍懂得感恩的孩子，我愛(ài)那個(gè)在無(wú)邪的心靈前深深凝視的老師，我喜歡那個(gè)美麗的錯(cuò)誤……〔選自?小品?美文?〕15．第3自然段畫(huà)橫線句“學(xué)生成心犯了一個(gè)錯(cuò)誤〞，從文中看，毛毛為什么會(huì)犯這樣的“錯(cuò)誤〞？這個(gè)“錯(cuò)誤〞究竟美在哪里？〔用自己的話答復(fù)，2分〕________16．一個(gè)美麗的“錯(cuò)誤〞在文中第一個(gè)故事中已交代清楚，闡釋全面，可作者又引入了第二個(gè)有關(guān)作文的故事。這兩那么故事有什么內(nèi)在聯(lián)系？作者這樣安排的用意是什么？〔4分〕_______________17．仔細(xì)閱讀文中的兩那么故事，想一想故事中的小主人有著哪些相同的品質(zhì)特點(diǎn)？〔2分〕_______18．聯(lián)系全文看，本文標(biāo)題“一個(gè)美麗的錯(cuò)誤〞有什么含義和作用？〔2分〕___________19．本文故事中兩個(gè)學(xué)生的想法、做法引人深思，可圈可點(diǎn)。假設(shè)你是這兩個(gè)學(xué)生的同學(xué)，面對(duì)這種情況，將會(huì)作出怎樣的評(píng)判？請(qǐng)任選其一，寫(xiě)一段能表達(dá)自己獨(dú)到思考和見(jiàn)解的點(diǎn)評(píng)性文字?！?分〕________20．孝敬父母，是做兒女的本分。你是否也曾有過(guò)如文中毛毛所犯的美麗“錯(cuò)誤〞？假設(shè)有，請(qǐng)選擇一次，簡(jiǎn)述經(jīng)過(guò)及當(dāng)時(shí)感受?；蛘?qǐng)你籌劃一次近期孝敬父母〔老人〕的行動(dòng)打算，并說(shuō)出決定那樣做的理由。〔3分〕_____________〔三〕文言文比照閱讀〔14分〕[甲]于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮女左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。〞王曰：“善。〞乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。〞令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭假設(shè)市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；朝年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！补?jié)選自?戰(zhàn)國(guó)策?鄒忌諷齊王納諫?〕[乙]晉侯復(fù)假道于虞①以伐虢②。宮之奇諫曰“虢，虞之表也。虢亡，虞必從之。晉不可啟③，寇不可玩④，一之為甚，其可再乎？諺所謂‘輔車相依，唇亡齒寒’者，其虞、虢之謂也。〞弗聽(tīng)，許晉使。宮之奇以其族行⑤，曰：“虞不臘矣！在此行也，晉不更舉矣。〞冬，晉滅虢。師還，館于虞，遂襲虞，滅之，執(zhí)虞公?！补?jié)選自?左傳?宮之奇諫假道?〕[注]①虞：虞國(guó)。②虢：虢國(guó)。③啟：開(kāi)頭④玩：輕視。⑤官之奇以其族行：宮之奇帶全族的人離開(kāi)虞國(guó)。21、甲文選自于??，是我國(guó)第一部國(guó)別體通史，我們?cè)诒締卧獙W(xué)習(xí)的?古文二那么?選自?資治通鑒?，由司馬光主持編纂，它是我國(guó)第一部體通史。〔2分〕22、以下加點(diǎn)詞意義或用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔2分〕〔〕A、鄒忌諷齊王納諫。宮之奇諫假道。B、皆以美于徐公。晉侯復(fù)假道于虞以伐虢。C、其可再乎？一鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈。D、時(shí)時(shí)而間進(jìn)。內(nèi)食者謀之，又何間焉？23、翻譯句子?！?分〕〔1〕由此觀之，王之蔽甚矣。翻譯：〔2〕輔車相依，唇亡齒寒。翻譯：24、鄒忌認(rèn)為“王之蔽甚矣〞的原因是什么？請(qǐng)用自己的話概括〔2分〕_________________________________________________________25、本文結(jié)構(gòu)采用“三疊法〞〔如“三問(wèn)〞：?jiǎn)柶?、?wèn)妾、問(wèn)客〕前后照應(yīng)，上下照應(yīng)。請(qǐng)結(jié)合文段，至少再舉出兩處來(lái)〔2分〕〔1〕、_________________________________________________________〔2〕、_________________________________________________________26、探究?jī)赡敲床牧现朽u忌、宮之奇進(jìn)諫方式的相同和不同之處?！?分〕相同：_________________________________________________________不同：_________________________________________________________四、作文，以“也美麗〞為題寫(xiě)一篇文章。〔50分〕要求：〔1〕在橫線上填上一個(gè)或短語(yǔ)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整；〔2〕除詩(shī)歌外，文體不限；〔3〕不少于600字題目：也美麗老君臺(tái)中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試題參考答案一、語(yǔ)文根底知識(shí)積累與運(yùn)用1、B2、籍〔藉〕記〔計(jì)〕持〔恃〕伶〔零〕3、符合題意即可給分，例如：商業(yè)用字不標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。4、〔1〕很多人漢字書(shū)寫(xiě)不正確、不標(biāo)準(zhǔn)?！惨馑紝?duì)即可。2分〕〔2〕①刪去“隨著〞或“使〞。②把“寫(xiě)得標(biāo)準(zhǔn)美觀〞與“會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)〞調(diào)換位置。5、略6、C7、此題答到作品的主要內(nèi)容或特色即可。例如：名著?穆斯林的葬禮?：穆斯林幾代人的愛(ài)情悲劇。名著?魯賓遜漂流記?：冒險(xiǎn)英雄的傳奇故事，〔或〕主人公驚險(xiǎn)、新奇、真實(shí)的個(gè)人經(jīng)歷名著?駱駝祥子?：舊中國(guó)底層勞動(dòng)者的悲慘生活寫(xiě)照，8、〔1〕B〔2〕國(guó)仇未報(bào)，壯志難酬的悲憤之情，以及對(duì)于統(tǒng)治者的不滿之情。二、閱讀理解9、①車站買橘送別(車站惜別背影)；②北京讀信思父(讀信再現(xiàn)背影)。10、C11、離別傷感，表達(dá)對(duì)父親的憐愛(ài)之情12、怕父親看見(jiàn)了難過(guò)；〔1分〕怕別人看見(jiàn)了而難為情。〔1分〕13、父親覺(jué)得能為兒子多做一件事而十分滿足〔欣慰〕。14、開(kāi)放性試題，只要合情合理就得分。15、因?yàn)槊珶釔?ài)爸爸，為表達(dá)自己減輕爸爸勞累辛苦程度和生活重壓的真誠(chéng)愿望，他雖然知道如何正確解答卻