就業(yè)信息的收集與應用

一、導入新課畢業(yè)生求職是人生的一次重要選擇，也是對自己在校時期所掌握綜合素質的一次重要查驗。做好擇業(yè)前的準備，掌握求職面試的方法和技巧對畢業(yè)生來說尤其重要。二、新課講解第十課就業(yè)信息采集與應用（一）就業(yè)信息的含義所謂就業(yè)信息是指經過各樣媒介傳達的有關就業(yè)方面的信息和狀況。（二）就業(yè)信息的特點社會性、改動性、時效性傳達性、寄載性、共享性擁有可累積、可鑒別、可辦理等特點。（三）就業(yè)信息的種類就業(yè)信息的種類：宏觀信息和微觀信息1、宏觀信息是指國家的政治經濟狀況，國家或地域社會經濟的目標政策規(guī)定，國家對畢業(yè)生的就業(yè)政策與勞動人事制度改革的信息，社會各部門、公司需討狀況及將來家產、職業(yè)發(fā)展趨向所要求的信息。再有就是，當年畢業(yè)生總的供求局勢。2、微觀信息是指某些詳細的就業(yè)信息。如用人單位的需討狀況、發(fā)展遠景、需求專業(yè)、條件、薪資待遇等。馬上畢業(yè)時要注意全面掌握用人單位的信息，防備一些設想，做到對用人單位有個比較客觀的評論。（四）采集就業(yè)信息的原則用人單位的正確全稱；用人單位的隸屬關系，它的上司主管部門是誰(指人事管理權限)；用人單位的聯(lián)系方法：如人事部門聯(lián)系人、電話、通訊地址、郵政編碼等；用人單位的全部制性質；用人單位需要的專業(yè)、使企圖圖、詳細工作崗位；用人單位對所需人材的詳細要求；詳細實踐中，畢業(yè)生應當掌握以下幾個方面的狀況：用人單位的規(guī)模、發(fā)展遠景、地理環(huán)境、經營范圍和種類等等；用人單位的福利待遇。（五）采集就業(yè)信息的路子1、學校就業(yè)指導中心學校就業(yè)指導中心是學校正畢業(yè)生進行就業(yè)政策咨詢和就業(yè)工作指導的職能部門，這一部門將畢業(yè)生就業(yè)指導工作與有關單位相連結，是用人單位錄取畢業(yè)生所依靠的一個主要窗口。學校就業(yè)指導中心所獲取的信息針對性較強，且有時效性。其他，學校就業(yè)指導中心還會根據(jù)上司有關部門的精神和指示，宣布各樣新的就業(yè)政策和規(guī)定，學生經過本校就業(yè)指導中心認識今年度當?shù)鼐蜆I(yè)的動向變化及各樣就業(yè)信息資料。2、畢業(yè)生供需會面會和人材招聘會供需會面會有多種形式。如:1)學校舉辦的供需會面會，由學校就業(yè)指導中心出頭組織、有針對性地邀請一些用人單位參加，規(guī)模適中，效率較高；2)各地有關主管部門每年也要組織幾次大型供需會面會，有的還分季節(jié)、分專場等，這些供需會面會組織正規(guī)，規(guī)模大，參加的用人單位多，信息量豐富，但參加的畢業(yè)生也多，針對性相對較差。3、人材中介機構各級各樣人材中介機構是大學畢業(yè)生采集求職信息的一個十分重要的路子。詳細來講，各級各樣人材中介機構包含：各級人材交流中心、人材服務中心、各級職業(yè)介紹所、各樣勞務市場等。人材中介機構的服務項目主要有：為用人單位供給勞動力資源信息，介紹勞動者，為單位用工供給咨詢；對求職人員進行求職登記，對用人單位進行用工檢查和登記，成立勞動力供求信息檔案；按期不按期舉辦各樣招聘會，為單位和求職者搭橋等。以下幾種非法的中介機構種類和行為，需要惹起學生的高度警惕：1）堂而皇之型：看上去像模像樣，但出示的經營允許證都是復印件，而這些復印件不是假的就是已經過期作廢的，或許是冒用的。2）調虎離山型：有些設在當?shù)氐闹薪闄C構，特意將求職者介紹到外處去面試，引到目的地后再行騙。3）雙簧型：有的中介機構與一些非法工廠或公司勾通起來，合伙陷害求職者。4）游擊型：一些非法中介居無定所，連檢查部門也沒法摸清他們的行跡，被騙的求職者更是投訴無門。4、媒體渠道廣播、電視、報紙各樣媒體都會以按期或不按期的形式供給人材供求信息，求職者以此能夠掌握人材需求的動向，認識到用人單位的工作性質、所需人材的條件和工作待遇等。這種渠道的最大特色是受眾面寬、流傳速度快、形式爽朗多樣和信息傳達量大。但有時這種方法比較盲目，成功率較低。大學生在采集就業(yè)信息時，應入選看那些正規(guī)的招聘類報紙，而應盡量少看那些不太負責任的小報或免費的招聘廣告。計算機網(wǎng)絡，采集求職信息的主要網(wǎng)站一般有以下幾類：1）專業(yè)求職網(wǎng)站：這種網(wǎng)站以專業(yè)的人材服務為背景，求職者能夠在線填寫簡歷，而所寫的簡歷將被存入網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫里。2）用人單位網(wǎng)站：很多用人單位特別是公司愈來愈重視建設自己的主頁，大部分公司除了介紹公司文化與產品以外，還隨時供給公司的招聘信息。3）門戶網(wǎng)站的求職頻道：如招聘網(wǎng)、中華英才網(wǎng)、無憂工作網(wǎng)等，并且還能夠在這里獲取有關的人材政策、就業(yè)方面的新聞，以及一些就業(yè)技巧，獲取就業(yè)指導。5、社會實踐與教課實習學校的社會實踐和教課實習等活動，與學校所學專業(yè)知識親密聯(lián)系，有利于學生廣闊視線，更有利于學生接觸社會，體驗職業(yè)，使他們真切認識各樣單位的狀況、對人材的需求狀況和詳細的要求，并且信息正確靠譜，是學生自我開發(fā)職業(yè)信息、介紹自我的一個絕好的場所。特別是學生在實習中與這些單位已有先期的交流和交往，假如能夠掌握住實習這一難得的時機，經過自己的努力博得用人單位的好感和相信，就能夠獲得就業(yè)信息甚至直接謀得職業(yè)。6、利用各樣社會關系社會關系主要以“三緣”為基礎，即“血緣”、“地緣”、“學緣”。“血緣”：每一個人都有父親母親等親人，并且父親母親及親人也都有自己的朋友和熟人，以此延展下去，就會變?yōu)橐粋€“路子”網(wǎng)絡?！暗鼐墶保汗释恋呐笥选⑼瑢W以及他們的朋友、同學等等。“學緣”：一個人從幼兒園、小學、中學、高中直至大學，都有很多同學和師長，而他們也各自都有很多親朋、同學等。6、其余路子經過直接與用人單位聯(lián)系獲取信息；各樣種類的畢業(yè)生供需會面會和人材招聘會；實地檢查用人單位的招聘信息；閱讀擇業(yè)指導書；（六）對所獲取的信息進行真?zhèn)舞b別目前對于人材需求的信息特別多，求職者對采集來的就業(yè)信息第一要鑒別這些信息的真切靠譜性。一般來說，真切靠譜的招聘信息都是經勞動、人事部門批準的，或經過高校就業(yè)指導中心向畢業(yè)生宣布，或由人材市場電子信息屏及招聘信息櫥窗公然宣布，或在正規(guī)報刊、廣播、電視、網(wǎng)站等媒體上宣布。但也不能夠完整以為報紙上、網(wǎng)絡上的信息就必定是靠譜的，或朋友介紹的就沒有可疑之處。遇到自己以為很重要的信息，在求職前必定要先探詢清楚它的前因結果，經過自己能想到的各樣方法去證明它的真切性，省得被騙被騙。三、講堂練習事例：小王的工作小王在網(wǎng)上獲知廣州一家計算機公司招聘技術人員，待遇很好。小王是學計算機的應屆畢業(yè)生，送達簡歷的當日小王就遇到了對方的回音，邀請他到廣州進行面試，并表示公司回到火車站接他，特別熱忱。你是小王的同學，小王與你議論他的這份邀請，你怎樣做請小王更為清楚地鑒別該單位？你又會給小王怎樣的建議？思慮方向：公司詳細地址；公司廣州固定聯(lián)系電話；面試的詳細時間；面試的詳細地址；其余應聘該公司的人獲取的有關狀況；給他一些建議：如結伴而行；對于身份證的保存等。四、講堂小結就業(yè)信息的重要性五、部署作業(yè)認識目前你們專業(yè)在無錫的就業(yè)信息幻燈片24三、就業(yè)信息的整理（三）對所獲取的信息進行解析的詳細步驟（2）就業(yè)信息的累積與聯(lián)系每一個求職的信息都是相對獨立的，但當我們采集了必定數(shù)目的信息此后，需要經過自己的思慮，把這些信息進行解析加工，使這些信息能夠客觀地反應目前就業(yè)的動向和趨勢，使自己能對目前的就業(yè)狀況有一個全面的認識，進而使這些信息成為自己擇業(yè)的依據(jù)。自然，在采集信息時也要有目的地去采集，以防備采集范圍過大，浪費時間和精力。（3）就業(yè)信息的比較和精選將全部自己感興趣的真切信息由重要至次要作一個排序，從中采用出對于自己來說是最重要的信息仔細加以解析，而一般的信息則僅供自己參照。這樣有利于大學生清楚求職的要點目標和詳細方向。依據(jù)自己的實質狀況、專業(yè)和專長等設置一套標準，對信息進前進一步精選，把力量真切用在刀刃上，記著合適自己的才是最好的。所以，第一要對自己進行解析，能夠經過以下問題：我的核心競爭力是什么？我具備哪些專業(yè)理論知識和技術能力？我的興趣愛好是什么？我的性格特色合適從事哪些職業(yè)？這份職業(yè)能否能夠挖掘和提高我的能力？什么是他人做不到而我做獲取的？（4）就業(yè)信息的利用價值解析對一條自己感興趣的招聘信息，大學生在求職以前，還應當沉著地思慮該信息傳達出來的內在涵義，比方這個信息所包含的內容終究是什么、用人單位終究要招聘什么樣的人等等。同時，聯(lián)合自己條件來考慮自己與該用人單位、該職業(yè)能否般配，比方自己有什么優(yōu)勢、該職位能否符合自己的個性、自己用什么去動人用人單位以獲得職位等等。只有充分考慮了這些要素，確認了該信息對自己的利用價值，大學生在求職時才能爭取主動。（4）就業(yè)信息的利用價值解析3）考慮選擇有利于自己發(fā)展的招聘信息。1）用人單位的要求與求職者條件能否符合2）應注意招聘實質人數(shù)的多少解析利用價值時應注意的問題幻燈片28四、就業(yè)信息的應用（一）在就業(yè)信息的運用上，大學生要掌握好以下幾點：1）注意信息的時效性2）靈巧應用信息3）掌握勝任和難度原則4）參照信息完美自己5）共享信息資源就業(yè)信息一般都有時間限制。在采集就業(yè)信息時，應特別注意信息能否宣布了招聘日期，若有則應當在規(guī)定的時間內應聘。一旦看準就要有所行動，該出手時就出手，以便把握良機，真切找到自己心儀的職業(yè)?！皩I(yè)對口（或周邊）”經常是用人單位與求職者特別是應屆畢業(yè)生雙向選擇中的共同標準，這能夠使個人更簡單發(fā)揮專業(yè)專長，防備所學專業(yè)資源的浪費。但這其實不是絕對的，有很多的成功人士都是半路出家從事某項職業(yè)的，專業(yè)與個人的職業(yè)潛質其實不等價。所以，用人單位固然對所需求的人員有必定的要求，但也并不是是如出一轍的。作為一個剛畢業(yè)的大學生，第一要立足、讓單位采取自己，這樣才能找到一個表現(xiàn)的平臺展現(xiàn)自己的實力。同時要學會客觀地解析所采集的就業(yè)信息，正確對待自己和工作，既要考慮此后自己的發(fā)展，也要從實質出發(fā)。合適自己的才是最好的。采集了求職信息此后，大學生還能夠依據(jù)職業(yè)信息中對人材的要求來比較自己目前的學業(yè)水平及能力，從中發(fā)現(xiàn)不足并努力減小差距完美自己，填補自己在知識技術或綜合素質方面的短缺。這樣，既提高了自己的水平，也適應了社會的要求，并且對自己此后所從事的工作也會有很大的幫助。在自己獲取的就業(yè)信息中，有的對自己并沒有直接用途，但可能對他人實用。遇到這種狀況，大學生應主動將這些信息供給給他人，防備信息資源的浪費。這樣做能夠幫助他人，而被幫助的人獲取了對你有利的信息時，也可能會反應回來。從這種角度來說，此舉也等于幫助了自己。與人方便，與己方便?；脽羝?9四、就業(yè)信息的應用（二）辦理和應用就業(yè)信息時應注意的問題從眾行為即缺少主見，亦步亦趨，他人說哪里好就往