人教部編版九年級上冊歷史法國大革命和拿破侖帝國課后鞏固練習(xí)

第19課、法國大革命和拿破侖帝國一、選擇題1．（2019·遼寧）他曾是軍事學(xué)校飽受嘲諷的學(xué)生、是法蘭西第一帝國的締造者、他頒布的法典今天仍在法國施行……他一生的經(jīng)歷至今仍使無數(shù)人心弛神往。他是（）A．克倫威爾B．華盛頓C．羅伯斯庇爾D．拿破侖2．（2019·貴州）與下圖反映的歷史事件相關(guān)的是（）A.法國革命結(jié)束了君主專制年法國大革命的爆發(fā)C.巴黎人民第三次武裝起義D.法國宣布了《人權(quán)宣言》3．（2019·四川）工業(yè)革命后，在西方列強(qiáng)殖民掠奪爭霸的道路上，無時無刻不充滿著血腥與暴力。下列人物中不屬于亞非拉民族反殖民斗爭的英雄人物是（）A．玻利瓦爾 B．甘地 C．羅伯斯庇爾 D．凱末爾4．（2019·江蘇）它是法國大革命的綱領(lǐng)性文件，其核心是人權(quán)與法治，是改造封建社會，引導(dǎo)法國走向近代資本主義社會的指針。這部綱領(lǐng)性文件是（）A．《權(quán)利法案》B．《人權(quán)宣言》C．《獨(dú)立宣言》D．《人民憲章》5．（2019·湖南）“這一事件本身并沒有什么實(shí)際作用，不過，它摧毀了平民心目中壓迫的象征掀開了轟轟烈烈的法國大革命的序幕”。材料中的“這一事件”是指（）A．1640年議會召開 B．巴黎人民攻占巴士底獄C．來克星頓槍聲 D．彼得格勒起義6．（2019·廣西）被譽(yù)為“資產(chǎn)階級革命時代最大最徹底的革命”的是（）A．法國大革命B．彼得一世改革C．“光榮革命”D．明治維新7．英國1689年通過了《權(quán)利法案》、美國制定了1787年憲法、法國在1875年通過法蘭西第三共和國憲法。這說明了（）A．以法律手段限制王權(quán)是其共同舉措B．立法形式鞏固革命成果是其相同手段C．資本主義制度在歐美得以普遍確立D．國際形勢的變化推動國家政策的調(diào)整8．拿破侖說：“在法國、在歐洲，我注入了新思想；這些新思想是不會消失的。”從這句話中我們可以看出拿破侖對法國的最主要貢獻(xiàn)是（）A．廢除歐洲各地封建特權(quán)B．建立法蘭西第一帝國C．制定民法典，維護(hù)大革命成果D．多次打敗反法聯(lián)盟9．毛澤東認(rèn)為：“西洋史應(yīng)特別留心法國大革命?！边@主要是因?yàn)榉▏蟾锩?)A．創(chuàng)立了議會權(quán)力至上的原則 B．取得了民族獨(dú)立，同時走上民主政治道路C．摧毀封建制度，廣泛傳播民主共和思想 D．是工人奪取政權(quán)的嘗試10關(guān)于法國大革命爆發(fā)的原因，以下說法不正確的是（）A．經(jīng)濟(jì)上，法國封建專制制度嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展。B．思想上，啟蒙運(yùn)動為法國大革命作了重要的思想理論準(zhǔn)備。C．政治上，封建等級制度對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約激化了社會矛盾。D．國際上，受到美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動的影響。二、判斷題11．（2019·大連中考模擬）法國文學(xué)家夏多布里昂說：不是拿破侖創(chuàng)造了法蘭西，而是法蘭西創(chuàng)造了拿破侖。（）12．1794年7月，羅伯斯庇爾等人在政變中被送上斷頭臺，將法國大革命推向高潮。（）三、綜合題13．（2019·河南）閱讀下列材料，回答問題。材料一法國的三個等級情況■第一等級：教士■第二等級：貴族■第三等級：平民材料二1789年7月14日，巴黎人民攻占了象征法國封建專制暴政的巴士獄，法國大革命開始了。此后，很多地方的農(nóng)民也效仿巴黎，摧毀了各地的監(jiān)獄，焚毀了貴族的城堡，全國性的人民起義從很本上動搖了法國舊制度在城鄉(xiāng)的統(tǒng)治。隨著革命形勢的發(fā)展，在人民的推動下，國王路易十六、羅伯斯庇爾先后被送上了斷頭臺。材料三法國大革命開始后，制憲議會通過了多項(xiàng)法令，廢除了種種貴族特權(quán)和封建地租，還通過了以啟蒙思想為基礎(chǔ)的《人權(quán)宣言》，這成為大革命的綱領(lǐng)性文件，被譽(yù)為“新制度的誕生證書1791年，制憲議會制定了憲法，廢除了舊制度，確立了新制度的基本框架。（1）據(jù)材料一，概況法國當(dāng)時存在的社會問題。（2）據(jù)材料二和材料三，結(jié)合史實(shí)說明法國第三等級在大革命中的貢獻(xiàn)。（3）綜合上述，請概況法國在近代民主化進(jìn)程中呈現(xiàn)出的智慧。14．閱讀材料，探究問題。材料一伏爾秦：“難道農(nóng)民的兒子生來頸上帶著項(xiàng)圈，而貴族的兒子生來在腿上帶著提馬刺嗎？”材料二帕特里克·亨利（1775年3月，弗吉尼亞議會）“先生們，不用再徒勞地試圖緩和事態(tài)。各位可以高喊和平——但和平并不存在。事實(shí)上戰(zhàn)爭已經(jīng)打響！………莫非生命如此珍貴，和平如此美好，竟值得我們以鐐銬和奴役為代價來獲得？……但對我來說，不自由，毋寧死！”材料三拿破侖是《法典》的熱忱宣傳者；這部法典是一只船，它把法國革命的行政的和社會的原則輸送出去，遠(yuǎn)達(dá)波蘭……拿破侖并沒有預(yù)見到：掃除舊制度的垃圾只會促使?jié)摲拿褡逯髁x的種子勃然萌發(fā)。（1）根據(jù)材料一，概括伏爾泰的主張并分析其時代背景。（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，相關(guān)演講起到了怎樣的作用？這與材料一有何內(nèi)在聯(lián)系？（3）根據(jù)材料三，概括其主要內(nèi)容。（4）綜合以上探究，寫出你的一點(diǎn)感悟。答案1．D2．B3．C4．B5．B6．A7．B8．C9．C10．D11．正確。12．錯誤13．（1）第三等級生活困苦不堪，強(qiáng)烈要求改變生活狀態(tài)，尖銳的社會矛盾（2）巴黎人民攻占巴士底獄，標(biāo)志著法國大革命的開始；國王路易十六被送上斷頭臺；通過了《人權(quán)宣言》，制定了憲法，廢除了舊制度，確立了新制度（3）巴黎革命推翻封建君主制度，通過法律文獻(xiàn)確立資本主義統(tǒng)治14．（1）反對封建等級制度。資本主義