數(shù)學(xué)蘇教版四年級下冊第九單元 圖形王國 課時4

小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊課件蘇教版圖形王國第4課時蘇教版數(shù)學(xué)四年級下冊知識回顧-隨堂檢測-鞏固練習(xí)1.通過復(fù)習(xí)，進一步認識圖形的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱，探究圖形平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱的特征和性質(zhì)。2.進一步掌握用數(shù)對確定位置的方法，能用數(shù)對的知識解決日常生活中的具體問題。3.通過復(fù)習(xí)，鞏固三角形、平行四邊形和梯形的特征，掌握三角形的分類知識。【重點】梳理知識，形成自己的認知結(jié)構(gòu)，理解知識間的區(qū)別和聯(lián)系?！倦y點】理解知識間的區(qū)別和聯(lián)系。請在書本第112的方格圖中設(shè)計一個你喜歡的圖案，再簡單交代一下你希望如何平移，最后交給你的同桌，互相挑戰(zhàn)一下吧！三分鐘小組討論、回憶一下，本學(xué)期我們認識了哪些圖形？學(xué)習(xí)了哪些圖形的運動方式？怎樣用數(shù)對確定位置？本學(xué)期我們繼續(xù)認識了三角形、平行四邊形和梯形。在圖形的運動上，我們學(xué)習(xí)了平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱學(xué)。

使用數(shù)對時，通常把豎排叫作列，橫排叫作行。一般情況下，確定第幾列要從左向右數(shù)，確定第幾行要從前向后數(shù)。。下面的兩條直線互相平行。圖中的三個圖形各有什么特點？答：三角形,沒有邊相互平行，任意兩邊長度之和大于第三邊；平行四邊形，對邊相互平行且長度相等；梯形，只有一組對邊平行。畫出剛剛?cè)齻€圖形的高，你有什么發(fā)現(xiàn)？它們的高相等。下面每種小棒各有兩根。任選3根圍成三角形，是不是都能圍成？你能圍出哪些三角形？不是都能圍成，比如選擇2、2、4就不行。要保證任意兩邊長度之和大于第三邊，比如2、2、3；2、3、3；2、3、4；2、4、5等等就可以。有興趣的同學(xué)可以有順序地繼續(xù)列舉哦。下面每種小棒各有兩根。要圍出平行四邊形，最多用幾種小棒？最少呢？要圍出平行四邊形最多就是4種全用起來，保持對邊長度相等，再擺成平行的狀態(tài)就可以了。最少用2種，比如2、2、3、3。你能把圍成的平行四邊形改圍成長方形或者正方形嗎？這些圖形之間有什么聯(lián)系？完全可以，這些圖形的對邊都平行且相等。另外，改圍成的圖形與原圖形的周長也相等。所以我們經(jīng)常說，正方形是特殊的長方形，而長方形又是特殊的平行四邊形。下面每種小棒各有兩根。要圍出梯形，最多用幾種不同的小棒？最少呢？要圍出梯形最多就是4種全用起來，保持上下底平行。最少用3種，保持腰相等，上下底互相平行。在三角形中，已知∠1=53°，∠2=27°，求∠3.∠3=180°-53°-27°=100°答：∠3=100°。等腰三角形的一個底角是40°，它的頂角是多少度？它是什么三角形？180°-40°-40°=100°答：它的頂角是100°，是一個鈍角三角形。等腰三角形的一個底角是40°，它的頂角是多少度？它是什么三角形？如果頂角是40°呢？（180°-40°）÷2=70°答：如果頂角是40°，兩個底角都是70°，就是一個銳角三角形了。1到前面來指一指，你能在平移前后的圖形中找到相互平行的線段嗎？平移前后的每組對應(yīng)線段都是相互平行的喲！2（1）用數(shù)對分別表示出三角形頂點A、B、C的位置。A:(10，7)B:(8，4)C:(10，4)（2）把三角形向左平移7格，用數(shù)對表示平移后的三角形各頂點位置。原來A:(10，7)B:(8，4)C:(10，4)現(xiàn)在A:(3，7)B:(1，4)C:(3，4)（3）把三角形依次繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90度，分別畫出第一次、第二次、第三次旋轉(zhuǎn)后的圖形。（4）用A1、A2、A3分別表示點A旋轉(zhuǎn)后的位置，并用數(shù)對表示。順次連接A、A1、A2、A3、A，看看是什么圖形。是正方形。3用一根鐵絲正好能圍成一個邊長是20厘米的等邊三角形。如果把這根鐵絲改圍成一個正方形，正方形的邊長是多少？20x3÷4=15（厘米）答：正方形的邊長是15厘米。4一個等腰三角形的周長是34厘