鄉(xiāng)愁部編版課件

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！鸥Α对乱箲浬岬堋粪l(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊?！鯙场洞伪惫躺较隆反猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！醢彩恫创现蕖访恳粋€(gè)日落的黃昏,每一個(gè)月圓的夜晚,每一陣西風(fēng)里斷雁的叫聲，都會(huì)牽動(dòng)游子的離愁別緒,勾起他們對(duì)故鄉(xiāng)的懷戀。詩(shī)人們會(huì)把難以排遣的思鄉(xiāng)之愁訴諸筆端。于是，我們便能欣賞到一首首凄婉哀傷的詩(shī)歌,感受詩(shī)人那綿綿的思念、那柔美的哀傷。今天,我們要學(xué)習(xí)的是一首典型的思鄉(xiāng)之作——《

鄉(xiāng)愁》。九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)3鄉(xiāng)愁1.正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌。（重點(diǎn)）

2.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用鮮明的意象表達(dá)情感的寫法。（重點(diǎn)）3.在誦讀中體味詩(shī)人濃烈的懷鄉(xiāng)思國(guó)之情。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

余光中，詩(shī)人、散文家,生于江蘇南京,后移居臺(tái)灣。代表作有《鄉(xiāng)愁》《等你,在雨中》,詩(shī)集《舟子的悲歌》《白玉苦瓜》,詩(shī)論集《掌上雨》等。因本詩(shī)得名“鄉(xiāng)愁詩(shī)人”。知識(shí)備查這首詩(shī)寫于1972年,當(dāng)時(shí)的臺(tái)灣與大陸之間不可以公開往來(lái)。但很多臺(tái)灣人，包括海外游子,都是身在臺(tái)灣,心在大陸。正是在這樣的背景下,詩(shī)人寫下了如泣如訴、充滿憂傷之情的《鄉(xiāng)愁》。背景資料知識(shí)備查窄

墓

峽

郵mùzhǎixiáyóu讀一讀窄墳海票預(yù)習(xí)檢查小時(shí)候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在那頭

鄉(xiāng)愁整體感知

有感情地朗讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)美，音韻美。長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票

我/在這頭

新娘/在那頭一二節(jié)語(yǔ)速要慢，讀出思念之情。后來(lái)啊

鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮的/墳?zāi)?/p>

我/在外頭

母親/在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的/海峽

我/在這頭

大陸/在那頭讀作輕聲，相當(dāng)于“呵”，讀出生死離別的傷感。一字一頓。單調(diào)上揚(yáng)，讀出對(duì)祖國(guó)的無(wú)限思念，要有蕩氣回腸的感受。整體要語(yǔ)調(diào)深沉，語(yǔ)速舒緩，感情真摯。整體感知1.再朗讀詩(shī)歌，全詩(shī)的表達(dá)順序是什么？從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？小時(shí)候長(zhǎng)大后后來(lái)現(xiàn)在時(shí)間順序這四個(gè)時(shí)間詞分別對(duì)應(yīng)了人生的四個(gè)階段。精讀細(xì)研鄉(xiāng)愁船票郵票墳?zāi)购{2.鄉(xiāng)愁本來(lái)是一種抽象的情感，詩(shī)人是怎樣把它寫得具體形象的？精讀細(xì)研意象郵票船票墳?zāi)购{家國(guó)之思喪母之哀夫妻之愛母子深情3.說說這幾個(gè)具體的意象分別表達(dá)了什么感情。精讀細(xì)研4.郵票、船票、墳?zāi)?、海峽是怎樣具體表達(dá)母子深情、夫妻之愛、喪母之哀、家國(guó)之思這四種情感的？抓住“郵票”這個(gè)意象，郵票讓人聯(lián)想到通信,在外求學(xué)的學(xué)子思念母親,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思念之情凝聚在這小小的郵票上,郵票雖小,卻蘊(yùn)涵對(duì)母親的思念之情，于是一枚小小郵票引發(fā)了他的鄉(xiāng)愁。小時(shí)候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在那頭母子深情精讀細(xì)研長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票

我/在這頭

新娘/在那頭抓住了“船票”這個(gè)意象，說長(zhǎng)大后的鄉(xiāng)愁，一個(gè)在異國(guó)(異地)孤客的鄉(xiāng)愁，是那一張張把他從新娘身邊拉走的窄窄的船票引發(fā)的鄉(xiāng)愁。

一張船票，雖然是窄窄的卻凝結(jié)著對(duì)新婚妻子的不盡相思之情。夫妻之愛精讀細(xì)研

抓住“墳?zāi)埂边@個(gè)意象，說母親去世后留給他的鄉(xiāng)愁，一個(gè)孝子的鄉(xiāng)愁，是使他抱恨終生的那一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

一方墳?zāi)?，雖然是矮矮的，卻將慈母與詩(shī)人天人相隔，其間無(wú)限的悲痛與對(duì)母親的思念也許只有詩(shī)人親身經(jīng)歷過才能真正體會(huì)到。后來(lái)啊

鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮的/墳?zāi)?/p>

我/在外頭

母親/在里頭喪母之哀精讀細(xì)研

抓住了“海峽”這個(gè)意象，說現(xiàn)在的鄉(xiāng)愁，引發(fā)他鄉(xiāng)愁的是那一灣淺淺的海峽。一個(gè)游子對(duì)故土的思念以及期盼早日統(tǒng)一的思想感情。而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的/海峽

我/在這頭

大陸/在那頭家國(guó)之思一灣海峽，將臺(tái)灣大陸分隔多年，可是這淺的海峽又怎能割斷炎子孫對(duì)故土的綿綿思念呢？道出了一個(gè)游子對(duì)故土的思念以及期盼早日統(tǒng)一的思想感情。精讀細(xì)研1.郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{這四種意象前表修飾、限制的數(shù)量詞和形容詞在詩(shī)中有什么表達(dá)效果？一枚一張一方一灣小小的窄窄的矮矮的淺淺的把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面積小、程度輕的對(duì)象之上，這種看似輕描淡寫的方式，恰恰反襯出詩(shī)人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)情感。合作探究

“郵票”“船票””墳?zāi)埂焙汀昂{”四個(gè)對(duì)象，分別是人生四個(gè)階段“鄉(xiāng)愁”的對(duì)應(yīng)物。這四個(gè)階段分別是：小時(shí)候——長(zhǎng)大后——后來(lái)——現(xiàn)在。

小時(shí)候，詩(shī)人少小離家，與母親書信往來(lái)，鄉(xiāng)愁寄托在小小的郵票上。長(zhǎng)大后，為生活而奔波，與愛人聚聚離離，船票成了寄托鄉(xiāng)愁的媒介。到后來(lái)，一方矮矮的墳?zāi)?，將“我”與母親永遠(yuǎn)分開了!而現(xiàn)在，一灣淺淺的海峽將“我”與祖國(guó)大陸隔開。個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了代表一群人的家國(guó)之思。全詩(shī)在此戛然而止，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的余味。2.詩(shī)人所抒寫的“鄉(xiāng)愁”是怎樣隨著時(shí)間的推移而加深、升華的?合作探究3.說說你對(duì)“鄉(xiāng)愁”的理解。

鄉(xiāng)愁是一杯陳年老酒，時(shí)間越久遠(yuǎn)，味道越香醇。當(dāng)游子徘徊在異鄉(xiāng)的十字路口，母親的叮嚀會(huì)穿過千山萬(wàn)水，在游子的耳邊回蕩；當(dāng)游子飽經(jīng)異鄉(xiāng)的凄風(fēng)苦雨，才發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)那低矮的房屋是那樣的溫馨……合作探究

血濃于水，那灣淺淺的海峽不會(huì)隔斷兩岸一衣帶水的骨肉情，不會(huì)稀釋兩岸人民的中國(guó)心。合作探究

鄉(xiāng)土，之所以讓人依戀，讓人魂?duì)繅?mèng)縈，讓人為之拋灑熱血，是因?yàn)樗粌H養(yǎng)育了我們，承載著我們成長(zhǎng)的印記，而且以靈秀的山水滌蕩了我們的靈魂，成為我們的精神歸宿。廝守鄉(xiāng)土，人們心懷深摯的熱愛；離開鄉(xiāng)土，人們心懷濃郁的思念。合作探究《鄉(xiāng)愁》借郵票、船票、墳?zāi)?、海峽這些具體的實(shí)物，把抽象的鄉(xiāng)愁具體化了，使之變成具體可感的東西，表達(dá)了詩(shī)人渴望與親人團(tuán)聚，渴望祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望，也表達(dá)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈情感。概括主題課堂小結(jié)學(xué)后感受

每個(gè)人的心里,都有一方魂?duì)繅?mèng)縈的土地。得意時(shí)想到它,失意時(shí)也會(huì)想到它。余光中的詩(shī)里,鄉(xiāng)愁是游子的那顆火熱赤誠(chéng)的心。中華兒女的骨血中有對(duì)故鄉(xiāng)割舍不斷的依戀,因?yàn)楣枢l(xiāng)是我們的出生地,是我們情感的根源,是養(yǎng)育我們成長(zhǎng)的所在。山水也許能隔開一切,卻隔不斷一個(gè)漂泊異鄉(xiāng)的游子對(duì)故鄉(xiāng)的深情!課堂小結(jié)

鄉(xiāng)愁，本來(lái)是大家所普遍體驗(yàn)卻難以捕捉的情感，如果找不到與之對(duì)應(yīng)的獨(dú)特的意象來(lái)表現(xiàn)，就將流于平庸，墮入空泛?！多l(xiāng)愁》從廣泛時(shí)空中提取了四個(gè)意象，用具體可感的事物寄托情感。用“郵票”代表小時(shí)候?qū)δ赣H的思念上，用“船票”表達(dá)對(duì)妻子的思念，用“墳?zāi)埂北憩F(xiàn)與母親的死別，用“海峽”抒發(fā)家國(guó)之思。?用具體事物表達(dá)抽象情感。寫作特色

詩(shī)歌以時(shí)間為順序，以感情為線索，以大體相同的詩(shī)句和格式，反復(fù)詠嘆，使情感逐層加深，由思鄉(xiāng)、思親升華到思念祖國(guó)。詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)寓變化于統(tǒng)一之中，既有各小節(jié)的均衡、勻稱，又有小節(jié)內(nèi)長(zhǎng)短句的變化，使詩(shī)的形式于整齊中有參差之美。詩(shī)歌回環(huán)往復(fù)，音韻和諧。在每節(jié)詩(shī)的同一位置上，有重復(fù)——“我在這（那）頭”；有不同的疊詞——“小小”“窄窄”“矮矮”“淺淺”；有變換的量詞——“枚”“張”“方”“灣”。詩(shī)人采用這些藝術(shù)手段增強(qiáng)了詩(shī)歌的音韻之美。?構(gòu)思精巧，富于音韻之美。寫作特色小時(shí)候長(zhǎng)大后后來(lái)現(xiàn)在郵票船票墳?zāi)购{思母思妻哀亡盼聚親情愛情借物抒情憂國(guó)愛國(guó)之情層層推進(jìn)深化板書設(shè)計(jì)A.齊整賦予新穎一灣海峽B.淺淺恣肆蘊(yùn)藏一張船票C.韻律酣暢和諧回環(huán)往覆D.糾纏提煉出版一方墳?zāi)埂军c(diǎn)撥】“回環(huán)往覆”應(yīng)為“回環(huán)往復(fù)”。C1.下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是(

)課堂檢測(cè)A.《鄉(xiāng)愁》以時(shí)間短語(yǔ)“小時(shí)候”“長(zhǎng)大后”“后來(lái)啊”“而現(xiàn)在”貫穿全詩(shī)，概括了詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)大陸的綿綿思念。B.《鄉(xiāng)愁》從廣遠(yuǎn)的時(shí)空中提煉了四個(gè)意象：郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{，表達(dá)的情感豐富、含蓄、有張力，能引發(fā)讀者多方面的聯(lián)想。C.詩(shī)的前三節(jié)側(cè)重于詩(shī)人個(gè)人經(jīng)歷的傾訴，結(jié)尾則把個(gè)人的悲觀與強(qiáng)烈的祖國(guó)之愛、民族之戀交融在一起，寄寓了詩(shī)人所代表的千萬(wàn)海外游子的思鄉(xiāng)之情。D.《鄉(xiāng)愁》中運(yùn)用了反復(fù)的藝術(shù)手法，使之具有回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的韻律之美。C【點(diǎn)撥】詩(shī)歌中并沒有悲觀感情的流露。2.下列對(duì)《鄉(xiāng)愁》的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)課堂檢測(cè)【點(diǎn)撥】“絡(luò)繹不絕”指前后接連不斷，形容車馬行人來(lái)往頻繁。這里屬于對(duì)象誤用。可用“接連不斷”。D3．下列句子中標(biāo)紅詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(

)A．《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)情深意切，既將鄉(xiāng)愁描寫得淋漓盡致，又抒發(fā)了渴望祖國(guó)統(tǒng)一的感情。B．主持人領(lǐng)誦余光中的代表作《鄉(xiāng)愁》時(shí)，臺(tái)下全體觀眾深情合誦，感人肺腑，成為晚會(huì)的“淚點(diǎn)”。C．在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季總決賽中，16歲的上海姑娘武亦姝引經(jīng)據(jù)典，力壓群雄，最后摘得桂冠。D．2017年冬天，我國(guó)的長(zhǎng)江中下游地區(qū)絡(luò)繹不絕地下了幾場(chǎng)大雪。課堂檢測(cè)（2017·湖南長(zhǎng)沙4分）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。折楊柳①楊巨源水邊楊柳曲塵絲②，立馬煩君折一枝。惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹。

注：①選自《全唐詩(shī)》，“折楊柳”，樂府歌曲名，楊巨源，唐代詩(shī)人，字景山。②曲塵絲指顏色如酒曲般細(xì)嫩的柳葉。寫了“楊柳”“春風(fēng)”等意象，表達(dá)了離別時(shí)依依不舍的情感。拓展閱讀

思考：全詩(shī)寫了哪些意象，主要表達(dá)了一種怎樣的情感？拓展探究2.詩(shī)中有畫，這是多數(shù)抒情詩(shī)所共有的一個(gè)特點(diǎn)。請(qǐng)選擇這首詩(shī)中的一小節(jié)，展開豐富的聯(lián)想和想象，描繪出屬于你心中的那一幅優(yōu)美圖畫，不少于150字。1.背誦《鄉(xiāng)愁》。課下作業(yè)

夕陽(yáng)西下，我坐在沙灘的礁石上，傾聽著來(lái)自遠(yuǎn)方的聲音。夕陽(yáng)就像是一團(tuán)熊熊的火焰，似乎永不燃盡。但我知道，夕陽(yáng)會(huì)離我遠(yuǎn)去，就像這海浪一樣，有一天我也會(huì)聽不到它的聲音。一串串腳印在沙灘上，望不到邊，那正是我走向家鄉(xiāng)的路。我問蒼天，向著大海母親喊道：“媽媽!”可是我卻聽不到任何的回答。人言落日是天涯，望極天涯不見家。我聽見了海浪拍打礁石的聲音，這海浪是來(lái)自祖國(guó)的，可對(duì)面的親人們，你們聽見這里的聲音嗎?例文：課下作業(yè)3鄉(xiāng)愁(1)給文段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。執(zhí)著(

)一枚(

)模糊(

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)1．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。?鄉(xiāng)戀是什么？是艾青的執(zhí)著——即使變成一只鳥，即使連羽毛也浮爛在土地里面，也要用斯啞的hóulónɡ歌唱；是余光中的憂愁——似一枚小小的郵票，如一張窄窄的船票，像一方矮矮的墳?zāi)梗且粸硿\淺的海峽；是席慕蓉的記憶——故鄉(xiāng)是一支清遠(yuǎn)的笛，是一片模糊的悵惘。?

?zhuó?méimóhu喉嚨1．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。________改為________

________改為________浮腐鄉(xiāng)戀是什么？是艾青的執(zhí)著——即使變成一只鳥，即使連羽毛也浮爛在土地里面，也要用斯啞的hóulónɡ歌唱；是余光中的憂愁——似一枚小小的郵票，如一張窄窄的船票，像一方矮矮的墳?zāi)?，是一灣淺淺的海峽；是席慕蓉的記憶——故鄉(xiāng)是一支清遠(yuǎn)的笛，是一片模糊的悵惘。斯嘶1．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(3)“悵惘”在文段中的意思是________________________________。鄉(xiāng)戀是什么？是艾青的執(zhí)著——即使變成一只鳥，即使連羽毛也浮爛在土地里面，也要用斯啞的hóulónɡ歌唱；是余光中的憂愁——似一枚小小的郵票，如一張窄窄的船票，像一方矮矮的墳?zāi)?，是一灣淺淺的海峽；是席慕蓉的記憶——故鄉(xiāng)是一支清遠(yuǎn)的笛，是一片模糊的悵惘。惆悵迷惘；心里有事，沒精打采1．閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(4)請(qǐng)仿照畫線句子再寫一句，使句式整齊連貫。鄉(xiāng)戀是什么？是艾青的執(zhí)著——即使變成一只鳥，即使連羽毛也浮爛在土地里面，也要用斯啞的hóulónɡ歌唱；是余光中的憂愁——似一枚小小的郵票，如一張窄窄的船票，像一方矮矮的墳?zāi)?，是一灣淺淺的海峽；是席慕蓉的記憶——故鄉(xiāng)是一支清遠(yuǎn)的笛，是一片模糊的悵惘。示例：是鄭愁予的錯(cuò)誤——心如小小寂寞的城，心是小小的窗扉緊掩。2．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是(

)AA．“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，”余光中的《鄉(xiāng)愁》和《鄉(xiāng)愁四韻》，是海外游子深情而優(yōu)美的戀歌。B．《紅海行動(dòng)》體現(xiàn)出我們的態(tài)度：人不犯我，我不犯人，可要是侵犯到國(guó)家利益、人民安危，我們也絕不退縮。C．是什么力量讓中國(guó)的國(guó)際影響力在短短40年中發(fā)生如此翻天覆地的變化？D．中國(guó)春節(jié)正逐步成為全球旅游消費(fèi)旺季，“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)成為熱門選擇，“外卡內(nèi)用”也成為春節(jié)消費(fèi)新時(shí)尚。3．下列對(duì)《鄉(xiāng)愁》的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)A．這首詩(shī)按時(shí)間順序抒發(fā)了作者由有家難回到有國(guó)難歸的情懷，表現(xiàn)了天涯游子渴望海峽兩岸統(tǒng)一的愿望。B．這首詩(shī)的形式美主要體現(xiàn)在音樂美上，而音樂美主要表現(xiàn)在回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的美的旋律上，但該詩(shī)在結(jié)構(gòu)上并無(wú)美感。C．詩(shī)中把“鄉(xiāng)愁”寄托在四種物象上，使抽象的東西變得十分具體。D．這首詩(shī)從廣遠(yuǎn)的時(shí)空中提煉了四個(gè)意象：郵票、船票、墳?zāi)?、海峽。它們的內(nèi)涵既單純又豐富。B詩(shī)歌結(jié)構(gòu)寓變化于統(tǒng)一，也具有美感。閱讀全文，回答問題。4．全詩(shī)有四小節(jié)，每小節(jié)分別寫了什么內(nèi)容？童年時(shí)代的母子分離；青年時(shí)期的夫妻分離；中年時(shí)期的母子死別；現(xiàn)在游子與大陸的隔離。一、課文研讀5．這首詩(shī)是按怎樣的順序來(lái)寫的？從哪里可以看出來(lái)？時(shí)間順序。從“小時(shí)候”“長(zhǎng)大后”“后來(lái)”“現(xiàn)在”四個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)可以看出來(lái)。6．結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，說說詩(shī)人在描寫表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的形象時(shí)借助了哪些形容詞，有什么作用。形容詞：小小的、窄窄的、矮矮的、淺淺的；作用：以一種輕淡的描寫使鄉(xiāng)愁濃縮于面積很小、程度很輕的對(duì)象之中，反襯出鄉(xiāng)愁的濃烈，同時(shí)增加了音律美。7．詩(shī)人的鄉(xiāng)愁僅僅是個(gè)人思念家鄉(xiāng)的感情嗎？為什么？不是。在詩(shī)中，隨著鄉(xiāng)愁在人生每個(gè)階段對(duì)應(yīng)物的改變，詩(shī)人鄉(xiāng)愁的情緒越來(lái)越濃，最終由個(gè)人的親人之思和故鄉(xiāng)之思上升為帶有普遍意義的家國(guó)之思。8．指出《鄉(xiāng)愁四韻》一詩(shī)中詩(shī)人所擷取的象征性的意象，并說說詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第8頁(yè)第8-11題。本題考查對(duì)詩(shī)中形象的了解和對(duì)詩(shī)人的思想感情的領(lǐng)會(huì)。意象就是人的眼、耳、鼻、舌、身所能感覺到的物質(zhì)的形態(tài)與特征，我們從詩(shī)歌中能很容易看出。對(duì)詩(shī)人思想感情的領(lǐng)會(huì)，就要結(jié)合整首詩(shī)表達(dá)的感情來(lái)領(lǐng)悟。8．指出《鄉(xiāng)愁四韻》一詩(shī)中詩(shī)人所擷取的象征性的意象，并說說詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。請(qǐng)同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第8頁(yè)第8-11題。長(zhǎng)江水、紅海棠、白雪花、香臘梅。詩(shī)歌不僅表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念，更表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河與民族歷史的思戀。9．第四小節(jié)的句式與前三節(jié)的句式略有不同，請(qǐng)找出不同之處，并簡(jiǎn)要分析這樣改動(dòng)的好處。第四小節(jié)三、四句的句式未按照前三節(jié)的句式寫，而改成“母親的芬芳/是鄉(xiāng)土的芬芳”，這就突出了詩(shī)人思念母親其實(shí)是思念家鄉(xiāng)的真摯情感。這樣表達(dá)讓讀者更容易了解鄉(xiāng)愁的滋味，是鄉(xiāng)愁滋味的具體化。給我一片雪花白啊雪花白信一樣的雪花白家信的等待是鄉(xiāng)愁的等待給我一片雪花白啊雪花白給我一朵臘梅香啊臘梅香母親一樣的臘梅香母親的芬芳是鄉(xiāng)土的芬芳給我一朵臘梅香啊臘梅香10．試談?wù)劇多l(xiāng)愁》和《鄉(xiāng)愁四韻》兩首詩(shī)在語(yǔ)言表達(dá)上的共同點(diǎn)。①語(yǔ)言都質(zhì)樸典雅，富有生活氣息；②都能巧妙地把數(shù)量詞、形容詞和名詞結(jié)合起來(lái)。本題考查對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)的把握。要準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)，就必須因人而異，了解不同時(shí)期不同詩(shī)人的風(fēng)格流派。11．《鄉(xiāng)愁》和《鄉(xiāng)愁四韻》兩首詩(shī)，你更喜歡哪一首？為什么？示例一：我更喜歡《鄉(xiāng)愁》。因?yàn)樗m體例簡(jiǎn)單，但按照時(shí)間順序，