《送友人》課堂實(shí)用

《送友人》《送友人》思考：1《送友人》的首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”中“橫”和“繞”好在哪里？請(qǐng)扼要分析。2《送友人》的頷、頸聯(lián)中的“孤蓬、浮云、落日”各喻什么？如何理解“孤蓬”這一意象的含義？3《送友人》的尾聯(lián)用了什么手法，有何好處？1、《送友人》的首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”中“橫”和“繞”好在哪里？請(qǐng)扼要分析。參考：“橫”勾畫(huà)出青山的靜姿，“繞”字描畫(huà)出白水的動(dòng)態(tài)，青翠的山巒橫亙?cè)谕獬堑谋泵?，波光粼粼的流水繞東城而過(guò)，動(dòng)靜結(jié)合，使整個(gè)畫(huà)面色彩清麗，描摹出一副寥廓秀麗的圖景。

2《送友人》的頷、頸聯(lián)中的孤蓬、浮云、落日各喻什么？如何理解“孤蓬”這一意象的含義？參考：詩(shī)人以“孤蓬”喻友人的漂泊生活，以浮云喻游子之心，以落日來(lái)喻友人之情，作者寓情于景，表達(dá)對(duì)友人的深切關(guān)心，依依不舍之情。尾聯(lián)借馬鳴作離別之聲襯托離情別緒。蓬草隨風(fēng)飛轉(zhuǎn)，飄泊無(wú)根，而離別遠(yuǎn)行之人，本如蓬草，離開(kāi)了家鄉(xiāng)也就如同離開(kāi)了根，隨著生活遭遇之風(fēng)而飛轉(zhuǎn)，前路漫漫而迷惘，更著一“孤”字，憐惜愈甚。此聯(lián)表達(dá)了作者對(duì)朋友飄泊天涯的深切關(guān)懷。3《送友人》的尾聯(lián)用了什么手法，有何好處？

參考：以景作結(jié)，襯托手法。班馬，離群的馬。詩(shī)人離別之情卻不明說(shuō)，卻以寫(xiě)馬襯托。連馬兒臨別之時(shí)也不禁蕭蕭長(zhǎng)鳴，似有無(wú)限深情，馬猶如此，人何以堪。李白化用古典詩(shī)句，著一“班”字，翻出新意，烘托出繾綣友誼。

背誦全詩(shī)1、《將進(jìn)酒》中“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”對(duì)我們有什么啟示？參考：從貌似消極的現(xiàn)象中，露出了李白深藏其內(nèi)的一種懷才不遇而又渴望用世的積極的本質(zhì)來(lái)。這又是一個(gè)高度自信的驚人之句。（啟示可以自由發(fā)揮，不拘一格，但要言之成理）2、賞析《將進(jìn)酒》中“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁！”的結(jié)尾藝術(shù)。參考：①直抒胸臆，詩(shī)情再入狂放，而且愈來(lái)愈狂。②結(jié)尾之妙，不僅在于“呼兒”“與爾”，口氣甚大；而且具有一種作者一時(shí)可能覺(jué)察不到的將賓作主的任誕情態(tài)。浪漫色彩極濃。快人快語(yǔ)，非不拘形跡的豪邁至交斷不能出此。③情猶未已，詩(shī)已告終，突然又迸出一句“與爾同銷萬(wàn)古愁”，與開(kāi)篇之“悲”關(guān)合，而“萬(wàn)古愁”的含義更其深沉。這“白云從