高一家委會家長發(fā)言稿范文

第第頁共9頁高一家委會家長發(fā)言稿范文現(xiàn)如今，我們運(yùn)用上發(fā)言稿的狀況與日俱增，發(fā)言稿是在肯定的場合，面對肯定的聽眾，發(fā)言人圍圍著主題講話的文稿。信任很多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是我?guī)痛蠹艺淼母咭患椅瘯议L發(fā)言稿范文，歡迎大家共享。高一家委會家長發(fā)言稿1各位老師、家長們好！首先感謝學(xué)校與9班的各位老師為孩子的辛勤付出。從我孩子回家與我們的交談中，可以感知到孩子在學(xué)校是過得愉悅與充溢的，他慶幸與喜悅于自己是一中高一（9）班的一名學(xué)生，并深深地欽佩與寵愛著全部的老師與9班這個(gè)集體，這是我們家長最樂于所見與感恩的事。今日感感謝老師給我機(jī)會與大家溝通，在這里我談?wù)勎覀兗以谂惆楹⒆映砷L的一些做法：一、充分地敬重與理解孩子，并做孩子的摯友。走入中學(xué)的孩子，自我意識已特別強(qiáng)了，不再像小時(shí)候事事須要我們?nèi)ゲ賱谂c管理。他們渴望獨(dú)立、自由，盼望得到我們大人的敬重與理解。而且，中學(xué)在詳細(xì)的學(xué)習(xí)上，我們也幫不上大忙，所以盡量做好后勤保障工作，在飲食起居上多關(guān)切孩子。我們家長的眼睛不要只瞪著學(xué)習(xí)成果，張口閉口就談學(xué)習(xí)，成果，而是要多關(guān)注孩子的心情改變，多與孩子溝通、溝通，走進(jìn)孩子的心里去，扶植孩子打快樂結(jié)，做一個(gè)好的傾聽者，成為孩子的摯友。我們家與孩子聊的話題特別的廣泛，有閱讀、足球、電影、音樂，甚至還可以聊我們遇到的人、事、物，并綻開分析。每個(gè)孩子都有主動向上的心，都想要學(xué)好，信任在擁有好心情，好心情的學(xué)習(xí)情境下，孩子肯定可以以更愉悅的心投入到學(xué)習(xí)中去。二、讓孩子養(yǎng)成總結(jié)、反思、調(diào)整的實(shí)力。我們家在每次考試后，不管考好或是考差，與孩子說得最多的是：你分析與總結(jié)一下這次考試為什么考好？為什么考差？存在什么不足的地方？接下來須要調(diào)整的有哪幾個(gè)方面？平常每次考試，分?jǐn)?shù)只是檢驗(yàn)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)與方式方法，考試結(jié)束后，我們不能只瞪著那已成事實(shí)死的分?jǐn)?shù)看，更應(yīng)當(dāng)透過這次考試，去發(fā)覺問題，總結(jié)、反思問題，進(jìn)而去調(diào)整，只有這樣，孩子才能找尋到真正適合他的學(xué)習(xí)方式方法，才能對學(xué)習(xí)越來越投入，越來越有信念！三、激勵(lì)與支持孩子勞逸結(jié)合地學(xué)習(xí)。我家孩子的愛好愛好特別廣泛，他寵愛閱讀、音樂、電影、足球。即使在如此驚慌的中學(xué)學(xué)習(xí)中，他仍舊每天爭分奪秒地看大量的課外書，聽特別多古典音樂，每周都要進(jìn)行一到二次的足球運(yùn)動，并觀看一些優(yōu)秀的影視作品。對于這些，只要他能夠合理支配好時(shí)間，我們都是激勵(lì)與支持的。特別多人會認(rèn)為做這些事會影響到學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為恰恰相反，在孩子充分寵愛與享受這些的過程中，不僅拓展孩子的視野也是另一種學(xué)習(xí)，更能激發(fā)孩子以更大的熱忱與激情去酷愛與投入學(xué)習(xí)中。以上就是我們家在陪伴孩子成長中的一些主要做法，不肯定對，還盼望各位老師與家長多指正，并多溝通與溝通。我家孩子雖然在學(xué)習(xí)中有屬于他獨(dú)有的學(xué)習(xí)方式方法，但卻特性比較足，也比較懶，導(dǎo)致基礎(chǔ)學(xué)問打得不是特別牢，常丟分嚴(yán)峻。在接下來二年多時(shí)間里，盼望在各位老師與同學(xué)的扶植下，越來越好，讓我們共同成長，共同進(jìn)步。感謝大家！上周六（3月25日）上午，兒子學(xué)校實(shí)行高一年段第一次月考后的家長會。上周五晚上丈夫接到兒子班主任的短信通知，要他在班上家長會上發(fā)言，介紹一下兒子的學(xué)習(xí)方法。丈夫第一時(shí)間把短信內(nèi)容給我看，因?yàn)槟菚r(shí)家里有人玩，我們想等客人走后三人溝通好后再回復(fù)老師，結(jié)果過了不到非常鐘，班主任就打電話來說了，丈夫一起先想推辭，說兒子獨(dú)有的學(xué)習(xí)方法或許只適合他自己，并不肯定適合別的同學(xué)，可班主任說，那就談?wù)勀銈冊诩遗惆楹⒆映砷L的做法。丈夫只好答應(yīng)了下來。等客人走后，我們夫妻倆就起先打算發(fā)言稿，兒子提建議，丈夫先寫，我修改與潤色，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的打算，形成如上發(fā)言稿。我抄正完成后給丈夫與兒子看，丈夫表揚(yáng)：“條理清楚，不錯(cuò)！”兒子說：“這樣寫可以，這樣的發(fā)言泛泛而談、點(diǎn)到為止反而更好，過于細(xì)化因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不僅談不清楚，還會引起聽者反感，厭煩?！钡玫秸煞蚺c兒子確定的我，眉毛都飛揚(yáng)了起來，一夜好夢，且看丈夫其次天家長會上的發(fā)揮（他原本想讓我去開，我說如此光榮與艱難的任務(wù)當(dāng)然非一家之主莫屬，而且我們已約定好小學(xué)六年家長會屬于我，中學(xué)六年家長會屬于他。他只好無奈擔(dān)當(dāng)起重責(zé)）。周六丈夫8點(diǎn)就動身了，始終到中午12點(diǎn)才到家。在餐桌上，他邊吃邊給我們匯報(bào)：一、10點(diǎn)半前全部的家長在報(bào)告廳聽一位心理專家作報(bào)告，主題是用言語激勵(lì)孩子的無限潛能！講得不錯(cuò)，還現(xiàn)場對一些家進(jìn)步行催眠試驗(yàn)，但最終推銷她的書，我就先走了；二、回班級后，班主任先介紹這次月考狀況，并分析導(dǎo)致你們班這次總體成果退步，與10班差距大的緣由；三、家長發(fā)言，包括我二位家長發(fā)言，前面家長講了培育孩子責(zé)任心、制定階段目標(biāo)等內(nèi)容。因?yàn)槲铱创蠹叶紝@次成果總體退步比較焦急，我就不敢再大談第三點(diǎn)了，簡化了第三點(diǎn)，擴(kuò)展了第一點(diǎn)；四、部分科任老師發(fā)言，你化學(xué)老師分析了你們班學(xué)生的滿意現(xiàn)狀、沒有目標(biāo)、學(xué)習(xí)吃力等幾類型特點(diǎn)，你就屬于滿意現(xiàn)狀的，并告知我們文理分科肯定要依據(jù)自己孩子的學(xué)習(xí)狀況去選，萬不能人云亦云；五、家長會結(jié)束后，與部分老師單獨(dú)了解狀況。我分別與你化學(xué)、語文老師了解你的學(xué)習(xí)狀況。她們都確定了你的學(xué)習(xí)實(shí)力，但都覺得你學(xué)習(xí)不夠深化，吃苦、勤奮、鉆研精神不夠，她們都盼望你能夠以考名校為目標(biāo)，對自己要求高一些。語文老師還要求你要把她發(fā)的一份練習(xí)冊仔細(xì)地完成，這樣才能夠真正提高你的語文成果，否則每次都語文拉你的后腿。對些丈夫回來說的這些，兒子沒有疑議，但想要變更與提升，卻有肯定的難度，我看他還是動力問題。盼望在接下來的時(shí)間，他能夠早些頓悟，真正去行動起來！高一家委會家長發(fā)言稿2敬重的.老師、家長摯友們、同學(xué)們：大家上午好！特別榮幸能作為家長代表在這里發(fā)言，首先感謝李老師給我這次機(jī)會，我是常潤湉的家長，也是一名老師，曾經(jīng)在蘇橋鎮(zhèn)一中工作了17年，下面我作為學(xué)生家長談一點(diǎn)自己的感受和體會。一、為什么我家的學(xué)生選擇了建安區(qū)一高建安區(qū)一高，以前叫許昌縣一高，是許昌市市級示范性中學(xué)、是許昌名校，2000年以來有很多的學(xué)生在這里接連考入清華、北大，我印象最深的是從我們蘇橋鎮(zhèn)一中走出的黃瓊燕、李志偉就是在這里考入清華的，建安區(qū)三高建校后，受建安區(qū)三高錄用分?jǐn)?shù)線的影響，一大部分的尖子生被建安區(qū)三高所錄用，一高的學(xué)生錄用分?jǐn)?shù)線比較低、學(xué)生底子比較薄，但這并沒有影響到一高的高考成果，近年來在一高全體師生的共同努力下，一高的成果屢攀新高，碩果喜人，高考一本進(jìn)線率和提高率在全區(qū)名類前茅，真正做到了低進(jìn)高出。尤其是隨著中考招生制度的改革，這里的生源質(zhì)量比以前又有了特別大的提高，再加上學(xué)校教學(xué)環(huán)境的改善，我就更看好建安區(qū)一高，于是孩子也就選擇了咱們建安區(qū)一高。二、如何與學(xué)生共同走好中學(xué)的第一步高一是學(xué)生人生中的新起點(diǎn)，新征程，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生心理上正在脫離父母的管理，隨著身體的發(fā)育，自我意識的增加，獨(dú)立思索和處事實(shí)力的發(fā)展，他們在心理和行為上會表現(xiàn)出劇烈的自主性，迫切盼望從父母的束縛中解放出來。而他們的感情變得內(nèi)隱，不再和以前一樣什么事都和父母溝通，學(xué)校的特別多事情也不情愿再同父母說，這個(gè)時(shí)候就更須要我們做父母的主動和孩子多溝通、多溝通，試著和孩子成為摯友。比如，學(xué)生在家的時(shí)候可以放他喜愛聽的音樂，看他喜愛看的電視，聊他感愛好的話題。有時(shí)候我們想不到的，孩子說的有道理的時(shí)候，我們肯定要敬重他，支持他。這樣才能打開孩子的心門，在學(xué)校里發(fā)生的特別多事情才會情愿和我們共享。另外孩子有問題時(shí)，處理問題的時(shí)候肯定要講究方式方法，不能簡潔粗暴，要找尋相應(yīng)的對策來解決問題。上了中學(xué)的孩子，假如再用強(qiáng)制的方法硬管，是肯定管不了的，在孩子的穿衣、吃飯、生活費(fèi)用上要加以正確的引導(dǎo)，愛美之心，人皆有之，孩子大了，會留意到自己的穿衣裝扮了，我們家潤湉也不例外，特殊寵愛穿美麗的衣服，但我和她的母親認(rèn)為，喜愛穿衣裝扮都行，但肯定不能和人攀比，穿好自己的衣服就行了，在吃飯方面肯定要提示孩子不要偏食，要均衡養(yǎng)分，在這點(diǎn)我做的比較失敗，孩子吃飯?zhí)貏e挑食，不愛吃青菜，但我會接著想方法讓她改掉這個(gè)毛病，在孩子生活費(fèi)用上，我覺得，給夠孩子吃飯、購買學(xué)習(xí)用品、生活用品和零花的錢就行了，不能讓孩子手中有過多的錢，我每次給孩子的錢中最多有20元是用來應(yīng)變的。在孩子的學(xué)習(xí)上我覺得不能光看重分?jǐn)?shù)，要注意學(xué)習(xí)的過程，不要給孩子過大的壓力。到了中學(xué)階段，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力特殊大，我不要求潤湉非要爭前幾名，但肯定要求她制定目標(biāo)，力求上進(jìn)，做好她的本份之事。考試成果和排名恒久是家長最關(guān)切的事情。對于考試，考好的時(shí)候，我會特別快樂的慶賀她，叫她再接再厲，但不過分的贊揚(yáng)，這樣簡單使她產(chǎn)生傲慢心理。考的不好的時(shí)候，我也不會立刻去指責(zé)她，而是勸慰她和激勵(lì)她，問一下是哪里出了問題，要?jiǎng)偤酶恼?，我是這樣想的，凡事都往好處想，一次考試說明不了什么，人生也沒有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給她敲一下警鐘也挺好的。三、協(xié)作和支持學(xué)校做好學(xué)生教化工作為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，盼望我們的家長也能盡力支持學(xué)校的工作。我覺得我們應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：1、家長要以身作則。學(xué)生在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長肯定要為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。很多孩子只所以有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是與好的學(xué)習(xí)環(huán)境分不開的。家長能做到陪著孩子學(xué)習(xí)是最好的，假如做不到也要留意肯定不能在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候去玩電腦、手機(jī)或者看電視，要不然你的孩子心里會怎么想，他肯定是學(xué)不好的，表面上你可能看到他坐在那里學(xué)習(xí)，但他的心不肯定在學(xué)習(xí)上。這一點(diǎn)我做得也不夠好，孩子有時(shí)放假在家，但因?yàn)楣ぷ髅?，把她一個(gè)人丟在家里學(xué)習(xí)，這樣確定不會有好的學(xué)習(xí)效果。家長是孩子的第一個(gè)老師，而且家庭教化有時(shí)比學(xué)校教化還重要，孩子是仿照高手，他們常常會仿照老師和家長的行為舉止，有時(shí)候性格脾氣都會去仿照。假如家長能在平常的生活中賜予孩子正確的引導(dǎo)，給他們樹立榜樣，孩子就會朝著好的方向發(fā)展，老師的教化工作也更加簡單開展，而我本人在這方面做的也不夠好，但我會接著努力，爭取為孩子做好榜樣。2、要?jiǎng)偤门c老師聯(lián)系。家長平常應(yīng)留意視察孩子的動向，如發(fā)覺孩子精神狀態(tài)不好，吃飯睡覺不香、花錢大方等異樣表現(xiàn)，要?jiǎng)偤门c老師聯(lián)系，了解狀況，以便有針對性地進(jìn)行教化。最至少，學(xué)期一起先或大的考試之后、大型活動之后，就要抽空與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，而不是等老師通知，或等到孩子有了嚴(yán)峻問題后才去找老師。3、要常常與老師“互通情報(bào)”。這可以扶植我們更全面、更深刻地熟識和了解學(xué)生。如：家長可向老師“供應(yīng)”孩子單獨(dú)學(xué)習(xí)還是集體學(xué)習(xí)效果較好，他喜愛什么課程，家中最近發(fā)生沒有發(fā)生可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的事情。也不要因?yàn)椴缓靡馑级徽勔恍┍容^重大的家庭問題，尤其是影響到孩子平常表現(xiàn)的家庭問題，當(dāng)然要做到這一點(diǎn)是不簡單的。只有這樣才能在孩子出現(xiàn)異樣時(shí)，獲得老師的理解。不管出現(xiàn)了哪方面的問題，都應(yīng)讓老師盡早得悉各種“信息”，以便老師實(shí)行相應(yīng)措施。家長只要全面、客觀地熟識孩子的特長和缺點(diǎn)，才能與老師“合力一處”，扶植孩子