初一語文冬夜的燈光教學設計教案

雙溝中學語文備課教課方案一、導入新課（愛心歌曲：序號：愛的奉獻）上聽歌，生說感覺。今備審備課天，我們來學習莫里斯?杜9、課課核金23人時時吉布森的《冬夜的燈光》。菊間人間（板書課題、作者）一二、明確目標：課課新課冬夜的燈光課三、檢查預習：題型授時時1、生字音調(diào)1、識記基礎(chǔ)知識穹qióng兆zhào2、感知課文內(nèi)容，領(lǐng)悟人間美好猝cù擎qíng學感情：溫暖、友誼和樂觀，理解并2、簡單寫錯的字：偏僻習培育互幫友善的精神。厲害引擎熄滅目3、詞語：3、領(lǐng)悟文中的光景描述，特別對標比的寫法，對表達作者的寫作企圖廣闊無邊猝不及防的作用。?烏黑一片婉詞拒絕重四、朗讀課文：點.要點：比較手法的作用。五、整體感知課文：難難點：深入挖掘文章的思想內(nèi)涵。1、初讀感悟：是那個不點管何時都出診的醫(yī)生使教課方案二次備課你動人，仍是雪夜農(nóng)家門前挨次亮起的燈光使你激動？用一、兩句話，談2.第四段，詳盡寫病家告談讀后的感覺。訴“我”他的家怎么走，2、圈讀品嘗、文中哪些并且病家以為很簡單找，語句、場景吸引動人了“我”卻給他搞得糊里糊你？請圈劃出并在旁邊涂，路真的簡單找嗎？作做好標明。者這樣寫的目的是什么？六、商議思疑：（表示去農(nóng)家的路不容1.第一段，“偏僻、嚴寒、易找。作者這樣寫的目的，荒蕪”與“溫暖、友誼和是突出燈光的作用。）樂觀”為何不矛盾？3.第八段，為何要寫“平（文章寫小鎮(zhèn)的荒蕪，時一入夜，荒野總是烏黑實質(zhì)是為了和小鎮(zhèn)上人一片，由于那時侯的農(nóng)家們的熱忱況成比較，在對夜里用燈是很節(jié)約的”？比中突出文章的主題。本（用農(nóng)家平常用電的節(jié)文對環(huán)境的描述主若是約，更能突出農(nóng)家的互幫、突出環(huán)境的“冷”與人情溫暖、友誼。）的“熱”形成鮮亮的比較，4.第十段，“我的懼怕和憂而“暗”又更加突出了深慮是節(jié)余的”，句中“懼怕”夜中燈光的“亮”。）和“憂慮”分別指什么？教課方案二次備課（“懼怕”指外面已經(jīng)下大雪了；“憂慮”指鄉(xiāng)路復雜，“我”不熟習。）文章結(jié)尾用阿瑟·查普曼詩的企圖是什么？（從內(nèi)容上說，阿瑟·查普曼的這幾句詩，截取“握手”與“笑容”兩個意象，特別簡潔、有力傳達出人們質(zhì)量的和善與樸素，以及人與人之間的互相相信、支持與關(guān)愛。從結(jié)構(gòu)上說，詩中所說的笑容的“長久”，握手的“有力”，與第一段中“這里有的是溫暖、友誼和樂觀”一脈相承。從表完收效上說，文章至此戛可是止，意味深長，耐人回味，惹起讀者的思慮。）文章以“哦！冬夜的燈光”為題，有怎樣的含義？一方面，指一個風雪冬夜，農(nóng)家為醫(yī)生出診指路照明

的一盞盞燈光；另一方面，“冬夜”喻指黑暗、嚴寒，“燈光”象征光明、溫暖。在那個荒蕪、偏僻的小鎮(zhèn)，真摯、樸素、關(guān)愛的友誼，深深動人了寒夜出診的醫(yī)生，驅(qū)走了冬夜的黑暗、嚴寒，讓人