初中班主任工作計(jì)劃匯編七篇

Word-24-初中班主任工作計(jì)劃匯編七篇【推舉】初中班主任工作方案匯編七篇

光陰快速，一瞬間就過去了，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，是時(shí)候開頭寫工作方案了。工作方案的開始要怎么寫？想必這讓大家都很煩惱吧，下面是收集收拾的初中班主任工作方案8篇，供大家參考借鑒，希翼能夠協(xié)助到有需要的伴侶。

初中班主任工作方案篇1

作為班主任就要對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，不僅是學(xué)習(xí)上，還有思想上和品德上，這樣才干更好的引領(lǐng)同學(xué)走上正確的思想道路，從而各方面獲得健康進(jìn)展，為了達(dá)到這個(gè)任務(wù)，我制定了如下德育工作方案：

一、指導(dǎo)思想

班主任工作方案遵從小學(xué)本學(xué)期德育工作的總體思路，在“整體優(yōu)化，和睦進(jìn)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，年級(jí)工作圍繞以中同學(xué)平時(shí)行為規(guī)范的教導(dǎo)為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教導(dǎo)為重點(diǎn)，以小學(xué)豐盛多彩的思想教導(dǎo)活動(dòng)為載體，以班主任愛崗敬業(yè)，教書育人為保障，以同學(xué)自我教導(dǎo)為有效途徑，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的輔助教導(dǎo)作用，實(shí)行小學(xué)年級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn)，活動(dòng)導(dǎo)行，努力構(gòu)建小學(xué)教導(dǎo)，年級(jí)管理與同學(xué)自我教導(dǎo)相結(jié)合的德育教導(dǎo)和管理模式，增進(jìn)同學(xué)良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。在九班級(jí)這一特別而且關(guān)鍵的階段，協(xié)助同學(xué)掙脫因?yàn)樯?，心理以及社?huì)風(fēng)氣的不良影響，指導(dǎo)同學(xué)走向正軌，掙脫一些不健康的心理思潮，減輕同學(xué)心理壓力，從而用心學(xué)業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。

二、年級(jí)狀況分析

從開學(xué)的各方面狀況來(lái)看，本班同學(xué)總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)樂觀健康，同學(xué)團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作本事有很大提升，大部分同學(xué)已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排解少數(shù)同學(xué)自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引領(lǐng)個(gè)別同學(xué)有顯然長(zhǎng)進(jìn)，大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引領(lǐng)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，樂觀，先進(jìn)的班集體。

三、德育工作

貫徹《中同學(xué)行為準(zhǔn)則》。因?yàn)榫虐嗉?jí)下學(xué)期是最為關(guān)鍵的時(shí)期，要時(shí)刻關(guān)注每一位同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，避開早戀現(xiàn)象，讓每位同學(xué)養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，尊師守紀(jì)，時(shí)刻注重自己的儀表儀容，為以后的高中學(xué)習(xí)生活作充分的預(yù)備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)同學(xué)全面進(jìn)展。

樂觀抓好優(yōu)生的工作，樂觀引領(lǐng)使之可以吃得飽。但也不能忽略后進(jìn)生的教導(dǎo)和管理，要穩(wěn)住他們，使其努力學(xué)習(xí)，達(dá)到小學(xué)的要求，順當(dāng)畢業(yè)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，到處誠(chéng)摯相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做她們的知心伴侶，最可信賴的伴侶。強(qiáng)化心理疏導(dǎo)，協(xié)助她們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓她們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使她們品味到勝利的快樂和喜悅。

培養(yǎng)同學(xué)的良好道德品質(zhì)，協(xié)作小學(xué)團(tuán)委和教務(wù)處的工作，樂觀開展有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。樂觀響應(yīng)小學(xué)的德育活動(dòng)，根據(jù)小學(xué)政教處的支配搞好“誠(chéng)信、責(zé)任、律己、感恩意識(shí)”的教導(dǎo)工作。

四、本學(xué)期詳細(xì)任務(wù)：

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng)，完美年級(jí)管理制度，凝結(jié)挖掘年級(jí)各方力氣，提升年級(jí)整體水平。

初中班主任工作方案篇2

本學(xué)期，本人仍擔(dān)任七班級(jí)的班主任，利用上學(xué)期觀看，同學(xué)的基礎(chǔ)差異較大，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱烈不高，不但學(xué)習(xí)成果不夠抱負(fù)，而且行為習(xí)慣也很差，紀(jì)律觀念稀薄，自控本事差，后進(jìn)生較多。因此，作為一名班主任，我更應(yīng)當(dāng)努力去調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，時(shí)刻注重一些后進(jìn)生的進(jìn)展動(dòng)向，協(xié)助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。按照年級(jí)的狀況，本學(xué)期我的工作方案如下：

一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

加強(qiáng)年級(jí)的總體奮斗任務(wù)，以班訓(xùn)為指針，使學(xué)生們興奮精神，共同為年級(jí)的將來(lái)努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的凝結(jié)力。培養(yǎng)同學(xué)的“仆人翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做年級(jí)的小仆人。抓好年級(jí)一平時(shí)規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提升課堂效率。通過班會(huì)等課余時(shí)光，對(duì)同學(xué)舉行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教導(dǎo)。作為班主任，本人要做到早上早到教室、日常多去教室，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、強(qiáng)化年級(jí)管理，培養(yǎng)提升班干部的管理本事

首先，鼓舞并要求大家嚴(yán)格遵守《中同學(xué)平時(shí)行為規(guī)范》、《年級(jí)制度》，重點(diǎn)從提升同學(xué)樹立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立越發(fā)良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求同學(xué)力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，樂觀參與小學(xué)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾干凈。開學(xué)初，準(zhǔn)時(shí)召開班會(huì)，明確本學(xué)期的任務(wù)，要求同學(xué)樹立劇烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出樂觀性和先進(jìn)性。

第二，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、本事上取得更大長(zhǎng)進(jìn)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

三、做好個(gè)別同學(xué)的教導(dǎo)工作

面對(duì)全體同學(xué)，分類施教。強(qiáng)化對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜每個(gè)同學(xué)的角度動(dòng)身，全面了解、關(guān)懷同學(xué)。準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理變化，掌控他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。

在組織同學(xué)開展集體活動(dòng)的同時(shí)，注重對(duì)同學(xué)舉行個(gè)別教導(dǎo)工作。對(duì)于年級(jí)里一些較特別的同學(xué)。他們或是智力有問題，或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑劣搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特別同學(xué)的教導(dǎo)工作。詳細(xì)做法如下：

對(duì)于個(gè)別同學(xué)的教導(dǎo)，保持正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)覺后進(jìn)生身上的樂觀因素，特殊是要注重培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，曉之以理。教導(dǎo)個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特別在什么地方，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有些是精力過剩，人很聰慧，而年級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足，在缺乏正確引領(lǐng)的狀況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊?，對(duì)個(gè)別同學(xué)要區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

四、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情

常常與科任老師取得聯(lián)系，精確?????把握各學(xué)科同學(xué)對(duì)學(xué)問的掌控狀況。因材施教，重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)學(xué)問上下功夫，以增進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地升高。

五、對(duì)同學(xué)舉行法制平安教導(dǎo)

對(duì)同學(xué)的法制平安教導(dǎo)要做到：時(shí)時(shí)到處都得講、時(shí)時(shí)到處都得做。假如發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，想盡方法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是同學(xué)校外平安和校園歇息時(shí)光的平安，必需做好，確保平安工作萬(wàn)無(wú)一失。

六、小學(xué)教導(dǎo)與家庭教導(dǎo)相結(jié)合

日常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助鼓舞或協(xié)助同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合同學(xué)的表現(xiàn)，開好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的辦法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、老師、同學(xué)三位一體的教導(dǎo)模式。

方案只是一個(gè)期望，一個(gè)任務(wù)。本人將在本學(xué)年中，在不斷向有閱歷班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，強(qiáng)化班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從小學(xué)的平時(shí)檢查工作做起，幫助任課老師，樂觀制造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取101班在本學(xué)期中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)樂觀向上的班集體。

初中班主任工作方案篇3

九班級(jí)是初中階段最后的一年，為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)有抱負(fù)、有信念、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，同學(xué)可以考上抱負(fù)的高中”的總?cè)蝿?wù)，在樂觀執(zhí)行小學(xué)德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，按照XX班的詳細(xì)狀況，特制定本工作方案。

一、年級(jí)現(xiàn)狀分析

XX班共50人，其中男生22人，女生28人，該班部分同學(xué)成果較差，學(xué)習(xí)樂觀性不高，甚至有部分同學(xué)厭學(xué)，行為習(xí)慣差，個(gè)別同學(xué)智力方面都有一定的問題，學(xué)習(xí)效率低，后勁不足。針對(duì)年級(jí)現(xiàn)狀，九班級(jí)年級(jí)文化建設(shè)需要營(yíng)造一個(gè)樂學(xué)、樂問、樂思、樂做的氛圍。年級(jí)學(xué)風(fēng)是每位學(xué)生能主動(dòng)進(jìn)展，做到“無(wú)為而無(wú)不為”。

二、年級(jí)任務(wù)：

1、加大年級(jí)管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加年級(jí)凝結(jié)力，提升同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。

2、每個(gè)同學(xué)都有明確的任務(wù)方案，并且有信念、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提升工作。

4、年級(jí)口號(hào)：相互學(xué)習(xí)，相互協(xié)助，相互競(jìng)爭(zhēng)，共同提升

5、本期工作重點(diǎn)：

(1)、強(qiáng)化年級(jí)管理，緊抓同學(xué)行為規(guī)范。

(2)、定任務(wù)，樹典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(3)、大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，強(qiáng)化同學(xué)心理輔導(dǎo)。

(4)、開好班會(huì)，準(zhǔn)時(shí)解決年級(jí)存在的主要問題，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)充電。

三、詳細(xì)措施

1、加大年級(jí)管理力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，增進(jìn)學(xué)風(fēng)。

(1)強(qiáng)化班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng)，讓同學(xué)能更好的自我管理。每周開班委例會(huì)，研究年級(jí)浮現(xiàn)的問題及解決措施等。

(2)針對(duì)日常紀(jì)律表現(xiàn)差的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)舉行心理輔導(dǎo)。

(3)繼續(xù)密切保持和生活教師聯(lián)系交流，統(tǒng)一思想。準(zhǔn)時(shí)協(xié)助解決宿舍區(qū)浮現(xiàn)的問題。

(4)加大午自習(xí)和課外活動(dòng)的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提升同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

2、強(qiáng)化優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提升整體競(jìng)爭(zhēng)力，增進(jìn)班風(fēng)。

(1)繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)辦法的堆積上已經(jīng)取得一些成果，但面向初三繁重的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生可能不能準(zhǔn)時(shí)很好的適應(yīng)。如不能合理支配時(shí)光，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)，不能準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，力爭(zhēng)讓同學(xué)做到學(xué)習(xí)忙而有序，并提升學(xué)習(xí)效率。

(2)強(qiáng)化與科任教師的聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)同學(xué)詳細(xì)狀況制定措施，協(xié)助同學(xué)排解思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭(zhēng)提升學(xué)習(xí)成果。

(3)樹立學(xué)習(xí)典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型。為了使年級(jí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增加，并在年級(jí)營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法、互相學(xué)習(xí)、互相競(jìng)爭(zhēng)的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、強(qiáng)化同學(xué)的體育熬煉。體育力爭(zhēng)出好成果。對(duì)體育特困戶，班主任應(yīng)與體育教師一起設(shè)法協(xié)助其解決困難。

4、強(qiáng)化同學(xué)的心理輔導(dǎo)，同時(shí)做好青春期教導(dǎo)。強(qiáng)化師生溝通，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)心理問題，并準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)沖突。

5、注重強(qiáng)化對(duì)后進(jìn)生的教導(dǎo)工作。后進(jìn)生，常是無(wú)數(shù)人卑視的對(duì)象，教師嘆氣，學(xué)生瞧不起，甚至連有的家長(zhǎng)自己也搖頭，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成果差，他們到處低人一等，被置于年級(jí)的“陰暗角落”。時(shí)光告知我們：我們應(yīng)當(dāng)敬重、熱愛、理解同學(xué)。我們知道：無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的長(zhǎng)處。大概我們無(wú)法協(xié)助一個(gè)孩子提升成果，但是我們能夠設(shè)法協(xié)助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，協(xié)助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少鋪張一點(diǎn)時(shí)光。

6、常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和同學(xué)家長(zhǎng)的良好關(guān)系。

家長(zhǎng)評(píng)論小學(xué)從班主任開頭，由于班主任與他接觸最多。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)小學(xué)對(duì)年級(jí)對(duì)老師的影響都很大。他認(rèn)可你、反感你，他都會(huì)處處替你宣揚(yáng)。所以，與同學(xué)家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長(zhǎng)相信你，即便有時(shí)你的工作有的失誤，他也可能諒解你。我們班主任任向家長(zhǎng)說(shuō)同學(xué)在校做的任何一件事，家長(zhǎng)都能感覺到你對(duì)他孩子的關(guān)注。

7、開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組工作。采取班干、團(tuán)員、與后進(jìn)生結(jié)對(duì)子，每名班干、團(tuán)員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)常與他們談心，協(xié)助他們克服困難，走出迷惘和困窘。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)辦法的堆積上已經(jīng)取得一些成果，但面向初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)學(xué)生可能還不能很好的適應(yīng)。如不能合理支配時(shí)光，學(xué)習(xí)效率一定會(huì)很低。所以本期內(nèi)還要強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。期望他們心得與付出成正比。

總之，我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來(lái)對(duì)待同學(xué)，多一分敬重，多一分寬容，多一分理解，善待每位同學(xué)，信任我一定能將年級(jí)工作做得更好，也信任同學(xué)將來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限熱愛中。

初中班主任工作方案篇4

今年我接任初一4班的班主任工作，剛剛送走了初三畢業(yè)班，面向這些對(duì)未來(lái)滿懷向往、滿懷希翼、盼望學(xué)問、追求新鮮的初一同學(xué)，我的主意和三年前一樣，為了使同學(xué)可以在中學(xué)三年時(shí)光里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，進(jìn)展自己的共性，提升個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批同學(xué)熟悉自己、提升自己。在三年多時(shí)光里，我可以重新熟悉自己的不足，吸取閱歷教訓(xùn)，并希翼能在現(xiàn)在這批同學(xué)中，把自己在教導(dǎo)教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。我特?cái)M定了以下工作方案：

一、同學(xué)基本狀況分析

我班現(xiàn)有同學(xué)51人，其中男生27人，女生24人?？傮w上觀看，我班的男生與女生人數(shù)相差不大，年級(jí)管理應(yīng)當(dāng)能獲得更好的管理。學(xué)校升初中本班同學(xué)成果最高分107，明顯同學(xué)基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)目的不明確，自覺性較差，課堂紀(jì)律渙散。針對(duì)此狀況，我方案這個(gè)學(xué)期將全部可通過的時(shí)光投入到同學(xué)的學(xué)習(xí)上，其方式可通過課堂、課外流淌溝通、個(gè)別談話、家庭走訪、班會(huì)、班委會(huì)等.全班在個(gè)別方面，如團(tuán)結(jié)幫助、呈現(xiàn)自己的士氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待熬煉和培養(yǎng)。

二、工作任務(wù)

我們班的班集體建設(shè)主題：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有些人形成了很好的習(xí)慣，有些人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的其次天性。

我們班的班集體建設(shè)任務(wù)：學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心；言行文明有感恩心；做事勤懇有責(zé)任；做人踏實(shí)有自信念全體學(xué)生都能樹立明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立一支有進(jìn)取心、本事較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；培養(yǎng)同學(xué)良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。

三、工作要點(diǎn)

1、組建班委會(huì)，任命班干部。

真正的人才不是培養(yǎng)出來(lái)的。用毛遂自薦的話來(lái)說(shuō)：是錐子總會(huì)有一天鉆出口袋?；谶@個(gè)觀點(diǎn)，對(duì)于班干部是：先使用，后培養(yǎng)，在使用中培養(yǎng)。班主任的工作就是教班干部怎么干，怎么干好。在班干部的使用過程中，主要觀看他們是否負(fù)責(zé)，要求也不要太高。負(fù)責(zé)的班干部一定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負(fù)責(zé)的準(zhǔn)時(shí)調(diào)節(jié)，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培養(yǎng)方向上，不是把他們培養(yǎng)成什么人才，而是把班干部培養(yǎng)成班上的一股勢(shì)力，一股正義的勢(shì)力。這股勢(shì)力一旦形成，班集體的核心初步確立。正氣就獲得弘揚(yáng)，歪風(fēng)邪氣就沒有市場(chǎng)，以后的工作就好辦多了。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)，應(yīng)當(dāng)作為原則確立。

2、培養(yǎng)同學(xué)良好的習(xí)慣。

（1）、抓課前準(zhǔn)備：俗話說(shuō)，良好的開端是勝利的一半。一節(jié)課的課前準(zhǔn)備非常重要，準(zhǔn)備鈴一響，必需到教室去，催促同學(xué)做好課前預(yù)備，然后在教室里巡察一圈，檢查同學(xué)的書和筆記本是否放在桌子角上。初中新生，大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我便會(huì)要求同學(xué)通過課前2分鐘時(shí)光，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。體育課，也要站在隊(duì)伍前面，催促同學(xué)站好隊(duì)。

（2）、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很整潔，就是保持得不夠。同學(xué)們瞎甩，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。同學(xué)們丟垃圾還的`一個(gè)壞習(xí)慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛(wèi)生角一帶就臟兮兮的。要教導(dǎo)同學(xué)，做示范，把垃圾放進(jìn)撮箕里，這種小事也要反復(fù)教。

（3）、從期中考試開頭，反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能作弊。隨著期中考試的接近，要召開一次迎接期中考試的班會(huì)。這次班會(huì)的效果不會(huì)很大，教師不是神仙，兩個(gè)月能教好同學(xué)是天方夜譚。有一件事必需重視，就是杜絕考試中的作弊現(xiàn)象。容忍作弊，就是容忍同學(xué)弄虛作假，品質(zhì)變壞。作弊出來(lái)的成果使得考試不公正，同學(xué)假如作弊勝利，他將對(duì)考試抱有僥幸的心理，使他不想學(xué)習(xí)，造成惡性循環(huán)。應(yīng)當(dāng)深惡痛絕作弊行為，這件事一定要向同學(xué)著重強(qiáng)調(diào)。

（4）、召開一次家長(zhǎng)會(huì)。

（5）、對(duì)同學(xué)家訪。

（6）、重點(diǎn)抓外語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩科。初一的主課，一共有五門，作為班主任，一定要把精力和注重力集中在數(shù)學(xué)、外語(yǔ)上。由于這兩門功課最簡(jiǎn)單浮現(xiàn)兩極分化，一旦浮現(xiàn)兩極分化，成果滑坡的同學(xué)就會(huì)厭學(xué)，厭學(xué)心情一浮現(xiàn)便是鬧堂，使教導(dǎo)增強(qiáng)困難。所以初中三年，始終盯住這兩門課。一旦浮現(xiàn)問題的苗頭，要鼓舞同學(xué)咬住跟上，使今后的教導(dǎo)順當(dāng)一點(diǎn)。

（7）、動(dòng)員同學(xué)迎接期末考試。期末考試之前一個(gè)月，召開主題班會(huì)，對(duì)同學(xué)舉行動(dòng)員，對(duì)不同的同學(xué)提出不同的要求。要求每個(gè)同學(xué)寫期末復(fù)習(xí)方案，方案包括總體任務(wù)，分科的任務(wù)。并按照任務(wù)制定措施，并要求能保證措施的實(shí)施。選那些有代表性的、寫得仔細(xì)的同學(xué)，在班會(huì)的時(shí)光，讓他們?cè)谌嘧x。這一做法，將作為教導(dǎo)常規(guī)，固定下來(lái)。以后的每次考試之前訂方案，考試之后做總結(jié)。這不是應(yīng)試教導(dǎo)，而是在培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、詳細(xì)工作支配

九月份：

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作，對(duì)同學(xué)舉行學(xué)前教導(dǎo)，同時(shí)，開展各項(xiàng)平安教導(dǎo)。

2、選出班干部，召開班干部及各種同學(xué)會(huì)議。

3、結(jié)合老師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教導(dǎo)活動(dòng)。

4、完美清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

5、出好第一期黑板報(bào)。

6、召開“邁好中學(xué)第一步”的主題班會(huì)。

十月份：

1、結(jié)合國(guó)慶節(jié)，召開主題班會(huì)對(duì)同學(xué)舉行愛國(guó)主義、集體主義的教導(dǎo)。

2、組織同學(xué)樂觀參與愛好小組活動(dòng)，全面開展素養(yǎng)教導(dǎo)。

3、組織同學(xué)參與小學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)。

4、出好慶國(guó)慶墻報(bào)及學(xué)習(xí)園地。

5、對(duì)同學(xué)舉行各項(xiàng)平安教導(dǎo)。

十一月份：

1、開展講文明、樹新風(fēng)、團(tuán)結(jié)配合、增加集體榮譽(yù)感的教導(dǎo)活動(dòng)。

2、召開班干部及不同層次同學(xué)會(huì)議，深化了解同學(xué)狀況。

3、做好中測(cè)的學(xué)習(xí)動(dòng)員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教導(dǎo)。

4、召開中下生會(huì)議，深化了解狀況，鼓舞及指導(dǎo)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

5、對(duì)同學(xué)舉行各項(xiàng)平安教導(dǎo)。

十二月份：

1、組織同學(xué)籌備慶祝元旦文藝活動(dòng)，出好墻報(bào)。

2、組織同學(xué)開展主題班會(huì)：學(xué)習(xí)閱歷溝通

3、對(duì)同學(xué)舉行各項(xiàng)平安教導(dǎo)

一月份：

1、做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，仔細(xì)制定復(fù)習(xí)方案，做好期末復(fù)習(xí)考試和總結(jié)工作。

2、做好同學(xué)評(píng)語(yǔ)及成果入冊(cè)等工作。

3、對(duì)同學(xué)舉行假前法制和各項(xiàng)平安教導(dǎo)。

總之，在年級(jí)管理中，要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，要持之以恒。這樣才干使同學(xué)形成良好的習(xí)慣，形成一個(gè)健康成長(zhǎng)的班集體。

初中班主任工作方案篇5

要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學(xué)教導(dǎo)這一環(huán)節(jié)。如果可以把握好，以后開展的工作就能夠達(dá)到事半功倍的效果。本人擔(dān)任初一班級(jí)103班的班主任工作，特作出如下方案。

一、任務(wù)

科學(xué)、合理的開展初一新生入學(xué)的教導(dǎo)工作，可以讓同學(xué)盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，掌控正確的學(xué)習(xí)辦法，樹立正確的人生觀。初一新生入學(xué)的教導(dǎo)工作對(duì)于形成一個(gè)健康成長(zhǎng)的班集體，對(duì)于老師的教學(xué)，同學(xué)的長(zhǎng)進(jìn)等多方面具有深遠(yuǎn)的影響。

二、班情分析

同學(xué)從學(xué)校進(jìn)入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境？——新學(xué)生，新教師，新的課程，新的學(xué)習(xí)辦法等。剛進(jìn)入初中的初一同學(xué)從心理上對(duì)別人的依靠程度還十分之高，十分需要教師準(zhǔn)時(shí)而樂觀的引領(lǐng)。同學(xué)的學(xué)習(xí)成果層次不齊，行為習(xí)慣方面也千差萬(wàn)別。因此，做好初一新生的入學(xué)教導(dǎo)工作是每一個(gè)初一班主任必需做好的第一件事，也是關(guān)系到囫圇班集體是否能健康進(jìn)展的關(guān)鍵。

三、措施

（1）從實(shí)際動(dòng)身，制定出一套較為完整而簡(jiǎn)單操作的班規(guī)。

“無(wú)法規(guī)不成方圓”，年級(jí)管理一定要有一套較為完整而簡(jiǎn)單操作的班規(guī)。有人說(shuō)：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎？”理由很容易：小學(xué)的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來(lái)比較困難，而班規(guī)能夠針對(duì)本班的詳細(xì)狀況對(duì)癥下藥，由班委會(huì)和全班學(xué)生共同制定出來(lái)，重點(diǎn)突出而且簡(jiǎn)單操作。

有了班規(guī)，就有了班集體全體學(xué)生共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就簡(jiǎn)單多了。由于，學(xué)生們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，假如誰(shuí)違背了這些行為準(zhǔn)則，那么誰(shuí)就應(yīng)該受到紀(jì)律批判，就要接受學(xué)生們和教師的協(xié)助教導(dǎo)。同時(shí)，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能協(xié)助班主任在班集體中樹立威信。固然，在制定班規(guī)的時(shí)候，一定要注重以下一些問題：

（一）公正、公平、合理。

（二）詳細(xì)細(xì)致，可操作性強(qiáng)。

（三）不能與小學(xué)的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。

（四）調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性，讓全體同學(xué)參與班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。

總之，班規(guī)要制定好，要執(zhí)行好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。

初中班主任工作方案篇6

本學(xué)期是初中三年最為關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)模式都和前兩年有很大差別，協(xié)助同學(xué)適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活，發(fā)揮最大潛能，取得最好成果，使我們的迫切任務(wù)。針對(duì)初三特征，我制定如下方案：

一、協(xié)助同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

中同學(xué)是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)懷時(shí)政，關(guān)懷國(guó)家民族的前途命運(yùn)，希翼自已一生有所作為是他們的共同特性，因此趕緊抓好時(shí)政教導(dǎo)，特殊是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技進(jìn)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信心，這是同學(xué)時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。

協(xié)助同學(xué)分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或協(xié)助尋覓適合于他的人生道路。讓他看到希翼，讓希翼燃燒起明亮，照亮他人生的路。

此外,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)決，用自身的人格力氣感染同學(xué)，給同學(xué)以可相信感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之，以上思想政治工作能極大協(xié)助同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動(dòng)性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓勵(lì)同學(xué)信念

樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢(shì)后最終趕上來(lái)了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

實(shí)事求是地指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),協(xié)助他樹立任務(wù),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

面向挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓勵(lì)他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成果，必須長(zhǎng)久努力。

總之，班主任應(yīng)當(dāng)是鼓動(dòng)家要鼓起同學(xué)的自信，“自信是人生勝利的一半”

三、培養(yǎng)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)辦法

強(qiáng)化學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清普通的學(xué)習(xí)辦法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)同學(xué)正確的學(xué)習(xí)辦法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)辦法全方位的指導(dǎo)，強(qiáng)化科學(xué)用腦的思想教導(dǎo)，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的歇息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)。

四、強(qiáng)化年級(jí)管理

同學(xué)溝通，把握每個(gè)同學(xué)的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上舉行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，學(xué)生關(guān)系等等問題，以及同學(xué)學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問題，這樣能夠準(zhǔn)時(shí)地加以引領(lǐng)，修正和跟蹤管理年級(jí)，同時(shí)也可給科任老師指出部題以便修正教學(xué)，日常，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)光多到教室向同學(xué)了解班情，觀看同學(xué)作習(xí)狀況，向同學(xué)了解同學(xué)，總之平時(shí)管理在于花時(shí)光，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才干保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中嚴(yán)格紀(jì)律要求。年級(jí)管理要制度化，不體罰同學(xué)不等于不懲處同學(xué)，要同學(xué)明了遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批判教導(dǎo)，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的同學(xué)在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)峻的報(bào)小學(xué)賦予處分，應(yīng)付累教不改的同學(xué)在動(dòng)用小學(xué)紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和教師共同制定他的保證書，只要再犯就必須堅(jiān)持按保證書落實(shí)，迫使他陡崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賦予他們相信。

總之，班主任工作要從抱負(fù)思想教導(dǎo)入手，以提升學(xué)習(xí)本事為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)樂觀性。

初中班主任工作方案篇7

九班級(jí)，是初中進(jìn)入關(guān)鍵一年，為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)有抱負(fù)、有信念、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，同學(xué)可以考上抱負(fù)的高中”的總?cè)蝿?wù)，在樂觀執(zhí)行小學(xué)德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，按照九(2)班的詳細(xì)狀況及畢業(yè)班級(jí)的特別性，制定本工作方案。

年級(jí)任務(wù)：

1、加大年級(jí)管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加年級(jí)凝結(jié)力，提升同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力。

2、每個(gè)同學(xué)都有明確的任務(wù)方案，并且有信念、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提升工作。

工作重點(diǎn)：

1.強(qiáng)化年級(jí)管理，緊抓同學(xué)行為規(guī)范。

2.定任務(wù)，樹典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，強(qiáng)化同學(xué)心理輔導(dǎo)。

4.開好班會(huì)，準(zhǔn)時(shí)解決年級(jí)存在的主要問題，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)充電。

年級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)一心，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

詳細(xì)措施

1.加大年級(jí)管理力度，繼續(xù)樹立良好班風(fēng)，增進(jìn)學(xué)風(fēng)。

遵守紀(jì)律是同學(xué)學(xué)習(xí)長(zhǎng)進(jìn)的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。九班級(jí)是初中決戰(zhàn)性的一年，為使2班集體和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力，本學(xué)期將加大年級(jí)管理力度，力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。

(1)強(qiáng)化班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng)，讓同學(xué)能更好的自我管理。每周開班委例會(huì)，研究年級(jí)浮現(xiàn)的問題及解決措施等。

(2)針對(duì)日常紀(jì)律表現(xiàn)差的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)舉行心理輔導(dǎo)。

(3)繼續(xù)密切保持和生活教師聯(lián)系交流，統(tǒng)一思想。準(zhǔn)時(shí)協(xié)助解決宿舍區(qū)浮現(xiàn)的問題。

(4)加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提升同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

(5)樹立文明守紀(jì)典型。我班大部分學(xué)生已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使年級(jí)每一位學(xué)生的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增加，本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀(jì)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

2.強(qiáng)化優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提升整體競(jìng)爭(zhēng)力，增進(jìn)班風(fēng)。

(1)制定任務(wù)方案。協(xié)助每一個(gè)同學(xué)舉行自我分析，明確自身的特長(zhǎng)及不足，針對(duì)自身的特征制定最合適的任務(wù)方案，并協(xié)助同學(xué)落實(shí)方案。

①樹立中考任務(wù)。通過班會(huì)課向同學(xué)介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本狀況。結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況確定中考任務(wù)。指明同學(xué)努力奮斗的方向。

②樹立學(xué)期任務(wù)。學(xué)期任務(wù)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主。讓同學(xué)明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成果要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追逐的任務(wù)，盡力超過對(duì)手，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。形成相互催促，相互監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。

③定好周方案。因?yàn)槌跞龑W(xué)習(xí)緊急，學(xué)習(xí)目標(biāo)重。所以必需讓同學(xué)明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。

(制定任務(wù)的工作在第一周完成。同學(xué)方案實(shí)施由班主任和同學(xué)共同監(jiān)督。)

(2)繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)辦法的堆積上已經(jīng)取得一些成果，但面向初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)學(xué)生還不能很好的適應(yīng)。如不能合理支配時(shí)光，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。