三年級數(shù)學(xué)上冊試題- 8.1 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 -人教新課標(biāo) （無答案）

完成情況完成情況【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】☆預(yù)習(xí)課本第89-91頁，通過分一分、想一想等方法，自主學(xué)習(xí)主題圖及例1、例2，并完成相應(yīng)的填空，你將新認(rèn)識數(shù)學(xué)王國中數(shù)的表示方法——分?jǐn)?shù)，懂得讀寫分?jǐn)?shù)，并能比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小?！顪剀疤崾荆悍?jǐn)?shù)含義的理解，平均分的對象。初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)及幾分之一班級：組別：組號：學(xué)生姓名：【課時(shí)安排】3課時(shí)第一課時(shí)【舊知回顧】1.大寶和小寶今天過生日，媽媽特意買了4個(gè)小蛋糕分給他倆?？梢栽鯓臃郑糠值谩巴瑯佣唷钡姆椒?，就是分得“同樣多”的方法，就是分。2.如果媽媽買了2個(gè)小蛋糕平均分給他倆，每人分得（）個(gè)。3.如果媽媽買了1個(gè)大蛋糕平均分給他倆，每人分得（）個(gè)?！拘轮骄俊?.探一探。的“的“2”表示（），“1”表示（）。（2）如果把這塊月餅平均分成四份，每份是它的（）分之一，寫作（）。（3）把一張長方形紙平均分成5份，請?jiān)谙聢D表示出五分之一。像（），（），（）這樣的數(shù)都是分?jǐn)?shù)。請?jiān)倥e出幾個(gè)分?jǐn)?shù)的例子。并說說這些分?jǐn)?shù)的分子是幾，分母是幾。比較時(shí)，觀察兩個(gè)分?jǐn)?shù)的原圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？（4）比一比比較時(shí)，觀察兩個(gè)分?jǐn)?shù)的原圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？○○2.試一試。（1）準(zhǔn)備一張正方形的紙，用這張紙折出一個(gè)正方形的，并涂上顏色。（A檔）（2）書本第91頁“做一做”。（直接寫在書上）（B檔）通過預(yù)習(xí)，你有什么疑問？3.小結(jié)。通過預(yù)習(xí)，你有什么疑問？（1）分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生及表示方法。（2）幾分之一的讀、寫?！揪毞答仭?.說一說，填一填。（1）一朵花有5個(gè)花瓣，一瓣占這朵花的（），讀作（）。（2）把一個(gè)平行四邊形平均分成6塊，一塊是這個(gè)平行四邊形的（），讀作（）。2.小判官。（1）因?yàn)?比8大，所以＞。（）（2）把一個(gè)圓分成4份，每份是它的。（）一個(gè)長方形的和一個(gè)正方形的相等。（）【學(xué)習(xí)小結(jié)】通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你收獲了什么？還有什么疑問嗎？【拓展延伸】分餅：小紅分得第一塊餅的，小明分得第二塊餅的，他們分得一樣嗎？還是誰分的比較多？ 第一塊第二塊【易錯(cuò)收集】第二課時(shí)完成情況完成情況【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】☆預(yù)習(xí)課本第92-93頁,回顧分?jǐn)?shù)的知識,通過分一分、畫一畫、數(shù)一數(shù)等方法，自主學(xué)習(xí)例4、5、6，你將學(xué)會用幾分之幾表示分?jǐn)?shù)、認(rèn)識十分之幾，會比較同分母分?jǐn)?shù)的大小?！顪剀疤崾荆悍帜概c分子的含義，同分母分?jǐn)?shù)大小比較方法。認(rèn)識幾分之幾舊知回顧1.手絹上一共有9個(gè)方格，一個(gè)方格占這塊手絹的。2.把一籃蘿卜平均分給3只小兔吃，1只小兔吃這籃蘿卜的。3.比大小?！稹稹拘轮剿鳌?.探一探。（1）把一張正方形紙折成同樣大的4份，如下圖，填空。①綠色部分占這張正方形紙的；·②綠色和黑色部分占這張正方形紙的，也就是2份綠色，即2個(gè)。③綠色、黑色、紫色部分占這張正方形紙的，也就是3份綠色，即3個(gè)。④綠色、黑色、紫色和蘭色部分占這張正方形紙的，也就是4份綠色，即4個(gè)。觀察它們的分子與分母，關(guān)于它們的表示方法你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）把1分米長的一條彩紙平均分成10份，每份是它的，3份是它的，7份是它的。觀察它們的分子與分母，關(guān)于它們的表示方法你有什么發(fā)現(xiàn)？說一說你是怎么比較的?（3）比較同分母分?jǐn)?shù)大小說一說你是怎么比較的?○○歸納方法:比較同分母分?jǐn)?shù),就是比較().2.小結(jié)。通過預(yù)習(xí)，你有什么疑問？（1）幾分之幾分?jǐn)?shù)各部分的含義。通過預(yù)習(xí)，你有什么疑問？（2）比較同分母分?jǐn)?shù)的大小?！揪毞答仭?.判斷對錯(cuò)。（1）把一個(gè)蘋果平均分成5份，其中的3份是。（）（2）一袋糖的一定比另一袋糖的多。（）（3）1＝＝。（）（4）里面有6個(gè)。（）（5）把一張正方形紙對折2次，每份是這個(gè)正方形的。（）【學(xué)習(xí)小結(jié)】通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你收獲了什么？還有什么疑問嗎？【拓展延伸】圖A占大正方形的圖B占大正方形的圖C占大正方形的【易錯(cuò)收集】第三課時(shí)完成情況完成情況【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】☆閱讀課本第90-93頁，你將會進(jìn)一步認(rèn)識幾分之幾，并能正確地比較分子或分母相同的分?jǐn)?shù)的大小。☆溫馨提示：分子分母的含義及分?jǐn)?shù)大小比較的方法。鞏固拓展課【基礎(chǔ)練習(xí)】1.用分?jǐn)?shù)表示下面各陰影部分。2.填空。（1）的分子是（），分母是（），讀作（）。（2）把1條繩子平均分成8份，每份是這條繩子的，3份是這條繩子的。想一想，他們說的對嗎？如果錯(cuò)了錯(cuò)在哪？【深化練習(xí)】想一想，他們說的對嗎？如果錯(cuò)了錯(cuò)在哪？1.判斷（對的打√，錯(cuò)的打×）。（1）讀作五分之六。（）（2）兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。（）（3）3個(gè)和8個(gè)相等。（）（4）兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子相同，分母小的分?jǐn)?shù)比較小。（）（5）3個(gè)EQ\F(1,3)和7個(gè)EQ\F(1,7)一樣大。（）2.媽媽買了9支鉛筆，給小冬5支，小立4支。小冬拿了這些鉛筆的，小立拿了這些鉛筆的。通過預(yù)習(xí)，你有什么疑問？3.小結(jié)。通過預(yù)習(xí)，你有什么疑問？【精煉反饋】1.填空。（1）分子是4，比分母少5，這個(gè)分?jǐn)?shù)是。（2）是（）個(gè)，（）個(gè)是。（3）十二分之十一寫作（4）4天是一個(gè)星期的；5個(gè)月是一年的。（5）左圖再涂（）塊，涂色部分就占EQ\F(5,6)。2.選擇正確的答案填在括號里。（B檔）女同學(xué)占全班的，表示（）。A.把全班人數(shù)平均分成5份，女同學(xué)占9份。B.把全班人數(shù)平均分成9份，每份是5。C.把全