評選的方案范文1000字模板

第評選的方案范文1000字模板一個人正如同一只時鐘，是以他的行動來定其價值的。為了讓活動能夠順利開展，我們可以對行動的具體方案進行一個撰寫，方案有利于工作成員把注意力集中于目標。優(yōu)秀的活動方案應該如何去策劃呢？經(jīng)過收集并整理，我們?yōu)槟愠噬显u選的方案范文，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

評選的方案范文(篇1)

學校決定在第15周舉行20__學年藝術節(jié)活動?；顒臃桨父鶕?jù)承辦班級確定后再下發(fā)，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、項目承辦。

1、活動項目：⑴聲樂、⑵器樂、⑶舞蹈、⑷美術、書法、篆刻、剪紙、⑸攝影、⑹課本劇、⑺班班有美妙的歌聲。

2、以上開展的項目由各班級承辦，一個班級承辦一個項目，要求各班寫出承辦項目的書面申請書和承辦方案。各班的書面申請書于12月1日（周四）前上交，逾期做放棄處理。

3、承辦班出色完成承辦任務，將評出四名優(yōu)秀承辦班，給予加分，并計入班級目標管理考核分。

二、團體計分：

1、優(yōu)秀節(jié)目獎：按項目分別設一、二、三等獎。其中一等獎占選送節(jié)目（作品）的10%，二等獎占選送節(jié)目（作品）的20%，三等獎占選送節(jié)目（作品）的35%。個人單項一、二、三等獎，以5、3、2計分。集體項目（課本劇、合唱）一、二、三等獎，以10、6、4計分。

2、凡藝術節(jié)項目按要求報滿和實際參賽人數(shù)、送展作品，個人項目每項計參加分2分，不合要求不計分；集體項目每項計參加分6分。

3、承辦班完成承辦任務，加10分；被評為優(yōu)秀承辦班，另加2分。

4、凡班級與班級合作的項目，根據(jù)參加的人數(shù)比例分享其成績。

三、獎勵：

1、藝術節(jié)團體總分：7-9年級按每班得分累計共取團體一等獎1名、團體二等獎2名、三等獎3名，并計入班級目標管理考核分中。

2、藝術節(jié)活動作為評比先進班級條件之一，與班級集體建設活動掛鉤。

3、團體獲獎由學校頒發(fā)獎狀給予獎勵。

4、承辦班出色完成承辦任務，將評出4名優(yōu)秀承辦班，給予加分，并計入班級目標管理考核分。

四、其它

1、以班級為單位開展全員參與的藝術活動，盡可能地挖掘每一個學生的藝術潛質(zhì)，避免把活動任務交給幾個人的敷衍現(xiàn)象。

2、各班要按照“人人享有藝術教育”的要求，做到班班有方案，班班有活動，人人都參與。

3、認真選定好節(jié)目（作品）題材，分解任務，落實責任，解決好時間、人員。排出高水平的節(jié)目，創(chuàng)作出高水平的作品。

4、在整個藝術節(jié)活動期間，全體同學要高度重視安全工作，采取有效措施，確保安全。

評選的方案范文(篇2)

一、活動目標

通過“十佳責任學生”的評選，挖掘?qū)W生中的動人事跡，多渠道的滲透、喚醒責任意識，激發(fā)責任情感，增強對集體的責任感、對家庭的責任感、對他人的責任感、對社會的責任感和對自己的責任感。

二、評選對象

在校七、八年級學生。

三、評選要求

具有體現(xiàn)高度社會責任感的事跡，體現(xiàn)對國家、社會、學校、生命、自然、親情、友情等的責任意識，從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，從點滴中尋找感動。學生申報材料必須以客觀事實為依據(jù)，杜絕編撰。

四、評選辦法

1、由各班主任在班級中進行宣傳，再由學生申報、推薦，班委會評議通過，確定本班的“十佳責任學生”，并選擇事跡突出的同學2-3人作為本班候選人，填寫申報表報送政體衛(wèi)藝處，參加學校評選。完成時間：5月16日。

2、在各班推薦的基礎上，政體衛(wèi)藝處組成評議小組，評出學校的“十佳責任學生”。完成時間：6月1日。

3、學校將對班級“十佳責任學生”頒發(fā)榮譽證書，并張榜表彰。對校級“十佳責任學生”除頒發(fā)榮譽證書外，還將在全校大會上表彰。

五、評選類型

1、甘于奉獻：熱心公益，不計所得付出愛心，積極參加志愿服務。

2、忠于職守：認真并創(chuàng)造性地完成職責范圍內(nèi)的各項工作，是老師的好助手。

3、自立自強：勇敢面對各種打擊和挫折，永不言敗，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)。

4、文明友愛：待人真誠，講誠信，尊敬父母，師長，與人友好相處，遵守交通規(guī)則。

5、創(chuàng)新發(fā)明：有較強的文學創(chuàng)作或科技創(chuàng)新的意識和能力，有創(chuàng)新成果。

6、熱愛勞動：認真完成勞動任務，積極參加各種義務勞動。

7、愛護公物：愛護桌椅，愛護校園環(huán)境，愛護清掃工具。

8、拾金不昧：拾到物品，及時上交。

9、勤儉節(jié)約：衣著節(jié)儉，節(jié)約水電。

10、樂于助人：關心集體，主動為人解難，不計個人得失。

對以上十項有一項事跡突出即可申報，申報時請寫明評選類型，學校根據(jù)評選類型進行評選。

評選的方案范文(篇3)

班主任是學校德育工作的具體實施者，是班集體建設的組織指導者，是學生健康成長的直接引領者，是溝通家長和社區(qū)的重要橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任隊伍建設，對加強學生思想道德教育，提高學校管理水平和教師隊伍素質(zhì)，辦好人民滿意的教育具有重要意義。為加強七斗中學骨干班主任隊伍建設，促進班主任工作專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》精神，我校決定開展評選七斗中學班主任能手工作。

一、評選對象：七斗中學現(xiàn)職班主任老師

二、評選條件：

累計擔任班主任工作5周年（含5周年），并在七斗中學連續(xù)擔任班主任工作3周年（含3周年）；在最近曾獲得區(qū)級（含區(qū)級）以上先進班集體或先進班主任榮譽稱號、或在最近連續(xù)3年班主任工作中獲得校級先進班集體榮譽稱號至少2次（含優(yōu)秀班級、表揚班級）；并符合以下條件：

1、忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學生，善于做學生的思想工作，具有符合素質(zhì)教育要求的教育觀和較強的教育教學和組織管理能力，掌握教育學、心理學的基本知識和方法，熟悉相關法律法規(guī)，在學校德育工作中發(fā)揮骨干作用；

2、品德高尚，為人師表，具有團結協(xié)作精神和較強的人際溝通能力，熱心參與社區(qū)青少年思想道德教育工作，受到家長和社區(qū)的好評，師生測評滿意率達到85%以上；

3、管理嚴格，作風民主，能協(xié)調(diào)任課老師之間的教學工作，同事關系融洽，師生關系融洽，所帶班級班風正、學風好、學額鞏固工作好；每年度各項常規(guī)考核成績位于同年級上游；

4、積極參加校級以上班主任工作培訓(含校級)，注重德育科研，近3年有德育論文或班主任工作案例在區(qū)級（含區(qū)級）以上獲獎或發(fā)表，或在區(qū)級以上（含區(qū)級）班主任德育工作會議上作交流，每年能認真閱讀有關班主任工作或德育工作文章，并做好筆記。

5、能積極圓滿完成學校布置的各項工作，能保質(zhì)保量及時上交各項班級工作材料。

6、能指導青年教師做班主任工作。

三、評選辦法：

評選工作遵循公開、公平和公正的原則，堅持標準，嚴格程序，分為個人申報、德育處初評推薦、?？荚u小組考核公布等階段。具體辦法及要求如下：

1、個人申報

2、提交各項材料（包括：提供擔任班主任的相關佐證材料、個人班主任工作總結、各項榮譽證書原件及復印件、德育論文、案例或交流稿等）；

3、開一堂主題班會公開課（附教案）；

4、班主任工作問卷調(diào)查或民意測評；

5、校考評小組對申報對象進行綜合考評后，確定校班主任工作能手名單；

6、公示。

四、考核和獎勵：

1、七斗市七斗中學班主任工作能手兩年評選一次，每次名額為班級數(shù)的1/10，德育處每年度對班主任工作能手進行工作考核，經(jīng)考核后給予獎勵；不擔任班主任工作則不再享受相關待遇；

2、被評為班主任工作能手的老師經(jīng)考核合格后每年享受1000元的獎金;新秀800元（如上級有其它規(guī)定的，按上級規(guī)定辦）；

3、市、區(qū)級以上班主任工作新秀、能手從校級班主任工作能手中優(yōu)先推薦。

4、考核和獎勵辦法另行制訂；

5、此評比辦法解釋權屬校長室。

七斗市七斗中學

評選的方案范文(篇4)

一、指導思想

本次比賽采用“賽訓一體，以賽促建”的方式，旨在搭建班主任成長的平臺，進一步增進我校班主任之間的溝通交流，實現(xiàn)互相學習、互相促進，整體提升我校班主任育德建班的水平。

二、參賽對象

從事班主任工作5年以上（含5年），具有中級職稱的班主任教師（初三年級班主任不參加）。

三、評優(yōu)標準

具有愛崗敬業(yè)的專業(yè)精神，師德修養(yǎng)高尚，深受學生、家長喜歡；具有先進的教育理念，建班育人實效顯著，風格獨特；具有較強的科研意識，工作中勤于反思，善于總結；具有創(chuàng)新意識，能結合班級實際情況創(chuàng)造性地開展班級文化建設；具有良好的人文素養(yǎng)，綜合能力突出。

四、活動形式

班主任育德能力競賽和評優(yōu)活動堅持將專項評優(yōu)與建班育人實績相結合，將班主任工作專業(yè)技能與個人綜合素質(zhì)相結合。通過方案設計、實地聽課、建班育人經(jīng)驗總結等形式，遴選出優(yōu)秀班主任。

五、評優(yōu)步驟

（一）宣傳動員階段（20__年3月底）

1．校行政會議、班主任會議組織行政干部、參賽班主任，學習《關于開展普陀區(qū)第四屆中小學班主任育德能力競賽和評優(yōu)活動的通知》，明確指導思想、主要目標、參賽要求。

2．校政教處制定《__中學班主任育德競賽和評優(yōu)活動》的方案，成立由校長、黨支部書記、政教主任、大隊輔導員、年級部主任組成的評審小組。

3．評優(yōu)方案經(jīng)校德育領導小組審議通過后，在學校網(wǎng)站進行公示。

（二）競賽評優(yōu)階段（20__年4月）

1．20__年4月3日-4月10日

根據(jù)區(qū)文件精神，組織參賽班主任根據(jù)教育局要求的主題“傳承中華傳統(tǒng)美德、踐行社會主義核心價值觀”，自選主題，完成兩項任務：

①撰寫一份主題教育活動方案，題目由班主任自擬。

②結合自身實際，撰寫一份建班育人經(jīng)驗總結。

4月10日將撰寫的活動方案及建班育人經(jīng)驗總結上傳政教處。

2．20__年4月11日-4月13日

政教處將所有參賽班主任的活動方案發(fā)至各年級班主任，由所有班主任根據(jù)參賽者撰寫的活動方案進行排名。

3．20__年4月14日-4月30日

根據(jù)班主任排名，結合日常班主任建班育德的實績，綜合評價后經(jīng)領導小組討論后，產(chǎn)生一名優(yōu)秀班主任，校園網(wǎng)公示，參加第二輪區(qū)級比賽。

（三）成果展示輻射階段（20__年5月-6月）

1．各班主任根據(jù)自己撰寫的主題教育活動方案，開展活動。

2．推薦的優(yōu)秀班主任，進行班主任育德建班經(jīng)驗的專題交流。

3．20__年6月，全校班主任開展“傳承中華傳統(tǒng)美德、踐行社會主義核心價值觀”的實踐與思考的專題論壇。

上海__中學政教處

20__-3-31

評選的方案范文(篇5)

為進一步加強三愛教育，弘揚校訓精神，繼承一中歷屆校友勤于學習、敏于求知、敢于爭先的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育一中廣大學子學習自主、修身自覺、行為自律的核心素養(yǎng)，按照重在過程、重在進步、重在品行的激勵原則，特設立“安六一中獎學金”。具體方案如下：

一、評審組織

學校成立以校長為主任的“安六一中獎學金”評審委員會，負責組織評選、審定工作。評審委員會辦公室設在教務處，教務處主任兼任辦公室主任。

二、設置分類

“安六一中獎學金”分普通獎學金和專項獎學金兩大類。

1、普通獎學金暫設綜合考評獎和學習進步獎兩項。綜合考評獎設一、二、三等獎學金，其中班級第一名至少獲三等獎學金；學習進步獎由班級推薦，每班1名；

2、專項獎學金暫設新生獎學金和學科競賽獎兩項。新生獎學金授予被我校錄取的本市各縣區(qū)中考前三名（葉集區(qū)第一名）；學科競賽獎授予參加全國數(shù)學、物理、化學、生物、信息學科奧賽省級三等獎以上獲得者（如設獎標準有異議的，由學校評審委員會認定）。

獲獎同學頒發(fā)獎金和獲獎證書。

三、評選依據(jù)

1、綜合考評獎：綜合素質(zhì)評價結果優(yōu)秀，高一、高二年級以本學年期中、期末四次考試成績總排名為序，高三年級以本學年第二學期第一次月考（含本次）之前的幾次月考總成績排名為序。普通班、國際班以同類班級數(shù)（n）為基數(shù)分別設一、二、三等獎各n名；選修班以班級數(shù)（n）為基數(shù)，理科分別設一、二、三等獎各2.5n名，文科分別設一、二、三等獎各2n名。其中，20__年度高一、高二年級以秋學期期中考試成績排名為序，高三年級以前四次月考總成績排名為序；

2、學習進步獎：各班級以本學年學習進步最顯著的同學為推薦人選，由班級負責公開公平推薦；

3、新生獎學金：以當年高一招收新生的中考成績（含加試科目成績）為依據(jù)；

4、學科競賽獎：以當年國家、省級權威部門下發(fā)的奧賽結果文件為依據(jù)。

四、資格審查

為促進學生全面發(fā)展與個性發(fā)展，促進學生學習和人格同步和諧發(fā)展，體現(xiàn)“安六一中獎學金”的設立宗旨和價值取向，對有以下行為之一的同學取消評選資格：

1、考試作弊，誠信不足者；

2、多次不參加應該參加的集體行動、文體活動、公益勞動和班級衛(wèi)生值日，經(jīng)教育后效果不明顯者；

3、不尊敬師長，不團結同學，影響課堂和自習堂秩序，經(jīng)教育后效果不明顯者；

4、不遵守作息時間，不服從寢室管理（家長管理），影響個人和他們的健康和休息，經(jīng)教育后效果不明顯者；

5、具有其他違反《中學生守則》或《中學生日常行為規(guī)范》行為，經(jīng)教育后效果不明顯者。

五、評審程序

1、綜合考評獎：由年級部匯總獲獎名單報送教務處，教務處初審后，上報學校評審委員會審批；

2、學習進步獎：由各班級推薦至年級部匯總，年級部報送教務處初審后，上報學校評審委員會審批；

3、新生獎學金：由教務處匯總初審后，上報學校評審委員會審批；

4、學科競賽獎：由教研組報教務處初審后，上報學校評審委員會審批。

六、頒獎時間

“安六一中獎學金”原則上每學年各發(fā)一次。

1、綜合考評獎：高一年級安排在高二第一學期開學之初頒發(fā)，高二年級安排在高三第一學期開學之初頒發(fā)，高三年級安排在高三第二學期開學之初頒發(fā)；

2、學習進步獎：與年級排名獎同步頒發(fā)；

3、新生獎學金：安排在高一新生軍訓期間頒發(fā)；

4、學科競賽獎：安排在競賽結果文件下達之后頒發(fā)。

學校評審委員會視情安排不同規(guī)格的頒獎會議，進行頒獎。各種頒獎會議由辦公室負責籌備，獎金由總務處負責籌集。

七、獎金標準

1、綜合考評獎：一、二、三等獎學金分別為每人300元，200元，100元；

2、學習進步獎：每人100元；

3、新生獎學金：縣區(qū)第一名5000元，第二名3000元，第三名20__元；

4、學科競賽獎（同一學科以最高獎次計算）：

國家一等獎1000元，二等獎500元，三等獎300元；

省級一等獎300元，二等獎200元，三等獎100元。

八、資金來源

“安六一中獎學金”資金來源由學校從辦學經(jīng)費中統(tǒng)籌安排。

九、附則

安六一中衷心歡迎、誠摯邀請社會各界人士、廣大一中校友支持贊助我校為國育才、精品辦學的“英才工程”。

各種贊助原則上按兩種方式安排：

1、用于擴大“安六一中獎學金”范圍，提高“安六一中獎學金”標準；

2、單獨命名設立獎學金或助學金。

本方案（試行）自發(fā)布之日起施行，方案解釋權在“安六一中獎學金”評審委員會辦公室。

電話：zz

安六第一中學

評選的方案范文(篇6)

為了表彰獎勵在我校教育、教學、管理工作中作出突出貢獻的教師，關心學校發(fā)展并為學校發(fā)展作出較大貢獻的社會各界人士、家長，全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，進一步推動我校教育教學改革健康持續(xù)發(fā)展，學校決定開展“彩虹獎”評選和表彰活動。為了使活動能夠規(guī)范運作，特制訂本實施方案。

一、領導機構

成立“彩虹獎”評審領導小組。

組長：z

組員：z

二、評選范圍和名額

1、范圍

1）本校在職的正式教職員工（三年以上教齡或工齡）

2）關心學校發(fā)展，為學校持續(xù)發(fā)展作出一定貢獻的周邊地區(qū)的社會各界人士及家長

3）優(yōu)秀學生

2、名額

一般每年2名，具體按每年的實際情況決定

三、評選時間

每年六月底評選一次，九月十日教師節(jié)表彰。

四、評選條件

1、本校教職員工：熱愛和忠誠本職工作，具有高尚的職業(yè)道德和現(xiàn)代教育理念；善于學習，能用先進的理念、科學的方法教育、影響和指導學生；為人師表，關愛學生；服從學校安排，團結協(xié)作，關心他人，樂于奉獻；工作認真負責，勤于思考，有創(chuàng)新精神，工作質(zhì)量較高。

2、社會各界人士、家長：為學校發(fā)展出謀劃策、主動關心學校發(fā)展，為學校持續(xù)發(fā)展作出一定貢獻。

3、學生：具有積極的人生態(tài)度，踏實的學習作風，良好的學習方法，頑強的拼搏精神，優(yōu)秀的學業(yè)。

五、評選辦法

1、領導小組結合教師的師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、工作實績，結合社會各界人士對學校發(fā)展作出的貢獻，結合學生在校期間的表現(xiàn)與學業(yè)，最后確定“彩虹獎”人選。

2、獲獎人員及事跡校內(nèi)公示一周。

六、表彰獎勵

1、學校在教師節(jié)召開表彰大會，向獲獎人員頒發(fā)“彩虹獎”榮譽證書；

2、獲得“彩虹獎”的人員，一次性獎勵500元；

3、獲得“彩虹獎”的教職工，在考評、職稱、晉升中優(yōu)先考慮。

本方案的解釋權歸評審領導小組

__中學

評選的方案范文(篇7)

一、指導思想

為盡快提升我校教師專業(yè)化成長，建立一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的教師梯隊，扎實有效地推動課堂教學改革，全面提升教育教學質(zhì)量，加快教育強校步伐，打造人民滿意的教育，根據(jù)馬集鄉(xiāng)中心?！八捻椆こ獭敝笓]部的要求，依據(jù)《第二小學“人才工程”建設方案，借鑒兄弟單位經(jīng)驗，結合本校實際，特制定《第二小學明星教師評選和管理細則》。

二、組織領導

1、學校明星教師評審領導小組

組長：z

副組長：z

成員：z

2、工作職責：

制定學校明星教師評選實施細則。領導和組織明星教師的評選，督促并考核明星教師履行相關職責，落實明星教師相關待遇。

三、評選細則

第一條：評選對象

1、本校在職在編教師；

2、除法定節(jié)假日外，全年病、事假累計達60個工作日及以上者（其中事假超過15個工作日），取消當年申報或晉升明星教師資格。

第二條：星級名稱

師德之星、教學之星、愛崗敬業(yè)之星、管理之星、課改之星

第三條：評選條件：

（一）、申報評選明星教師人選應具備以下基本條件。

1、本校在職在編教師；

2、年度考核在合格及以上；

3、達到國家規(guī)定相應層次教學的規(guī)定學歷；

4、自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，無學生、家長投訴行為；

5、積極主動承擔學校分配的各項任務，并能認真完成；

6、工作量達到各校自行要求最低工作量標準；

7、積極參加教師繼續(xù)教育，達到規(guī)定的學時。

8、具有扎實的教學基本功，掌握現(xiàn)代教育技術并能科學地運用現(xiàn)代化教學手段進行教學。

9、師德高尚，教學技能精湛，教育教學效果好，教學成績在全年級的前三分之一，受到絕大多數(shù)學生和家長的好評。近三年來，如中途接班，屬于前三分之一要保持相應名次，如是中三分之一或后三分之一的要前進年級班級總數(shù)的三分之一個名次。

10、具有較強的科研意識和教育教學研究能力，每年有1－2篇論文或教研成果獲縣級以上獎勵或者發(fā)表。

11、近三年來，承擔了培養(yǎng)、帶動其他教師的任務及效果明顯（指導的教師教學比武獲鄉(xiāng)級二等獎以上），評選時，同等條件下優(yōu)先。

12、具有豐富的德育工作或班主任工作經(jīng)驗?，F(xiàn)在如果已擔任班主任，所帶班級一年末在同年級班級中居領先地位，班級學生中無違法犯罪行為，所帶班級被學校評為先進班級。

第四條：評選程序

1、明星教師每年評選一次，評選后并對任期內(nèi)的履職情況實行一學年一考核。評選條件中的年限要求以學年（即上一年的9月到當年的8月為一年）為準；

2、成立由校長為組長的明星教師評選小組，按照校明星教師的評選條件，對符合條件的教師進行審查并推薦；

3、明星教師的具體評選程序：

（1）學校推薦或教師自薦，并填寫《第二小學明星教師評選推（自薦）表》；

（2）對推薦、自薦的教師進行考核審查；

（3）組織教師投票表決，并推薦星級教師到中心校評選；

（4）學校明星教師評審小組評審表決；

（5）公示后報馬集鄉(xiāng)中心校人才工程部。

第五條、評選辦法

1、個人自薦，個人提供原始材料，填寫推薦表。

2、學校教師互評。

3、學校行政會研究討論，擇優(yōu)確立名單給予公示。

第六條、待遇

1、報鄉(xiāng)中心校。

2、年終評先，晉職優(yōu)先考慮。

四、管理措