河大版語(yǔ)文七上1.1中國(guó)古代神話(huà)三則《女?huà)z補(bǔ)天》 教案

第6頁(yè)中國(guó)古代神話(huà)三那么教學(xué)目標(biāo)〔一〕知識(shí)與能力1．積累重點(diǎn)詞語(yǔ)，翻譯全文。2、用自己的話(huà)復(fù)述三那么神話(huà)故事?！捕尺^(guò)程與方法1．體會(huì)神話(huà)具有想象力的特點(diǎn)與課文主旨。2．在課文情節(jié)內(nèi)容的根底上擴(kuò)寫(xiě)?夸父逐日?這那么神話(huà)?！踩城楦袘B(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，以及敢于挑戰(zhàn)自然、挑戰(zhàn)自我的精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)〔一〕教學(xué)重點(diǎn)1．明確女?huà)z補(bǔ)天、夸父逐日與精衛(wèi)填海的動(dòng)機(jī)。2．訓(xùn)練學(xué)生的想象力?！捕辰虒W(xué)難點(diǎn)1．體悟三那么神話(huà)所蘊(yùn)涵的思想感情與現(xiàn)實(shí)意義。2．培養(yǎng)學(xué)生的擴(kuò)寫(xiě)能力。課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)畫(huà)出語(yǔ)音停頓，節(jié)奏清楚地朗讀課文并背誦課文積累重點(diǎn)詞語(yǔ)，翻譯全文復(fù)述三那么神話(huà)故事教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)、導(dǎo)學(xué)1、學(xué)生講述自己聽(tīng)說(shuō)過(guò)的神話(huà)故事 古代四大神話(huà)故事：?女?huà)z補(bǔ)天?、?嫦娥奔月?、?共工觸山?、?后羿射日?。2、了解神話(huà)有關(guān)知識(shí)神話(huà)是人類(lèi)在生產(chǎn)力水平低下的情況下，不能科學(xué)的解釋世界起源、自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的矛盾、變化，而以非現(xiàn)實(shí)的想象和夢(mèng)想來(lái)表現(xiàn)對(duì)自然力的征服和支配的一種藝術(shù)形象。3、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)〔1〕、借助工具書(shū)，給以下加點(diǎn)的字注音女?huà)z〔〕爁〔〕炎鷙〔〕鳥(niǎo)攫〔〕老弱鰲〔〕足淫〔〕水狡〔〕蟲(chóng)夸父〔〕發(fā)鳩〔〕柘〔〕木白喙〔〕自詨〔〕溺〔〕而不返銜〔〕西山之木石顓〔〕民你覺(jué)得還有那些字的字形字音需要提醒自己和同學(xué)注意的，請(qǐng)按以上格式寫(xiě)在下面。〔2〕、學(xué)生誦讀課文，借助課下注釋翻譯本文，并指出理解有困難的句子。二、內(nèi)容研討，合作探究：1、教師范讀課文，學(xué)生注意聽(tīng)清字音及朗讀節(jié)奏；教師讀后學(xué)生朗讀課文。2、在小組內(nèi)采用你問(wèn)我答的形式解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)。3、教師指導(dǎo)學(xué)生理解有困難的詞?！?〕、掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)顓民：鷙鳥(niǎo)：淫水：涸：喙：溺：走：廢：堙：赤：你覺(jué)得還有哪些詞語(yǔ)還需要重點(diǎn)掌握，寫(xiě)下來(lái)考考同學(xué)吧〔2〕、各組互相檢查句子的翻譯，掌握文章大致內(nèi)容。三、各組派出代表復(fù)述三那么神話(huà)故事四、當(dāng)堂檢測(cè)：1、給以下字注音柘〔〕溺〔〕銜〔〕堙〔〕顓〔〕涸〔〕周載〔〕鷙〔〕2、解釋加點(diǎn)字〔1〕夸父與日逐走〔〕〔2〕以堙于東海〔〕〔3〕溺而不返〔〕〔4〕四極廢〔〕〔5〕地不周載〔〕〔6〕殺黑龍以濟(jì)冀州〔〕3、翻譯以下句子(1)于是女?huà)z煉五色石以補(bǔ)蒼天〔〕〔2〕是炎帝之少女，名曰女娃〔〕〔3〕常銜西山之木石，以堙于東?！病场?〕夸父與日逐走〔〕〔5〕猛獸食顓民，鷙鳥(niǎo)攫老弱〔〕第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．體會(huì)神話(huà)具有想象力的特點(diǎn)與課文主旨。2、培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，以及敢于挑戰(zhàn)自然、挑戰(zhàn)自我的精神。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)回憶學(xué)生復(fù)述課文〔任選一那么〕二、內(nèi)容研討，精讀課文女?huà)z補(bǔ)天〔女?huà)z是神話(huà)故事中最早的一位女神，她腰以上為人，腰以下為蛇〔一說(shuō)為龍〕1、根據(jù)自己的理解劃分層次2．?女?huà)z補(bǔ)天?這那么神話(huà)中，哪些語(yǔ)句能表達(dá)出神話(huà)具有想象力的特點(diǎn)？3．為什么說(shuō)上述語(yǔ)句表達(dá)了神話(huà)的想象力的特點(diǎn)？4、?女?huà)z補(bǔ)天?選自_________,塑造了一個(gè)__________________的女性形象。歌頌了古代勞動(dòng)人民的_______________________________的精神。5、?女?huà)z補(bǔ)天?主旨。〔如何概括一篇文章的中心思想〕6、從古到今，還有哪些具有“女?huà)z精神〞的人？夸父逐日1、故事情節(jié)開(kāi)端：開(kāi)展：高潮：結(jié)局：2、?夸父逐日?中，夸父是一個(gè)___________________________的精神。3、文章結(jié)尾說(shuō)：“棄其杖，化為鄧林〞應(yīng)怎樣理解？4、主旨5、從?夸父逐日?這個(gè)古代神話(huà)中，你了解到我國(guó)古代勞動(dòng)人民怎樣的思想和精神？6、夸父逐日以至喪命，你認(rèn)為這樣做值得嗎？簡(jiǎn)述理由。精衛(wèi)填海1、劃分層次2、?精衛(wèi)填海?寫(xiě)的是___________________________________故事，表現(xiàn)了精衛(wèi)_______________________的精神。3．?精衛(wèi)填海?這那么神話(huà)中哪些語(yǔ)句能表達(dá)出神話(huà)的想象力的特點(diǎn)？4．為什么說(shuō)這些語(yǔ)句表達(dá)了?精衛(wèi)填海?這那么神話(huà)的想象力的特點(diǎn)？合作討論三、重點(diǎn)研討，細(xì)讀課文1．想一想，女?huà)z補(bǔ)天、夸父逐日、精衛(wèi)填海的目的分別是什么？2．?女?huà)z補(bǔ)天?、?夸父逐日?、?精衛(wèi)填海?這三那么神話(huà)蘊(yùn)涵了怎樣的思想感情？四、拓展延伸這三那么神話(huà)在今天有什么現(xiàn)實(shí)意義？或者說(shuō)，通過(guò)學(xué)習(xí)這三那么神話(huà)，我們能從中獲得哪些啟示？五、跟蹤練習(xí)：一、古今異義廢古義：〔〕周古義：〔〕今義：〔〕今義：〔〕走古義：〔〕河古義：〔〕今義：〔〕今義：〔〕二、一詞多義于是女?huà)z煉無(wú)色石以補(bǔ)蒼天〔〕棄其杖，化為鄧林〔〕于飲于河渭〔〕其其上多柘木〔〕以堙于東?！病称錉钊瑛B(niǎo)〔〕為化為鄧林〔〕故為精衛(wèi)〔〕三、根據(jù)原文填空〔〕1、?女?huà)z補(bǔ)天?中說(shuō)明人類(lèi)遭受禽獸欺凌的句子是：__________,_________。2、?夸父逐日?中說(shuō)明夸父口渴至極的句子是：_____，_______,________；_______，___________。____________,____________。3、?精衛(wèi)填海?中表現(xiàn)精衛(wèi)以頑強(qiáng)