初中物理人教版八年級(jí)上第四章光現(xiàn)象第4節(jié)光的折射 全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)

八年級(jí)物理培優(yōu)試題光的折射1．如圖所示，是光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)中傳播的情形，下列說(shuō)法正確的是（）A．入射角等于30° B．折射角等于50°C．NN′是界面 D．MM′的右邊是玻璃2．如圖所示，兩塊同樣的玻璃直角三棱鏡ABC，兩者的AC面是平行放置的，在它們之間是某種均勻的透明介質(zhì)．一單色細(xì)光束O垂直于AB面入射，在圖示的岀射光線中（）A．1、2、3（彼此平行）中的任一條都有可能B．7、8、9（彼此平行）中的任一條都有可能C．只能是4、6（彼此平行）中的某一條D．4、5、6（彼此平行）中的任一條都有可能3．如圖所示，AO垂直射到水面，當(dāng)密閉容器以P點(diǎn)為中心逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°角，則此時(shí)的折射角零．（填“大于”、“等于”、“小于”）（光線射入時(shí)，不考慮容器上壁）4．小宇利用如圖所示裝置將一細(xì)光束斜射到空氣中，用于探究“光的折射規(guī)律”．

（1）為了更清晰地觀察水中的光路．可以采用的辦法是：．實(shí)驗(yàn)中，（填“能”或“不能”）看見反射光線．

（2）實(shí)驗(yàn)的折射光路如圖中所示，可以判定折射角（填“大于”、“小于’’或“等于’’）入射角．增大入射角觀察到折射角在（填“增大”或“減小”）．若不斷增大光在水中的入射角，會(huì)觀察到的現(xiàn)象是：入射角到一定值時(shí)，．5．在河岸上用手電筒照向平靜的河面，進(jìn)入水中的光（）A．速度變小，光路向下彎折B．速度變小，光路向上彎折C．速度變小，傳播方向都不變D．速度變小，傳播方向不變6．小云同學(xué)用一只新買的激光筆照射水平水面，在豎直白墻上出現(xiàn)了兩個(gè)紅色亮點(diǎn)A和B，如圖所示，現(xiàn)保持入射點(diǎn)O的位置不變，欲使光點(diǎn)A下移至A′處，應(yīng)使入射光線MO繞著點(diǎn)O沿方向轉(zhuǎn)動(dòng)（填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）：現(xiàn)保持入射點(diǎn)O的位置不變，欲使光點(diǎn)B下移至B′處，應(yīng)使入射光線MO繞著點(diǎn)O沿方向轉(zhuǎn)動(dòng)（填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）．

．7．如圖（a）所示，直線AB是光滑木板與棉布的分界線（木板與棉布處在同一水平面上），然后使一個(gè)小線軸（如縫紉機(jī)上的線軸）沿著與直線AB成一角度的方向PO勻速滾動(dòng)，可以看到，線軸在棉布上滾動(dòng)的方向發(fā)生了改變．如圖（b）所示，一束光從空氣斜射入玻璃中時(shí)傳播方向也發(fā)生了改變．

（1）由圖（a）可知當(dāng)線軸的甲輪剛接觸到棉布時(shí)，其速度的大小將（變小/不變/變大），而乙輪的速度不變；

（2）從圖（a）、（b）兩種類似現(xiàn)象可知，光由空氣斜射入玻璃時(shí)而發(fā)生折射現(xiàn)象的原因可能是．

（3）下列幾個(gè)研究案例中與本題的研究方法相同的是（）A、用水波來(lái)形象地認(rèn)識(shí)聲波；

B、探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)；

C、在探究發(fā)聲的音叉是否在振動(dòng)時(shí)，將一個(gè)乒乓球靠近它，觀察到乒乓球被彈開；

D、將鬧鐘放在鐘罩內(nèi)，通過(guò)抽氣來(lái)探究聲音能否在空氣中傳播．8．一盛水容器的底部放一塊平面鏡，它與容器底部的夾角為15°，一條光線以45°的入射角從空氣射向水面，折射角為30°，進(jìn)入水中的折射光線能夠射到平面鏡的表面，如圖所示．那么，這條光線經(jīng)過(guò)平面鏡反射后從水中射入空氣的折射角是．9．如圖所示的軍事觀察孔，圖中的虛線表示空氣孔的觀察范圍，現(xiàn)在在孔中嵌入玻璃磚后觀察的范圍將（）A．變小 B．變大 C．不變 D．無(wú)法確定10．一塊玻璃磚有兩個(gè)相互平行的表面，某同學(xué)利用玻璃磚探究光的折射現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將玻璃磚放到白紙上，沿玻璃磚平行的兩表面作兩條直線AB、CD下方透過(guò)玻璃磚觀察P1、P2的像，在適當(dāng)?shù)奈恢貌迳螾2，使得P3恰能擋住P1、P2的像，即P3與P1、P2的像在一條直線上，再插上P4，讓它恰能擋住P3和P1、P2的像．P3、P3的位置如圖．

（1）P4擋住P3是因?yàn)楣獾膫鞑ゾ哂惺裁刺攸c(diǎn)？

（2）若一束光沿P1P2連線的方向從AB面射入玻璃磚，丙從CD面射出，試作出該光線在AB面發(fā)生折射時(shí)的入射角（用α表示）和折射角（用β表示），由上圖可知α（選填“＜”、“=”或“＞”）β．11．小明做了如下實(shí)驗(yàn)：照如圖那樣，讓一束光沿半圓形玻璃磚的半徑射到直邊上，可以看到一部分光線從玻璃磚的直邊上折射到空氣中，另一部分光線反射射入玻璃磚內(nèi)．在實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)折射角比入射角大，而且逐漸增大光的入射角，將看到折射光線離法線越來(lái)越，而且光強(qiáng)越來(lái)越弱，反射光強(qiáng)越來(lái)越強(qiáng)．當(dāng)入射角增大到某一角度，使折射角達(dá)到90°時(shí)，光線就消失了，只剩下光線．

小明同學(xué)繼續(xù)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究，他讓光從半圓形玻璃磚直邊上射入玻璃磚，則由于折射角小于入射角，就找不到前面實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象．

他把這個(gè)發(fā)現(xiàn)請(qǐng)教了物理老師，老師告訴他們這種現(xiàn)象叫做全反射．折射角變成了90°時(shí)的入射角，叫做臨界角．他又用水進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，讓光從水中射向水面、再讓光從水面入射到水中，得到了同樣的結(jié)論．

根據(jù)上面小明的探究和已學(xué)過(guò)的知識(shí)，請(qǐng)總結(jié)一下發(fā)生全反射的條件是：

①，②．12．如圖，水槽底部有一發(fā)光的點(diǎn)S，它發(fā)出的光能照亮水面上部的光屏，請(qǐng)作出能達(dá)到光屏上A點(diǎn)的一條大致光路．要求畫出入射光線、折射光線、法線、入射角、折射角．13．現(xiàn)有一刻度很清晰亮度均勻的直尺，豎直放入一筒形玻璃杯中，杯中裝滿水，則看上去：①水中部分變長(zhǎng)了．②水中部分長(zhǎng)和寬都沒變．③水中部分變寬了．④在斜上方看時(shí)，水中部分刻度變密了，其中正確的有（）A．①③ B．②④ C．①② D．③④14．老師用激光燈演示“探究光從空氣中斜射入水中”的實(shí)驗(yàn)時(shí)（如圖），一部分同學(xué)在教室天花板上看到一個(gè)光點(diǎn)A，同時(shí)一部分同學(xué)看見盛水的玻璃缸底部也有一個(gè)光點(diǎn)B．請(qǐng)畫出同學(xué)們看到現(xiàn)象的光路圖．如果同學(xué)們看到A點(diǎn)向左移動(dòng)，請(qǐng)說(shuō)明光點(diǎn)A左移可能的原因是．15．如圖所示，有一束光線斜射入盛水的容器中，在容器底形成光斑，保持入射光的方向不變，逐斷放掉容器中的水，器底的光斑將（）A．向右移動(dòng) B．向左移動(dòng) C．保持不動(dòng) D．無(wú)法判斷16．手電筒發(fā)出的光垂直地照射到一個(gè)空的燒杯的底部．光線投射到燒杯底部的光圈如圖中虛線所示，把水倒入燒杯中，燒杯注滿水時(shí)，燒杯底部的光圈會(huì)變化為圖中的（）A．B．C．D．17．透過(guò)寫字臺(tái)的玻璃板，觀察玻璃板下的圖片，看到的圖片的位置往往比實(shí)際的位置（）A．略高一些 B．略低一些C．一樣高 D．三者都有可能18．如右圖所示，把由同種玻璃制成的厚度為d的立方體A和半徑為d的半球體B分別放在報(bào)紙上，且讓半球的凸面向上．某同學(xué)從正上方（對(duì)B來(lái)說(shuō)是最高點(diǎn)）豎直向下分別觀察A、B中心處報(bào)紙上的文字，下面的觀察記錄正確的是（）A．看到A中的字比B中的字高B．看到B中的字比A中的字高C．看到A、B中的字一樣高D．看到B中的字和沒有放玻璃半球時(shí)一樣高19．如圖所示，水池的寬度為L(zhǎng)，在水池