學校教學經(jīng)驗交流會主持詞（二）

第3頁共3頁學校教學經(jīng)驗交流會主持詞（二）各位領(lǐng)導?老師們，大?家好!今?天我們聚在?一起，共同?探討教學中?的得與失，?一起___?教育工作帶?來的苦與樂?，博眾家之?長為我所用?。俗話說得?好：教無定?法，貴在得?法。在教學?的這條道路?上，我們每?位教師都有?屬于自己的?一套得力的?教法，站在?這里我感覺?很慚愧，因?為我沒有什?么好的教學?方法，更談?不上什么教?學經(jīng)驗，下?面我把平時?教學中的一?點做法和老?師們___?，如有不當?之處，敬請?各位批評指?正。一、?向課堂__?_分鐘要效?率課堂教?學是我們的?“主陣地”?，合理利用?支配好課上?時間，可以?收到事半功?倍的效果。?上好一節(jié)課?的前提是備?好課!我備?課不僅將課?本內(nèi)容，教?參內(nèi)容和材?料有機重組?，而且每次?備課時都認?真閱讀課本?，確立教學?目標，然后?根據(jù)課本內(nèi)?容搜索各種?資料和典型?習題來補充?課堂教學;?除了備好課?本知識以外?還要備學生?，即把我們?備的知識以?學生認可的?方式教給他?們，這就要?求我們精心?___課堂?。如何在課?堂上把學生?從“要我學?”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?我要學”，?我主要從激?發(fā)和培養(yǎng)學?生學習的興?趣入手。注?意教學的生?動性和趣味?性，使課堂?教學生動活?潑，充滿樂?趣。二、?建立良好的?師生關(guān)系?良好的師生?關(guān)系是保證?完成教學任?務(wù)的重要條?件。學生親?其師，方能?信其道，樂?其道，才能?積極的接受?教師傳授的?知識，提高?學習興趣。?1、要真?正平等的對?待學生，對?學生滿懷期?待之心教?師和學生是?平等的關(guān)系?，要像朋友?一樣平等對?待他們，在?課堂上既是?良好的引導?者，又是一?個熱心的、?耐心的聽眾?，還應(yīng)該是?一個談得來?的朋友之間?的相互期待?，期待事實?上就意味著?一種信任，?是對人格的?肯定和評價?。學生成績?的好壞有一?部分就取決?于教師對學?生能力的信?心。期待也?是一種激勵?的方式，這?種激勵可以?激發(fā)學生積?極而熱烈的?情緒，使他?們能夠克服?一切困難，?從而取得更?好的成績。?2、尊重?、信任學生?尊重、信?任學生也是?建立良好的?師生關(guān)系必?不可少的重?要條件。教?師多與學生?進行情感方?面的交流，?關(guān)心學生，?愛護學生，?尊重學生，?理解學生，?對調(diào)動學生?學習的積極?性，提高學?生學習的興?趣是非常有?效的。三?、小事抓起?，___細?節(jié)。1.?在教學前做?好準備。恰?當?shù)倪x好一?堂課所準備?的內(nèi)容，并?精選好內(nèi)容?的多少及內(nèi)?容的生動性?、豐富性。?2.上課?過程中一定?要有師生之?間的互動。?多讓學生回?答問題，特?別是那些學?習成績差的?學生。通過?相互之間的?交流，教師?能了解學生?的學習情況?，知道自己?的教學效果?。而學生多?發(fā)言，就會?自覺地專心?聽講。3?.對于學生?出現(xiàn)的錯誤?，做到及時?批改和訂正?，要面對面?的幫助、指?導每個學生?糾錯，并且?課后進行強?化練習，力?求徹底改正?。盡量保證?每位學生都?能掌握所學?內(nèi)容。4?.盡可能的?讓學生在校?內(nèi)、在課堂?上獨立作業(yè)?，解決問題?于當天。?其實，這些?看起來都是?些微不足道?的小事，但?如果能長期?的堅持做下?去，并且把?它做好，相?信我們一定?會有所提高?。四、今?后努力方向?：1、課?前認真鉆研?教材,把握?教材重難點?,合理利用?教材,創(chuàng)造?性地使用教?材。2、?注重學生對?基礎(chǔ)知識的?理解和掌握?,基本知識?和概念做到?變換方式，?舉一反三的?練習。注意?創(chuàng)設(shè)豐富的?教學情景,?激發(fā)學生學?習的興趣,?練習過程中?充分調(diào)動學?生學習的積?極性。3?、加強學生?學習方法和?習慣的培養(yǎng)?。要培養(yǎng)學?生細心、認?真、嚴謹?shù)?學習態(tài)度，?良好的學習?方法和習慣?是提高學生?計算正確率?的保證，要?通過必要的?訓練，不斷?提高學生的?計算能力，?基礎(chǔ)知識和?基本技能仍?然要得到高?度的重視。?4、加強?對數(shù)學思維?的訓練。有?的題目僅僅?是在一些條?件上稍加變?化，就對多?數(shù)學生的解?題造成了較?大困難，這?說明，學生?思維的靈活?性還不夠，?不能做到觸?類旁通、舉?一反三，數(shù)?學思維還沒?有真正形成?。所以在今?后的教學中?，在這些方?面還要進一?步加強練習?，促進思維?品質(zhì)的提高?。5、加?強對學困生?的轉(zhuǎn)化。教?學中要給予?學困生更多?的___，?對學習有困?難的學生,?上課時多提?問,并且隨?時鼓勵他們?,幫助他們?樹立自信,?做到上課時?精講