2021-2022學(xué)年度部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)13胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子教案1

113胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子2.能根據(jù)要求獨(dú)立閱讀課文，邊讀邊進(jìn)行預(yù)測(cè)。3.說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。4.學(xué)習(xí)胡蘿卜先生助人為樂(lè)的品質(zhì)。能根據(jù)要求獨(dú)立閱讀課文，邊讀邊進(jìn)行預(yù)測(cè)。學(xué)習(xí)胡蘿卜先生助人為樂(lè)的品質(zhì)。多媒體課件1.出示漢字：胡子師：是啊，我們的爸爸、叔叔、爺爺?shù)瘸赡昴行砸话愣加泻樱墒前?，今天有一位特別的先生也有吧。①標(biāo)出自然段，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以借助拼音朋友，也可以請(qǐng)教老師或同組同學(xué)，把課文讀正確、②一邊讀一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想后面可能發(fā)生的事情。(預(yù)測(cè)的時(shí)候，要結(jié)合文章內(nèi)容里的一些線索，先想一想，再把預(yù)測(cè)的內(nèi)容批注在旁邊。)2.檢查生字認(rèn)讀情況。3.小組選擇自己喜歡的方式讀課文。要求：聲音洪亮、正確流利、同學(xué)愛(ài)聽(tīng)。4.交流預(yù)測(cè)的情況。學(xué)生先在小組內(nèi)自由說(shuō)，再在全班交流，聽(tīng)的同學(xué)注意認(rèn)真聽(tīng)別人是根據(jù)什么預(yù)5.在初步感知全文的基礎(chǔ)上，說(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。2(1)胡蘿卜先生的胡子是什么樣子的？(用文中的一個(gè)詞概括)(濃密)(2)胡蘿卜先生每天都要做什么？(刮胡子)(1)胡蘿卜先生刮好胡子到哪兒去了？(上街去了。)(2)胡蘿卜先生的胡子是怎么長(zhǎng)長(zhǎng)的？(吃果醬面包的時(shí)候，胡子蘸到了甜甜的果醬。)(3)胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子究竟有多長(zhǎng)？(只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道胡蘿(4)胡蘿卜先生知道自己的胡子長(zhǎng)長(zhǎng)了嗎？(完全不知道)(1)這一部分講了什么？(小男孩剪了一段胡蘿卜先生的胡子用來(lái)放風(fēng)箏)(2)想一想，如果胡蘿卜先生知道了小男孩剪了自己的胡子用來(lái)放風(fēng)箏，他會(huì)怎么樣？(會(huì)不高興提示：結(jié)合胡蘿卜先生每天都要刮胡子來(lái)說(shuō)……(1)胡蘿卜先生又遇到了誰(shuí)？(鳥(niǎo)太太)(2)鳥(niǎo)太太遇到了什么困難？(沒(méi)有繩子晾小鳥(niǎo)的尿布)(3)當(dāng)鳥(niǎo)太太正在找繩子晾小鳥(niǎo)的尿時(shí)，“胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著”，接下來(lái)會(huì)發(fā)什么什么呢？請(qǐng)結(jié)合故事情節(jié)，續(xù)編故事……提示：參照上一個(gè)故事情節(jié)，續(xù)編故事，注意文中兩次出現(xiàn)的句子“胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄1.創(chuàng)編故事：胡蘿卜先生的胡子還會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)長(zhǎng)，一路上，他的胡子還可以幫助誰(shuí)，用來(lái)做什么呢？想一想，編一個(gè)故事吧！2.讀讀下面這些文章或書(shū)的題目，猜猜里面可能寫(xiě)了些什么。①躲貓貓大王②夏洛的網(wǎng)③帽子的秘密④柔軟的陽(yáng)