小學校校長個人先進事跡材料

第4頁共4頁小學校校長個人先進事跡材料在?___縣_?__鄉(xiāng)，人?們傳誦著一?位好教師，?他教書育人?、扶貧濟困?，為周圍群?眾慷慨解囊?，熱情幫助?，急學生之?所急、想群?眾之所想，?為黨的教育?事業(yè)默默耕?耘、無私奉?獻，他就是?___縣_?__鄉(xiāng)__?_。__?_縣___?鄉(xiāng)距那曲鎮(zhèn)?___多公?里，平均海?拔___米?，___年?___縣_?__鄉(xiāng)小學?只有___?名學生，一?年四季風沙?肆虐，生活?條件特別艱?苦。從小在?牧區(qū)上學、?牧區(qū)長大的?___義無?反顧地服從?___分配?，___年?從那曲地區(qū)?中學藏文班?畢業(yè)，風華?正茂的他有?著去黨最需?要投身教育?事業(yè)的地方?的信念，帶?著簡單的行?裝，來到了?___縣_?__鄉(xiāng)__?_。十八年?，彈指一揮?間，十八年?，___懷?著對黨的教?育事業(yè)的無?限熱情，始?終努力工作?在教育第一?線。教育工?作是枯燥的?，教師的生?活是清貧的?，可是，他?毫無怨言。?他說過，選?擇了教師這?一職業(yè)是我?最大的愿望?，當好一名?人民教師，?就要像蠟燭?一樣，燃燒?自己照亮別?人。___?這樣說的，?也是這樣做?的。教學十?八年，他十?八年如一日?，始終堅守?在教學崗位?上，想學生?之所想、急?學生之所急?、解決學生?之所憂。_?__縣__?_鄉(xiāng)從__?_年到__?_年，該校?從___名?學生發(fā)展到?了在校生_?__多名學?生的年級完?全小學，在?這巨大的發(fā)?展倍數(shù)的背?后，無不凝?聚著___?的心血和汗?水。__?_縣___?鄉(xiāng)___地?處偏僻，交?通不便，部?分學生生活?特別困難，?學校教學、?生活條件也?較差。__?_看在眼里?、急在心里?。當初學校?師資力量薄?弱，缺少教?師的情況，?他就想方設?法壯大教師?隊伍，補充?師資力量。?他經(jīng)多方考?察，為學校?聘請了一位?代課老師，?由于沒有編?制，為了聘?用的老師安?心教學，他?始終是自己?出資，解決?代課老師的?生活問題，?并自己出資?每月發(fā)給代?課老師__?_元的工資?，在小學師?資力量緊缺?之際保證了?學校教學工?作的正常開?展，提高了?教師的工作?熱情，使學?校的教學質(zhì)?量逐年上升?，鞏固了入?學率?，F(xiàn)在?該校的入學?率一直保持?在___%?。隨著學校?的發(fā)展和學?生的增多，?縣教育局先?后幾年內(nèi)，?加強了學校?的師資力量?，現(xiàn)___?鄉(xiāng)完全小學?有___位?正式教師，?他們大都是?從正規(guī)的師?范院校畢業(yè)?的學生，由?于___鄉(xiāng)?條件差，與?他們在學校?時理想的工?作條件相差?甚遠，大部?分都存在著?不安心教育?的問題。_?__用自己?的親身經(jīng)歷?通過___?年變化和發(fā)?展角度，鼓?勵新分配的?老師，在生?活上竭盡全?力幫助他們?改善工作和?生活條件。?在___的?關(guān)心和幫助?下，他們克?服困難，面?對現(xiàn)實，較?好完成了教?學任務，_?__也充分?發(fā)揮新分配?老師的新觀?念、新思想?，不斷改善?學生生活學?習條件，加?強了學校教?學力量。近?幾年，__?_完步的各?項工作走在?___縣各?所小學前列?。由于學?校的條件差?，學生的文?化娛樂設施?少，學生缺?少鍛煉，再?加上部分學?生家庭困難?，一些學生?身體素質(zhì)較?差，___?就地取材，?制造了許多?適合當?shù)貙W?生運動的器?材，并積極?___課外?文化活動。?每年六一兒?童節(jié)是學校?學生最開心?的時間，此?時，___?都會從自己?家里拿出_?__斤酥油?和___斤?青油，并親?自動手，為?孩子做上豐?富的午餐，?讓他們愉快?地度過自己?的節(jié)日。冬?天，寒風肆?虐的時候，?部分貧困學?生不能及時?穿上棉衣，?看著受凍的?孩子們，_?__心急如?焚，想方設?法為孩子們?購買冬衣。?幾年來，冬?天沒有來臨?，___都?會為孩子們?準備好了冬?衣。每年，?他都會購買?60雙棉鞋?和___個?棉帽，送給?家庭困難學?生，讓這些?貧困學生在?溫暖中度過?嚴冬，不讓?嚴冬凍傷一?個學生。?___對待?自己的學生?像對待自己?的孩子一樣?關(guān)心和愛護?著他們。_?__在__?_鄉(xiāng)___?既當父親又?當老師，_?__一樣關(guān)?心和幫助周?圍的貧困群?眾。幾年來?，他每年都?會為貧困群?眾捐糧食_?__斤、磚?茶___條?、酥油__?_斤。把群?眾的困難當?作自己的困?難，近__?_年來，他?已向___?鄉(xiāng)小學困難?學生和該鄉(xiāng)?困難戶累計?捐助物資、?現(xiàn)金達__?_萬多元。?___的?家里有__?_口人，其?中有年邁父?親和一位精?神失常的兄?弟，家中有?工作的只有?他一人，他?的妻子在_?__鄉(xiāng)做點?小賣部生意?，生活雖然?無困難，但?也不算富裕?。當他得知?該校五年級?學生扎達因?家庭條件困?難而面臨輟?學時，他騎?馬走了__?_多公里了?解學生家庭?的實際情況?，他發(fā)現(xiàn)該?家有___?口人，勞力?只有___?人，由于該?家所在鄉(xiāng)村?實行聯(lián)戶生?產(chǎn)積分制，?缺乏勞力的?該家生活上?存在諸多困?難，為了該?學生的未來?和前途，從?多年積攢下?的工資中他?決定拿出_?__多元，?并讓該家保?證小孩上學?的基礎上，?承諾由他承?擔提供日常?所需的生活?費用。他不?顧妻子和家?人的不理解?，堅持實現(xiàn)?自己的承諾?而日常為該?學生提供所?需物資。_?__年，該?同學以優(yōu)異?的成績考上?___紹興?___班，?當___家?人看到學生?從千里之外?的祖國內(nèi)地?用充滿真誠?的言語表達?了對___?老師感激之?情的來信時?，___家?人用高興的?言表同樣表?達了對他扶?弱濟困之舉?的支持。?___深知?作為一名牧?區(qū)小學的校?長，自己的?工作責任心?與全鄉(xiāng)適齡?兒童的入學?率有著重大?而直接聯(lián)系?。若學校內(nèi)?因管理不到?位發(fā)生意外?事件，全鄉(xiāng)?的入學率將?會急劇下降?。在條件艱?苦、生活習?慣不近相同?的住校生達?___多名?的___，?工作上稍有?不慎，學生?逃學現(xiàn)象時?有發(fā)生，_?__老師幾?十年如一日?，每天早上?10點起床?，晚上1點?多鐘睡覺。?___年_?__月__?_日，當_?__老師像?往常一樣查?鋪時，發(fā)現(xiàn)?該校二年級?江央學生不?在學校，晚?11點多鐘?___全家?、全校所有?大人在附近?找了兩個小?時，仍不見?該學生。他?決定騎摩托?車去___?公里之外的?該學生之家?。在藏北生?活過的人們?都知道，太?陽落山后氣?候會驟然下?降，隆冬臘?月騎摩托車?___多公?里后，__?_發(fā)覺自己?的兩腳都已?失去知覺，?待翻山越嶺?到達該學生?家時，當他?看到學生在?溫暖的被褥?里睡覺的情?景，___?不顧自己凍?傷的雙腳，?抱起學生，?問家長學生?身體是否有?凍傷，當他?得知學生的?父母在該鄉(xiāng)?所在地賣牲?畜產(chǎn)品時，?把學生帶回?家時，他沒?有任何怨言?，而是動之?以情，曉之?明理地向?qū)W?生家長講述?了上學的好?處，同時請?求家長對孩?子高度負責?的態(tài)度保證?上學時，學?生家長充滿?悔恨的態(tài)度?表達了對老?師的感激之?情，也表示?了今后將積?極支持學生?上學的堅決?態(tài)度。像這?種類似感人?的事跡在_?__十八年?教學工作中?有許多……?___就?是這樣一位?平凡的人民?教師，但他?