2022班級(jí)工作計(jì)劃一年級(jí)

2022班級(jí)工作計(jì)劃一年級(jí)2022班級(jí)工作方案一班級(jí)（精選5篇）

2022班級(jí)工作方案一班級(jí)篇1

一、同學(xué)分析

一班級(jí)的同學(xué)年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)動(dòng)作事物結(jié)構(gòu)的思索較為膚淺，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，但是一班級(jí)同學(xué)形象思維非?；钴S，語(yǔ)言和行為歡愉快躍。個(gè)人力量的提高和思維方式發(fā)生了變化，同學(xué)心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的共性特征，自信念不斷增加。即使遇到了什么困難，自己也能從容面對(duì)。消失了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，著重對(duì)同學(xué)進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其樂(lè)觀性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握基本的體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)。并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進(jìn)行肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)，對(duì)其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。

3、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

4、通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、每節(jié)課要進(jìn)行肯定時(shí)間的隊(duì)列練習(xí)

2、體育教學(xué)的重點(diǎn)主要側(cè)重于投擲和跳動(dòng)，所以在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)的進(jìn)行投擲方面和跳動(dòng)項(xiàng)目的練習(xí)，譬如投準(zhǔn)投遠(yuǎn)練習(xí)和跳上跳下練習(xí)。

3、校內(nèi)集體舞，七彩陽(yáng)光廣播操

教學(xué)難點(diǎn)：

一班級(jí)的同學(xué)理解動(dòng)作比較慢，在進(jìn)行一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)時(shí)，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步同學(xué)接受起來(lái)會(huì)比較困難。

三、教材分析

一班級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變了從開(kāi)頭就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的進(jìn)展打基礎(chǔ)的寫(xiě)法，而是以同學(xué)為本，選擇以進(jìn)展基本活動(dòng)力量為主的熬煉活動(dòng)和嬉戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)同學(xué)的愛(ài)好，并能有效地落實(shí)學(xué)校體育的目標(biāo)。詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，以嬉戲?yàn)橹鳎譃榛净顒?dòng)和嬉戲。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)潔的技術(shù)動(dòng)作，也大都以嬉戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。其中包括：基本活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳動(dòng)、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(dòng)(包括簡(jiǎn)易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動(dòng)等。嬉戲：奔跑嬉戲(多種移動(dòng)、躲閃、急停)、跳動(dòng)嬉戲(各種跳動(dòng)等)、投擲嬉戲(各種揮動(dòng)、拋擲等)和小球類嬉戲等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)"活動(dòng)'，全部教材內(nèi)容均以示例性為主，老師都可以自行選擇和組合，制造性地進(jìn)行教學(xué)。

四.教學(xué)措施及應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)

教學(xué)措施：

在教學(xué)過(guò)程中老師樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。讓同學(xué)在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，培育同學(xué)的自學(xué)、自練、自評(píng)的力量。多采納情景法主題法進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)樂(lè)于其中。

留意事項(xiàng)：

1：年齡普遍較小，多采納嬉戲

2：學(xué)校生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加同學(xué)熬煉身體的效果。

3：因材施教，以增加同學(xué)的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂(lè)趣。

2022班級(jí)工作方案一班級(jí)篇2

一、學(xué)情分析

在學(xué)校一班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域"水平一'的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳動(dòng)、投擲、滾動(dòng)和滾翻、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為"基本活動(dòng)'。這些內(nèi)容，都是一些最簡(jiǎn)潔的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的有用性技能，沒(méi)有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)校一班級(jí)同學(xué)仿照力量強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓同學(xué)活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的動(dòng)作和方法，培育正確的身體姿勢(shì)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下肯定基礎(chǔ)。但是，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)避開(kāi)把原來(lái)較為簡(jiǎn)潔的動(dòng)作教的簡(jiǎn)單化，也不宜以競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練手段運(yùn)用于基本活動(dòng)的教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、了解體育課和熬煉身體的好處,知道一些愛(ài)護(hù)身體健康的簡(jiǎn)潔方法。

2、學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、嬉戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，進(jìn)展身體素養(yǎng)和基本活動(dòng)力量。

3、體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

三、教學(xué)措施

1、依據(jù)一班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，仔細(xì)備課，以同學(xué)練習(xí)為主，并有方案、有組織的熬煉同學(xué)身體。

2、多運(yùn)用體育小嬉戲，培育他們對(duì)體育的愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)力量，進(jìn)展同學(xué)速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本力量。

3、準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行考評(píng)，利用語(yǔ)言激勵(lì)同學(xué)，提高練習(xí)的效果。

四、教學(xué)進(jìn)度

周次、教學(xué)內(nèi)容

一1、引導(dǎo)課：仔細(xì)上好體育課(室內(nèi)理論課)2、嬉戲：快快集合;排隊(duì)上課、集合、解散;3、雙腳連續(xù)跳;嬉戲：快快集合4、跳動(dòng)：?jiǎn)文_向前跳;

二1、跑：聽(tīng)各種信號(hào)的起跑2、隊(duì)列：報(bào)數(shù)、原地三面轉(zhuǎn)法、原地踏步3、學(xué)校生廣播體操(預(yù)備節(jié)-第一節(jié))4、走：兩臂放在不同部位用前腳掌走

三1、隊(duì)形隊(duì)列：向左(右)轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)2、復(fù)習(xí)學(xué)校生廣播體操(預(yù)備節(jié)-第一節(jié))

四1、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形2、韻律活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作;基本姿勢(shì)練習(xí)3、仿照動(dòng)物走;走跑交替4、跑：30米自然放松跑

五1、學(xué)校生廣播體操(其次節(jié)-第三節(jié))2、跳動(dòng);仿照動(dòng)物跳3、韻律活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作;基本姿勢(shì)練習(xí)4、隊(duì)列：踏步-齊步走;復(fù)習(xí)原地轉(zhuǎn)法

六1、跑：障礙賽跑2、拍球;拍球比多3、復(fù)習(xí)學(xué)校生廣播體操(其次節(jié)-第三節(jié))4、前滾翻;跳墊子嬉戲

七1、投擲：持輕物擲遠(yuǎn)2、跑：30米自然加速跑3、基本體操：基本部位操4、前滾翻;換物接力

八1、學(xué)校生廣播體操(第三節(jié)-第四節(jié))2、滾翻：前滾翻成蹲撐3、隊(duì)列隊(duì)形：齊步走-立定;4、投擲：持輕物擲遠(yuǎn)

九1、快速跑;接力嬉戲2、拍球;傳球接力3、復(fù)習(xí)學(xué)校生廣播體操(第三節(jié)-第四節(jié))4、跳動(dòng)：跑幾步一腳踏跳，雙腳落入沙坑

十1、坐位體前屈2、韻律舞蹈：仿照動(dòng)物形象的舞蹈動(dòng)作;3、立定跳遠(yuǎn)3、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)：與同伴在嬉戲中友好相處4、滾翻：前滾翻成蹲撐4跳小繩;跳繩比多

十一1、走和跑：2、拍球接力;協(xié)調(diào)性練習(xí)3、立定跳遠(yuǎn)4、30米快速跑

十二1、復(fù)習(xí)隊(duì)列隊(duì)行;2、基本體操：各種壓腿、踢腿3、后踢步加手臂動(dòng)作;柔韌練習(xí)4、50米快速跑

十三1、跳小繩;跳繩比多2、拍手操;3、仿照動(dòng)物爬;爬墊子接力4、投擲：雙手向前拋實(shí)心球

十四1、韻律舞蹈：仿照動(dòng)物形象的舞蹈動(dòng)作2、走跑練習(xí);嬉戲：跳進(jìn)去拍人3、坐位體前屈4、投擲：雙手向前拋實(shí)心球十五1、復(fù)習(xí)正確的走和正確的跑;2、隊(duì)列：走圓形;十字接力3、復(fù)習(xí)學(xué)校生廣播體操;4、30米快速跑

十六1、仿照動(dòng)物形象的簡(jiǎn)潔舞蹈動(dòng)作;集中留意力嬉戲2、400-600米一般耐力跑3、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)：體育運(yùn)動(dòng)與養(yǎng)分衛(wèi)生4、拍球接力;協(xié)調(diào)性練習(xí)

十七1、跳動(dòng)：跑幾步一腳踏跳，雙腳落入沙坑2、400-600米一般耐力跑3、復(fù)習(xí)基本隊(duì)列隊(duì)行;4、仿照動(dòng)物爬;爬墊子接力

十八1、達(dá)標(biāo)測(cè)試：立定跳遠(yuǎn)2、學(xué)校生廣播體操3、400-600米一般耐力跑4、跳小繩，跳繩比多

2022班級(jí)工作方案一班級(jí)篇3

一學(xué)情分析：

本學(xué)期，我班共有41名同學(xué)，22名男生，19名女生。一班級(jí)的同學(xué)由于年齡較小，自控力量較差，還缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)和平安學(xué)問(wèn)，需要老師的時(shí)時(shí)提示。一班級(jí)作為啟蒙教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣也將在這一學(xué)期漸漸養(yǎng)成。

二教材分析：

本冊(cè)教材由入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際等六大部分組成，并附有兩個(gè)生字表和。

第一部分是入學(xué)教育。

其次部分是漢語(yǔ)拼音。(13課、四個(gè)復(fù)習(xí))

第三部分是識(shí)字。(識(shí)字8課，分為兩組)

第四部分是課文。(課文20篇，分為四組)

第五部分是語(yǔ)文園地。每組識(shí)字和課文之后支配一個(gè)語(yǔ)文園地，

第六部分是口語(yǔ)交際。每個(gè)語(yǔ)文園地后面支配一次口語(yǔ)交際。

最終一部分是兩個(gè)生字表和一個(gè)漢字筆畫(huà)名稱表。生字表(一)是全冊(cè)要求熟悉的字，有400個(gè);生字表(二)是全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字，有100個(gè);漢字筆畫(huà)名稱表列舉了20種基本筆畫(huà)。

本冊(cè)教材具備了綜合性，科學(xué)性，時(shí)代性，趣味性以及適用性的特點(diǎn)。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、漢語(yǔ)拼音：

⑴學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能精確?????地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。

⑵能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)一般話。

2、識(shí)字與寫(xiě)字：

⑴喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

⑵熟悉常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。

⑶把握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)章寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、干凈。

⑷初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

3、閱讀：

⑴喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

⑵學(xué)習(xí)用一般話正確、流利地朗讀課文。

⑶學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

⑷對(duì)讀物中的內(nèi)容感愛(ài)好，樂(lè)于與他人溝通。

4、口語(yǔ)交際：

⑴學(xué)說(shuō)一般話，逐步養(yǎng)成說(shuō)一般話的習(xí)慣。

⑵能仔細(xì)聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

⑶能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

⑷有表達(dá)的自信念。樂(lè)觀參與口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的看法。

五、教學(xué)措施：

1.在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖與生動(dòng)的字母卡片，讓同學(xué)在在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，培育觀看力量與語(yǔ)言表達(dá)力量。引導(dǎo)同學(xué)在在發(fā)覺(jué)溝通中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，在拼音教學(xué)中，盡量做到在嬉戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2.明確識(shí)字目標(biāo)，正確把握教學(xué)要求，遵循寫(xiě)字原則，把握教學(xué)規(guī)律，提高識(shí)字教學(xué)效率。

3.閱讀教學(xué)要落實(shí)識(shí)字、寫(xiě)字，重視朗讀教學(xué)，強(qiáng)化語(yǔ)言積累。

4.語(yǔ)文園地要留意題型變化，重視積累語(yǔ)言，引導(dǎo)課外延長(zhǎng)。

5.針對(duì)一班級(jí)孩子的特點(diǎn)，努力使課堂生動(dòng)好玩、有吸引力，從而調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)的效率。

6.多與家長(zhǎng)溝通，共同探討教育同學(xué)的有效方法，家校結(jié)合，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

2022班級(jí)工作方案一班級(jí)篇4

一、指導(dǎo)思想：

書(shū)是學(xué)問(wèn)的結(jié)晶，書(shū)是才智的鑰匙。為了營(yíng)造健康文明的校內(nèi)文化氛圍，打造"書(shū)香校內(nèi)'工程，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教育，我校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。我班樂(lè)觀響應(yīng)，擬開(kāi)展"我讀書(shū)、我歡樂(lè)'的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，為同學(xué)們打開(kāi)學(xué)問(wèn)的大門，豐富他們的學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我歡樂(lè)，我成長(zhǎng)。

二、同學(xué)狀況分析：

一班級(jí)同學(xué)由于年齡小，剛?cè)雽W(xué)，識(shí)字量極少,獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難，因此讀書(shū)愛(ài)好較差，鑒于此種狀況，特制定本學(xué)期班級(jí)讀書(shū)方案。

三、讀書(shū)目標(biāo)：

1、通過(guò)閱讀，使同學(xué)增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，拓展視野，提高閱讀力量。

2、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓同學(xué)在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。

3、營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。

四、讀書(shū)口號(hào)：

讀書(shū)歡樂(lè)，歡樂(lè)讀書(shū)。

五、詳細(xì)措施：

1、創(chuàng)設(shè)氛圍，故事引入，使同學(xué)想讀、愛(ài)讀。

一班級(jí)同學(xué)對(duì)故事特別感愛(ài)好，常常給他們講一些故事，告知同學(xué)這些故事在某書(shū)中，激起同學(xué)讀書(shū)的欲望，使同學(xué)不僅想讀書(shū)、而且慢慢愛(ài)讀書(shū)。

2、適當(dāng)推舉書(shū)目，讓同學(xué)學(xué)會(huì)讀書(shū)。

每學(xué)期必讀本書(shū)，選讀本書(shū)，背10首古詩(shī)。

必讀書(shū)目：《一班級(jí)課外拓展閱讀》或《一班級(jí)的小豌豆》或《一班級(jí)的小蜜瓜》。。

選讀書(shū)目：《小豬唏哩呼?！?、《成語(yǔ)故事》、《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》(可以是自家里有的書(shū))。

必背古詩(shī)：《學(xué)校生必背古詩(shī)詞70首》前10首。

六、活動(dòng)步驟：

第一階段：活動(dòng)策劃。

1、對(duì)同學(xué)做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，使同學(xué)熟悉到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2、調(diào)查同學(xué)擁有圖書(shū)和閱讀的狀況，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，建立圖書(shū)借閱管理制度，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。

3、在班級(jí)讀書(shū)版塊中設(shè)立"閱讀小博士'"閱讀小碩士'"閱讀學(xué)校士'專欄。

4、同學(xué)自己從家里帶書(shū)閱讀，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書(shū)，如童話、故事書(shū)、科幻等等。

其次階段：組織實(shí)施。

1、讓同學(xué)充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證同學(xué)每天在校至少有二非常鐘的閱讀時(shí)間。讓同學(xué)每天晚上在家里支配二非常鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。

2、老師和同學(xué)一起共讀一本書(shū)，讀后談?wù)勛x書(shū)心得。

3、利用黑板報(bào)、古詩(shī)每天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，培育同學(xué)讀書(shū)的愛(ài)好。

4、開(kāi)展"書(shū)香之家'的評(píng)比活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

5、開(kāi)展"班級(jí)故事會(huì)'。利用班隊(duì)課，樂(lè)觀開(kāi)展讀書(shū)，講故事活動(dòng)。并且進(jìn)行選拔賽，評(píng)比五名口語(yǔ)表達(dá)力量較強(qiáng)的同學(xué)為"故事大王'。

第三階段：總結(jié)表彰。

1、每月評(píng)比出"閱讀大王'、"背誦大王'，加星嘉獎(jiǎng)。

2、對(duì)獲得"讀書(shū)星'和"閱讀之星'的同學(xué)進(jìn)行綜合評(píng)定，選出"讀書(shū)小明星'。

3、定期進(jìn)行評(píng)比，凡是堅(jiān)持讀書(shū)并作好記載的孩子都有可能得到的嘉獎(jiǎng)。

4、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校"書(shū)香班級(jí)'榮譽(yù)稱號(hào)。

5、依據(jù)家長(zhǎng)"親子閱讀記錄'和讀書(shū)狀況，參與學(xué)校"書(shū)香家庭'評(píng)比。

讀書(shū)是一個(gè)積累的過(guò)程，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，一班級(jí)最主要的是讓其有一個(gè)好的習(xí)慣，每天能歡樂(lè)地讀書(shū)，能體驗(yàn)到讀書(shū)的歡樂(lè)，為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ)。

2022班級(jí)工作方案一班級(jí)篇5

一、指導(dǎo)思想

《國(guó)學(xué)啟蒙》是經(jīng)山東省中學(xué)校教材審定委員會(huì)審查通過(guò)的地方課程，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，在研讀中華經(jīng)典的同時(shí)，注意國(guó)學(xué)思想精髓與當(dāng)代教育思想的結(jié)合，并融入同學(xué)創(chuàng)新力量拓展和討論性學(xué)習(xí)等內(nèi)容。通過(guò)這些經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能使同學(xué)明白喜愛(ài)學(xué)習(xí)，孝敬老人，關(guān)愛(ài)他人等道理，促進(jìn)孩子們身心健康進(jìn)展。

二、教材分析

本冊(cè)教材包括兩個(gè)單元《經(jīng)典驛站》和《藝術(shù)樂(lè)園》，共有十八課。當(dāng)你暢游于這套教材的時(shí)候，你會(huì)看到一個(gè)豐富多彩的人生世界。在"經(jīng)典驛站'里，你會(huì)感悟到我們民族語(yǔ)言的魅力，會(huì)傾聽(tīng)到古代圣賢關(guān)于做人、處事的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo);你還會(huì)學(xué)到讀書(shū)的方法和道理，會(huì)觀賞到具有濃郁民族文化氣息的風(fēng)景人物，每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作;在"藝術(shù)樂(lè)園'里，你會(huì)領(lǐng)會(huì)到流傳了上百年甚至上千年的中國(guó)的民族藝術(shù)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。

2、能夠理解這些名篇名段的意思。

3、學(xué)習(xí)了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能傾聽(tīng)到古代圣賢語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，并能在實(shí)際中學(xué)以致用。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

國(guó)學(xué)教學(xué)的重