《蝴蝶立翅》教學(xué)設(shè)計(jì)

《蝴蝶立翅》教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想：依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，貫徹落實(shí)"健康第一"的教學(xué)思想，本課以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在輕松愉快的游戲中學(xué)習(xí)肩肘倒立的技能；在和諧的課堂中建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生的思維、情緒、活動(dòng)同教師的教交融在一起，使學(xué)生帶著愉悅的心情，濃厚的興趣，積極主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生敢于動(dòng)腦，大膽實(shí)踐的能力，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)與合作精神。課堂亮點(diǎn)在于重難點(diǎn)的突破有創(chuàng)意且具有實(shí)效性。針對(duì)主教材肩肘倒立的重點(diǎn)夾肘立腰設(shè)計(jì)“蝴蝶立翅”的游戲體驗(yàn)環(huán)節(jié)，通過蝴蝶停下時(shí)翅膀向后收以保持穩(wěn)定與肩、兩肘成三角形形成穩(wěn)定支撐不謀而合，用身邊的實(shí)例深入淺出的闡釋了肩肘倒立的理論原理，巧妙地化繁為簡(jiǎn)，變抽象為具體，創(chuàng)造性的解決了問題。運(yùn)用廢棄牛奶盒引導(dǎo)學(xué)生倒立后的方位，放在兩膝間幫助展髖并腿，解決了課題難點(diǎn)展髖，肩，臀，腳尖在一條直線上。五年級(jí)學(xué)生對(duì)游戲和比賽感興趣，自主意識(shí)，評(píng)價(jià)能力增強(qiáng)，本課結(jié)合其身心特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“對(duì)對(duì)碰”，蝴蝶立翅等多個(gè)有趣的游戲，開展了男女分組比賽，最佳拍檔PK賽及評(píng)價(jià)，獨(dú)具匠心，自然流暢的將各個(gè)環(huán)節(jié)如珍珠一樣串起來，顆顆璀璨，粒粒飽滿。二、教材分析：本課主教材選自全日制九年義務(wù)教育小學(xué)五年級(jí)《體育》教材中的《肩肘倒立》。它在本年級(jí)共安排五次課，本次課是肩肘倒立的第一次課，主教材肩肘倒立是《課標(biāo)》要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一，它是在以前各種滾動(dòng)、滾翻動(dòng)作基礎(chǔ)上進(jìn)行的靜力性為主的練習(xí)，它是進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生腰腹肌力量、身體協(xié)調(diào)、平衡能力、空間的感知覺能力和自控能力的延伸。其目的是既要發(fā)展學(xué)生的空間感知能力和對(duì)自己身體的自控能力，又要在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們的相互協(xié)作的能力。身體倒立平衡的過程對(duì)小學(xué)生腰背的肌肉力量有一定的要求。通過肩、兩肘形成的三角支撐面將軀干及下肢倒立穩(wěn)定，既增強(qiáng)了肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的力量，又促進(jìn)了內(nèi)臟器官的血液循環(huán)。三、學(xué)情分析小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生身體正處在迅速發(fā)育時(shí)期，組織紀(jì)律性較強(qiáng)，他們的直觀思維能力較強(qiáng)，具有活潑好動(dòng)、喜歡比賽、喜歡做各種游戲的特點(diǎn)。他們有一定的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，但運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。在教學(xué)中要將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難的過程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。四、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過示范，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念，在講解中了解肩肘倒立動(dòng)作的重難點(diǎn)，了解肩肘倒立的鍛煉價(jià)值。2、技能目標(biāo)：通過引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行嘗試體驗(yàn)，使學(xué)生初步掌握肩肘倒立的技術(shù)動(dòng)作，體會(huì)“壓，撐，提，繃”的動(dòng)作要領(lǐng)；90%以上的同學(xué)能夠基本完成肩肘倒立及保護(hù)與幫助的方法，發(fā)展學(xué)生腰腹肌力量、身體平衡能力和身體空間感知覺能力。3、情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，勇于挑戰(zhàn)及與人合作的精神，并學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)的方法。五、教學(xué)重點(diǎn)：夾肘立腰

教學(xué)難點(diǎn)：展髖，腳尖、臀部，肩部三點(diǎn)一線六、教學(xué)流程圖韻律操-----游戲：對(duì)對(duì)碰-------圖示講解--------示范-------嘗試練習(xí)-------集體單個(gè)練習(xí)------兩人合作練習(xí)------游戲：蝴蝶立翅------合作探究練習(xí)--------男女分組比賽互評(píng)--------解決難點(diǎn):立不直-----自主練習(xí)-----最佳拍擋PK賽----放松：瑜伽-----小結(jié)----收拾器材-------整隊(duì)帶回七、教學(xué)反思1、準(zhǔn)備部分安排的韻律操針對(duì)主教材肩肘倒立設(shè)計(jì)，活動(dòng)了容易受傷的手腕，頭，肩，腰等部位，讓學(xué)生在墊子上采用倒立姿勢(shì)蹬小車，舉腿，在空中變化方位等活動(dòng)讓學(xué)生逐漸適應(yīng)倒立體位，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的空間感和方位感。動(dòng)感的韻律操和熱身游戲，積極調(diào)動(dòng)了本節(jié)課的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生會(huì)積極參與，能達(dá)到充分準(zhǔn)備的目的。2、在練習(xí)肩肘倒立的過程中，我采用了嘗試練習(xí)法，集體練習(xí)法，單雙人練習(xí)法，男女分組練習(xí)法，合作探究練習(xí)法，自主練習(xí)法，比賽和游戲法等，讓學(xué)生在變化中循序漸近，高興的練習(xí)。使學(xué)生更加牢固的掌握了肩肘倒立的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。圖片的適時(shí)穿插和針對(duì)解決重難點(diǎn)所設(shè)計(jì)的游戲以及同學(xué)間互幫互助和比賽，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下輕松的學(xué)到本領(lǐng)。3、學(xué)生在掌握肩肘倒立時(shí)會(huì)碰到立不穩(wěn)，立不直的問題，部分學(xué)生會(huì)有畏懼心理。針對(duì)這一情況我結(jié)合蝴蝶停下時(shí)翅膀內(nèi)收這一自然現(xiàn)象幫助學(xué)生解決夾肘；運(yùn)用牛奶盒引導(dǎo)學(xué)生的空中方位感；放在兩膝之間幫助學(xué)生展髖，立直。4、不足之處，學(xué)生身體條件、運(yùn)動(dòng)能力各自不同，注重個(gè)體差異不夠。體育課時(shí)教案執(zhí)教：易小琴

人數(shù)：40人

時(shí)間：40分鐘教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解肩肘倒立動(dòng)作概念以及完整動(dòng)作的相關(guān)原理能夠說出動(dòng)作用力部位及重難點(diǎn)，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)的方法。2、技能目標(biāo)：通過引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行嘗試體驗(yàn)，初步掌握肩肘倒立的技術(shù)動(dòng)作，體會(huì)“壓，撐，提，繃”的動(dòng)作要領(lǐng)；90%以上的同學(xué)能夠基本完成肩肘倒立以及保護(hù)與幫助，發(fā)展學(xué)生腰腹肌力量、身體平衡能力和身體空間感知覺能力。3、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的意志和學(xué)習(xí)體操的美感。器

材墊子40床錄音機(jī)一臺(tái)

教學(xué)內(nèi)容1、肩肘倒立

教學(xué)重點(diǎn)夾肘立腰教學(xué)難點(diǎn)展髖，腳尖、臀部，肩部三點(diǎn)一線順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式時(shí)間準(zhǔn)備部分

一、課堂常規(guī)1、集合整隊(duì)，師生問好。2、宣布本課內(nèi)容。二、韻律操三、游戲：“對(duì)對(duì)碰”1、觀察學(xué)生情況并問好，宣布本課內(nèi)容。2、示范領(lǐng)做韻律操。3、講解游戲規(guī)則。4、組織游戲。

1、向老師問好，聽懂課堂要求。2、認(rèn)真聽講，和老師積極展開互動(dòng)。3、聽音樂跟做韻律操。開課隊(duì)列：

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★圖1：

6分鐘基本部分

一、肩肘倒立1展示圖片

口訣：

上體后倒腿上舉，兩臂夾肘緊壓墊；屈肘內(nèi)收手撐腰，伸髖挺腹腿蹬直。

2、教師示范，學(xué)生念口訣。3教授保護(hù)幫助。方法：保護(hù)者站立在練習(xí)者側(cè)方，兩手握住其腳腕向上提拉，必要時(shí)可用膝關(guān)節(jié)頂住其髖部幫助展髖。4、背誦口訣，集體練習(xí)。（分組輪換）3自主練習(xí)。5、游戲：蝴蝶立翅方法：每個(gè)墊子的人一組（1）原地模仿蝴蝶展翅飛翔的動(dòng)作，看誰模仿得像？（2）繞墊追逐，模仿蝴蝶停在枝頭。6、合作探究練習(xí)。7、男女分組比賽互評(píng)。8、解決難點(diǎn)：立不直。9、自主練習(xí)10、最佳拍擋PK賽。1、展示圖片講解肩肘倒立動(dòng)作要領(lǐng)及練習(xí)，背誦口訣。2、教師示范。3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試練習(xí)。4、組織學(xué)生集體練習(xí)。5、講授保護(hù)幫助的方法。6組織學(xué)生兩人合作練習(xí)。、

5、教師巡回指導(dǎo)，個(gè)別糾錯(cuò)。

6、引導(dǎo)學(xué)生想象，模仿，組織游戲。7、帶領(lǐng)學(xué)生裝翅膀。8、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生集體做，男女互評(píng)。9、幫助學(xué)生解決立不直的問題。10、組織比賽，開展評(píng)價(jià)。1、認(rèn)真看，齊聲讀。2、反復(fù)念口訣，背誦口訣。3、學(xué)生積極參與，大膽嘗試4、邊念口訣邊做練習(xí)。。5、認(rèn)真看示范，學(xué)會(huì)保護(hù)幫助。6、兩人合作自主練習(xí)。

7、學(xué)生展開想象，模仿，完成游戲。8、互幫互助，改善提高。9、學(xué)生積極參與，互評(píng)。10、學(xué)生積極嘗試，解決立不直的問題。11、學(xué)生按照要求積極練習(xí)。12、學(xué)生大膽展示。積極評(píng)價(jià)。××××××××××××

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★圖2

SHAPE

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★圖3：

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