中班科學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃

第38頁共38頁中班科學(xué)教學(xué)的工作方案中班科學(xué)教學(xué)工作方案篇一一、情況分析^p我們班大局部孩子是從小班升上來的，隨著孩子年齡的增長，大局部幼兒萌發(fā)了對(duì)自然觀察的興趣，并且觀察才能有了一定的進(jìn)步，本學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒觀察自然的興趣，激發(fā)他們對(duì)周圍事物和現(xiàn)象的探究心和求知欲，并進(jìn)步他們的動(dòng)手操作才能。二、教學(xué)目的和內(nèi)容1、幫助幼兒獲取有關(guān)環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其與人類的關(guān)系中詳細(xì)經(jīng)歷理解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。2、幫助幼兒理解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡(jiǎn)單的理化現(xiàn)象獲取感性經(jīng)歷3、初步理解常見科技產(chǎn)品的在生活中的運(yùn)用。4、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征。開展觀察力。5、幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)展簡(jiǎn)單分類。6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)展測(cè)量的方法。7、引導(dǎo)幼兒能用自己的語言描繪自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、老師交流。8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見的科技產(chǎn)品的方法。運(yùn)用簡(jiǎn)單工具進(jìn)展制作活動(dòng)。9、開展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物。10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心保護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感和行為。三、施行措施1、通過有目的有方案的集體教學(xué)對(duì)幼兒施行自然科學(xué)教育。2、為幼兒提供一個(gè)寬松的環(huán)境，提供各種科學(xué)活動(dòng)的設(shè)備和豐富多樣的有構(gòu)造的材料，引發(fā)幼兒的好奇心和興趣。3、重視生活中的科學(xué)教育，將科學(xué)教育浸透于一日生活的全部教育之中。如通過遠(yuǎn)足，參觀游覽漫步采集等等活動(dòng)。4、將科學(xué)教育與數(shù)學(xué)教育相結(jié)合。5、充分利用音樂美術(shù)舞蹈等藝術(shù)形式開展教育活動(dòng)。在科學(xué)活動(dòng)同時(shí)開展幼兒的語言才能。6、充分利用自然角對(duì)幼兒進(jìn)展科學(xué)教育。四、學(xué)進(jìn)度表周次、內(nèi)容1.常規(guī)教育2.觀察自然角里的小動(dòng)物3.有趣的石頭4.秋天的水果5.十一放假6.多彩的樹葉7.制作樹葉標(biāo)本(一)8.制作樹葉標(biāo)本(二)9.拓印10.秋天的菊花11.顏色變變變12.電動(dòng)玩具動(dòng)起來13.它能吹出泡泡嗎14.磁鐵15.怎樣壘得高16.奇妙的影子17.種蠶豆18.冬天的取暖用品19.冬天能看到哪些樹葉20.尋訪冬天里的動(dòng)物21.有趣的影子游戲22.復(fù)習(xí)23.復(fù)習(xí)中班科學(xué)教學(xué)工作方案篇二中班孩子對(duì)周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手，能及時(shí)跟伙伴溝通探究理論過程及結(jié)果。喜歡傾聽動(dòng)植物故事，愿意親近和關(guān)心動(dòng)植物，大多數(shù)孩子能通過實(shí)物進(jìn)展點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)根本圖形，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)展操作活動(dòng)，不能用完全和準(zhǔn)確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)展幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。一、目的1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細(xì)經(jīng)歷，理解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。2、幫助幼兒理解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)歷。3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的詳細(xì)知識(shí)和經(jīng)歷，初步理解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。4、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特征，開展觀察力。5、幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)物體進(jìn)展簡(jiǎn)單的分類。6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)展測(cè)量的方法。7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描繪自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、老師交流。8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具進(jìn)展制作活動(dòng)。9、開展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動(dòng)。10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動(dòng)物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。二、內(nèi)容1、能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探究周圍世界，關(guān)心、保護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)展探究、嘗試。2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)。3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)展物體的簡(jiǎn)單分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)展測(cè)量，并能與別人溝通觀看結(jié)果。4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。5、觀看、比擬、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的困難，促進(jìn)推理和遷移才能的開展。6、能自動(dòng)、專心地進(jìn)展科學(xué)操作活動(dòng)，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能根據(jù)物體的特點(diǎn)分類。三、詳細(xì)方法1、通過親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)展感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探究活動(dòng)，應(yīng)用適宜的指引來滿足幼兒的好奇心。2、在指引幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會(huì)視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。3、本學(xué)期，我們將指引幼兒認(rèn)識(shí)空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過觀看社會(huì)環(huán)境、湘江水等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。4、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時(shí)投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)1~10，準(zhǔn)確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;應(yīng)用“一一對(duì)應(yīng)”比擬兩組物體的多少，會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比擬物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。5、在日常生活中指引幼兒感知時(shí)間的概念，認(rèn)識(shí)不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動(dòng)和生活經(jīng)歷學(xué)會(huì)估算，逐步建立等量的觀念。中班科學(xué)教學(xué)工作方案篇三踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)歷，反省缺乏。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立一切為了孩子，為了孩子一切的教育思想，根據(jù)各領(lǐng)域目的合理地制定教育教學(xué)方案，讓幼兒在不同程度上得到進(jìn)步。二、情況分析^p經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸懈咨隙加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活才能的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣了扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我效勞的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為別人效勞逐漸形成了較好的班級(jí)開展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：(一)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：1、個(gè)性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃重、發(fā)言踴躍。3、活潑、好動(dòng)，喜歡參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)調(diào)靈敏。幼兒總體體質(zhì)程度有較大幅度進(jìn)步。4、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大局部幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。(二)弱勢(shì)因素分析^p：1、我班有局部幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制才能弱的問題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。2、與操作活動(dòng)中的活潑氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。三、教學(xué)目的及詳細(xì)措施一、教學(xué)目的(一)物質(zhì)與材料1.探究水、沙、土等自然材料的特征，理解水資的重要性，知道節(jié)約用水。2.觀察自然界物體的多種色彩，探究顏色的有趣變化。(二)自然科學(xué)現(xiàn)象1.觀察記錄春夏氣候變化，理解一般特征。2.喜歡探究空氣、水、影子等科學(xué)現(xiàn)象，理解它們與人們生活的關(guān)系。(三)生態(tài)與環(huán)境1.喜歡種植、觀察幾種常見的花卉和樹木，嘗試測(cè)量并記錄生長中的漸變過程。2.認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物，理解其與人類的關(guān)系，知道要保護(hù)動(dòng)物。(四)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)理解幾種家用電器，感受生活的便捷。(五)數(shù)的概念1.感知10以內(nèi)數(shù)的形成，理解數(shù)的實(shí)際意義。2.理解10以內(nèi)的相鄰數(shù)及10以內(nèi)數(shù)的守恒。(六)幾何形體認(rèn)識(shí)梯形、橢圓形和半圓形(七)量的感知區(qū)分厚薄、寬窄高矮并進(jìn)展排序(八)時(shí)間理解昨天、今天、明天二、措施：1、編制各類游戲，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。編制游戲，必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求，選擇、設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn)，他們適宜開展各類游戲。如在中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分類活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了螞蟻媽媽找寶寶的情景游戲，最后通過游戲螞蟻搬家的競(jìng)賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學(xué)會(huì)了分類。2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)比擬多少時(shí)，我讓幼兒玩蓋蓋子的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時(shí)杯子多，有時(shí)茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？這時(shí)，我就引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法來比擬，幼兒能通過游戲理論獲得比擬多少的方法的數(shù)學(xué)知識(shí)。3、為幼兒提供有意義的操作材料。提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)展探究提供活動(dòng)的條件。在進(jìn)展認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5的教學(xué)時(shí)，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過游戲給數(shù)卡排隊(duì)、看數(shù)字做紙球，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。4、使科學(xué)教育生活化。我們可以從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在現(xiàn)實(shí)的情景中通過引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決幼兒生活中面臨的問題，增強(qiáng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的才能和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。如：在玩找座位的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識(shí);平安教育中，讓幼兒記錄下自家的等等。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的樂趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性、積極性。5、將科學(xué)教育浸透于一日生活之中。兒童是在各種各樣的活動(dòng)過程中理解周圍世界的，日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)機(jī)，老師要擅長利用這些教育資料，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。比方：生活中的圖形，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類，幫助老師整理圖書、玩具等。我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個(gè)幼兒都能得到更好的開展。學(xué)前班科學(xué)教學(xué)的工作方案一、指導(dǎo)思想學(xué)前班教育的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)安康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)歷，掌握粗淺的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的才能，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的根底。二、總的要求及分析^p幼兒教育領(lǐng)域分為安康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相浸透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、才能、知識(shí)、技能等方面的開展。幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)注重綜合性，生活性和興趣性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒開展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng)，努力進(jìn)步各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效，可稱得施行要注意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)絡(luò)，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。三、學(xué)生根本情況分析^p由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心開展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、才能等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的開展幼兒的才能，帶著幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的根底上有所進(jìn)步。四、教材分析^p通過各領(lǐng)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)才能，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和理解五大領(lǐng)域的互相聯(lián)絡(luò)，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、到達(dá)解決問題的才能。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等根底知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。五、教學(xué)目的要求1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)歷，區(qū)分和理解一些事物的互相關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析^p和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的互相聯(lián)絡(luò)，并能準(zhǔn)確的進(jìn)展加減運(yùn)算。2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種才能，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)才能。六、教學(xué)的重難點(diǎn)1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。2、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象才能。3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打根底。七、教學(xué)措施兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來對(duì)周圍環(huán)境中的事物進(jìn)展觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象，比擬、分析^p等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在教學(xué)活動(dòng)中，把各領(lǐng)域知識(shí)與幼兒的日常生活嚴(yán)密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的才能。八、教學(xué)安排1.物體的分類《學(xué)習(xí)分類》《區(qū)別上下、遠(yuǎn)近》2.《區(qū)別前后，左右》《認(rèn)識(shí)1和許多》《分組游戲》3.《比擬大小、長短、高矮》《比擬輕重、厚薄、粗細(xì)》4.《學(xué)習(xí)排序》《認(rèn)識(shí)2和3》5.《認(rèn)識(shí)長方形、正方形》《認(rèn)識(shí)4和5》6.《認(rèn)識(shí)梯形、三角形》《認(rèn)識(shí)圓形和橢圓形》7.《填圖形》《圖形變換》《認(rèn)識(shí)6》8.《認(rèn)識(shí)7和8》《復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)》9.〈認(rèn)識(shí)9和10〉，認(rèn)識(shí)110的數(shù)序，10.學(xué)習(xí)1--50的數(shù)數(shù)。認(rèn)識(shí)011.學(xué)習(xí)110的倒數(shù)，數(shù)字的用處12.學(xué)習(xí)2的組成及加，減法13.學(xué)習(xí)編應(yīng)用題2的加減14.學(xué)習(xí)3的組成，及加法，口編應(yīng)用題15.學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法16.學(xué)習(xí)4的組成及加減。17.學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。18.復(fù)習(xí)分類、圖形等知識(shí)19.復(fù)習(xí)2、3、4的加法及口編應(yīng)用題20.總復(fù)習(xí)中班科學(xué)教學(xué)方案3篇中班科學(xué)教學(xué)方案一：幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案中班孩子對(duì)周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手，能及時(shí)跟伙伴溝通探究理論過程及結(jié)果。喜歡傾聽動(dòng)植物故事，愿意親近和關(guān)心動(dòng)植物，大多數(shù)孩子能通過實(shí)物進(jìn)展點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)根本圖形，但是孩子年紀(jì)反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)展操作活動(dòng)，不能用完全和準(zhǔn)確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進(jìn)展幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。一、目的1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細(xì)經(jīng)歷，理解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。2、幫助幼兒理解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)歷。3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的詳細(xì)知識(shí)和經(jīng)歷，初步理解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。4、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特征，開展觀察力。5、幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)物體進(jìn)展簡(jiǎn)單的分類。6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)展測(cè)量的方法。7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描繪自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、老師交流。8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具進(jìn)展制作活動(dòng)。9、開展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動(dòng)。10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動(dòng)物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。二、內(nèi)容1、能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探究周圍世界，關(guān)心、保護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)展探究、嘗試。2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)。3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)展物體的簡(jiǎn)單分類；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)展測(cè)量，并能與別人溝通觀看結(jié)果。4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。5、觀看、比擬、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的困難，促進(jìn)推理和遷移才能的開展。6、能自動(dòng)、專心地進(jìn)展科學(xué)操作活動(dòng)，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能根據(jù)物體的特點(diǎn)分類。三、詳細(xì)方法1、通過親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)展感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探究活動(dòng)，應(yīng)用適宜的指引來滿足幼兒的好奇心。2、在指引幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會(huì)視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。3、本學(xué)期，我們將指引幼兒認(rèn)識(shí)空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過觀看社會(huì)環(huán)境、湘江水等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。4、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時(shí)投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)1~10，準(zhǔn)確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；應(yīng)用“一一對(duì)應(yīng)”比擬兩組物體的多少，會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比擬物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。5、在日常生活中指引幼兒感知時(shí)間的概念，認(rèn)識(shí)不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動(dòng)和生活經(jīng)歷學(xué)會(huì)估算，逐步建立等量的觀念。中班科學(xué)教學(xué)方案二：中班科學(xué)教學(xué)方案〔1978字〕踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)歷，反省缺乏。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立一切為了孩子，為了孩子一切的教育思想，根據(jù)各領(lǐng)域目的合理地制定教育教學(xué)方案，讓幼兒在不同程度上得到進(jìn)步。二、情況分析^p經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸懈咨隙加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活才能的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我效勞的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為別人效勞逐漸形成了較好的班級(jí)開展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：〔一〕優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：1、個(gè)性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃重、發(fā)言踴躍。3、活潑、好動(dòng)，喜歡參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)調(diào)靈敏。幼兒總體體質(zhì)程度有較大幅度進(jìn)步。4、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大局部幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。〔二〕弱勢(shì)因素分析^p：1、我班有局部幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制才能弱的問題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育。2、與操作活動(dòng)中的活潑氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多。同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。三、教學(xué)目的及詳細(xì)措施一、教學(xué)目的〔一〕物質(zhì)與材料1.探究水、沙、土等自然材料的特征，理解水資的重要性，知道節(jié)約用水。2.觀察自然界物體的多種色彩，探究顏色的有趣變化。〔二〕自然科學(xué)現(xiàn)象1.觀察記錄春夏氣候變化，理解一般特征。2.喜歡探究空氣、水、影子等科學(xué)現(xiàn)象，理解它們與人們生活的關(guān)系。〔三〕生態(tài)與環(huán)境1.喜歡種植、觀察幾種常見的花卉和樹木，嘗試測(cè)量并記錄生長中的漸變過程。2.認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物，理解其與人類的關(guān)系，知道要保護(hù)動(dòng)物?！菜摹超F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)理解幾種家用電器，感受生活的便捷?！参濉硵?shù)的概念1.感知10以內(nèi)數(shù)的形成，理解數(shù)的實(shí)際意義。2.理解10以內(nèi)的相鄰數(shù)及10以內(nèi)數(shù)的守恒?！擦硯缀涡误w認(rèn)識(shí)梯形、橢圓形和半圓形〔七〕量的感知區(qū)分厚薄、寬窄高矮并進(jìn)展排序〔八〕時(shí)間理解昨天、今天、明天二、措施：1、編制各類游戲，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。編制游戲，必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求，選擇、設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點(diǎn)，他們適宜開展各類游戲。如在中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分類活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了螞蟻媽媽找寶寶的情景游戲，最后通過游戲螞蟻搬家的競(jìng)賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學(xué)會(huì)了分類。2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動(dòng)中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)比擬多少時(shí)，我讓幼兒玩蓋蓋子的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時(shí)杯子多，有時(shí)茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？這時(shí)，我就引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法來比擬，幼兒能通過游戲理論獲得比擬多少的方法的數(shù)學(xué)知識(shí)。3、為幼兒提供有意義的操作材料。提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)展探究提供活動(dòng)的條件。在進(jìn)展認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5的教學(xué)時(shí)，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量，我為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一套數(shù)卡、實(shí)物印章以及做紙球用的皺紋紙。孩子們通過游戲給數(shù)卡排隊(duì)、看數(shù)字做紙球，很快就理解了數(shù)字所表示的物體的數(shù)量。4、使科學(xué)教育生活化。我們可以從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在現(xiàn)實(shí)的情景中通過引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決幼兒生活中面臨的問題，增強(qiáng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的才能和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。如：在玩找座位的游戲中，我讓幼兒自己選擇座位，可以運(yùn)用到單數(shù)和復(fù)數(shù)的知識(shí)；平安教育中，讓幼兒記錄下自家的等等。使幼兒體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的樂趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性、積極性。5、將科學(xué)教育浸透于一日生活之中。兒童是在各種各樣的活動(dòng)過程中理解周圍世界的，日常生活中包含了大量學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)機(jī)，老師要擅長利用這些教育資料，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系，懂得數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。比方：生活中的圖形，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的，椅子面是梯形的，門是長方形的，氣球、雞蛋是橢圓形等；生活中的分類，幫助老師整理圖書、玩具等。幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個(gè)幼兒都能得到更好的開展。中班科學(xué)教學(xué)方案三：第一學(xué)期中班科學(xué)教學(xué)方案〔865字〕一、情況分析^p我們班大局部孩子是從小班升上來的，隨著孩子年齡的增長，大局部幼兒萌發(fā)了對(duì)自然觀察的興趣，并且觀察才能有了一定的進(jìn)步，本學(xué)期我將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒觀察自然的興趣，激發(fā)他們對(duì)周圍事物和現(xiàn)象的探究心和求知欲，并進(jìn)步他們的動(dòng)手操作才能。二、教學(xué)目的和內(nèi)容1、幫助幼兒獲取有關(guān)環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其與人類的關(guān)系中詳細(xì)經(jīng)歷理解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。2、幫助幼兒理解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡(jiǎn)單的理化現(xiàn)象獲取感性經(jīng)歷3、初步理解常見科技產(chǎn)品的在生活中的運(yùn)用。4、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征。開展觀察力。5、幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)展簡(jiǎn)單分類。6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)展測(cè)量的方法。7、引導(dǎo)幼兒能用自己的語言描繪自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、老師交流。8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見的科技產(chǎn)品的方法。運(yùn)用簡(jiǎn)單工具進(jìn)展制作活動(dòng)。9、開展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物。10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心保護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感和行為。三、施行措施1、通過有目的有方案的集體教學(xué)對(duì)幼兒施行自然科學(xué)教育。2、為幼兒提供一個(gè)寬松的環(huán)境，提供各種科學(xué)活動(dòng)的設(shè)備和豐富多樣的有構(gòu)造的材料，引發(fā)幼兒的好奇心和興趣。3、重視生活中的科學(xué)教育，將科學(xué)教育浸透于一日生活的全部教育之中。如通過遠(yuǎn)足，參觀游覽漫步采集等等活動(dòng)。4、將科學(xué)教育與數(shù)學(xué)教育相結(jié)合。5、充分利用音樂美術(shù)舞蹈等藝術(shù)形式開展教育活動(dòng)。在科學(xué)活動(dòng)同時(shí)開展幼兒的語言才能。6、充分利用自然角對(duì)幼兒進(jìn)展科學(xué)教育。四、學(xué)進(jìn)度表周次、內(nèi)容1.常規(guī)教育2.觀察自然角里的小動(dòng)物3.有趣的石頭4.秋天的水果5.十一放假6.多彩的樹葉7.制作樹葉標(biāo)本〔一〕8.制作樹葉標(biāo)本〔二〕9.拓印10.秋天的菊花11.顏色變變變12.電動(dòng)玩具動(dòng)起來13.它能吹出泡泡嗎14.磁鐵15.怎樣壘得高16.奇妙的影子17.種蠶豆18.冬天的取暖用品19.冬天能看到哪些樹葉20.尋訪冬天里的動(dòng)物21.有趣的影子游戲22.復(fù)習(xí)23.復(fù)習(xí)下半年中班科學(xué)教學(xué)工作方案《科學(xué)》科目的開展是為了培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步理解周圍事物，開展幼兒的觀察力和欣賞力，從而理解事物的特點(diǎn)，并知其用處，能激發(fā)幼兒興趣和求知欲。本班幼兒已懂得一些粗淺的科學(xué)常識(shí)，但幼兒的觀察力和創(chuàng)造性還有待加強(qiáng)，針對(duì)本班幼兒情況，現(xiàn)制訂如下方案：1、能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探究周圍自然界中的事物。2、會(huì)照料自然角里的動(dòng)植物，關(guān)心保護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境；3、不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)植物的外形特征和生活習(xí)性。4、積累周圍環(huán)境中自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的詳細(xì)經(jīng)歷。5、理解周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，能正確平安地使用簡(jiǎn)單工具作小實(shí)驗(yàn)和小制作。6、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察比擬和考慮的才能。7、會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人，同伴交流，探究的過程與結(jié)果。內(nèi)容：九月份——1、筆直的水杉樹2、自然角里的水生動(dòng)物3、讓玩具動(dòng)真起來4、我看到的汽車十月份——1、捉螞蚱2、美麗的菊花3、各種各樣的水果4、豬和羊十一月份——1、魚兒喜歡干凈的水2、種蠶豆〔兩教時(shí)〕3、自行車與摩托車十二月份——1、各種各樣的標(biāo)志2、鴿子充氣玩具3、球與氣4、會(huì)變的顏色元月份——1、裝電池冬天的樹2、做冰鑼冬天的取暖用具以上我們會(huì)鏗本一般說來幼兒有方案有目的的施行，因材施教、因人施教，做到讓幼兒真正全面開展。幼兒園中班科學(xué)領(lǐng)域工作方案一、情況分析^p本班孩子對(duì)周圍事物好奇，有一定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手，能及時(shí)跟同伴交流探究理論過程及結(jié)果。喜歡傾聽動(dòng)植物故事，愿意親近和關(guān)心動(dòng)植物，大局部孩子能通過實(shí)物進(jìn)展點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)根本圖形，但是孩子年齡反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)展操作活動(dòng)，不能用完好和正確的語言交流觀察到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將主要進(jìn)展幼兒操作習(xí)慣、交流習(xí)慣的培養(yǎng)。二、目的1、能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探究周圍世界，關(guān)心、保護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)展探究、嘗試。2、理解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)。3、綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，并進(jìn)展物體的簡(jiǎn)單分類;學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)展測(cè)量，并能與別人交流觀察結(jié)果。4、理解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。5、觀察、比擬、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的困難，促進(jìn)推理和遷移才能的開展。6、能主動(dòng)、專心地進(jìn)展數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并在老師引導(dǎo)下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、位置的變化,能根據(jù)物體的特征分類。三、詳細(xì)措施1、通過親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)展感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探究活動(dòng)，運(yùn)用適宜的指導(dǎo)來滿足幼兒的好奇心。2、在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀察事物，能運(yùn)用視覺感受顏色的變化，進(jìn)步幼兒的觀察力，體會(huì)視覺暫留現(xiàn)象。并能運(yùn)用視。3、本學(xué)期，我們將引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)空氣、陽光、水等，通過看故事等理解人類、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過觀察社區(qū)環(huán)境、湘江水等理解環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感覺途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。4、在數(shù)學(xué)區(qū)域中及時(shí)投放操作材料，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。運(yùn)用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)1~10，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;運(yùn)用“一一對(duì)應(yīng)”比擬兩組物體的多少，會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比擬物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。5、在日常生活中引導(dǎo)幼兒感知時(shí)間的概念，認(rèn)識(shí)不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動(dòng)和生活經(jīng)歷學(xué)會(huì)估算，逐步建立等量的觀念。學(xué)前班科學(xué)教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，開展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好根底。二、教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力開展學(xué)生解決問題的才能，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；2、理解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題；3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析^p事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。4、保持和開展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的開展。三、教材分析^p學(xué)植物的一生單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷種植鳳仙花的完好過程。通過對(duì)鳳仙花各個(gè)生長期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立植物生長周期的概念，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)定期觀察、記錄以及分析^p數(shù)據(jù)的方法。動(dòng)物的生命周期單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完好過程。通過對(duì)蠶各個(gè)生長時(shí)期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立動(dòng)物的生命周期概念，感受生物的生命過程并學(xué)會(huì)描繪這個(gè)過程。沉和浮單元：主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān)、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等問題。動(dòng)物的生命周期單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完好過程。通過對(duì)蠶各個(gè)生長時(shí)期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立動(dòng)物的生命周期概念，感受生物的生命過程并會(huì)描繪這個(gè)過程。四、根本措施：1、把科學(xué)課程的總目的落實(shí)到每一節(jié)課；2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)____點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程；4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；5、樹立開放的教學(xué)觀念；6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；8、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽，以賽促學(xué)?！爸邪嗫茖W(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)工作方案”幼兒園工作方案一、情況分析^p本班孩子對(duì)周圍事物好奇，有一定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手，能及時(shí)跟同伴交流探究理論過程及結(jié)果。喜歡傾聽動(dòng)植物故事，愿意親近和關(guān)心動(dòng)植物，大局部孩子能通過實(shí)物進(jìn)展點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)根本圖形，但是孩子年齡反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)展操作活動(dòng)，不能用完好和正確的語言交流觀察到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將主要進(jìn)展幼兒操作習(xí)慣、交流習(xí)慣的培養(yǎng)。二、目的1、能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探究周圍世界，關(guān)心、保護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)展探究、嘗試。2、理解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)。3、綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，并進(jìn)展物體的簡(jiǎn)單分類；學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)展測(cè)量，并能與別人交流觀察結(jié)果。4、理解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。5、觀察、比擬、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的困難，促進(jìn)推理和遷移才能的開展。6、能主動(dòng)、專心地進(jìn)展數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并在老師引導(dǎo)下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、位置的變化,能根據(jù)物體的特征分類。三、詳細(xì)措施1、通過親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)展感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探究活動(dòng)，運(yùn)用適宜的指導(dǎo)來滿