有關奮斗青春的演講（3篇）

第8頁共8頁有關奮斗青春的演講?尊敬的各位?評委、老師?，親愛的?同學們：?大家晚上好?。今天我給?大家演講的?題目是——?感悟心靈的?成長：青春?與奮斗。?火山噴發(fā)過?，熔巖才會?定格為堅硬?的巖石;流?星飛馳過，?天空才會閃?耀著美麗的?弧線;人生?奮斗過，生?命才會烙下?堅實的腳印?。青春過?于美好，于?是我們盡情?享樂，盡情?揮霍。但生?命也過于短?暫，當我們?老去的時候?，回頭翻看?著時光，我?們將發(fā)現(xiàn)，?年輕沒有留?下腳印。于?是，一股失?落涌上心頭?，因為我們?的生命之書?缺少了完整?的書頁，我?們___為?力，光陰的?沉淀使我們?不再年輕。?朋友，難道?我們不應該?為自己年輕?的書頁留下?些什么嗎。?哪怕只是淺?淺的腳印。?事實上，?我們可能嘗?試著為目標?奮斗過。眼?前的路，那?樣虛幻，那?樣黯淡。我?們奮力前行?，去觸摸周?圍一切能帶?給我們現(xiàn)實?與光明的東?西，結果被?撞得頭破血?流，摔得粉?身碎骨。因?為吝惜青春?，所以，我?們有時候會?停止奮斗的?腳步。于是?，剛剛踏出?的腳印又被?我們磨平。?今天，當?我再一次站?到鏡子前，?發(fā)現(xiàn)自己，?額頭上的道?道又變多了?，眼睛里不?再有兒童時?代的那種純?真。我感到?，我的青春?已經(jīng)逝去。?腦海中又浮?現(xiàn)那句話：?幾乎沒有人?能感覺到青?春正在逝去?，而幾乎所?有人都能感?覺到青春已?經(jīng)逝去。?也許，我們?還不明白自?己該干什么?，也許，我?們以為明天?會更好，也?許我們相信?會出現(xiàn)奇跡?。于是，我?們選擇無謂?的等待?？?是，我們的?青春，卻沒?有時間等待?那一天的到?來，因為我?們的青春只?剩下今天。?莎士___?說過：在時?間的大鐘上?，只有兩個?字—現(xiàn)在。?我們沒有?太多的時間?可以等待。?不屑今天，?等待明天，?的觀望態(tài)度?，會像一條?肆無忌憚的?蛀蟲一樣，?吞噬我們的?心靈，吞噬?我們頭腦中?的時間緊迫?感，蛀空我?們謀求上進?的靈魂。最?終留給我們?一具空洞而?毫無戰(zhàn)斗力?的軀殼。?生命的主流?，應該是水?不停歇的奮?斗而不是等?待。人活在?這世上，只?是一種形式?，奮斗才是?對它唯一的?注解，因為?生命無法承?受之輕，因?為生命無法?接受墮落，?因為生命無?法容忍平庸?。人生短暫?，白駒過隙?，擁有生命?是一種最大?的幸運，帶?著奮斗上路?，才會讓生?命閃耀光彩?。所以，?還在猶豫徘?徊的同學，?請邁開你的?腳步，往前?走吧。不用?去管是否會?成功。既然?選擇了遠方?，便只顧風?雨兼程。放?手去追求吧?。有句話說?得好：人的?生命是在他?停止追求的?那一刻結束?的。不要吝?惜自己的青?春與生命，?因為它的價?值恰恰是在?不斷地為理?想奮斗中體?現(xiàn)出來的。?也許那些?在落葉上寫?詩的心情會?漸漸老去，?也許成長要?以孤獨作為?代價，逝去?的日子無非?給我們一個?把握今天的?啟示。其實?，又有誰能?夠對美好的?日子-完整?的人生下一?個固定的概?念呢。外部?原因固然重?要，但自身?的拼搏才起?決定作用。?更多的時候?，我們必須?由自己去擦?拭旅途中心?靈的塵埃，?用自己的問?候驅散跋涉?的疲頓。在?人生旅途中?，我們必須?用奮斗去奠?基自己的人?生大廈，把?握自己生命?的價值，演?繹出自己人?生的輝煌。?奮斗應該在?不甘寂寞中?周而復始，?只有這樣，?你的生命之?旅才會留下?清晰的腳印??？v然，?前面的路會?無比坎坷，?可是，我們?有理由相信?自己能夠戰(zhàn)?勝一切挫折?，不是因為?我們比別人?偉大，而是?因為我們比?別人年輕。?年輕，是我?們最大的資?本。奮斗，?是我們永恒?的追求。有關奮斗青春的演講（二）青?春就如同一?個將要升起?的太陽，一?點一點的綻?放光芒;青?春就好似那?朝氣蓬勃的?參天大樹，?不斷地以它?的生機勃勃?使景色美麗?;青春就宛?如一條河流?，永不退縮?、浩浩蕩蕩?，奔涌出一?種永不停息?的風采……?的確，青春?是美好的，?但奮斗的青?春才是最精?彩的。青?春，一個閃?光又絢麗的?字眼，像早?上___點?鐘的太陽，?充溢著無限?的___與?期望;滿載?著無限的生?機與陽光。?它是作家耀?眼的語言，?是戰(zhàn)士沸騰?的熱血，是?明星在舞臺?上熱情洋溢?的歌聲，它?令多少人陶?醉。又令多?少人向往。?青春如同?一株無人問?津的小草，?或許沒有陽?光、沒有雨?露、沒有一?路的芬芳花?香，或許無?人問津;只?有踐踏，只?有侮辱，但?它只有默默?而頑強的活?著，終究會?盛開出一朵?嬌艷美麗的?花朵。青?春在奮斗中?展現(xiàn)美麗，?青春在奮斗?中展現(xiàn)輝煌?。就像雄鷹?的美麗是展?現(xiàn)在他搏風?擊雨中，如?蒼天之魂的?翱翔中，正?擁有青春的?我們，何不?以勇銳蓋過?怯懦，以進?取壓倒茍安?，讓我們揚?起奮斗的帆?在波濤洶涌?的大海中不?斷前行，展?示我們新一?代人青春的?壯美與力量?，讓我們就?像雄鷹一樣?搏擊長空吧?。讓青春之?歌揚出昂揚?的旋律，讓?我們的聲明?發(fā)出耀眼的?光芒。我?們青春年少?，我們斗志?昂揚，我們?正處于人生?中最美麗的?階段，奮發(fā)?是我們的格?言，努力是?我們的標志?，勤勞是我?們的習慣，?奉獻是我們?的信條。奮?斗是我們榜?樣。達·芬?奇曾經(jīng)說過?：趁年輕少?壯去探求知?識吧，這樣?，年輕才不?會空虛。?___，有?過掙扎，有?過彷徨，但?更多的是同?伴的努力催?人奮起，促?我奮斗，催?我向上，看?著有些__?_得過且過?，虛度光陰?，我也曾猶?豫，看著看?著有些人整?日的紫醉金?迷、吃喝玩?樂，我也曾?動搖，每當?彷徨時，我?便想起了想?起了水稻之?父袁隆平的?奮斗之路，?正是他一次?次的實驗，?堅持不懈的?奮斗，才解?決了十三億?人的吃飯問?題，每當我?迷茫時，經(jīng)?常會有一個?響亮的聲音?在我耳邊響?起：奮斗吧?，努力吧，?美麗的風景?前面，奮斗?的青春最美?麗。奮斗?的青春，是?一首精彩的?樂曲;奮斗?的青春是一?幅親手作筆?的水墨山水?畫;奮斗的?青春就是一?局象棋，只?有不斷思考?與探索，才?會有奮斗過?來的勝利…?…有關奮斗青春的演講（三）大家好。?如果說人?生是五彩繽?紛的田野，?那么青春就?是其中最絢?麗的一束太?陽花，她孕?育著春天的?勃勃生機，?向往著盛夏?的熱烈奔放?，期盼著秋?天的碩實累?累，翹望著?冬天的恬靜?厚重。詩意?的浪漫和_?__被青春?詮釋淋漓精?致，飛揚的?時尚和奮斗?的艱辛被青?春演繹的美?奐絕倫。當?青春深深地?擁抱時代，?默默地融匯?事業(yè)，它就?是一座照亮?人生前行的?絢麗燈塔，?無論雨雪風?霜，還是坎?坷路長，青?春的歌謠都?會響徹耳畔?，催動著人?生浩浩湯湯?，奔向理想?的高山。?朋友，當你?面對學生求?知若渴的眼?睛時，當你?目視孩子們?天真可愛的?面龐時，當?你走上神圣?的講臺時，?你想到了什?么。——民?族的發(fā)展，?祖國的昌盛?，孩子的未?來……毫無?疑問，這些?都是應該思?索的。但此?時此刻，年?輕的你是否?想到了你自?己，想到自?己肩上的歷?史責任和使?命，想到了?如何讓自己?的青春更加?美麗。剛?畢業(yè)時，滿?懷理想、滿?腔熱血踏上?工作崗位。?時光匆匆，?轉眼間已走?過二十年從?教生涯?；?望過去歲月?的點點滴滴?，細數(shù)往昔?故事。在無?數(shù)個平平凡?凡的日子里?，給我?guī)?無限的驚喜?與陶醉。我?驚喜，驚喜?課堂上那高?高舉起的小?手，驚喜辯?論中那爭先?恐后的搶答?，驚喜孩子?們?nèi)〉眠M步?后對我的傾?訴;我陶醉?，陶醉作業(yè)?本上那對我?筆跡和語言?的模仿，陶?醉孩子們在?操場上的無?憂無慮的歡?歌，陶醉校?園內(nèi)孩子們?那親密無間?的笑語。我?時常為自己?是一名教師?而自豪，為?清泉中學全?體教職工上?下一心、團?結奮進、求?實創(chuàng)新的精?神而喝彩，?為學生奇思?妙想、色彩?繽紛的作品?而嘆服，更?為冠縣的教?育事業(yè)而祝?福。在教?學的旅途上?，我不斷地?努力奮斗，?對教師的含?義也有更深?刻地認識。?每次站在講?臺上，面對?幾十雙渴求?知識，純潔?的眼睛，我?就會感到老?師這兩個字?的份量。在?這由知識、?情感、理想?、信念匯成?的三尺講臺?，是多么神?圣。教師的?一舉一動將?會影響這些?純潔孩子的?一生。因此?，我深深懂?得，什么是?為人師表，?在教學工作?中如何努力?進取，不斷?學習，不斷?地用新的知?識充實自己?，讓自身的?知識與時俱?進，不斷地?創(chuàng)新。于是?我的書桌上?就多了些教?育專著，教?育教學雜志?，讀讀、摘?摘，博采他?山石，琢為?自家玉。平?時，常向有?經(jīng)驗的老師?請教，聽課?，聽講座，?學寫論文，?取他人之長?，補已之短?。只有這樣?，才能做一?名有智慧教?師。當我?登上那講臺?，不，應當?是舞臺，我?似乎覺的兩?側的紫色帷?幕正緩緩的?拉開。最富?有生氣的戲?劇就要開始?了。最令我?興奮的是這?戲劇擁有一?群忠于自己?的角色的演?員——我的?學生們。這?戲劇也許是?世間最長的?了，為此，?我愿做一名?熱情的報幕?員，向觀眾?宣布：__?_班的戲劇?開始了。我?想，我還應?該是一名合?格的導演。?我渴望導出?充滿時代氣?息的戲劇來?：團結，緊?張，嚴肅，?活潑是它的?主調(diào);理解?，友愛，開?拓，創(chuàng)新應?當是它的主?要內(nèi)容;愛?著這個__?_和被這個?___愛著?是它的主要?故事。作為?導演我將要?精心設計出?生動的情節(jié)?，典型的角?色，迷人的?故事奉獻給?所有的演員?。我也心甘?情愿地做一?名配角，盡?我的力量成?為主角服務?、效勞。不?僅如此，我?還要做一名?最虔誠的觀?眾，為演員?們精誠的演?出微笑，流?淚，鼓掌，?吹呼。一?切為了學生?，為了一切?學生，為了?學生的一切?。雖然我們?不指望能培?養(yǎng)出多少牛?頓和愛迪生?，但也絕不?能讓牛頓和?愛迪生在我?們的手中埋?沒。是啊，?起始于辛勞?，收結于平?淡，這就是?我們教育工?作者的人生?寫照。十年?樹木，百年?樹人，我既?然選擇了講?臺，就選擇?了默默奉獻?，我無怨無?悔。這里有?我的追求，?這里有我的?愛。我甘愿?守候在那方?黑土地，用?三寸長的白?鏵犁耕耘歲?月，讓自己?的青春在愛?的奉獻中閃?耀。朋友?，青春是美?好的，也是?平凡的。潤?物細無聲的?細雨看似平?凡，可它奉?獻的是一片?熱情，一片?不求回報的?熱情;春蠶?到死絲方盡?的真情看似?平凡，可它?奉獻的是一?顆真心，一?顆晶瑩純潔?的真心。我?雖沒有大禹?三過家門而?不入的執(zhí)著?，沒有魯迅?先生我以我?血薦軒轅的?豪情，也沒?有陶行知捧?著一顆心來?，不帶半根?草去的超然?物外，但我?可以用我的?青春與熱血?，在自己平?凡的崗位上?，書寫不平?凡的人生。?如今，在?市場經(jīng)濟大?潮的沖擊下?，人人奔錢?看，而作為?教師的我們?，往往是兩?袖清風，囊?中羞澀。雖?說我們不具?備金錢的富?有，但我們?在精神上是?富有的，有?誰能像我們?一樣，一舉?手、一投足?，一個美麗?的微笑，一?個鼓勵的眼?神，一句關?切的話語，?就能撥動一?個個美妙的?心弦，就能?帶給他們無?限歡樂。?衣帶漸寬終?不悔，為伊?消得人憔悴?，在事業(yè)默?默的耕耘中?，我體驗到?了人生最大?的幸福，每?個教師節(jié)一?封封熱情洋?溢的信，一?張張飽含謝?意的精致卡?片，雪片似?的從四面八?方飛到我的?身邊。我的?心里總是綴?滿了驕傲與?自豪。我在?心底里默默?發(fā)誓，不為?別的就為這?些天真無邪?的學生，我?也要把工作?干好，不求?轟轟烈烈，?但求踏踏實?實;不求涓?滴相報，但?求今生無悔?。我愿撐一?支長篙，_?__草更青?處漫溯，永?不懈怠我的?追求，我深?信，終有一?天，我會滿?載一船星輝?，在星輝斑?斕里放歌，?用自己的青?春為孩子撐?起一汪最平?靜的避風港?灣。時代?在前進，社?會在發(fā)展，?改革在深入?，教育要振?興。作為一?名平凡的教?育工作者，?我一定會竭?盡全力把書?叫教好。如?果我的學生?是蜜蜂，我?甘當采蜜的?花朵;如果?我的學生是?花朵呢，我?一定做好護?花的綠葉;?如果我的學?生是幼苗，?我一定當好?稱職的園丁?;如果我的?學生是衛(wèi)星?，我一定當?好把他們送?上萬里征程?的火箭;如?果我的學生?是火箭呢。?我