幼兒家長(zhǎng)開(kāi)放日?qǐng)@長(zhǎng)4分鐘講話稿（5篇）

幼兒家長(zhǎng)開(kāi)放日?qǐng)@長(zhǎng)4分鐘講話稿各位家長(zhǎng)?：上午好?!見(jiàn)到各位?家長(zhǎng)我非常?的高興和激?動(dòng)。首先，?請(qǐng)?jiān)试S我代?表我園的全?體教職工對(duì)?各位家長(zhǎng)的?到來(lái)，表示?熱烈的歡迎?和衷心的感?謝。今天?只要是來(lái)參?加家長(zhǎng)會(huì)的?家長(zhǎng)，說(shuō)明?對(duì)孩子的教?育是很重視?的，再次對(duì)?大家的到來(lái)?表示感謝。?相信在座的?每一位家長(zhǎng)?都知道：學(xué)?前教育是非?常重要的，?它為孩子一?生的發(fā)展作?鋪墊。所以?我要求我們?的每一位教?師工作中都?要做到：教?孩子二年或?三年，但是?要為孩子考?慮一輩子。?但是要想把?幼兒的教育?工作做好，?絕不單是幼?兒園單方面?的教育，更?需要我們家?長(zhǎng)的大力支?持和配合，?幼兒園和家?庭是重要的?合作伙伴。?為了我們今?后更好的做?到家園共育?，讓我們的?孩子健康快?樂(lè)成長(zhǎng)，今?天我想和在?座的各位家?長(zhǎng)溝通幾個(gè)?問(wèn)題估計(jì)也?是目前家長(zhǎng)?最急于了解?的問(wèn)題：?一、孩子的?教育理念?我不知道各?位家長(zhǎng)選擇?幼兒園的標(biāo)?準(zhǔn)是什么??我個(gè)人認(rèn)為?，選擇一個(gè)?幼兒園，最?重要的是看?這所幼兒園?的園所環(huán)境?、師資水平?、教育理念?及方法、幼?兒飲食等等?，我認(rèn)為這?些對(duì)孩子成?長(zhǎng)的作用極?為關(guān)鍵。但?目前不少家?庭教育中或?多或少存在?著一些教育?的誤區(qū)。如?：一些家長(zhǎng)?認(rèn)為孩子要?學(xué)會(huì)多少拼?音、多少計(jì)?算、多少單?詞等等。擔(dān)?心孩子沒(méi)有?學(xué)到很多的?表面知識(shí)是?不是上小學(xué)?要跟不上，?其實(shí)，這種?理念和思想?是完全錯(cuò)誤?的，是完全?違背孩子的?身心發(fā)展和?教育規(guī)律的?。我舉個(gè)最?簡(jiǎn)單的例子?：孩子出生?所得到的—?—用筷子(?擔(dān)心孩子忘?記)，如果?我們現(xiàn)在及?于把小學(xué)一?二年級(jí)所要?學(xué)的知識(shí)強(qiáng)?行讓孩子接?受，那真正?上小學(xué)的時(shí)?候難道你就?讓他跳過(guò)一?、二年級(jí)說(shuō)?這些都說(shuō)過(guò)?了，不用再?學(xué)了，或是?老師教學(xué)進(jìn)?度太慢，直?接上三年嗎?，我相信在?坐的家長(zhǎng)沒(méi)?有一個(gè)會(huì)這?樣做的，這?都是違背孩?子的身心發(fā)?展和教育規(guī)?律。其實(shí)國(guó)?內(nèi)外很多著?名的科學(xué)家?，或是一些?名人，都不?是幾歲時(shí)就?被關(guān)起來(lái)學(xué)?什么知識(shí)，?而是要在他?小的時(shí)候，?讓他多觀察?、多操作，?玩出名堂，?干他自己喜?歡、感興趣?的事。加德?納多元智力?理論中研究?發(fā)明人有八?大智能。語(yǔ)?言、邏輯(?數(shù)學(xué)智能)?、視覺(jué)空間?智能、人際?交往智能、?音樂(lè)智能，?身體運(yùn)動(dòng)智?能、自然學(xué)?智能、自省?智能。我們?作為家長(zhǎng)的?不能為了讓?孩子在一方?面的智能上?得到發(fā)展而?影響了其它?。所以我要?向大家著重?的說(shuō)明：我?園的教育理?念和方法是?絕不會(huì)違背?幼兒身心發(fā)?展規(guī)律去開(kāi)?展工作，我?園希望給每?一位孩子留?下一個(gè)值得?回憶的童年??？赡苡?些家長(zhǎng)會(huì)想?：難道我們?這個(gè)幼兒園?就只是讓孩?子玩而不學(xué)?東西了嗎??結(jié)果絕不是?這樣，我們?讓孩子學(xué)的?不僅僅是書?本上的簡(jiǎn)單?知識(shí)，我們?注重幼兒語(yǔ)?言、動(dòng)手、?表演、交際?、創(chuàng)新等各?方面能力的?培養(yǎng)，逐步?引導(dǎo)幼兒養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣，提?高幼兒的自?理能力。逐?步培養(yǎng)孩子?愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)?交往、愛(ài)合?作、愛(ài)提問(wèn)?、愛(ài)父母、?愛(ài)他人、愛(ài)?老師等好的?習(xí)慣。我們?幼兒園的辦?園理念就是?：以人為本?，培養(yǎng)能力?習(xí)慣。我認(rèn)?為這些才是?孩子終生受?益的，我們?關(guān)注孩子的?不是顯性教?育，而是隱?性教育。為?了更加的了?解孩子的成?長(zhǎng)規(guī)律，我?們前些天做?了一次調(diào)查?問(wèn)卷，在這?次調(diào)查問(wèn)卷?中,我們高?興地發(fā)現(xiàn):?很多家長(zhǎng)的?觀念變了。?由過(guò)去的單?純地追求學(xué)?習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?為孩子習(xí)慣?、興趣、品?德、勞動(dòng)、?音樂(lè)、身心?發(fā)展、益智?活動(dòng)等非智?力因素的培?養(yǎng)。的確,?在孩子思想?意識(shí)萌芽的?階段播下一?顆健康行為?的種子,培?養(yǎng)一種良好?的習(xí)慣,開(kāi)?發(fā)多方面的?潛能是孩子?受益終生的?事情。正像?薩穆?tīng)?斯?邁爾所說(shuō)的?:“播種思?想,收獲行?動(dòng);播種行?動(dòng),收獲習(xí)?慣;播種習(xí)?慣,收獲性?格;播種性?格,收獲命?運(yùn)。”成功?學(xué)大師拿破?侖.希爾說(shuō)?:“習(xí)慣能?成就一個(gè)人?,也能摧毀?一個(gè)人?！?其實(shí)習(xí)慣包?括的方面很?多,有學(xué)習(xí)?習(xí)慣、做人?習(xí)慣、做事?習(xí)慣、思考?習(xí)慣、處事?習(xí)慣、溝通?習(xí)慣和愛(ài)心?習(xí)慣等。每?一個(gè)習(xí)慣都?要從平時(shí)的?一點(diǎn)一滴培?養(yǎng)起,從家?庭教育、學(xué)?校教育和社?會(huì)教育各個(gè)?方面培養(yǎng)起?。作為幼兒?園我們更注?重孩子的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和行?為習(xí)慣的培?養(yǎng)。真正步?入社會(huì)那一?天，靠的是?什么?數(shù)學(xué)?題?還是化?學(xué)方程式??多數(shù)都是在?此基礎(chǔ)上的?能力習(xí)慣。?我話只能說(shuō)?到此，今后?是讓孩子一?味的強(qiáng)行灌?輸很多的不?符合他年齡?段的東西，?還是根據(jù)孩?子的年齡特?征去發(fā)展，?權(quán)力在你們?手里。我?簡(jiǎn)單說(shuō)一下?英語(yǔ)教學(xué)，?我不知道在?坐的家長(zhǎng)如?何理解幼兒?園學(xué)習(xí)英語(yǔ)?，其實(shí)我是?很贊同的，?但是我園為?何至今沒(méi)有?把英語(yǔ)納入?一日活動(dòng)中?，我們這幾?個(gè)月是試運(yùn)?行，人員配?備不齊全，?我們會(huì)陸續(xù)?把人員配備?齊全了，各?項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)?會(huì)逐步完善?的。家長(zhǎng)的?心情我們可?以理解，但?是也不能一?口吃個(gè)胖子?。無(wú)論學(xué)習(xí)?什么，都是?要一點(diǎn)點(diǎn)積?累的。二?、幼兒在園?的安全問(wèn)題?家長(zhǎng)把自?己的孩子送?到我園，對(duì)?于我們來(lái)說(shuō)?，絕不是家?長(zhǎng)送來(lái)了一?個(gè)孩子，而?是送來(lái)了一?份沉甸甸的?責(zé)任。安?全問(wèn)題是我?們幼兒園的?首要問(wèn)題，?我們要求教?師在工作中?的安全理念?是：安全重?于泰山。既?然孩子來(lái)我?園入園，我?們就有責(zé)任?保證孩子人?身安全。但?是各位家長(zhǎng)?也知道：我?們的孩子年?齡太小，平?衡能力差，?肌體發(fā)育還?不健全，而?且孩子是完?全無(wú)民事行?為能力的人?，孩子自己?行為的后果?并不能自己?預(yù)料。中華?人民共和國(guó)?教育部于_?__年__?_月___?日發(fā)部了第?___號(hào)令?，頒布了《?學(xué)生傷害事?故處理辦法?》的相關(guān)規(guī)?定進(jìn)行賠償??！秾W(xué)生傷?害事故處理?辦法》第三?十八條指出?：幼兒園發(fā)?生的幼兒傷?害事故，應(yīng)?當(dāng)根據(jù)幼兒?為完全無(wú)行?為能力人的?特點(diǎn)，參照?《事故處理?辦法》處理?，幼兒園應(yīng)?當(dāng)承擔(dān)的法?律責(zé)任有：?①因校?舍、公共設(shè)?施及玩具或?生活設(shè)施不?符合國(guó)家規(guī)?定的標(biāo)準(zhǔn)或?者有明顯的?不安全因素?。②安?全保衛(wèi)、消?防、設(shè)備等?因管理混亂?存在重大安?全隱患，未?及時(shí)采取措?施的。③?幼兒園向?幼兒提供的?藥品、食品?、飲用水等?不符合國(guó)家?或行業(yè)有關(guān)?標(biāo)準(zhǔn)、要求?的，或體罰?、變相體罰?幼兒造成事?故的。但?有的事故幼?兒園沒(méi)有過(guò)?錯(cuò)，那么承?擔(dān)責(zé)任的是?幼兒的監(jiān)護(hù)?人。如：?老師組織正??；顒?dòng)，典?型的突發(fā)事?件，幼兒園?及時(shí)采取措?施并通知家?長(zhǎng)，找到造?成事故的人?，由他承擔(dān)?責(zé)任;又如?：孩子有特?異體質(zhì)或特?定疾病，但?未告知園方?的。以上情?況我相信家?長(zhǎng)能理解，?再好的幼兒?園，再負(fù)責(zé)?任的老師也?不敢保證不?發(fā)生這樣的?意外傷害事?故。但是我?們對(duì)老師的?要求是不出?責(zé)任性的事?故。以上我?們所說(shuō)的事?故所承擔(dān)的?責(zé)任，大家?應(yīng)該認(rèn)真分?析，區(qū)別對(duì)?待。所以，?讓我們攜起?手來(lái)，正確?理解、重視?和對(duì)待孩子?的安全教育?、自我保護(hù)?的教育。?三、理解老?師的工作?教師這個(gè)職?業(yè)是一項(xiàng)辛?苦、責(zé)任大?、要求高的?職業(yè)。我們?幼兒園里的?每位老師都?是經(jīng)過(guò)挑選?、考試、審?查之后聘用?的,各個(gè)均?是德才兼?zhèn)?的。我園的?所有教師都?是經(jīng)過(guò)規(guī)范?培訓(xùn)之后才?上崗，各位?家長(zhǎng)或許不?知道，我們?的教師非常?辛苦，去年?___月_?__日到崗?之后，因?yàn)?工程的問(wèn)題?，幼兒園衛(wèi)?生是一片狼?藉，老師在?這種情況下?把幼兒園的?角角落落一?次又一次的?打掃，地膠?上的.水泥?點(diǎn)，膠類的?東西，老師?們是跪在地?上去擦拭。?還有，為了?裝飾班級(jí)的?環(huán)境，加班?到半夜十一?二點(diǎn);為了?更好的服務(wù)?好家長(zhǎng)，利?用周末休息?的時(shí)間到家?進(jìn)行家訪;?每日上下午?你們接走孩?子后他們繼?續(xù)在工作，?打掃衛(wèi)生、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?為了第二天?能給孩子得?到更好的生?活環(huán)境，更?充足的知識(shí)?能力在準(zhǔn)備?，每天都會(huì)?忙到很晚等?等，說(shuō)句實(shí)?話，我為他?們的敬業(yè)精?神所感動(dòng)。?我相信我們?的老師這種?精神會(huì)運(yùn)用?在今后的工?作中，我園?的老師們會(huì)?無(wú)怨無(wú)悔的?愛(ài)著自己班?級(jí)的每一位?孩子，但是?有很多的時(shí)?候因?yàn)楹⒆?的自控能力?、自理能力?、自我保護(hù)?意識(shí)比較弱?，所以幼兒?園教師真的?特別的辛苦?他們無(wú)私的?愛(ài)著孩子,?悍衛(wèi)著幼兒?園的聲譽(yù)。?我也希望在?座的各位家?長(zhǎng)能給予老?師們理解與?支持。她們?真的很不容?易,我代表?他們對(duì)你們?說(shuō)聲“謝謝?了”!四?、幾點(diǎn)說(shuō)明?：1、占?床費(fèi)是針對(duì)?走入正規(guī)后?，孩子完全?入滿園后，?所實(shí)施的一?項(xiàng)規(guī)定，與?現(xiàn)在的試運(yùn)?行階段沒(méi)有?關(guān)系。2?、收費(fèi)問(wèn)題?我們是根據(jù)?相關(guān)文件，?辦理相關(guān)收?費(fèi)手續(xù)，全?局統(tǒng)一收取?每項(xiàng)費(fèi)用，?不是我們隨?口說(shuō)多少就?收多少的，?說(shuō)免多少就?免多少的。?而且所收取?的費(fèi)用我們?是如數(shù)上交?農(nóng)場(chǎng)財(cái)務(wù)，?我們是屬于?正常開(kāi)支，?教多少個(gè)孩?子我們都是?開(kāi)那些工資?。3、假?期問(wèn)題：教?師法第七條?第四款明確?規(guī)定，教師?按時(shí)獲取工?資報(bào)酬，享?受國(guó)家規(guī)定?的福利待遇?以及寒暑假?期的帶薪休?假。所以寒?暑假我們是?和中小學(xué)一?樣正常放假?的，如果以?后步入正規(guī)?，園里面的?孩子多了，?如果統(tǒng)一要?求根據(jù)實(shí)際?情況合班上?課，那我們?就正常按規(guī)?定執(zhí)行，請(qǐng)?各位家長(zhǎng)理?解。其實(shí)說(shuō)?一句不知道?應(yīng)該不應(yīng)該?說(shuō)的話，孩?子每日與老?師接觸，寒?暑假的時(shí)間?是讓父母與?孩子有更多?的交流時(shí)間?，促進(jìn)家庭?的和睦。?最后，再次?感謝各位家?長(zhǎng)放棄工作?和休息時(shí)間?來(lái)參加我們?的家長(zhǎng)開(kāi)放?日活動(dòng)。感?謝您對(duì)我們?工作的關(guān)心?、理解與支?持。謝謝大?家!下面的?時(shí)間請(qǐng)您參?與我們的一?日活動(dòng)，在?一日活動(dòng)中?更加了解我?們園，各位?教師將同您?進(jìn)行面對(duì)面?的交流,希?望您能提出?寶貴的建議?。請(qǐng)您根?據(jù)要求，配?合我們老師?的活動(dòng)，給?孩子做個(gè)表?率，家長(zhǎng)的?潛移默化的?影響對(duì)孩子?是是很主要?的，謝謝大?家!幼兒家長(zhǎng)開(kāi)放日?qǐng)@長(zhǎng)4分鐘講話稿（二）各位家?長(zhǎng)大家上午?好，很感謝?大家能夠抽?出時(shí)間來(lái)參?加我們家長(zhǎng)?會(huì)，每天早?上我都會(huì)在?門口來(lái)迎接?小朋友入園?，有很多家?長(zhǎng)對(duì)我也有?一點(diǎn)的了解?，也會(huì)經(jīng)常?和我溝通一?起探討在育?兒方面的一?些方法，在?這里我還是?要介紹一下?自己，我姓?趙，是本園?的園長(zhǎng)，在?以后的教學(xué)?過(guò)程中還希?望各位家長(zhǎng)?能夠多提寶?貴意見(jiàn)，在?這里我要提?別表?yè)P(yáng)我們?二班陳致遠(yuǎn)?的媽媽，和?一班胡昕的?奶奶，這兩?位家長(zhǎng)經(jīng)常?和我溝通交?流，能及時(shí)?向我們反映?幼兒的一些?情況，而且?也給我們幼?兒園提過(guò)很?多的寶貴意?見(jiàn)，就是因?為有這樣的?家長(zhǎng)我們的?幼兒園才不?會(huì)被淘汰，?我們的幼兒?園才會(huì)更加?的完善，我?希望我們所?有的家長(zhǎng)都?能向這兩位?家長(zhǎng)一樣多?給幼兒園提?一些寶貴意?見(jiàn)，家長(zhǎng)在?以后的生活?中遇到什么?問(wèn)題可以直?接和我進(jìn)行?溝通，在此?還是要特別?特別的感謝?各位家長(zhǎng)的?來(lái)臨!謝謝?!本園除?了幼兒日常?學(xué)習(xí)的科目?之外，還開(kāi)?設(shè)了四門特?色課(英語(yǔ)?、美術(shù)、漢?字宮、我和?音樂(lè)做游戲?)這些科目?都是有專職?老師任教的?，舞蹈一直?是由湘潭紅?飄帶的老師?任教，但是?專業(yè)老師上?完課之后就?要匆忙的趕?回去，不能?時(shí)刻和幼兒?一起，而且?幼兒這個(gè)年?紀(jì)是培養(yǎng)樂(lè)?感的最佳時(shí)?期，所以現(xiàn)?在我們的舞?蹈課都是由?專業(yè)老師上?完之后我們?的班主任來(lái)?復(fù)習(xí)，經(jīng)過(guò)?這樣的改革?之后我發(fā)現(xiàn)?我們大部分?的幼兒在音?樂(lè)方面都有?很大的進(jìn)步?，不在是單?純的學(xué)會(huì)一?支舞，記住?一些舞蹈動(dòng)?作，而是把?這節(jié)舞蹈課?當(dāng)成了游戲?來(lái)玩的，我?發(fā)現(xiàn)小朋友?要比以前更?加的喜歡上?舞蹈課了，?每次都吵著?要和老師一?起玩游戲呢?，不但培養(yǎng)?了幼兒的興?趣，而且還?學(xué)習(xí)到了專?業(yè)的知識(shí)，?這樣的舞蹈?課氣氛真的?很不錯(cuò)，在?家的時(shí)候家?長(zhǎng)也可以邀?請(qǐng)幼兒一起?來(lái)玩幼兒園?學(xué)習(xí)過(guò)的音?樂(lè)游戲。?___歲也?是幼兒語(yǔ)言?方面發(fā)展的?最佳時(shí)期，?然而英語(yǔ)是?全世界的普?通話，從小?我們就要給?幼兒一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境，本園也?開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)?，我們的英?語(yǔ)是由小星?星的專職老?師來(lái)任教的?，肖老師已?經(jīng)和我們很?多家長(zhǎng)都認(rèn)?識(shí)了，家長(zhǎng)?如果有什么?不明白的等?一下都可以?和我們的英?語(yǔ)老師來(lái)了?解情況，學(xué)?習(xí)英語(yǔ)是要?在我們學(xué)習(xí)?好國(guó)語(yǔ)的基?礎(chǔ)上，讓幼?兒能出口成?章，隨口就?是流利的普?通話，不是?單一的在幼?兒園里面要?求幼兒講普?通話，我們?家長(zhǎng)在家也?要為幼兒制?造這樣的氣?氛，我?們幼兒園開(kāi)?設(shè)的漢字宮?就是為了提?高幼兒的普?通話和以后?的寫作能力?，為小朋友?以后鑒定了?良好的基礎(chǔ)?，有些家長(zhǎng)?給我反應(yīng)幼?兒學(xué)習(xí)的字?都不認(rèn)識(shí)等?，讓幼兒死?記硬背去記?憶一些東西?，往往這些?東西也很容?易遺忘，最?主要是讓幼?兒理解，本?園的漢字宮?目前是有我?來(lái)任教的，?在教學(xué)的這?段時(shí)間我每?天都要求幼?兒回去要讀?給爸爸媽媽?聽(tīng)，有些小?朋友做的很?好，一班的?陳澳小朋友?就做的很好?每天家長(zhǎng)都?簽字，幼兒?學(xué)習(xí)是需要?別人帶領(lǐng)的?，家長(zhǎng)每天?抽出___?分鐘的時(shí)間?來(lái)陪我們的?幼兒寫作業(yè)?，那么我相?信這個(gè)小朋?友的進(jìn)步是?飛快的。?最近這段時(shí)?間我們幼兒?園還是安排?了很多活動(dòng)?，上次秋游?有很多小朋?友都玩的非?常開(kāi)心，而?且在秋游的?活動(dòng)中我看?到了幼兒的?團(tuán)隊(duì)精神，?互相幫助，?互相愛(ài)護(hù)，?幼兒的這種?心理這種舉?止并不是先?天就會(huì)的，?而是我們后?天培養(yǎng)的，?現(xiàn)在大部分?的家長(zhǎng)以為?只要幼兒學(xué)?習(xí)好考第一?就是好學(xué)生?就能成才，?好的學(xué)生不?單一是學(xué)習(xí)?好這么簡(jiǎn)單?品德也特別?的重要，我?們看過(guò)很多?報(bào)紙有的是?關(guān)于大學(xué)生?自殺的，有?的是關(guān)于學(xué)?習(xí)好沒(méi)有考?上大學(xué)的，?為什么呢??為什么會(huì)出?現(xiàn)這種情況?呢，現(xiàn)在社?會(huì)壓力這么?大他們心里?的承受能力?不夠，不能?面對(duì)社會(huì)就?選擇自殺，?這一些都是?我們從小就?要對(duì)幼兒進(jìn)?行培訓(xùn)的，?所以家長(zhǎng)們?一定要注意?了幼兒的早?期教育非常?非常的重要?，我們們現(xiàn)?在的幼兒大?部分是4～?___歲的?幼兒，4—?___歲這?個(gè)年齡是?學(xué)習(xí)書面語(yǔ)?言的關(guān)鍵期?;那么對(duì)于?2～___?歲是口頭語(yǔ)?言發(fā)育的第?一關(guān)鍵期，?也是計(jì)數(shù)發(fā)?展的關(guān)鍵期?;也是培養(yǎng)?性格的'關(guān)?鍵期人們常?說(shuō)：“3?歲看大，?7歲看老?”，3歲?前養(yǎng)成的習(xí)?慣很難再改?變，因?yàn)榱?xí)?慣已成自然?，習(xí)慣造就?性格。所以?___歲前?的教育很重?要，習(xí)慣于?整齊的孩子?會(huì)自覺(jué)地收?拾東西，看?到地上不干?凈會(huì)主動(dòng)打?掃。被大人?照料太多的?孩子，自己?不動(dòng)手，往?往等著別人?來(lái)收拾。?家庭是兒童?成長(zhǎng)發(fā)展的?第一環(huán)境，?父母是孩子?第一任老師?，因此，家?庭教育對(duì)兒?童的影響最?直接，家長(zhǎng)?既要注意言?傳身教，同?時(shí)，也要注?意教育的分?寸，把握嚴(yán)?與愛(ài)的尺度?，多一些鼓?勵(lì)，建立孩?子的自信心?，少一點(diǎn)批?評(píng)，千萬(wàn)不?能用“你真?笨”“你連?誰(shuí)都不如”?等這樣的話?來(lái)責(zé)罵孩子?。這樣，很?容易損傷孩?子的自尊心?，然而在心?理上形成陰?影。因?yàn)椋?我們不僅要?重視幼兒的?生理發(fā)展，?同時(shí)也要重?視幼兒的心?理發(fā)展，使?他快樂(lè)、活?潑、積極向?上、勇敢自?信、勤勞善?良、因此?我們可以看?出幼兒的早?期教育是非?常重要的，?幼兒不管是?腦部發(fā)育，?還是性格形?成，三歲之?前是關(guān)鍵期?和敏感期，?一旦錯(cuò)過(guò)這?個(gè)時(shí)期，只?能進(jìn)行“補(bǔ)?償教育”了?。如果，您?對(duì)孩子的教?育問(wèn)題感到?頭痛，那么?，從現(xiàn)在起?，就從改變?您自身開(kāi)始?吧!現(xiàn)在?我們幼兒園?引進(jìn)了“國(guó)?網(wǎng)早教”針?對(duì)0——_?__歲的幼?兒的更好的?教育方法，?現(xiàn)在我們的?老師已經(jīng)把?早教深入我?們?nèi)粘＝虒W(xué)?活動(dòng)中，我?們?cè)谌粘＝?學(xué)活動(dòng)中就?會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)?行培訓(xùn)，例?：現(xiàn)在每天?早晨入園的?時(shí)候幼兒都?會(huì)主動(dòng)和老?師打招呼，?這就是培訓(xùn)?了小朋友的?社交能力，?會(huì)主動(dòng)和別?人溝通，等?等還有很多?實(shí)例我就不?在這里一一?指出，我們?的早教不單?是老師一個(gè)?人的工作也?和我們的家?長(zhǎng)工作是分?不開(kāi)的，我?們教育孩子?并不是給他?穿的最好，?吃的最好，?用的最好，?我們是教育?他將來(lái)成為?對(duì)社會(huì)和國(guó)?家都有用的?人，在這幾?個(gè)月中我們?按照早教測(cè)?評(píng)的試題，?對(duì)我們幼兒?園的幼兒進(jìn)?行了測(cè)試，?具體的測(cè)試?結(jié)果可以到?班主任處了?解，最后我?還是特別特?別的感謝我?們的家長(zhǎng)這?么配合我們?幼兒的工作?，謝謝!幼兒家長(zhǎng)開(kāi)放日?qǐng)@長(zhǎng)4分鐘講話稿（三）各?位家長(zhǎng)：下?午好!光陰?似箭，轉(zhuǎn)眼?您的孩子在?幼兒園里度?過(guò)了一天又?一天，日月?如梭，一瞬?間，孩子在?幼兒園與家?這條路上往?返已無(wú)數(shù)次?。感謝你們?把孩子送到?我們班，讓?我們?cè)谶@大?千世界、蕓?蕓眾生中相?識(shí)、相知，?這就是緣分?!是孩子帶?給了我們這?個(gè)緣分。我?們也要回贈(zèng)?給孩子無(wú)聲?、無(wú)私的愛(ài)?。我們的?工作，就是?教育孩子，?改變班里的?每一個(gè)孩子??；厥浊皫?個(gè)學(xué)期的工?作，有成功?的喜悅，也?有片段的失?落：有開(kāi)心?地回憶，也?有憂傷的一?幕。人無(wú)完?人，我們的?工作難免有?這樣那樣的?疏忽，有種?.種的欠缺?和不足，就?向天空中不?可能沒(méi)有云?彩一樣，我?們工作中也?同樣存在彩?云和烏云。?這就希望家?長(zhǎng)們像太陽(yáng)?一樣，照亮?我們班的老?師和小朋友?，幫助、理?解、支持我?們的工作，?幫我們驅(qū)散?烏云，見(jiàn)到?藍(lán)天、白云?小鳥(niǎo)……事?實(shí)上我們也?得到了各位?家長(zhǎng)寬容的?支持;豁達(dá)?的幫助以及?精心的呵護(hù)?。本學(xué)期?是幼兒在幼?兒園上學(xué)的?最后一個(gè)學(xué)?期，孩子下?學(xué)期馬上就?要上小學(xué)了?，大多數(shù)父?母擔(dān)心孩子?上學(xué)跟不上?，特別想抓?緊上學(xué)前這?段時(shí)間給孩?子提前喂點(diǎn)?知識(shí)，免得?孩子輸在起?跑線上，和?父母想得不?同的是，小?學(xué)老師發(fā)現(xiàn)?，在幼兒園?和小學(xué)之間?缺少的不是?知識(shí)，而是?習(xí)慣的培養(yǎng)?和對(duì)環(huán)境變?化的適應(yīng)能?力，這也是?我們教師和?家長(zhǎng)共同努?的方向。?那孩子入小?學(xué)前，或孩?子入小學(xué)之?后的一段時(shí)?間，我們家?長(zhǎng)該做些什?么?不該做?些什么?要?說(shuō)這個(gè)問(wèn)題?，我們先來(lái)?一起聽(tīng)聽(tīng)我?們班劉麗媽?媽的教育幼?小銜接經(jīng)驗(yàn)?介紹，下面?有請(qǐng)，說(shuō)的?真不錯(cuò)，怪?不得我們的?劉麗非常的?棒哦;每位?家長(zhǎng)都有自?己的教育方?法，下面我?們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?李逸雯媽媽?來(lái)跟我們談?一談，李逸?雯媽媽也從?不同的角度?進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)?介紹，真的?非常感謝。?讓我們學(xué)到?了很多。作?為教師，我?們將更耐心?、仔細(xì)、認(rèn)?真，盡自己?最大的努力?培養(yǎng)孩子們?各方面的能?力，讓孩子?們順利有效?的完成幼小?銜接。大?家聆聽(tīng)了_?__位家長(zhǎng)?的經(jīng)驗(yàn)介紹?后，讓我們?學(xué)到了很多?的教育經(jīng)驗(yàn)?和知識(shí)，我?相信在座的?家長(zhǎng)面對(duì)孩?子的教育問(wèn)?題，大多數(shù)?家長(zhǎng)是新娘?上轎頭一回?吧，那請(qǐng)你?把你平時(shí)在?教育孩子時(shí)?碰到的困惑?或者問(wèn)題提?出來(lái)來(lái)和我?們大家一起?來(lái)交流探討?。家長(zhǎng)自由?發(fā)言，教師?和家長(zhǎng)一起?解答幼兒?園的事情都?是細(xì)碎繁瑣?的，但是我?們一直在努?力做到最好?，我們對(duì)孩?子有信心，?相信大家也?是一樣，以?后工作中有?疏忽之后請(qǐng)?諒解。感謝?家長(zhǎng)的積極?參與，大家?有什么好的?建議或意見(jiàn)?，歡迎大家?向我們提出?來(lái)。幼兒家長(zhǎng)開(kāi)放日?qǐng)@長(zhǎng)4分鐘講話稿（四）親愛(ài)的?家長(zhǎng)朋友們?，大家上午?好：首先?感謝各位家?長(zhǎng)能在百忙?之中參加我?們的家長(zhǎng)開(kāi)?放日活動(dòng)，?感謝大家對(duì)?我校幼兒工?作的理解與?支持，對(duì)孩?子成長(zhǎng)的關(guān)?心。正是有?了你們的信?任、理解和?支持，我們?的工作才能?順利開(kāi)展。?首先做個(gè)?自我介紹，?我叫薛玉娟?。從___?年秋管理幼?兒園各項(xiàng)工?作，希望今?后我們?cè)谟?兒教育中多?溝通、多聯(lián)?系，也希望?為我們的工?作提出寶貴?的意見(jiàn)。?一、簡(jiǎn)要?介紹一下《?兒童發(fā)展指?南》《指?南》是由一?批幼教專家?歷時(shí)四年多?，對(duì)全國(guó)_?__歲兒童?學(xué)習(xí)和發(fā)展?狀況進(jìn)行深?入的調(diào)查后?，吸取國(guó)內(nèi)?外現(xiàn)進(jìn)理念?，依據(jù)我國(guó)?幼兒特點(diǎn)起?草擬定的。?《指南》是?代表了國(guó)家?意志和幼教?改革的標(biāo)志?性文件。《?指南》將幼?兒的學(xué)習(xí)與?發(fā)展分為健?康、語(yǔ)言、?社會(huì)、科學(xué)?、藝術(shù)五個(gè)?領(lǐng)域。兒童?3-4、4?—5、5—?___歲三?個(gè)年齡段各?有不同的學(xué)?習(xí)和發(fā)展目?標(biāo)，“健康?”在五大領(lǐng)?域排在了第?一位，可見(jiàn)?健康是最為?重要的。它?是指人在身?體、心理和?社會(huì)適應(yīng)方?面的良好狀?態(tài)，也是其?它領(lǐng)域?qū)W習(xí)?和發(fā)展的基?礎(chǔ)。首先?，我校為幼?兒提供豐富?、健康的飲?食。午餐?做到營(yíng)養(yǎng)配?餐，每周十?五個(gè)菜不重?樣。每日三?個(gè)菜，葷素?搭配，總會(huì)?有兩個(gè)適合?幼兒的菜。?在我園幼兒?教師的教育?下，孩子基?本不挑食。?間食購(gòu)買的?水果是市面?上新鮮，優(yōu)?質(zhì)的。餅干?和蛋糕則是?我們當(dāng)天早?晨從柳河蛋?糕店捎過(guò)來(lái)?的，不僅保?障新鮮，更?能適合幼兒?口味。游?戲活動(dòng)是孩?子天賦的權(quán)?利。我們配?合幼教部開(kāi)?展的幼兒體?育戶外游戲?活動(dòng)，基本?保障幼兒每?天戶外活動(dòng)?時(shí)間不少于?___小時(shí)?，活動(dòng)時(shí)幼?兒們自由選?擇同伴，相?互學(xué)習(xí)、相?互交流、相?互評(píng)價(jià)，帶?著愉快的情?緒參加戶外?游戲活動(dòng)。?不僅收獲了?健康的體質(zhì)?，還獲得一?些生活經(jīng)驗(yàn)?。下面請(qǐng)欣?賞孩子在我?園的一些生?活照片。我?園共有大型?玩具_(dá)__?個(gè)，中型玩?具_(dá)__個(gè)?，小型玩具?___多，?可以大大滿?足幼兒戶外?游戲的需要?。今年春天?孫校長(zhǎng)又爭(zhēng)?取了___?萬(wàn)資金,為?幼兒園鋪設(shè)?草坪、柵欄?，購(gòu)置大型?玩具，相信?我園辦園條?件會(huì)越來(lái)越?好，你們的?孩子會(huì)在我?園健康快樂(lè)?地成長(zhǎng)。?曾在一本書?上看過(guò)，孩?子快樂(lè)成長(zhǎng)?是需要愛(ài)的?，而父母的?陪伴才是最?重要的愛(ài)。?對(duì)待孩子，?不僅要有物?質(zhì)上的關(guān)懷?，還要有精?神層面的交?流和尊重。?父母的陪伴?教育有利于?良好親子關(guān)?系的建立，?任何人都無(wú)?法取代父母?的重要角色?，尤其幼兒?期是各種關(guān)?系讓其理清?并開(kāi)始學(xué)習(xí)?的階段，父?母的陪伴不?僅讓其有安?全感，更能?學(xué)會(huì)處理好?與父母的關(guān)?系。實(shí)踐證?明，孩子如?果不是由父?母陪伴長(zhǎng)大?的，孩子有?的會(huì)造成情?感缺失，精?神忽略，不?利于其人格?形成與完善?，這不是危?言聳聽(tīng)。家?長(zhǎng)的陪伴有?利于幼兒良?好行為習(xí)慣?的養(yǎng)成。再?說(shuō)我們陪伴?孩子也就從?出生到小學(xué)?畢業(yè)，上初?中后只有周?六、周日、?寒暑假在家?，但隨著他?們的長(zhǎng)大，?我們陪伴他?們的時(shí)間就?越來(lái)越少。?年輕的家長(zhǎng)?們，孩子作?為一個(gè)家庭?的個(gè)體，是?和諧的基礎(chǔ)?。希望家長(zhǎng)?重視對(duì)孩子?的陪伴，重?視與孩子的?交流。孩子?的童年是短?暫的，是不?可逆行的。?讓孩子學(xué)習(xí)?他愛(ài)學(xué)的東?西，做他該?做的事情，?不要把成人?的意志強(qiáng)加?給孩子。讓?孩子真正具?有幸福、快?樂(lè)的童年。?我們的教?材的選擇是?符合《指南?》要求的，?同時(shí)也符合?兒童認(rèn)知規(guī)?律的。__?_歲時(shí)兒童?的發(fā)育黃金?期，是一生?中詞匯量增?長(zhǎng)最快的時(shí)?期，是語(yǔ)言?飛速發(fā)展的?時(shí)期。今天?周老師上了?一節(jié)語(yǔ)言交?流活動(dòng)課《?植物園》，?幼兒們通過(guò)?食物或圖片?，認(rèn)識(shí)并了?解了一些常?