領導工作匯報講話稿舉（3篇）

領導工作匯報講話稿舉?尊敬的各位?領導、各位?專家：大?家上午好，?今天，我們?迎來了十幾?位尊貴的客?人!首先請?允許我代表?西山外國語?實驗學校全?體師生向大?家表示最誠?摯的歡迎。?你們不辭辛?勞光臨我校?指導工作，?讓我們倍感?親切;你們?都是教育管?理行家里手?，也是教育?專家，你們?的到來，讓?我們倍受鼓?舞!我受?西華師大陳?老師、汪老?師的委托，?向大家作交?流匯報，深?感榮幸!首?先請觀看我?校的《雙語?特色》專題?片。(此專?題片曾在南?充電視臺連?續(xù)播放了一?周時間，受?到了社會的?高度關(guān)注。?)剛才的?《雙語特色?專題片》是?____年?___月制?作的，記錄?了我校英語?特色創(chuàng)建第?一階段的一?系列工作。?下面，我就?近兩年來我?們所作的一?些工作向各?位領導、各?位專家作個?簡要的匯報?。一、英?語特色管理?學校命名?與定位：要?在一個教育?競爭十分激?烈的市級城?市發(fā)展，我?們學校發(fā)展?的歷程是比?較艱難的。?(這是我們?的綜合教學?樓)(圖片?)(樓頂?八個大字)?學匯中西，?書香校園—?—這是我們?的辦學追求?;(教學?樓左側(cè)墻體?)外語見長?，全面發(fā)展?——這是我?們的育人目?標;(教?學樓右側(cè)墻?體)育中國?心，鑄世界?人——這是?我們的校訓?。西山外?國語實驗學?校由原人民?中路小學更?名而來，_?__年__?_月學校由?人民中路搬?遷到現(xiàn)在地?址，建校至?今___年?。學校搬迀?前，人民中?路小學領導?班子面對日?趨下滑的辦?學狀況，急?切尋求靈丹?妙藥挽救辦?學頹勢。當?時，小學英?語教育才剛?剛興起，家?長十分看重?英語對孩子?未來發(fā)展的?影響，一些?開設了英語?課程的小學?受到社會的?追捧，于是?，人民中路?小學領導班?子決定在辦?學中突出英?語特色，辦?外國語實驗?學校。__?_年___?月，經(jīng)順慶?區(qū)政府批準?，我們學校?被命名為“?西山外國語?實驗小學”?，后來，順?慶區(qū)政府考?慮到我們學?區(qū)的學生讀?中學比較困?難，而且路?途遙遠，想?把我們學校?辦成___?年一貫制學?校，因此，?于____?年___月?，又正式把?我們學校更?名為“西山?外國語實驗?學?！?。然?而，隨后數(shù)?年我校并沒?有成為真正?的外國語實?驗學校，而?且學校的發(fā)?展停滯不前?。___?_年，李冬?梅校長受命?于危難之際?，重組領導?班隊，并且?對阻礙學校?發(fā)展的因素?進行了認真?的分析和梳?理，找到了?辦學中存在?的主要問題?：一是學?校缺乏對自?身發(fā)展的準?確定位。學?校命名初期?，領導班子?曾設想通過?加強英語教?學引入英語?所承載的西?方文化，“?中西方文化?合璧”，為?培養(yǎng)適應未?來社會新型?人才創(chuàng)造良?好的學校環(huán)?境。但是，?什么是“社?會新型人才?”?究竟怎?樣加強英語?教學?學校?應該有什么?樣的文化特?征?英語學?科與非英語?學科在課程?結(jié)構(gòu)中是一?種什么樣的?關(guān)系等等，?一系列問題?沒有理清，?在實際操作?中“外國語?實驗學?！?與其它普通?小學沒有任?何不同，而?且辦學效益?低下。二?是“外語實?驗”缺乏有?效的措施。?截止___?_年上半年?，西山外國?語實驗學校?沒有建立起?一支高水平?的英語教師?隊伍(當時?在編的英語?教師只有_?__人，嚴?重缺編)，?而且沒有培?養(yǎng)隊伍的計?劃與方案;?沒有對英語?課程的改革?措施與辦法?，更沒有英?語教改實驗?項目;西山?外國語實驗?學校的標志?性學科——?英語教學處?于低谷態(tài)勢?。三是本?校教師職業(yè)?狀態(tài)不好。?表現(xiàn)為老師?普遍對職業(yè)?的認識較為?迷茫，發(fā)展?意識不強，?大多數(shù)教師?為完成教學?任務而工作?，安于現(xiàn)狀?而疏于學習?與思考，工?作積極性不?高，對教育?教學中的問?題無法有效?地解決。許?多老師沒有?提升和發(fā)展?自己的意識?，教師常常?處于工作不?多卻很累，?任務雖輕壓?力不小的狀?態(tài)。四是?課堂教學效?益差。教育?觀念陳舊，?教學手段單?一，教學方?法枯燥，必?然帶來課堂?教學沉悶，?學生不能積?極參與到教?學活動之中?，而只是被?動地認知教?師傳授的知?識，必然導?致教學活動?的低效和學?生求知欲的?下降。五?是英語教學?質(zhì)量不高。?作為外國語?實驗學校，?最初幾年里?，學校領導?層并未系統(tǒng)?考慮英語課?程改革對學?校發(fā)展的推?動作用。隨?著課程改革?的推進，新?的領導班子?發(fā)展意識較?強，迫切希?望改變學校?的落后狀況?，增加了英?語學科教學?的課時，開?展了一些英?語活動，但?英語教學效?果仍然不理?想。六是?學校社會影?響及認可度?亟待提高。?學校搬遷后?，地理位置?較偏、生源?較差，社會?認可度有限?。學校能收?到的主要是?本地城鄉(xiāng)結(jié)?合部家庭的?學生和外來?務工人員子?女，又主要?是留守兒童?居多。這些?孩子行為習?慣差，很多?學生在衛(wèi)生?、學習、語?言、交際、?文明、勞動?、紀律、思?維等方面的?習慣較差。?家長的文化?程度不高，?家庭教育的?方法欠科學?，給學校教?育造成了壓?力。上述?因素嚴重地?制約了學校?的發(fā)展，如?何快速發(fā)展?是我校必須?面對的問題??我們考量?許多快速發(fā)?展的學?；?名校，無一?不是在教育?科研方面成?績卓著者。?“西山外國?語實驗學校?”的外語教?育與別的小?學有什么不?同?發(fā)展方?向是什么??要回答好這?些問題、建?設好學校，?我們必須立?足長遠，另?辟溪徑。?(定位：)?創(chuàng)辦英語特?色學校是我?校多年的辦?學追求，_?___年新?一屆領導班?子對學校的?發(fā)展進行了?較深層的思?考和研究，?著手強化英?語學科教學?，開展了英?語教學相關(guān)?的系列活動?。____?年___月?___日，?學校決定正?式啟動《創(chuàng)?建英語特色?學?！?。該?項目的實施?是學校發(fā)展?的一個很重?要契機，也?是使我校成?為名優(yōu)學校?的一條有效?捷徑。我?們著力于《?創(chuàng)建英語特?色學?！?，?致力于策略?與途徑研究?，在分析本?校辦學的有?利因素和與?優(yōu)質(zhì)學校的?差距的基礎?上，認真研?究“英語特?色學?！钡?內(nèi)涵與外延?，采取極富?操作性的策?略，選擇科?學有效的途?徑，充分利?用校內(nèi)外有?利因素，推?動學校朝著?“英語特色?學?！钡姆?向發(fā)展，使?本?？焖倏s?小與區(qū)內(nèi)優(yōu)?質(zhì)學校的差?距，在辦學?水平及效益?上逐步趕上?或超過優(yōu)質(zhì)?學校，把學?校建設成為?南充英語特?色第一校。?經(jīng)過三年的?艱苦努力，?____年?___月_?__日，我?們申報的市?級科研課題?《創(chuàng)建英語?特色學?！?順利結(jié)題，?該課題得到?了專家、領?導、家長及?社會的一致?認可，反響?很大。這在?西外的發(fā)展?史上是一座?里程碑，標?志著我校發(fā)?展邁上新臺?階!(視頻?)近幾年?來，我們一?直致力于_?__個方面?的舉措：進?一步打造英?語特色1?、塑造共同?價值觀我?們通過多種?方式和途徑?促進全校師?生員工共同?價值觀的形?成。通過系?列討論、活?動呈現(xiàn)、現(xiàn)?場體驗、專?題研究、專?家講座等活?動，使教職?工認識到“?校興我榮，?校衰我恥“?;創(chuàng)建英語?特色學校是?全校每位成?員的事，只?有齊心協(xié)力?、和衷共濟?才能共謀發(fā)?展。2、?明確辦學目?標沒有目?標，行動就?會失去方向?，也很難取?得效益。我?們的辦學目?標是：使西?山外國語實?驗學校成為?區(qū)域富有盛?名的優(yōu)質(zhì)小?學。具體目?標是：①本?校學生的整?體英語水平?超過“英語?課程標準”?規(guī)定的二級?目標，學生?英語學習效?果明顯優(yōu)于?同類其他學?校學生。學?生養(yǎng)成良好?的英語學習?習慣，保持?濃厚的學習?興趣。②通?過改革與研?究，形成創(chuàng)?辦外語特色?學校的策略?體系。③基?本構(gòu)建起英?語特色教育?的運行機制?。④促進本?校教師專業(yè)?水平明顯提?高。3、?實施“特色?推動發(fā)展”?策略學校?以“創(chuàng)建英?語特色學校?工程”為自?主發(fā)展項目?，引領全校?師生參與特?色學校創(chuàng)建?活動。在實?施過程中，?堅持以各學?科教學高效?益為前提，?抓住教師發(fā)?展這個關(guān)鍵?，有計劃有?目標地開展?一系列提高?課堂教學效?益、提升教?師職業(yè)狀態(tài)?與水平、突?顯英語特色?的改革與研?究活動。?4、構(gòu)建特?色課程體系?學校在國?家課程的基?礎上，開設?外語校本課?程。建立校?本課程研究?小組，至少?開設一門外?語類的校本?課程，定期?對外語校本?課程的實施?進行總結(jié)，?對課程教材?進行改進。?具體辦法是?，在保證完?成國家課程?教學任務的?基礎上，根?據(jù)英語語言?學習規(guī)律，?適當增加英?語課時(從?一年級開始?，每班周課?時不低于4?學時，由六?名英語專職?教師任教)?。并且做到?英語學科課?堂教學優(yōu)質(zhì)?、高效;音?、體、美等?學科實行雙?語教學;語?言、數(shù)學等?學科教學中?含蓋英語元?素。特色課?程還反映在?活動課和隱?形課程之中?，除了專門?的英語活動?課以外，在?校園環(huán)境和?師生的交際?中，也包含?了英語語言?及其文化元?素。每學期?期末，全校?舉行一次“?英語課堂展?示”活動(?圖片)，邀?請專家評出?等級獎，并?請全體家長?現(xiàn)場觀摩。?5、全員?參與特色學?校建設外?語特色學校?的建設是一?個系統(tǒng)工程?，不僅有涉?及顯性課程?、教學方法?、校園環(huán)境?建設的任務?，也有認識?、理念、精?神建設等方?面的任務，?需要全體師?生員工參與?其中，才能?使特色學校?之各要素協(xié)?調(diào)一致，產(chǎn)?生超過簡單?相加的能量?，使特色學?校建設事半?功倍。學校?成立校園英?語廣播站?、生活會話?、趣味故事?、英語歌曲?欣賞等，校?園里每天耳?濡目染英語?語言及文化?。英語成為?校園用語，?學校的絕大?多數(shù)教師在?課堂上都要?用簡單的英?語課堂用語?、禮貌用語?，師生之間?、學生之間?用英語打招?呼，英語逐?步成為校內(nèi)?師生之間，?學生之間交?際的工具。?在我們的校?園，隨時可?以聽到孩子?們流利的英?語口語交流?與對話。?“學用英語?、展示自我?、了解世界?”，“學習?英語我能行?”，我們設?立了“英語?興趣班”、?“英語小靈?通”、“口?語小能手”?、“優(yōu)秀班?級”等，每?學期評比一?次并給予獎?勵。我校每?年舉辦一次?英語文化節(jié)?，并向家長?和社會開放?，通過情景?劇表演、口?語競賽、書?法比賽、英?語闖關(guān)、課?堂展示、微?課教學活動?、每周兩節(jié)?小興趣課(?小興趣課就?是每節(jié)課_?__分鐘)?、一節(jié)大興?趣課(就是?兩節(jié)課加在?一起)、英?語歌曲大賽?等多種形式?為學生提供?表現(xiàn)自我的?平臺，全方?位檢驗學生?的英語能力?，掀起學生?學習英語的?熱潮。在?我們的校園?，隨處可以?看到富含英?語元素的校?園文化建設?。我們把進?校門后的廣?場分割為兩?個小廣場，?分別以“中?國心”“世?界情”為主?題，正前方?連廊梯步兩?邊文化墻分?別以“中國?十大名勝”?和“世界十?大名都”為?主題，使之?分別與“中?國心”“世?界情”相對?應，展示我??！皩W匯中?西”的文化?主題。樓層?文化處處體?現(xiàn)“雙語特?色”。剛才?，各位領導?、專家從進?校門到綜合?教學樓，可?能都感受到?了。6、?培養(yǎng)適應英?語特色教育?的教師隊伍?為了適應?英語特色學?校的需要，?學校通過系?統(tǒng)培訓與自?學相結(jié)合、?學科提升與?英語元素滲?透相結(jié)合、?知識擴大與?能力提高相?結(jié)合等方式?，開展系列?活動，提高?教師的專業(yè)?能力，使他?們能積極、?有效地參與?到創(chuàng)建英語?特色學校的?各項活動之?中。教師?是教育事業(yè)?的第一資源?。百年大計?，教育為本?;教育大計?，教師為本?。我校在加?強教師隊伍?建設方面，?還采取了以?下措施：?(1)抓好?“四項工程?”，促進教?師隊伍整體?素質(zhì)的提高?。一是“師?表工程”。?通過開展“?四高”(高?品味、高質(zhì)?量、高境界?、高風格)?、“五雅”?(雅道、雅?言、雅觀、?雅趣、雅量?)活動，使?師德規(guī)范和?行為準則內(nèi)?化為教師的?品格，外顯?為教師的行?為。二是實?施“名師工?程”。出臺?了《西山外?國語實驗學?校名師(名?班主任)評?選及獎勵辦?法》，通過?強化名師意?識，增強名?師效應，發(fā)?揮名師作用?，帶動了我?校教師整體?素質(zhì)的提高?。三是“青?藍工程”。?學校堅持開?展“名師導?航、師徒結(jié)?對”的青藍?工程，使教?師們迅速適?應了學校高?起點、高標?準、高績效?的工作準則?。四是“富?腦工程”，?學校每年為?教師購買大?量教育教學?方面的書籍?，撥出專門?經(jīng)費，分學?科按年級組?為老師訂閱?了相關(guān)的報?刊雜志，鼓?勵教師業(yè)余?自學，上網(wǎng)?查找資料，?提高了教師?的理論水平?。(2)?全方位、多?渠道促進教?師專業(yè)化發(fā)?展。①把讀?書學習當作?是教師發(fā)展?的需要，使?教師產(chǎn)生緊?迫感;②通?過各種評比?讓教師清晰?自己的位置?，使教師產(chǎn)?生危機感;?③讓教師真?切地了解學?校的現(xiàn)狀和?美好的前景?，明確教師?的專業(yè)化發(fā)?展是學?？?持續(xù)發(fā)展的?力量源泉，?使教師產(chǎn)生?責任感;④?樹立“培訓?是給教師最?好福利”的?理念，使教?師產(chǎn)生幸福?感;⑤實施?課題研究戰(zhàn)?略，提高教?師的科研能?力，使教師?產(chǎn)生成就感?。(3)?抑制職業(yè)倦?怠為教師隊?伍建設注入?新的活力。?外語特色學?校建設活動?勢必引導我?們轉(zhuǎn)變原來?的工作方式?，也只有工?作方式的轉(zhuǎn)?變，我們才?能適應新的?工作任務和?新的教育教?學環(huán)境。我?們認為教師?之所以出現(xiàn)?職業(yè)倦怠，?一個很重要?的原因是沒?有發(fā)展的目?標，尤其是?評上高級職?稱的老師，?有一種“工?作好壞無所?謂”的感覺?。為此，我?們提出來教?師要擁有“?五個一”：?要擁有一位?自己崇拜的?教育教學名?家，系統(tǒng)地?學習他的教?育思想和教?學方法;要?有一本經(jīng)常?翻閱的教育?教學名著，?做到常讀常?新;要訂一?份高質(zhì)量的?教育教學期?刊，不斷吸?取新的營養(yǎng)?;要有一個?經(jīng)常瀏覽的?教育網(wǎng)站，?交流教育思?想，了解教?改信息;建?一個自己的?博客，把想?的做出來，?把做的寫出?來。“五個?一”活動的?開展，使教?師感到前面?有一片亮麗?的風景，工?作上有壓力?，但是心理?上不壓抑，?工作起來很?忙，但是忙?得心情舒暢?。7、重?建富有“中?西合璧特征?”的校園文?化學校英?語特色的形?成必將包涵?英語文化的?元素，也只?有當特色的?特質(zhì)融入文?化，英語特?色才能稱得?上特色，而?英語特色文?化對于學生?人格的發(fā)展?和英語特長?的形成又具?有十分重要?的熏陶作用?。我校從硬?件和軟件及?語言氛圍等?方面強調(diào)和?突出英語特?色建設。?8、尋求支?持，放大特?色學校建設?團隊的能量?改革需要?勇氣和膽識?，更需要科?學的態(tài)度和?求實的精神?。作為普通?小學，我們?的能力、特?別是研究能?力非常有限?。所以，我?們借外力助?我校實現(xiàn)改?革與研究的?目標，我們?采取“走出?去，請進來?”的方式，?培養(yǎng)本校教?師的研究能?力和理論水?平，同時學?校聘請省、?市、區(qū)教育?專家對學校?的發(fā)展作指?導和引領。?利用我校比?鄰西華師范?大學的優(yōu)勢?，適時請教?西華師范大?學教育科研?專家作指導?，____?年___月?我校被正式?掛牌為“西?華師范大學?外語學院實?習基地”。?為了加快?發(fā)展步伐，?西山外國語?實驗學校書?記、校長李?冬梅同志帶?領校級領導?、中層干部?、英語骨干?教師一行人?，專程赴成?都、重慶分?別對幾所雙?語特色名校?進行了參觀?學習。返校?后，外出參?觀學習人員?，就觀摩學?習進行了五?次專題討論?研究，著手?制定一套適?合自己的特?色管理辦法?和特色教育?模式。(下?面，請大家?觀看一組幻?燈片，是我?們在實際工?作中的一些?做法。)?二、成績顯?著：近兩?年來，在各?位專家的悉?心指導下，?經(jīng)過全體師?生團結(jié)協(xié)作?和共同努力?，西山外國?語實驗學校?發(fā)生著持續(xù)?而顯著的變?化。在校學?生人數(shù)由幾?年前的四百?余人增加到?千余人。學?校干凈整潔?，教學秩序?井然，教育?教學活動形?式多樣、豐?富多彩，校?園充滿生機?。學校管理?在規(guī)范的基?礎上向科學?管理發(fā)展，?實現(xiàn)制度管?理與人文關(guān)?懷的有機融?合。教師敬?業(yè)精神、憂?患意識增強?，工作態(tài)度?積極認真，?教育教學能?力有明顯提?升。教職工?把心思和精?力放在教育?教學工作和?自身成長與?發(fā)展上，互?相學習，共?同進步，學?校有了較強?的凝聚力。?現(xiàn)在，我校?學生良好的?學習行為習?慣正在形成?，學習成績?和綜合素質(zhì)?進步明顯。?我們許多班?級在全區(qū)質(zhì)?量監(jiān)測中，?成績名列前?茅，英語學?科處于前六?名的優(yōu)勢，?有的學科進?入前兩名，?對于弱勢學?校而言，實?屬不易。我?們的家長對?學校領導班?子和教師更?加信任和認?可，他們積?極支持學校?教育教學工?作，經(jīng)常參?加學校組織?的各種活動?，還為學校?的發(fā)展出謀?劃策。我?們的努力和?進步也得到?領導、各部?門和社會各?界的認可和?稱贊。近兩?年獲得數(shù)十?項集體榮譽?獎，尤其是?，___年?___月，?教育科研課?題《小學語?文高校課堂?的建構(gòu)》榮?獲順慶區(qū)首?屆教育科研?成果一等獎?;____?年___月?，校本課程?教材《英語?活動課》在?展評中榮獲?二等獎;_?___年_?__月__?_日，我們?申報的市級?科研課題《?創(chuàng)建英語特?色學校》獲?得南充市政?府科研成果?一等獎;_?__年__?_月，被國?家英語教學?專業(yè)委員會?評為___?_全國英語?教育綜合能?力競賽南充?市組優(yōu)秀組?織獎，__?_名學生榮?獲全國少兒?英語大賽一?等獎。__?__年，六?年級畢業(yè)質(zhì)?量監(jiān)測英語?位居城區(qū)學?校第五名，?我們的孩子?用英語演唱?的合唱節(jié)目?連續(xù)三屆榮?獲順慶區(qū)中?小學藝術(shù)節(jié)?一等獎，我?們的英語情?景劇連續(xù)兩?屆獲得順慶?區(qū)中小學藝?術(shù)節(jié)一等獎?、優(yōu)秀創(chuàng)作?獎;___?年六年級畢?業(yè)質(zhì)量監(jiān)測?英語位居城?區(qū)學校六名?，就我們學?校的生源情?況，能取得?這樣的成績?，是我們兩?年來英語實?驗取得的可?喜階段性成?果。作為?西外人，我?們清醒地認?識到，西外?未來發(fā)展的?路還很長，?我們還將面?對更多的挑?戰(zhàn)。但是，?歷史把重任?交給了我們?，我們責無?旁貸，放眼?未來，西外?人必將承載?歷史所賦予?的神圣使命?，我們將信?心百倍，勇?往直前，為?南充的基礎?教育事業(yè)譜?寫更加輝煌?燦爛的篇章?!以上匯?報，不妥之?處，懇請各?位領導批評?指正，希望?在今后給予?我們多多指?導與幫助!?借此機會，?衷心的祝愿?大家身體健?康、心情愉?快、工作順?心、萬事如?意!謝謝?大家!領導工作匯報講話稿舉（二）尊?敬的各位領?導各位同事?：大家下?午好!下?面由我向大?家匯報穿巖?洞礦___?_年效能監(jiān)?察項目運作?方案。第?一，立項理?由及過程。?首先向大?家介紹選題?背景：__?__年，根?據(jù)集團公司?經(jīng)營要求及?甕福磷礦生?產(chǎn)安排，穿?巖洞礦礦石?生產(chǎn)及外發(fā)?任務重;b?2-4、b?1、a層?礦賦存條件?較復雜，如?果采用常規(guī)?采礦方法開?采，很難得?到優(yōu)質(zhì)礦石?;受采空區(qū)?塌陷的影響?，生產(chǎn)礦石?的貧化率難?以控制，經(jīng)?測算___?年穿巖洞礦?采礦區(qū)域內(nèi)?貧化率高達?___%。?為滿足礦?石不同品級?的需求，礦?段上需整體?推進，合理?的規(guī)劃，分?層分級開采?既能在一定?程度上控制?生產(chǎn)礦石的?貧化率，又?能確保外發(fā)?礦、送選礦?的均衡配礦?，更是滿足?完成___?_年礦石生?產(chǎn)任務開采?上細化管理?的要求。?選題過程：?通過召開選?題立項會，?緊緊圍繞穿?巖洞礦__?__年生產(chǎn)?經(jīng)營現(xiàn)狀、?年度生產(chǎn)經(jīng)?營計劃等工?作展開，找?出穿巖洞礦?生產(chǎn)經(jīng)營管?理上存在的?重點、焦點?、熱點、難?點、薄弱點?，找出質(zhì)量?管理、貨場?管理、HS?E安全管理?等___個?選題方向。?在充分考?慮每個項目?的重點性、?必要性、可?操作性、可?控可保障性?等方面下，?通過對比論?證認為，分?層分級開采?聯(lián)合性強，?符合“五點?”性質(zhì)，是?____年?穿巖洞礦效?能監(jiān)察項目?的最佳選題?方向。之?后，通過召?開選題立項?會，從穿巖?洞的實際情?況出發(fā)，以?“質(zhì)量管理?(分層開采?)”為方向?，提出了以?下___個?題目并進行?論證。論證?認為，強化?工藝管理，?確保原礦石?的分層分級?開采外延太?大;嚴格工?藝管理，實?現(xiàn)分層分級?開采，措施?外延大，目?標小，前后?邏輯性不強?，嚴格分層?分級開采，?確保礦石P?2O5質(zhì)量?，P2O5?質(zhì)量表述不?當，而強化?分層分級采?礦管理，確?保生產(chǎn)礦石?質(zhì)量措施具?體，目標明?確，擬采用?。___月?___日，?經(jīng)集團公司?、甕福磷礦?效監(jiān)辦領導?指導，最終?將題目確定?為強化分層?分級采礦管?理，確保生?產(chǎn)礦石滿足?質(zhì)量需求。?下面進入?項目第二階?段，項目現(xiàn)?狀分析：?結(jié)合穿巖洞?礦實際情況?，對項目現(xiàn)?狀分析得出?：穿巖洞?礦采場工藝?流程上并沒?有具體實施?分層分級開?采___?_年礦石開?采為外包模?式，從開采?工藝上需嚴?格控制對?外包單位分?層分級開采?工藝缺少管?理制度受?采空區(qū)塌陷?的影響，經(jīng)?測算___?_年穿巖洞?礦采礦區(qū)域?內(nèi)貧化率達?___%。?礦石貧化率?迫切需要進?一步加強控?制地質(zhì)編?錄、礦石模?型的更新需?要進一步跟?進，在技術(shù)?管理上指導?監(jiān)督力度有?待進一步加?強頂?shù)装?制度有待完?善基于以?上項目現(xiàn)狀?分析，進一?步加強控制?礦石貧化率?已迫在眉睫?。據(jù)初步設?計礦石貧化?率與測算的?____年?礦石貧化率?，運用黃金?分割法，取?二者差值的?黃金分割點?，在初步設?計值的基礎?上作為目標?值，結(jié)合穿?巖洞礦生產(chǎn)?實際情況，?將目標值定?為___%?。其次，?____年?穿巖洞礦礦?石外發(fā)、送?選任務重，?受b2-4?、b1、?a層礦賦存?條件及其組?分的影響，?外發(fā)礦、送?選礦的均衡?配比較難控?制，能否確?保送選礦滿?足送選要求?、外發(fā)礦滿?足合同要求?，將是__?__年穿巖?洞礦礦石質(zhì)?量管理工作?中的重中之?重。綜合?以上分析，?確定項目目?標為：1?.控制生產(chǎn)?礦石貧化率?≤___%?。2.確?保送選礦滿?足送選要求?，外發(fā)礦滿?足合同要求?。圍繞項?目目標，首?先深入分析?影響兩個目?標實現(xiàn)的因?素:影響?目標一實現(xiàn)?的因素有：?爆破工藝的?影響，采空?區(qū)的影響等?;影響目標?二實現(xiàn)的因?素有：夾石?的剔除難度?大等。結(jié)?合穿巖洞礦?實際，深入?理解眾多影?響因素的主?觀性與客觀?性，最終確?定最重要影?響因素：?1.生產(chǎn)?管理制度不?健全2.?現(xiàn)場地質(zhì)?工作及質(zhì)量?監(jiān)管不到位?根據(jù)以上?分析出的兩?個主要因素?，___月?___日討?論并制定對?策措施，并?明確責任人?和完成期限?。各階段?實施時限、?目標及重點?工作內(nèi)容：?第一階段?：時限__?_月___?日—___?月___日?;階段目標?：建立健全?規(guī)章制度、?技術(shù)培訓計?劃及考核方?案。重點工?作內(nèi)容：建?立地質(zhì)編錄?管理制度、?分層分級采?礦管理制度?等___項?制度及建立?礦石取樣臺?賬、地質(zhì)編?錄臺賬__?_項臺賬，?完善頂?shù)装?清理制度、?采礦作業(yè)計?劃管理制度?，建立穿巖?洞礦礦石生?產(chǎn)工藝流程?圖;編制技?術(shù)培訓計劃?和考核方案?。第二階?段：實施時?限___月?___日—?___月_?__日;階?段目標：實?現(xiàn)分層分級?開采，完成?項目目標。?重點工作內(nèi)?容：落實相?關(guān)制度、方?案的宣貫、?培訓和運作?，組織相應?的考核和監(jiān)?督;重點落?實地質(zhì)工作?，加強現(xiàn)場?監(jiān)管執(zhí)行力?。為保障?項目對策措?施的順利實?施，在組?織措施方面?，成立穿巖?洞礦效能監(jiān)?察項目小組?，分工明確?，責任落實?到位。在?制度措施方?面，結(jié)合穿?巖洞礦實際?，制定了項?目運作考核?辦法。在?對策措施上?，技術(shù)經(jīng)濟?措施方面，?為保證項目?實施及目標?的實現(xiàn)，制?定了項目實?施考核細則?;監(jiān)察措?施方面，?1、將效能?監(jiān)察的工作?納入日常工?作的考核范?疇。2、?在效能監(jiān)察?小組中設一?名項目監(jiān)督?人，由支部?書記擔任，?對項目的整?個實施過程?進行監(jiān)督。?3、每個?季度邀請磷?礦效能監(jiān)察?領導小組對?我們的工作?進行監(jiān)察、?指導。4?、每個月對?工作進行總?結(jié)，并由穿?巖洞效能監(jiān)?察小組成員?共同討論。?5、每個?階段的工作?完成后進行?“回頭看”?，小組成員?對工作進行?總結(jié)，由磷?礦效能監(jiān)察?領導小組給?予評價。?并制定了各?階段監(jiān)察計?劃表。匯?報完畢，謝?謝大家!領導工作匯報講話稿舉（三）?尊敬的各位?領導老師和?與會的各位?學生組織主?席、負責人?：下午好?!我是來自?日語___?班的姚之琪?，目前任外?語系學生會?主席一職。?以下由我向?各位領導老?師匯報外語?系____?年下半學期?活動總結(jié)：?本學期在?院各級領導?老師和系主?任與系書記?的指導下，?外語系團總?支在團總支?書記周旭老?師的帶領下?開展了一系?列豐富多彩?的活動。在?工作方法上?，團總支學?生會首次提?出“家”的?管理理念，?不采用以往?命令式的活?動布置，而?以部門為單?位，各部門?根據(jù)學期總?計劃主動承?辦并組織各?項活動。在?工作中，我?們倡導自我?總結(jié)與自我?批評，從而?收獲并豐富?各項活動經(jīng)?驗，在今后?活動中揚長?避短，鍛煉?并提高自我?綜合能力;?在生活中，?每一位學生?干事堅持融?入到每個同?學學習生活?中去，切實?為每一位同?學們解決問?題，關(guān)心同?學，讓每一?位團總支成?員在這個大?集體中體驗?家的感覺，?從而暢所欲?言，創(chuàng)新發(fā)?展。在_?__年下半?學期，我們?本著“寧少?而求精”的?方針，嚴格?完善并制定?了系會議制?度、人事制?度、工作制?度、賞罰制?度等相關(guān)制?度，在吸收?___級新?血液的同時?也在08、?___級老?成員開展述?職競聘等考?核活動，力?求將每位成?員發(fā)展成為?獨當一面的?新時代大學?生領導干部?，以提高團?總支學生會?的綜合素質(zhì)?