2023年心理健康教育心得體會(huì)5篇

2023心理健康教育心得體會(huì)5篇

2023心理安康教育心得體會(huì)篇1

大學(xué)生心理課感想，狡猾說，在學(xué)大學(xué)生心理課之前，我還是挺混亂的。受傷的時(shí)候會(huì)很哀思，勝利的時(shí)候又會(huì)洋洋得意。特別是到了大學(xué)之后，自我得意和失意的周期極短，大致為周期反復(fù)，自我也很無奈。大學(xué)生心理課這門課早早的就想上的，老覺得心理學(xué)很古老也很神奇?？催^弗洛伊德的傳記，了解了一點(diǎn)心理學(xué)的學(xué)問，看了一些心理學(xué)的電影，覺得心理學(xué)更加難以捉摸了。經(jīng)過這一學(xué)期的心理課程學(xué)習(xí)，我大體上了解了心理學(xué)的進(jìn)展歷程和思想原理，并被心理學(xué)的規(guī)律性和科學(xué)性所折服。盡管還沒有接觸到心理學(xué)最為奇妙的催眠(我所認(rèn)為的)，可是，教師在上課的時(shí)候，為我們共享的那些調(diào)整心情和提高學(xué)習(xí)效率的方法，已經(jīng)很值得我漸漸體會(huì)的了。

此刻，我能夠感覺到自我有這樣的本領(lǐng)，在心理上遇到麻煩(懊喪、不快)的時(shí)候，自我已經(jīng)能夠跳出意氣用事的軀殼，上升到一個(gè)精神的高度，用規(guī)律理性去駕馭思想，而不是被心情驅(qū)動(dòng)著去郁悶，去彷徨。高中的那段時(shí)間是挺自卑的，也許是由于壓力大的原因吧。很敏感所以更簡(jiǎn)單受挫。不管做哪一件事情，小到等車沒等到，也會(huì)很生氣，郁悶半天，總是在心里重復(fù)這樣一個(gè)聲音：為什么別人能夠做到，我卻做不到呢很受傷的花許多時(shí)間去療傷。此刻，上來心理課之后，開頭懂得要對(duì)自我好一點(diǎn)，好多事并不是自我的錯(cuò)。盡管是個(gè)女生，特別哀思委屈的時(shí)候，找個(gè)朋友說說，或者藏個(gè)角落好好哭哭，跟老爸老媽好好撒撒嬌，總之，不能讓無名火腐蝕了自我本該陽光的心靈;生病或者其他緣由，干什么都不在狀態(tài)的時(shí)候，不要老是去苛刻自我，沒什么的，只是由于生病的原因，應(yīng)當(dāng)對(duì)自我好一點(diǎn)的;看到自我的短處的時(shí)候，不要總是在心里怨天尤人或者自慚形穢，用行動(dòng)告知他人，也告知自我吧，在某一方面，我才是最棒的!

我以往看了一本書，叫做《20秒看破人心》，當(dāng)時(shí)覺得挺邪乎的。此刻覺得，有點(diǎn)信任了。潛意識(shí)掌握的行為，許多時(shí)候會(huì)暴露出對(duì)方許多想法的。出于更加了解別人思想的目的，或許當(dāng)中還有好多其他緣由吧，我對(duì)心理學(xué)很是入迷?？墒?，真正到正規(guī)心理學(xué)課之后才大學(xué)生心理學(xué)感想，心理素養(yǎng)與本領(lǐng)、人格特質(zhì)、心理安康及制造力既有親密的關(guān)系，也存在著差異。大學(xué)生心理素養(yǎng)建構(gòu)應(yīng)以人的大腦發(fā)育規(guī)律為根底，以大學(xué)生心理進(jìn)展規(guī)律為依據(jù)，將理論思索與實(shí)證討論結(jié)合起來。

近年來，大學(xué)生談戀愛現(xiàn)象日益普遍，但有相當(dāng)一局部戀愛者的戀愛心理不正常。然爾戀愛婚姻又是大多數(shù)人一生必定要經(jīng)受的過程與追求的人生目標(biāo)。所以，需要更好地了解戀愛心理特點(diǎn)、規(guī)律及當(dāng)代大學(xué)生戀愛中存在的問題等相關(guān)學(xué)問，才能把這場(chǎng)戀愛談好。經(jīng)過教師的疏導(dǎo)，使我了解了大學(xué)生戀愛觀。

經(jīng)過對(duì)《大學(xué)生心理學(xué)》的學(xué)習(xí)，我不僅僅增長(zhǎng)了不少心理學(xué)問，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何調(diào)整心理問題，我明白了感情的本質(zhì);明白了怎樣才能樹立正確的戀愛觀;明白了怎樣才能談好一場(chǎng)戀愛

感情是人類永恒的主題，愛能夠給人以活力，愛能夠給人以力氣，所以愛對(duì)人是相當(dāng)重要的。但草草戀愛又將帶來不良后果，所以在戀愛之前需要認(rèn)清什么是感情。

感情是一隊(duì)男女之間建立在性需要根底上的一種劇烈的內(nèi)心境感體驗(yàn)，是基于必需的社會(huì)關(guān)系和共同的生活幻想，在各自內(nèi)心構(gòu)成的對(duì)對(duì)方的最真摯的傾慕，并渴望對(duì)方成為自我的終身伴侶的烈的感情;是兩顆心靈相互憧憬、吸引、到達(dá)精神升華的產(chǎn)物;是人類特有的一種高尚的精神生活。

此刻大學(xué)生戀愛特點(diǎn)是：愛得快，失去愛也很快。以往在網(wǎng)上聽寧波大學(xué)學(xué)生到處長(zhǎng)嚴(yán)建雯說：“此刻的大學(xué)聲談戀愛很快進(jìn)入狀態(tài)，但消逝地也快。他們把從影視媒體中看來的情節(jié)加以仿照，從不做過多的設(shè)想。這樣短暫的感情只會(huì)雙方帶來損害?！痹S多大學(xué)生由于戀愛而遺忘了自我來到大學(xué)的任務(wù)，遺忘了自我本質(zhì)是什么還遺忘了剛來時(shí)父母的教導(dǎo)，遺忘了父母的期望!

哀痛、苦痛、無望、愁悶、焦慮、虛無等心情使當(dāng)事人受到損害。是失戀中的一個(gè)嚴(yán)峻的問題，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我了解了一些這方面的處理方法。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我給自我了一個(gè)定位，是我熟悉到什么是戀愛

1、擺正感情與學(xué)業(yè)的位置，作到兩者兼顧，兩不誤。

在戀愛之前要向?qū)ё晕沂且粋€(gè)學(xué)生，那么學(xué)習(xí)便是學(xué)生的天職，那才對(duì)的起自我是個(gè)學(xué)生。戀愛是，要向?qū)Ц星槿刂械摹奥氊?zé)”首當(dāng)其沖，而要負(fù)得起這個(gè)職責(zé)，靠得是本領(lǐng)，而本領(lǐng)是靠不斷地學(xué)習(xí)和熬煉。所以戀愛生活中，學(xué)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)相當(dāng)重要。若不然，為感情而荒廢了學(xué)業(yè)，那到頭來什么本事都沒學(xué)到，找不到好工作，擔(dān)當(dāng)不起對(duì)戀人的職責(zé)，那你們的感情就毫無力氣，也就宣告失敗。相反你學(xué)到了，負(fù)起了職責(zé)，也就保住了感情。

2、樹立正確是戀愛觀才是關(guān)鍵

首先必需正確理解感情的真正含義，這一點(diǎn)在文章開頭已說過，此處不再詳談。其次要理智的選擇終生伴侶，尋求志同道合的感情，這樣感情才更可能長(zhǎng)期。

3、要有正確的心理素養(yǎng)

為使我們?cè)诂F(xiàn)代感情中游刃有余進(jìn)退自如，需要做好如下幾點(diǎn)。

信任感情，但不迷信感情。信任天長(zhǎng)地久的真正感情是存在的，但期望它會(huì)超越一切是不現(xiàn)實(shí)的。

主動(dòng)和理解的心態(tài)，以主動(dòng)的姿勢(shì)，自信的追求感情，而不會(huì)讓感情一自我的追求失當(dāng)而葬送。

具有愛的本領(lǐng)。愛的本領(lǐng)包括付出的本領(lǐng)，理解的本領(lǐng)，寬容的本領(lǐng)和自我擔(dān)當(dāng)?shù)谋绢I(lǐng)。此外還需要有一點(diǎn)心理彈性，了解一點(diǎn)感情心理，有一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)根底。

4、培育戀愛中的道德意識(shí)

為削減情感糾紛中的外人非議，就需要培育自我的戀愛道德意識(shí)，主要要做到戀愛雙方相互公平。自覺擔(dān)當(dāng)職責(zé)，這也是感情本質(zhì)的表達(dá)。要禮貌相親相愛。正確處理感情與友情的關(guān)系。

2023心理安康教育心得體會(huì)篇2

今日，我收看了全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。讓我對(duì)新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和熟悉，以及學(xué)習(xí)并把握了預(yù)防措施。信任這次加長(zhǎng)版的寒假給大家?guī)砹藙e樣的感受，許多人從未像現(xiàn)在這樣真實(shí)地感受到我們不僅僅是以個(gè)人的身份生活，而是與所處的時(shí)代同呼吸，共命運(yùn)。

透過新聞，我們看到一張張布滿勒痕的臉、一把把為避開穿插感染而剪了的發(fā)辮，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手、一個(gè)個(gè)蜷縮在地上暫得休息的身影，年輕醫(yī)護(hù)人員他們心無旁騖，注視自己的戰(zhàn)場(chǎng);我們看到84歲的鐘南山臨危受命逆行而上，武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇身患漸凍癥仍沖在前線與時(shí)間賽跑挽救生命，70多歲的李蘭娟院士每天只睡3小時(shí)，帶著團(tuán)隊(duì)為研制特效藥品而耿耿不寐;我們看到堅(jiān)守陣地做著深入報(bào)道，不斷披露疫情最新進(jìn)展的新聞人;我們看到了為建醫(yī)院、為制口罩日夜趕工的工人;那些奮筆寫下“請(qǐng)戰(zhàn)書”的醫(yī)護(hù)工;開間武漢或?qū)徍巳齼|元的施工人員;用愛搭建橋梁，日夜馳援運(yùn)送物資的駕駛員……他們用行動(dòng)向我們?cè)忈屃耸裁词谴髳蹮o疆。一個(gè)個(gè)白衣天使堅(jiān)守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。很多的“追光者”們?cè)趪液腿嗣褡钚枰臅r(shí)候，做出無怨無悔的選擇。他們把對(duì)人民的愛，對(duì)祖國的愛放在心底，用一個(gè)個(gè)鮮紅而又堅(jiān)決的手印，表達(dá)著熾熱的擔(dān)當(dāng)與承諾;他們用最美的身影，詮釋了生命的意義!這些逆行的背影，他們挺身而出不是為了當(dāng)什么英雄。他們扶危渡厄，是守土盡責(zé)。

同學(xué)們大都是非典前后誕生的，這是我們有記憶以來第一次面對(duì)全國性重大公共衛(wèi)生大事。2023年非典爆發(fā)，全世界守護(hù)著80后、90后、00后。17年過去了，換成80后、90后、00后來守護(hù)這個(gè)世界。我們看到當(dāng)年坐在課堂讀書的孩子如今換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，替更多人負(fù)重前行。

目前，這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)形勢(shì)仍舊嚴(yán)峻，此刻，我們呆得有點(diǎn)郁悶焦躁的家，是許多前線人員想回而不能回的家。在這個(gè)牽動(dòng)著全部國人心的春天里，我們每一個(gè)人都無法置身事外。我們，也應(yīng)盡自己的綿薄之力，不為醫(yī)生，社會(huì)增加負(fù)擔(dān)，根據(jù)這堂課中所說的，不任憑出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛(wèi)生，為這個(gè)社會(huì)，奉獻(xiàn)出自己的力氣!同時(shí)，這場(chǎng)疫情，也是對(duì)我們每個(gè)人的教育。唯有正視這樣的經(jīng)受，在逆境中吸取教訓(xùn)成長(zhǎng)，才不辜負(fù)這樣一場(chǎng)代價(jià)沉痛的歷練。

2023心理安康教育心得體會(huì)篇3

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)高一(十)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，協(xié)作政教處的工作，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在班主任教育過程中，有順當(dāng)也有挫折，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交錯(cuò)著酸甜苦辣。

一、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，查找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力氣

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步進(jìn)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，鼓勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的進(jìn)展前景就布滿信念，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮勉上進(jìn)。

本學(xué)年，新生入學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)特別艱難，為了防止局部同學(xué)因跟不上而泄氣或思想上不重視，我反復(fù)給他們講了高一學(xué)年新課改的意義及其重要性，讓他們學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系，教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)展人與人的正確交往。重點(diǎn)抓自覺學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做好兩方面工作:一是與任課教師加強(qiáng)聯(lián)系，二是抓自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，即早讀15分鐘、自習(xí)課和晚上的晚修時(shí)間。催促課代表做好組織記錄工作，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié),以便學(xué)分認(rèn)定。其次，連續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培育工作。利用班會(huì)課請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)、成績(jī)進(jìn)步快的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信念、方法。

二、形成正確的集體輿論，培育優(yōu)良班風(fēng)

集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢(shì)的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以談?wù)摗H等形式確定或否認(rèn)集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力氣影響和教育學(xué)生。

首先從組織好班會(huì)入手。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，讓學(xué)生參加治理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析討論班集體中的問題，提出穩(wěn)固和進(jìn)展班集體體的措施;制定班級(jí)公約，總結(jié)班級(jí)工作;爭(zhēng)論班級(jí)成員共同關(guān)懷的問題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)大事等等。

其次是對(duì)班干部的培育。對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)展教育和培育。我常常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。固然，選出的干部究竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂規(guī)劃及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改良，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時(shí)阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的治理工作。

三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來報(bào)效祖國，振興中華民族，打下良好根底。

四、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作

從本質(zhì)上講，逆反心理是指在肯定的外界因素作用下，對(duì)某類事物產(chǎn)生反感心情，有意做出與該大事進(jìn)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。學(xué)生中確實(shí)存在這樣一些學(xué)生，他們對(duì)教師或父母的教育常會(huì)表現(xiàn)為很不聽從，告知他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。

針對(duì)青少年學(xué)生逆反心理的不同成因，我從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：

1、確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。過高的教育教學(xué)目標(biāo)，過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要緣由之一。在對(duì)學(xué)生進(jìn)展品德行為指導(dǎo)時(shí)，我仔細(xì)分析學(xué)生的思想狀況和心理要求，精確把握學(xué)生品德進(jìn)展階段和水平，在教育策略上循序漸進(jìn)，不急躁冒進(jìn)，盡可能避開師生對(duì)抗心情的產(chǎn)生。

2、為學(xué)生制造良好的教育情境。一是制造良好的班集體，充分發(fā)揮集體標(biāo)準(zhǔn)和正確輿論的教育作用，培育安康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推動(dòng)班級(jí)治理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主治理的積極性。三是開展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在集體活動(dòng)中展現(xiàn)才華，修正品德，形成良好的心理素養(yǎng)。

3、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的形成，許多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此，在班主任工作中，我努力提高自身素養(yǎng)，把關(guān)懷、敬重、愛惜學(xué)生放在首位，把學(xué)生置于與自己公平的地位，擅長(zhǎng)運(yùn)用教育機(jī)靈和教育策略，奇妙化解師生沖突。

4、合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素，培育其創(chuàng)新意識(shí)和力量，鼓舞學(xué)生提出不同見解和解決問題的方案。

五、留意寓教于樂，以多種形式標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為

心理學(xué)告知我們：人的承受心理具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育治理方式不適合人的承受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育治理的可承受性。為此我充分利用主題班會(huì)課，藝術(shù)周，科技周，校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)契機(jī)，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，合作精神。

六、有效地進(jìn)展家訪或電訪

對(duì)學(xué)生進(jìn)展家訪或電訪是班主任工作的一局部，這項(xiàng)工作開展得好與否，很大程度上影響家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任與協(xié)作，也是班主任與家長(zhǎng)共同商洽如何教育學(xué)生的一個(gè)好時(shí)機(jī)，更是班主任與家長(zhǎng)相互了解的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有利于增加家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的信任。本學(xué)年我走訪了近40多個(gè)同學(xué)，并與家長(zhǎng)保持常常的聯(lián)系，與家長(zhǎng)互通信息，共同商洽教育學(xué)生的方法，樹立家長(zhǎng)對(duì)教育子女的信念。增進(jìn)了師生，師長(zhǎng)情感，促進(jìn)了教育工作。

總之，經(jīng)過一學(xué)年的努力，我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了很大的進(jìn)步。

2023心理安康教育心得體會(huì)篇4

心理安康課，是學(xué)校為保障學(xué)生心理安康，運(yùn)用有關(guān)懷理教育方法和手段，培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧進(jìn)展和素養(yǎng)全面提高的課程教育。下面是小編帶來的有關(guān)2023年心理課心得體會(huì)論文，盼望大家喜愛。

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2023心理安康教育心得體會(huì)篇5

這是大一的其次個(gè)學(xué)期，課程照舊排的那么的嚴(yán)密，心里不免對(duì)排課教師有些埋怨。可是心理課的課堂上，氣氛卻并沒有那么的嚴(yán)厲，大家總是會(huì)很放松，或許是由于教師主修心理學(xué)，對(duì)我們這些青少年比擬了解的原因。教師是一個(gè)美麗的女教師很年輕，或許是由于年齡差距不大的原因，所以讓我們與她能夠更加親近。

總的來說我對(duì)教師的教學(xué)水平還是挺佩服的，三言兩語之間便為我教導(dǎo)了迷津?；蛟S這是術(shù)業(yè)有專攻吧!

首先，我要成認(rèn)一個(gè)錯(cuò)誤，作為一個(gè)心理委員，自我本身的心理學(xué)問還是太缺乏了，沒有很好的盡到自我的職責(zé)。上了心理課給我最大的感受便是心理學(xué)學(xué)問的浩瀚，應(yīng)對(duì)它們我可是是大海里的一滴水，無論怎樣做總是無法一覽無余。

在上心理課之前，我對(duì)心理課總是有些不待見了，由于作為心理委員，聽過一些學(xué)校組織的心理講座，加上自我十幾年的人生經(jīng)受，自我認(rèn)為在生活中也算是一個(gè)擅長(zhǎng)調(diào)整自我心情的人，總是對(duì)一切都有一些自我主觀上的看法和見解。

總感覺自我對(duì)心理學(xué)的學(xué)問已經(jīng)有了許多的了解，認(rèn)為究竟心理學(xué)是來源于生活吧。可是現(xiàn)實(shí)告知我，這可是是我一廂情愿的想法，心理學(xué)的確來源于生活，卻又高于生活，我想心理學(xué)或許是哲學(xué)之下科學(xué)之上的一門學(xué)科吧!固然這或許也是我自我的看法，誰明白呢?究竟一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特

在課程之前的我，根本不明白什么是自我意識(shí)、什么是人格概述、什么是人際交往是的心理甚至戀愛的心理這一系列的心理學(xué)名詞?；蛟S此刻的我也不是很了解，可是卻在腦海里有了一番新的想法和一種全新的，在價(jià)值觀上的新想法!是的我的價(jià)值觀發(fā)生了些許的微妙的轉(zhuǎn)變，可是卻不會(huì)影響我本身存在的根本定義!

心理學(xué)的課堂上，讓我了解到了“逆境”的真諦。當(dāng)人需要直面逆境，無處可逃時(shí)總是能夠爆發(fā)出強(qiáng)大的力氣，這種力氣不是來源于身體而是心靈，心靈的力氣，雖然虛無卻又真實(shí)存在。假如人總是沉醉在自我的逆境里，不去應(yīng)對(duì)，除了會(huì)對(duì)自我產(chǎn)生損害還有什么用處呢?這不僅僅是對(duì)自我的損害，