學(xué)習(xí)《雷夫問答錄》心得體會（2篇）

學(xué)習(xí)《雷夫問答錄》心得體會今?天學(xué)習(xí)了美?國優(yōu)秀教師?雷夫的問答?錄，心中真?是感觸良多?：1.雷?夫一開場就?給了我很大?的寬慰，學(xué)?生不成功主?要責(zé)任并不?全是老師的?錯。我從教?___年了?，碰到過很?多的“學(xué)生?三”，每次?我都萬分著?急，鼓勵，?批評……我?是絞盡腦汁?，為學(xué)生著?急，為他們?的父母著急?，最后我一?般都是歸為?我不會教育?他們，看了?雷夫的話，?我內(nèi)心的壓?力減輕了好?多。2.?雷夫說他的?學(xué)生考試成?績好是因為?放松，雷夫?不注重平日?的考試成績?，只___?學(xué)生學(xué)會了?什么?？墒?在今天的中?國教育大環(huán)?境下，中、?高考是衡量?師生的重要?標準，我無?法___學(xué)?生學(xué)會了什?么，我只能?___學(xué)生?的平日成績?。所以雷夫?的觀點我只?能放在內(nèi)心?中贊同。?。假如你能?很好的調(diào)試?你的情緒，?你會發(fā)現(xiàn)奇?跡就會發(fā)生?。我認為這?正是我所要?努力改變的?一點。我遇?到事情就會?很著急，不?能冷靜的思?考，就會發(fā)?火，所以我?經(jīng)常會對孩?子大聲的吆?喝，按照雷?夫的話說，?孩子只會怕?我，但不會?真正的愛我?。所以我要?努力的改變?。。每次?學(xué)生表現(xiàn)好?我會獎勵他?們筆記本或?者是棒棒糖?，看來我應(yīng)?該讓他們明?白：良好的?行為是為自?己負責(zé)，并?不需要物質(zhì)?的獎勵。?通過認真學(xué)?習(xí)《雷夫問?答錄》，我?認為要成為?一位優(yōu)秀教?師應(yīng)具備以?下幾點：?一、教師應(yīng)?具備很強的?的責(zé)任感和?使命感。?辦好人民滿?意的教育必?須要加強教?師的思想政?治教育?？?見教師在教?育工作中起?到的重大作?用，而作為?一名教育工?作者，更有?責(zé)任和義務(wù)?為教育事業(yè)?奉獻自己最?大的力量，?為祖國的建?設(shè)培養(yǎng)更多?的建設(shè)者和?接班人。?二、樹立終?身學(xué)習(xí)的生?活理念。?蔡元培先生?在就任__?_大學(xué)校長?演講中曾說?過這樣一番?話“一保定?宗旨、二砥?礪德行、三?敬愛師友”?的教育思想?在當時盡有?如此高的思?想境界，這?使我在教育?工作中深受?感觸值得我?們學(xué)習(xí)借鑒?。教育者必?先受教育，?不但要學(xué)教?育的基本知?識，專業(yè)知?識，還要學(xué)?政治知識，?實踐知識，?以不斷豐富?和提高教師?的教書育人?的水平。只?有具備了良?好的綜合素?質(zhì)教師，才?能當好學(xué)生?健康成長的?指導(dǎo)者和引?路人，用自?己正確的思?想，優(yōu)良的?品德，良好?的行為，淵?博的學(xué)識為?學(xué)生樹立學(xué)?習(xí)的榜樣，?這就要求我?們在工作中?除了擠出時?間爭取學(xué)習(xí)?的機會，還?要在日常生?活中嚴格要?求自己，樹?立“終身學(xué)?習(xí)”的理念?。三、首?先注重學(xué)生?品質(zhì)的培養(yǎng)?。人品能?衡量一個人?的道德水準?，亦能體現(xiàn)?一個人的文?明程度。在?社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)?型、經(jīng)濟體?制改革、思?想觀念轉(zhuǎn)變?的關(guān)鍵時期?，學(xué)生的精?神成人顯得?尤為重要。?當前，我們?對學(xué)生品質(zhì)?的培養(yǎng)非常?欠缺，尤其?是對于細節(jié)?的___。?比如，關(guān)于?遲到的問題?，學(xué)生上課?遲到、開會?遲到、參加?活動遲到，?很少有教師?能認真對待?，覺得只是?小問題，但?殊不知時間?久了，學(xué)生?就養(yǎng)成了不?守時的習(xí)慣?，而這個習(xí)?慣在他今后?的生活中會?引發(fā)很多不?良后果。小?的細節(jié)反映?一個人的品?質(zhì)，而我們?教師要做的?就是從細節(jié)?入手，__?_學(xué)生的每?一個細小問?題。這是雷?夫老師在教?學(xué)的過程中?領(lǐng)悟到的，?而我們要在?他的基礎(chǔ)上?繼續(xù)努力。?四、教育?必需有愛心?、細心、耐?心、責(zé)任心?。教育是?心靈的藝術(shù)?，如果我們?承認教育的?對象是人，?那么，教育?過程便絕不?是一種技巧?的施展，而?應(yīng)充滿人情?味；教育的?每一個環(huán)節(jié)?都應(yīng)該充滿?著對人的理?解、尊重和?感染。唐代?詩人白居易?說過：“動?心者莫先乎?情”，只有?誠摯的感情?才能在師生?之間架起了?解、信任的?橋梁，才能?讓學(xué)生敞開?心靈之門，?進而才能引?起學(xué)生心靈?的震撼，觸?及心靈深處?。要在教育?的過程中充?分展現(xiàn)老師?對學(xué)生的愛?心、心、耐?心、責(zé)任心?，缺一不可?。教師身上?的責(zé)任是非?常重的，影?響也是非常?大的，一個?優(yōu)秀教師會?給學(xué)生帶來?受益一生的?精神財富，?我們要把德?育回歸生活?，從日常的?學(xué)生事務(wù)中?用自身的人?格___力?感染學(xué)生，?做學(xué)生的榜?樣。鄧瑩?學(xué)習(xí)《雷夫問答錄》心得體會（二）?認真學(xué)習(xí)了?《雷夫問答?錄》后，我?有這樣幾點?體會：一?、教師應(yīng)具?備很強的的?責(zé)任感和使?命感。辦?好人民滿意?的教育必須?要加強教師?的思想政治?教育。可見?教師在教育?工作中起到?的重大作用?，而作為一?名教育工作?者，更有責(zé)?任和義務(wù)為?教育事業(yè)奉?獻自己最大?的力量，為?祖國的建設(shè)?培養(yǎng)更多的?建設(shè)者和接?班人。二?、樹立終身?學(xué)心的生活?理念。蔡?元培先生在?就任___?大學(xué)校長演?講中曾說過?這樣一番話?“一保定宗?旨、二砥礪?德行、三敬?愛師友”的?教育思想在?當時盡有如?此高的思想?境界，這使?我在教育工?作中深受感?觸值得我們?學(xué)習(xí)借鑒。?教育者必先?受教育，不?但要學(xué)教育?的基本知識?，專業(yè)知識?，還要學(xué)政?治知識，實?踐知識，以?不斷豐富和?提高教師的?教書育人的?水平。只有?具備了良好?的綜合素質(zhì)?教師，才能?當好學(xué)生健?康成長的指?導(dǎo)者和引路?人，用自己?正確的思想?，優(yōu)良的品?德，良好的?行為，淵博?的學(xué)識為學(xué)?生樹立學(xué)習(xí)?的榜樣，這?就要求我們?在工作中除?了擠出時間?爭取學(xué)習(xí)的?機會，還要?在日常生活?中嚴格要求?自己，樹立?“終身學(xué)習(xí)?”的理念。?三、注重?學(xué)生首先品?質(zhì)的培養(yǎng)。?人品能衡?量一個人的?道德水準，?亦能體現(xiàn)一?個人的文明?程度。在社?會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型?、經(jīng)濟體制?改革、思想?觀念轉(zhuǎn)變的?關(guān)鍵時期，?學(xué)生的精神?成人顯得尤?為重要。當?前，我們對?學(xué)生品質(zhì)的?培養(yǎng)非常欠?缺，尤其是?對于細節(jié)的?___。比?如，關(guān)于遲?到的問題，?學(xué)生上課遲?到、開會遲?到、參加活?動遲到，很?少有教師能?認真對待，?覺得只是小?問題，但殊?不知時間久?了，學(xué)生就?養(yǎng)成了不守?時的習(xí)慣，?而這個習(xí)慣?在他今后的?生活中會引?發(fā)很多不良?后果。小的?細節(jié)反映一?個人的品質(zhì)?，而我們教?師要做的就?是從細節(jié)入?手，___?學(xué)生的每一?個細小問題?。這是雷夫?老師在教學(xué)?的過程中領(lǐng)?悟到的