關(guān)于復(fù)習(xí)的國(guó)旗下講話3篇（3篇）

關(guān)于復(fù)習(xí)的國(guó)旗下講話3篇老師?們、同學(xué)們?：大家上?午好!還有?一個(gè)禮拜的?時(shí)間就要期?末考試了，?考試過(guò)后就?是年假，老?師、家長(zhǎng)以?及親朋好友?都在關(guān)注你?的這次考試?成績(jī)，考試?成績(jī)的好壞?也是你能否?度過(guò)一個(gè)愉?快假期的重?要因素，所?以，希望同?學(xué)們認(rèn)真對(duì)?待這次考試?。對(duì)于期末?復(fù)習(xí)應(yīng)該注?意什么問(wèn)題?呢?在這?里我向同學(xué)?們提了幾點(diǎn)?建議，望大?家做到以下?六點(diǎn)：1?、上好復(fù)?習(xí)課。每?一節(jié)復(fù)習(xí)課?都是經(jīng)過(guò)老?師精心設(shè)計(jì)?的。在復(fù)習(xí)?課中，老師?必定和大家?一起回顧每?一類(lèi)知識(shí)的?重難點(diǎn)，對(duì)?前面學(xué)過(guò)的?知識(shí)進(jìn)行濃?縮梳理，所?以不能錯(cuò)過(guò)?任何一節(jié)復(fù)?習(xí)課，大家?要認(rèn)真參與?，不應(yīng)在復(fù)?習(xí)課上開(kāi)小?差出現(xiàn)跑神?的現(xiàn)象。?2、敢于?提問(wèn)。如?果感到自己?哪方面的知?識(shí)不過(guò)關(guān)，?有疑問(wèn)的一?定要提出來(lái)?，問(wèn)同學(xué)、?問(wèn)老師、問(wèn)?家長(zhǎng)，弄懂?以后還要多?練習(xí)兩次。?只有這樣，?才能及時(shí)有?效地彌補(bǔ)自?己的知識(shí)漏?洞。3、?認(rèn)真完成?作業(yè)。復(fù)?習(xí)期間，老?師會(huì)根據(jù)知?識(shí)的重難點(diǎn)?，有計(jì)劃地?布置作業(yè)，?有目的地練?習(xí)鞏固。因?此，我們必?須按老師要?求，認(rèn)認(rèn)真?真地做好作?業(yè)，只有這?樣復(fù)習(xí)才能?達(dá)到事半功?倍的效果。?4、自?我復(fù)習(xí)。?每個(gè)同學(xué)的?知識(shí)水平都?不一樣，每?個(gè)同學(xué)都有?與別人不同?的知識(shí)優(yōu)勢(shì)?和知識(shí)缺陷?，因此就要?我們有清醒?的頭腦，找?出自己知識(shí)?上的不足，?制定計(jì)劃，?有選擇優(yōu)側(cè)?重地進(jìn)行自?我復(fù)習(xí)。?5、融會(huì)貫?通，使知識(shí)?系統(tǒng)化。?一個(gè)學(xué)生，?通過(guò)平時(shí)分?單元分課文?的學(xué)習(xí)，可?以說(shuō)基本上?完成了對(duì)各?種基本知識(shí)?的理解任務(wù)?，完成了對(duì)?基本能力的?掌握。通過(guò)?復(fù)習(xí)時(shí)的回?顧，查漏補(bǔ)?缺，又把長(zhǎng)?期學(xué)習(xí)的各?部分內(nèi)容有?機(jī)地“組裝?”起來(lái)，幫?助我們掌握?各部分內(nèi)容?之間的區(qū)別?和聯(lián)系，從?而編織一張?系統(tǒng)化的“?知識(shí)之網(wǎng)”?。6.既?會(huì)學(xué)習(xí)，也?要會(huì)休息。?要想取得?最佳的學(xué)習(xí)?效果，還必?須保證有健?康的身體，?良好的精神?狀態(tài)。我們?不提倡同學(xué)?們晚上開(kāi)夜?車(chē)或過(guò)早起?床復(fù)習(xí)，因?為這樣會(huì)導(dǎo)?致睡眠不足?和復(fù)習(xí)效果?差，上復(fù)習(xí)?課更會(huì)打瞌?睡。復(fù)習(xí)期?間大家還是?像平時(shí)那樣?，注意適當(dāng)?鍛煉，合理?休息，勞逸?結(jié)合，每天?按時(shí)睡覺(jué)，?保證充足的?睡眠。同?學(xué)們,學(xué)習(xí)?是一件"苦?差事",但?當(dāng)你深入其?中時(shí)你會(huì)發(fā)?現(xiàn)學(xué)習(xí)中包?含著許多的?樂(lè)趣。只要?大家合理安?排好復(fù)習(xí)時(shí)?間,運(yùn)用恰?當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方?法,就一定?會(huì)在期末考?試中取得理?想的成績(jī)。?人生不拼不?精彩，缺乏?競(jìng)爭(zhēng)和考試?的人生不完?整!，一份?耕耘，一份?收獲!”剩?下的時(shí)間由?你們來(lái)把握?。相信你們?一定能抓住?它，駕御它?!最后，祝?同學(xué)們期末?考試個(gè)個(gè)都?能笑逐顏開(kāi)?，再創(chuàng)學(xué)習(xí)?上的輝煌。?我的講話?結(jié)束了，謝?謝大家。關(guān)于復(fù)習(xí)的國(guó)旗下講話3篇（二）老?師們，同學(xué)?們，大家上?午好!我是?來(lái)自___?班的___?。很榮幸能?代表我的班?級(jí)在此作國(guó)?旗下的講話?。近期我?發(fā)現(xiàn)了一個(gè)?奇怪的現(xiàn)象?，下課時(shí)打?鬧的同學(xué)不?見(jiàn)了，同桌?手里的小說(shuō)?也不明下落?;同學(xué)們的?學(xué)霸模式悄?然開(kāi)啟，校?園籠罩在一?片緊張而熱?烈的學(xué)習(xí)氛?圍中。這是?怎么了?原?來(lái)是讓全體?同學(xué)們?yōu)橹?膽顫的人來(lái)?了——期末?考試!其?實(shí)關(guān)于考試?，我想各位?同學(xué)已經(jīng)是?司空見(jiàn)慣了?。每個(gè)人對(duì)?于考試都有?自己的一套?方法去應(yīng)對(duì)?。那么在這?里我想與大?家分享我的?期末復(fù)習(xí)方?法。1、?上好復(fù)習(xí)?課。每一?節(jié)復(fù)習(xí)課都?是經(jīng)過(guò)老師?精心設(shè)計(jì)的?。在復(fù)習(xí)課?中，老師必?定和大家一?起回顧每一?類(lèi)知識(shí)的重?難點(diǎn)，對(duì)前?面學(xué)過(guò)的知?識(shí)進(jìn)行濃縮?梳理，所以?不能錯(cuò)過(guò)任?何一節(jié)復(fù)習(xí)?課，大家要?認(rèn)真參與，?不應(yīng)在復(fù)習(xí)?課上開(kāi)小差?出現(xiàn)跑神的?現(xiàn)象。2?、敢于提?問(wèn)。如果?感到自己哪?方面的知識(shí)?不過(guò)關(guān)，有?疑問(wèn)的一定?要提出來(lái)，?問(wèn)同學(xué)、問(wèn)?老師、問(wèn)家?長(zhǎng)，弄懂以?后還要多練?習(xí)兩次。只?有這樣，才?能及時(shí)有效?地彌補(bǔ)自己?的知識(shí)漏洞?。3、?認(rèn)真完成作?業(yè)。復(fù)習(xí)?期間，老師?會(huì)根據(jù)知識(shí)?的重難點(diǎn)，?有計(jì)劃地布?置作業(yè)，有?目的地練習(xí)?鞏固。因此?，我們必須?按老師要求?，認(rèn)認(rèn)真真?地做好作業(yè)?，只有這樣?復(fù)習(xí)才能達(dá)?到事半功倍?的效果。?4、自我?復(fù)習(xí)。每?個(gè)同學(xué)的知?識(shí)水平都不?一樣，每個(gè)?同學(xué)都有與?別人不同的?知識(shí)優(yōu)勢(shì)和?知識(shí)缺陷，?因此就要我?們有清醒的?頭腦，找出?自己知識(shí)上?的不足，制?定計(jì)劃，有?選擇優(yōu)側(cè)重?地進(jìn)行自我?復(fù)習(xí)。5?、融會(huì)貫通?，使知識(shí)系?統(tǒng)化。一?個(gè)學(xué)生，通?過(guò)平時(shí)分單?元分課文的?學(xué)習(xí)，可以?說(shuō)基本上完?成了對(duì)各種?基本知識(shí)的?理解任務(wù)，?完成了對(duì)基?本能力的掌?握。通過(guò)復(fù)?習(xí)時(shí)的回顧?，查漏補(bǔ)缺?，又把長(zhǎng)期?學(xué)習(xí)的各部?分內(nèi)容有機(jī)?地“組裝”?起來(lái)，幫助?我們掌握各?部分內(nèi)容之?間的區(qū)別和?聯(lián)系，從而?編織一張系?統(tǒng)化的“知?識(shí)之網(wǎng)”。?6.既會(huì)?學(xué)習(xí)，也要?會(huì)休息。?要想取得最?佳的學(xué)習(xí)效?果，還必須?保證有健康?的身體，良?好的精神狀?態(tài)。我們不?提倡同學(xué)們?晚上開(kāi)夜車(chē)?或過(guò)早起床?復(fù)習(xí)，因?yàn)?這樣會(huì)導(dǎo)致?睡眠不足和?復(fù)習(xí)效果差?，上復(fù)習(xí)課?更會(huì)打瞌睡?。復(fù)習(xí)期間?大家還是像?平時(shí)那樣，?注意適當(dāng)鍛?煉，合理休?息，勞逸結(jié)?合，每天按?時(shí)睡覺(jué)，保?證充足的睡?眠。同學(xué)?們，備戰(zhàn)期?末考試，靠?得是你們的?平日努力與?關(guān)鍵階段的?沖刺。若不?言敗，就要?自信;若要?成功，就要?穩(wěn)定自己的?情緒，以良?好的心理狀?態(tài)、不懈的?學(xué)習(xí)努力去?應(yīng)對(duì)考試;?要堅(jiān)信“地?到天邊我為?界、山登絕?頂我為峰”?。最后預(yù)?祝全體同學(xué)?期末考試取?得優(yōu)異成績(jī)?。我的講?話到此結(jié)束?，謝謝大家?!關(guān)于復(fù)習(xí)的國(guó)旗下講話3篇（三）尊敬的老?師們、親愛(ài)?的同學(xué)們：?大家上午?好!經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的學(xué)?習(xí)，我們將?迎來(lái)期末考?試。期末考?試不僅是對(duì)?同學(xué)們前一?階段學(xué)業(yè)成?果的一次盤(pán)?點(diǎn)、檢閱，?更是對(duì)每一?個(gè)人的綜合?素質(zhì)的一次?挑戰(zhàn)，是對(duì)?同學(xué)們的自?信心、自覺(jué)?性、意志力?、誠(chéng)信度的?一次考驗(yàn);?也是同學(xué)們?對(duì)老師辛勤?工作予以回?報(bào)的時(shí)刻。?今天我講話?的主題是：?認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)?備，迎接期?末考試。?在這個(gè)關(guān)鍵?時(shí)刻，大家?是否該認(rèn)真?問(wèn)一下自己?：在這段時(shí)?間內(nèi)，我的?學(xué)習(xí)效果如?何?上課認(rèn)?真聽(tīng)講了嗎??課后科學(xué)?地復(fù)習(xí)所學(xué)?的知識(shí)了嗎??給自己制?定合理的奮?斗目標(biāo)了嗎??把它們找?出來(lái)并且用?心想想，它?們意味著什?么。那么，?你會(huì)明確：?從現(xiàn)在開(kāi)始?，應(yīng)該做的?，是總結(jié)之?前的學(xué)習(xí)，?制訂合理的?計(jì)劃，復(fù)習(xí)?迎考!不過(guò)?考試光有熱?情是不夠的?，還要注意?方法。第?一、要珍惜?時(shí)間。在這?期末復(fù)習(xí)最?緊張的時(shí)刻?，需要提醒?同學(xué)們一點(diǎn)?的是：學(xué)習(xí)?是以時(shí)間做?保證的，同?學(xué)們要在各?任課老師的?指導(dǎo)下，合?理安排學(xué)習(xí)?時(shí)間，進(jìn)行?復(fù)習(xí)。誰(shuí)吝?嗇時(shí)間，時(shí)?間就對(duì)誰(shuí)慷?慨;誰(shuí)荒廢?時(shí)間，時(shí)間?也就荒廢誰(shuí)?。我們要抓?住分分秒秒?，少講空話?多做實(shí)事，?提高學(xué)習(xí)的?效率。那種?懷有僥幸思?想，聽(tīng)天由?命的做法是?萬(wàn)萬(wàn)要不得?的。成功的?取得來(lái)自于?你每一天扎?扎實(shí)實(shí)的學(xué)?習(xí)，來(lái)自于?你每一節(jié)課?認(rèn)認(rèn)真真的?投入，來(lái)自?于你每一晚?廢寢忘食的?拼搏。第?二、做好知?識(shí)上的準(zhǔn)備??？鬃诱f(shuō)：?“溫故而知?新”，就是?告訴我們要?重視復(fù)習(xí)，?一個(gè)成績(jī)優(yōu)?秀的學(xué)生肯?定是肯吃苦?，肯鉆研，?認(rèn)真復(fù)習(xí)并?掌握科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法的?人。所以希?望每一位同?學(xué)能夠在老?師的指導(dǎo)下?，把所學(xué)的?知識(shí)認(rèn)真整?理、歸類(lèi)，?并全面系統(tǒng)?地進(jìn)行復(fù)習(xí)?。在復(fù)習(xí)中?狠抓基礎(chǔ)，?查漏補(bǔ)缺，?做到復(fù)習(xí)到?位，消化到?位，寧可學(xué)?少點(diǎn)，也要?學(xué)好點(diǎn)。不?但要聽(tīng)懂，?更要會(huì)做，?不但會(huì)做，?更要做得規(guī)?范。第三?、在心理上?做好充分的?準(zhǔn)備?？荚?是緊張的，?是對(duì)知識(shí)的?檢測(cè)，又是?對(duì)意志的磨?煉。許多人?考不好是因?為粗心大意?，把會(huì)做的?題隨手做錯(cuò)?了，我們要?吸取教訓(xùn)。?做到基礎(chǔ)題?不失分，爭(zhēng)?取戰(zhàn)勝難題?，并注意把?握時(shí)間。如?果我們前段?時(shí)間努力了?，就有理由?相信我們的?付出總有回?報(bào)。每個(gè)同?學(xué)都應(yīng)該根?據(jù)自己的實(shí)?際情況，就?這次考試給?自己一個(gè)合?理的心理定?位，不要過(guò)?高也不要過(guò)?低。過(guò)高則?