學(xué)校第二學(xué)期德育工作計劃范文

學(xué)校第二學(xué)期德育工作計劃范文學(xué)校其次學(xué)期德育工作方案范文（精選5篇）

學(xué)校其次學(xué)期德育工作方案范文篇1

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)、以建立和諧校內(nèi)為目標(biāo)，以培育同學(xué)的"三個習(xí)慣'和創(chuàng)新精神為重點，確立德育為首的思想，加強德育隊伍建設(shè)，創(chuàng)新德育方法，拓寬德育渠道，優(yōu)化德育層次目標(biāo)，切實加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，進(jìn)一步深化素養(yǎng)教育的全面實施，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

二、工作目標(biāo)

1、推動校內(nèi)文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧的德育環(huán)境。

2、加強德育隊伍建設(shè)，強化深厚的育人意識。

3、狠抓規(guī)范養(yǎng)成教育，培育良好的行為習(xí)慣。

4、堅持活動育人思想，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

三、工作思路

從學(xué)校德育管理薄弱環(huán)節(jié)入手，抓住兩條主線：習(xí)慣養(yǎng)成，班級管理。

細(xì)管理細(xì)化，即制定各項評比檢查有據(jù)可依，有過程，有激勵，有總結(jié)，有提高。

嚴(yán)嚴(yán)格管理，即嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校德育各項管理規(guī)定，管理者仔細(xì)履行職責(zé)，依章辦事。

新獨特新奇，即抓好班集體和個人的典型培育與宣揚工作，通過營造獨特的文化氛圍，開展有時代氣息，符合少年兒童身心進(jìn)展規(guī)律的活動，推動學(xué)校德育工作。

活思路開通，即學(xué)校、班級德育管理者要仔細(xì)學(xué)習(xí)新形勢下的德育理論及德育管理方法:爭取在較短的時間內(nèi)找到德育的切入點、突破口，會合各方的教育力氣形成有實教的工作局面。

四、主要工作

1、加強班主任隊伍建設(shè)，建立一支高素養(yǎng)的班主任隊伍。

首先要加強理論學(xué)習(xí)，鼓舞班主任閱覽有關(guān)優(yōu)秀理論書刊，通過各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的閱歷。健全班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，開好每月一次的班主任例會，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷充實學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高班主任工作的水平。

其次，各班要仔細(xì)上好每一節(jié)班隊、晨會、思品陣地課，其他課不得占用，學(xué)校將不定期的檢查班會、晨會狀況，對不上或上不好的班級賜予批判扣分。要充分發(fā)揮同學(xué)干部的作用，定期召開班干部會議，使同學(xué)充分展現(xiàn)自己的聰慧才智，力量得到有效提高，使班級的分散力、向心力不斷加強，有利于良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成。

第三，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。進(jìn)一步提高班主任工作的樂觀性。加強德育過程性資料的建設(shè)，針對每月教育重點進(jìn)行調(diào)研，準(zhǔn)時填寫反饋表格，便于總體把握。

2、狠抓基礎(chǔ)，強化習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高德育實效。

隨著社會、經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步進(jìn)展，同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成教育迫在眉睫。本學(xué)期我校將進(jìn)一步加強校本教研，進(jìn)一步對同學(xué)開展習(xí)慣養(yǎng)成教育。

學(xué)校將組織開展好宣揚教育活動，讓同學(xué)了解和把握與自己日常生活、學(xué)習(xí)親密相關(guān)的良好習(xí)慣方面的學(xué)問，統(tǒng)一規(guī)范同學(xué)在學(xué)校，在社會，在家里的文明禮儀行為。各班要開展以"習(xí)慣養(yǎng)成教育'為主題的班會，發(fā)揮班隊活動在習(xí)慣養(yǎng)成教育活動中的宣揚教育作用，從每天身邊的小事抓起，堅持不懈，有始有終，通過養(yǎng)成教育，培育同學(xué)自尊、自愛、自強、自律的良好心理素養(yǎng)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。

連續(xù)深化開展"文明班集體'評比工作，對文明班級的評比方案進(jìn)行修定，以更趨合理性和科學(xué)性，把檢查、評比的內(nèi)容作為評比"文明班'以及衡量班主任工作的主要內(nèi)容之一。從而更好地調(diào)動班主任的工作熱忱，激發(fā)全體同學(xué)的集體榮譽感，規(guī)范同學(xué)的行為表現(xiàn)。

4、親密學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系。

連續(xù)加強與家長的溝通，做好家訪工作，對于自我掌握力差、行為習(xí)慣差的同學(xué)要定期與家長聯(lián)系，使孩子在家長的指導(dǎo)下，盡快養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)校其次學(xué)期德育工作方案范文篇2

一、指導(dǎo)思想：

20xx年，學(xué)校德育工作將以中心校德育工作會議精神為指導(dǎo)，結(jié)合我校德育工作的基本規(guī)律，遵循"重基礎(chǔ)、抓重點、促提升、顯特色'的原則，努力整合德育諸方面要素、資源、力氣，深化實施體驗式德育，深化開展班集體建設(shè)，不斷提高德育工作的主動性、針對性和實效性，不斷增加德育工作的親和力與感染力，促進(jìn)少年兒童思想素養(yǎng)的健康成長，推動學(xué)校素養(yǎng)教育的步伐。

二、主要目標(biāo)：

1.加強德育工作常規(guī)管理，促進(jìn)德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化和有序化。

2.大力加強德育隊伍建設(shè)，主抓班主任老師和同學(xué)干部兩支隊伍，努力提高班主任的班級管理水平，不斷提升同學(xué)干部的工作力量。

3.結(jié)合中心校目標(biāo)管理的要求，在工作中，以目標(biāo)促質(zhì)量。

4.開展家長教育活動，闡明家庭教育的重要性，傳授家庭教育方法，提升家庭教育的力量。

三、主要工作及措施

(一)加強德育隊伍建設(shè)，全面提高德育隊伍素養(yǎng)

1.每月召開1次班主任工作例會，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)閱歷，不斷提高班主任的工作水平和思想素養(yǎng)。

2.開展班主任專題學(xué)習(xí)活動，通過讀書，觀看視頻等方式不斷提高學(xué)校班主任老師的管理和育人水平。

3.開展主題班會評比活動，通過活動提高班主任素養(yǎng)的全面提高。

4.結(jié)合我校實際狀況，借鑒其它學(xué)校的勝利閱歷，修訂班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的調(diào)動班主任的工作樂觀性，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

(二)加強同學(xué)隊伍建設(shè)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

1.利用班主任例會和同學(xué)干部培訓(xùn)會指導(dǎo)班主任做好同學(xué)干部的選拔和任用。

2.通過競選的方式選拔組織管理力量強，在同學(xué)中有肯定威信的同學(xué)擔(dān)當(dāng)少先隊干部。對選拔出來的少先隊干部，德育處將組織特地的培訓(xùn)，全面提高同學(xué)干部的政治思想素養(yǎng)和工作力量，在同學(xué)中真正起到模范帶頭的作用。

3.少先隊干部分組值日，檢查同學(xué)的隊風(fēng)隊紀(jì)，文明禮儀，并做好為同學(xué)的服務(wù)工作。

(三)抓好常規(guī)管理，落實到位

1.扎實開展好各項常規(guī)德育活動是各項目標(biāo)達(dá)成的必定路徑，工作中要仔細(xì)組織開展好10個每一次：(1)每一次升旗儀式;(2)每一次晨會;(3)每一次班(隊)會;(4)每一次專題教育活動;(5)每一次家長會;(6)每一次集隊放學(xué);(7)每一次家訪;(8)每一次同學(xué)評價;(9)每一次評先評優(yōu);(10)每一次開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等。

2.班級文化建設(shè)的精細(xì)化。

本學(xué)期將連續(xù)在班級文化建設(shè)上加大投入，注意文化建設(shè)的細(xì)節(jié)，突出文化布置的育人功能，名班級既要有統(tǒng)計的規(guī)范，又要發(fā)揮各自的制造力，做出自己班級的共性。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次班級文化建設(shè)的評比。

3.落實《學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校生守則》狠抓同學(xué)的常規(guī)。做到"抓反復(fù)，反復(fù)抓'，加強一日常規(guī)評比的檢查、督促，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為，凈化、美化校內(nèi)環(huán)境。通過倡議書、班會、宣揚、評比等豐富多彩的形式促進(jìn)同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4.狠抓同學(xué)放學(xué)路隊，努力讓同學(xué)養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。

5.抓好宣揚陣地建設(shè)。本學(xué)期連續(xù)發(fā)揮宣揚櫥窗、黑板報、宣揚作用，制造機會，更多地讓同學(xué)參加到板報、櫥窗的工作之中。

6.做好星期一升旗儀式，抓住晨會、班隊會等德育工作時間，加強對同學(xué)的主題教育。

學(xué)校其次學(xué)期德育工作方案范文篇3

一、加強德育隊伍建設(shè)，樹立全員育人觀念

我校的德育隊伍主要指的是班主任隊伍、專任老師隊伍、同學(xué)干部隊伍這三支隊伍。

1.班主任隊伍建設(shè)

班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，今年班主任隊伍建設(shè)方面主要要做好如下幾項工作：

(1)通過請進(jìn)來走出去的方式帶領(lǐng)班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的、科學(xué)的班級管理方法。4月份預(yù)備組織部分骨干班主任到常州市北郊中學(xué)學(xué)習(xí)班級文化創(chuàng)建、小組合作學(xué)習(xí)及民主、科學(xué)的班級管理方法，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加班主任的進(jìn)展意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識。同時通過骨干班主任的二次培訓(xùn)提高全體班主任隊伍的整體素養(yǎng)。

(2)充分發(fā)揮骨干班主任的作用，將他們在班主任工作中的勝利閱歷進(jìn)行共享。班主任工作閱歷共享活動由班級組承辦，每個班級組一次，3、4、5月份分別由初三、初二、初一班級承辦，承辦的班級組確定閱歷共享話題及人員。大家面對面零距離溝通，促使班主任隊伍在學(xué)習(xí)中成長，溝通中國共產(chǎn)黨贏。

(3)連續(xù)發(fā)揮以會代訓(xùn)的作用。"會'指兩方面，一是學(xué)校召開的特地班主任會議，通過會議的形式指導(dǎo)班主任在開展德育反思課、開學(xué)第一課、主題班會及班級文化創(chuàng)建工作的技能及方法，總結(jié)階段工作中的成果，分析并解決工作中存在的問題。二是班級組每周的例會，班級組每周的例會也是班主任工作例會，班級主任傳達(dá)學(xué)校德育工作精神，階段工作的成果及問題，班主任要仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟會議精神，不斷充實內(nèi)容。

(4)連續(xù)關(guān)注青藍(lán)工程，將師徒結(jié)對工作落到實處。期末學(xué)校將對在師徒結(jié)對中表現(xiàn)突出的師傅、徒弟進(jìn)行表彰。

2.專任老師隊伍有老師資格，特地從事教學(xué)工作的專業(yè)人員。

實現(xiàn)德育工作的全員性，必需要提高專任老師的德育意識和德育力量。統(tǒng)一"人人都是德育工'的熟悉，以專任老師所教學(xué)科的責(zé)任教育滲透、德育操作技能為主要內(nèi)容，以校本培訓(xùn)、自主研修為主要形式，以課堂教學(xué)評價體現(xiàn)"情感、態(tài)度、價值觀'為主要保障，以自主實踐為目標(biāo)，促進(jìn)專任老師隊伍的德育素養(yǎng)。

3.同學(xué)干部隊伍

同學(xué)干部隊伍是廣闊同學(xué)的楷模，也是德育工作的小助手。今年學(xué)校團(tuán)委要注意同學(xué)干部隊伍的人員選拔和培訓(xùn)工作，加強對同學(xué)干部的校本培訓(xùn)力度，建立同學(xué)干部隊伍培訓(xùn)制度，每月對同學(xué)干部進(jìn)行一次崗位培訓(xùn);實施同學(xué)干部周匯報制度;建立德育"小助手'大家評制度;培育同學(xué)干部責(zé)任意識，使同學(xué)干部隊伍充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，樂觀參加到學(xué)校管理的行列。

二、細(xì)心打造高品行責(zé)任教育課程

(一)挖掘國家教育課程中的教育基因

1、課堂教學(xué)嵌入責(zé)任教育基因，從生命課堂入手抓責(zé)任教育。堅持"總體融入、結(jié)合教材，突出重點'的原則，關(guān)注學(xué)科教學(xué)中的"情感態(tài)度價值觀'，深挖教材中蘊含的責(zé)任教育因子，把責(zé)任教育落實在備課、聽課、評課、教研等各個環(huán)節(jié)中。主要措施：(1)將各備課組已經(jīng)制定好的學(xué)科教學(xué)責(zé)任教育方案整理編輯成冊(這項工作上學(xué)期沒完成)，要求每位老師在課堂教學(xué)中根據(jù)方案要求對同學(xué)進(jìn)行責(zé)任教育滲透。(2)將學(xué)科教學(xué)責(zé)任教育滲透納入到課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)中。使學(xué)科教學(xué)責(zé)任教育滲透由書面走向?qū)嶋H。

2、充分發(fā)揮思想品德學(xué)科德育主渠道作用。將思品課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)校責(zé)任教育內(nèi)容的有機結(jié)合，使國家課程走向校本化。實踐中我們發(fā)覺思品課的課程內(nèi)容與我校的責(zé)任教育有著親密關(guān)系，因此要求上課時老師要有意將課程內(nèi)容進(jìn)行拓展，結(jié)合理論關(guān)心同學(xué)理解學(xué)校的責(zé)任教育，從而自覺地學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民，學(xué)過有意義的生活。

(二)責(zé)任教育校本課程開發(fā)

1.落實已開發(fā)的校本課程。

本學(xué)期的責(zé)任教育校本課程有《我們的節(jié)日》、《守護(hù)生命之花》、《可愛的金州》、《嗨!青春》。每門校本課程支配5課時，上課老師要在平常工作中仔細(xì)備課，樂觀參加教研，樂觀參與學(xué)校的一課兩上三研活動，期末任課老師要進(jìn)行考核。

學(xué)校其次學(xué)期德育工作方案范文篇4

由于本班幼兒都是新生，在一個生疏的環(huán)境遇到一些生疏的伙伴，一切都是那么的生疏，對幼兒園的常規(guī)也不是很了解，大多以自我為中心，整個集體就顯得格格不入。為了使教學(xué)成果更加顯著，讓孩子對幼兒園多一份喜愛，讓孩子從常規(guī)學(xué)起，特制定了一下有關(guān)德育教育方案：

一、重視情感教育

幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度動身，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學(xué)活動，教育幼兒喜愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會關(guān)懷他人等等。

二、重視性格培育

每位幼兒都能夠保持樂觀開心的心情，樂觀活躍的參加各種嬉戲活動，愛好多樣，情愿和小伙伴交往，情愿接受集體制度規(guī)范的約束等。

三、重視幼兒的生活自理力量和獨立力量的培育

每位幼兒都能獨立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。協(xié)作成人穿、脫衣褲等，關(guān)心老師做力所能及的事情。老師供應(yīng)給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思索問題解決問題。

四、進(jìn)一步加強禮貌教育與紀(jì)律教育

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不當(dāng)心撞到同伴會說"對不起'，接受別人的東西或關(guān)心會說"感謝'，下午離園會對老師和同伴說"再見'，遵守班級班規(guī)。

學(xué)校其次學(xué)期德育工作方案范文篇5

一、班級幼兒狀況分析：

我們班有二十一個幼兒。由于幼兒的年紀(jì)偏小、生活自理力量較弱、各方面的進(jìn)展水平參差不齊，需要成人的細(xì)心照看。不少幼兒在家里養(yǎng)成的一些不良習(xí)慣，如：有的幼兒以自我為中心，任性、霸道、打人、搶玩具等;有的幼兒缺乏集體活動的意識，自由散漫、不愛參與活動;有的幼兒對玩具、圖書等物品不愛惜，缺乏歸類的意識。在幼兒自己動手方面還不夠完善，要加強幼兒自己動手的力量，所以在德育方面最為重要，是不容忽視的。

二、班級德育工作：

依據(jù)幼兒園的《綱要》精神，遵循保教結(jié)合的原則和我班幼兒的實際狀況，仔細(xì)根據(jù)本學(xué)期制定的方案對幼兒進(jìn)行思想品德教育。老師首先以身作則，留意自己的一言一行，為幼兒作好榜樣，為幼兒努力營造良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成環(huán)境。在一日活動的各個環(huán)節(jié)之中滲透德育工作，注意對幼兒的隨機教育。隨時發(fā)覺問題，通過講故事、大家來爭論和看動畫片等多種形式，即使進(jìn)行品德教育。孩子年紀(jì)小，語言表達(dá)力量差，不擅長向人表達(dá)自己的要求，簡單發(fā)生沖突。例如掙搶玩具的現(xiàn)象，會引起孩子許多不良行為。孩子在家里總是以"自我為中心'，什么東西都是自己的，誰也不能碰。到幼兒園和很多小伴侶一起玩，學(xué)習(xí)和人共享玩具，難免會有掙搶玩具的現(xiàn)象。我們針對孩子的特點，開展活動，通過讓幼兒體驗和感受發(fā)生掙搶玩具的過程，讓孩子知道要愛惜玩具，學(xué)會相互謙讓。我們通過組織豐富多彩的活動例如"我愛幼兒園'、"我很能干'和"大家一起玩'等，激發(fā)幼兒的來園的愛好，在活動中給每個幼兒表現(xiàn)的機會，充分體驗勝利的歡樂和集體生活的樂趣，培育幼兒的自信念和樂觀向上的樂觀態(tài)度。樂觀培育幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小抓起，必需堅持不懈的培育。我們班這學(xué)期要開展蒙特梭利教學(xué)活動，班組成員協(xié)調(diào)全都，教會幼兒學(xué)習(xí)有序的分類收放玩具或物品，堅持要求孩子按要求整理物品，并有針對性組織"送玩具寶寶回家'等