高二信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

高二信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃新的學(xué)期，新的開頭，高二信息技術(shù)老師如何制定工作方案呢?下面是學(xué)習(xí)啦我收集整理的高二信息技術(shù)教學(xué)方案，歡迎閱讀。

高二信息技術(shù)教學(xué)方案篇一

學(xué)科：信息技術(shù)任課老師：高存波任教班級(jí)：高二(14、16、23—26)

同學(xué)狀況分析:

高一學(xué)年度系統(tǒng)學(xué)習(xí)了必修《信息技術(shù)基礎(chǔ)》和選修《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》，把握程度較好。本學(xué)期主要做好復(fù)習(xí)工作，迎接12月份的江蘇省一般高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試工作。

教學(xué)目標(biāo):

1、本學(xué)期高中信息技術(shù)課程主要是完成學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)工作，關(guān)心同學(xué)鞏固以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為2021年12月的學(xué)業(yè)水平測試預(yù)備。

2、連續(xù)保持試驗(yàn)優(yōu)勢，為課改試驗(yàn)積累閱歷，為今后的信息技術(shù)課開展做好預(yù)備。

重點(diǎn)工作：

1、高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試模擬訓(xùn)練

2、信息技術(shù)特長生培育

教學(xué)策略：

1、突出上機(jī)操作，精講多練;

2、把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與同學(xué)思想道德教育結(jié)合起來，與課改試驗(yàn)結(jié)合起來;

3、充分灌輸21世紀(jì)學(xué)習(xí)的核心理念：合作與溝通，不但要給同學(xué)進(jìn)行大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來;

4、作業(yè)布置適量，難易適中，有針對(duì)性，準(zhǔn)時(shí)反饋，做好總結(jié)。

5、在上學(xué)期基礎(chǔ)上，將連續(xù)在同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、技術(shù)技能訓(xùn)練、規(guī)劃設(shè)計(jì)力量培育、技術(shù)思想文化理解等方面重點(diǎn)實(shí)施，整體提高同學(xué)信息素養(yǎng)和課堂學(xué)習(xí)效率。

7、在課堂上要留意培育特長同學(xué)，鼓舞參與各類信息技術(shù)競賽，通過課外培訓(xùn)等方式汲取特長同學(xué)參加活動(dòng)。

8、精選歷年考試內(nèi)容，做成網(wǎng)頁，讓同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

教學(xué)支配：

1、連續(xù)實(shí)行間周分組上機(jī)、上課的模式;

2、探究小組網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)的新模式;

3、堅(jiān)持考勤，做好學(xué)習(xí)狀況、作業(yè)狀況的記錄。

教學(xué)進(jìn)度：

周次教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)支配備注

1文本信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)(Word專題復(fù)習(xí)一)

1課時(shí)2文本信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)(Word專題復(fù)習(xí)二)

1課時(shí)2表格信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)(Excel專題復(fù)習(xí)一)

1課時(shí)3表格信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)(Excel專題復(fù)習(xí)二)

1課時(shí)3表格信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)(Excel專題復(fù)習(xí)三)

1課時(shí)4網(wǎng)頁制作模塊復(fù)習(xí)一

1課時(shí)4網(wǎng)頁制作模塊復(fù)習(xí)二

1課時(shí)5HTML、javascript、CSS樣式表等代碼設(shè)置

1課時(shí)6國慶假期

1課時(shí)7網(wǎng)頁代碼、IIS、IP設(shè)置測試

1課時(shí)7網(wǎng)頁代碼、IIS、IP設(shè)置測試二

1課時(shí)8必修理論梳理

1課時(shí)8必修理論梳理二

1課時(shí)9選修理論梳理-

1課時(shí)9模擬練習(xí)一、講評(píng)

1課時(shí)10模擬練習(xí)二、講評(píng)

1課時(shí)10模擬練習(xí)三、講評(píng)

1課時(shí)11模擬練習(xí)四、講評(píng)

1課時(shí)11模擬練習(xí)五、講評(píng)

1課時(shí)12模擬練習(xí)六、講評(píng)

1課時(shí)12模擬練習(xí)七、講評(píng)

1課時(shí)13模擬練習(xí)八、講評(píng)

1課時(shí)13模擬練習(xí)九、講評(píng)

1課時(shí)14模擬練習(xí)十、講評(píng)

1課時(shí)14模擬練習(xí)十一、講評(píng)

1課時(shí)15模擬練習(xí)十二、講評(píng)

1課時(shí)15重點(diǎn)題型、易錯(cuò)題型評(píng)析;各班級(jí)針對(duì)性補(bǔ)差

1課時(shí)16各班級(jí)針對(duì)性補(bǔ)差練習(xí)

1課時(shí)16理論鞏固

1課時(shí)17同學(xué)學(xué)業(yè)水平測試

高二信息技術(shù)教學(xué)方案篇二

簡介

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到有的放矢，特制定如下方案：

隨著計(jì)算機(jī)的消失和普及，消失了另外一種網(wǎng)絡(luò)，那就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)——計(jì)算機(jī)和通信結(jié)合的產(chǎn)物?，F(xiàn)在，它已成為社會(huì)生活不行缺少的部分，在生產(chǎn)、流通、教育、科研、管理等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。因特網(wǎng)的普及和持續(xù)進(jìn)展使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)展如虎添翼。因特網(wǎng)已成為一個(gè)連接世界各地億萬人的通信系統(tǒng)。而寬帶技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、語音識(shí)別技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算技術(shù)等一系列新技術(shù)的進(jìn)展，必將使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)真正無處不在。

一、同學(xué)狀況分析

現(xiàn)在同學(xué)家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平常接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較，而且，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間，部分同學(xué)比較感愛好。計(jì)算機(jī)是比較特別的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分同學(xué)對(duì)此相當(dāng)感愛好，學(xué)習(xí)較樂觀，比較熱忱，爭論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。同學(xué)對(duì)電腦的愛好局限于嬉戲消遣和上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作學(xué)問不感愛好，只對(duì)消遣功能感愛好。

二、指導(dǎo)思想:

以教學(xué)大綱,考試說明,教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門學(xué)問性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高同學(xué)的信息素養(yǎng)為目標(biāo),以提高同學(xué)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn),把計(jì)算機(jī)作為本門課的工具,讓同學(xué)學(xué)會(huì)使用這個(gè)工具來處理日問題,可讓結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí),并讓同學(xué)在討論性學(xué)習(xí)中加深對(duì)信息技術(shù)這門課的理解,提高學(xué)習(xí)愛好,培育信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

三、教材分析:

由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程,本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用),并在學(xué)業(yè)水平測試中取得好成果。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成,其中每一部分都有同學(xué)要重點(diǎn)把握的學(xué)問點(diǎn),而建立主題網(wǎng)站和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作是難點(diǎn),在考試中也是重點(diǎn),因此,在教學(xué)中,必需花大時(shí)間,大精力來學(xué)習(xí)和練習(xí)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,只需要做幾個(gè)專題練習(xí)就可以了。依據(jù)各班狀況,適當(dāng)給同學(xué)分類講解一些難點(diǎn)。

三、教學(xué)措施:

1、讓同學(xué)系統(tǒng)把握所學(xué)學(xué)問,并能敏捷運(yùn)用,實(shí)行學(xué)問題目化,任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式,把各學(xué)問點(diǎn)以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來,讓同學(xué)在練習(xí)過程中把握學(xué)問。

2、并在同學(xué)過程中培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生。

4、加強(qiáng)同學(xué)上機(jī)紀(jì)律管理，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束同學(xué)不良行為，嚴(yán)厲?處理同學(xué)違法違紀(jì)行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。

四、時(shí)間支配：

結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況和教學(xué)條件的限制，即每周只有一節(jié)信息技術(shù)課，故在保全基本模塊的狀況下，適當(dāng)引導(dǎo)拓展模塊，做如下支配：

第一課時(shí)講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程方案

其次課時(shí)了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

第三課時(shí)了解校內(nèi)網(wǎng)

第四課時(shí)網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信

第五課時(shí)局域網(wǎng)的構(gòu)建

第六課時(shí)通過校內(nèi)網(wǎng)訪問因特網(wǎng)

第七課時(shí)利用因特網(wǎng)獵取信息

第八課時(shí)網(wǎng)上溝通及爭論

第九課時(shí)因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域

第十課時(shí)了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)

第十一課時(shí)靜態(tài)網(wǎng)頁與動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁

第十二課時(shí)創(chuàng)建新的網(wǎng)站

第十三課時(shí)制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁

第十四課時(shí)動(dòng)態(tài)HTML效果的運(yùn)用

第十五課時(shí)網(wǎng)站的發(fā)布

第十六課時(shí)復(fù)習(xí)

高二信息技術(shù)教學(xué)方案篇三

通過高一信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和操作的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)基本的操作技巧和網(wǎng)上沖浪等技能有了肯定的把握和熟識(shí)，在此基礎(chǔ)上高二班級(jí)的第一學(xué)期主要以MSOffice辦公系統(tǒng)的WORD和EXCEL(2021版)為教學(xué)內(nèi)容，穿插圖像處理、申請(qǐng)博客和裝飾個(gè)人博客等技巧組織本學(xué)期的教學(xué)工作方案，使同學(xué)能以最大的愛好投入到學(xué)習(xí)中，培育信息技術(shù)素養(yǎng)，樹立信息技術(shù)意識(shí)，從而促成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

教學(xué)優(yōu)勢

計(jì)算機(jī)是比較特別的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分同學(xué)對(duì)此相當(dāng)感愛好，學(xué)習(xí)較樂觀，比較熱忱，爭論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。

教學(xué)不足

同學(xué)對(duì)電腦的愛好局限于嬉戲消遣和上網(wǎng)談天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作學(xué)問不感愛好，只對(duì)消遣功能感愛好。

改進(jìn)措施

教學(xué)措施

1)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問，重視教學(xué)方法，教學(xué)技能

2)注意教同學(xué)動(dòng)形象，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好