大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

第52頁共52頁大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案一、情況分析^p:通過上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了1_mdash;6的加減運(yùn)算,理解了1_mdash;6的數(shù)的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃重的興趣,在他們的探究發(fā)現(xiàn)中開展了空間思維才能。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對于動(dòng)手操作,自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇,恰當(dāng)?shù)亟蝗谥R和興趣。二、學(xué)期目的:1、教幼兒學(xué)習(xí)6_mdash;10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與局部之間的關(guān)系。局部數(shù)的互補(bǔ)和互換。2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)展分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)展10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。6、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)展分類,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。8、教幼兒認(rèn)識時(shí)鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。9、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)歷,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考慮問題,能通過觀察、比擬、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)展數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會迅速,有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。三、教學(xué)進(jìn)度表:第一周一、學(xué)習(xí)7的組成1、學(xué)習(xí)7的分合,知道7分成兩份可以有6種分法。2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。二、學(xué)習(xí)7的加減1、讓幼兒講述圖意并列出算式,會編應(yīng)用題。2、學(xué)習(xí)7的三組加減。第二周一、學(xué)慣用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題1、鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征,找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù),并列出算式計(jì)算。2、幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。二、認(rèn)識圓柱體和球體讓幼兒觀察、比擬球體和圓柱體,說出其名稱和特征。第三周一、學(xué)習(xí)二等分1、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。2、培養(yǎng)幼兒思維的靈敏性。二、分成幾小杯1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。2.觀察生活中水在流動(dòng)的現(xiàn)象。第四周一、學(xué)習(xí)8的組成1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成,理解8分成兩份有7種分法。2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)局部數(shù)之間的互相關(guān)系(增1、減1)二、圓柱體的游戲1、通過理論體驗(yàn),激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性,培養(yǎng)主動(dòng)的探究精神。2、能區(qū)分認(rèn)識圓柱體,感知其根本特征。3、在動(dòng)手嘗試的根底上,會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。第五周一、學(xué)習(xí)8的加減1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖,列算式。2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖,列出相應(yīng)的算式,復(fù)習(xí)8的加減。第六周一、看點(diǎn)子圖列算式學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖,根據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式。二、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間,用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。2、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。第七周一、學(xué)習(xí)9的組成1、學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份,感知9的分合。二、學(xué)習(xí)9的加減1、學(xué)習(xí)看分合式列算式,體驗(yàn)總數(shù)和局部數(shù)之間的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)9的加減。第八周一、改錯(cuò)題(一)1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù),使得算式運(yùn)算結(jié)算正確。2、復(fù)習(xí)9的組成、加減。能純熟準(zhǔn)確得進(jìn)展運(yùn)算。二、改錯(cuò)題(二)1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法,使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng)。第九周一、兩個(gè)特征分類學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)展9以內(nèi)的加減。二、分類培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作才能和合作意識,觀察比擬物體的不同特征并進(jìn)展分類。第十周一、認(rèn)識時(shí)鐘1、使幼兒認(rèn)識時(shí)鐘,能叫知名稱,根本掌握鐘面的主要特征。2、使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系,能識別整、半點(diǎn)。二、記錄時(shí)間1、讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法,理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。2、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系,初步開展幼兒的時(shí)間感。第十一周一、學(xué)習(xí)10的組成1、要求幼兒有序的進(jìn)展10的分解。2、引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。二、學(xué)習(xí)10的加減1、引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式,學(xué)習(xí)10的加減。2、教幼兒講述應(yīng)用題。第十二周一、學(xué)習(xí)“0”的算式1、學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式。2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一)會兩個(gè)、三個(gè)加減符號的連續(xù)加減。第十二周一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)會把算式題目填寫完好,如1=3二、快速口算1、練習(xí)口算的才能,能互相之間玩出題游戲。第十三周一、認(rèn)識人民幣1、認(rèn)識十元以內(nèi)的貨幣,并能說出它們的單位名稱。2、學(xué)習(xí)錢幣兌換,復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。二、超市1、復(fù)習(xí)10的加法,并感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)態(tài)度,進(jìn)步幼兒解決問題的才能。第十四周一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。二、依樣接畫1、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察排隊(duì)規(guī)律的才能。2、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。第十五周一、學(xué)習(xí)四等分物體1、幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。2、進(jìn)步幼兒的動(dòng)手才能。二、補(bǔ)破綻1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體缺口而選擇形狀一樣的填。2、開展幼兒的空間知覺?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀2023大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案范文時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將完畢，各項(xiàng)工作也接近尾聲。通過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)，本班幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。，經(jīng)過這一學(xué)期來的學(xué)習(xí)，幼兒的各方面都有了很大的進(jìn)步。身高、體重都有了明顯的進(jìn)步。新生也有明顯的進(jìn)步！為了在以后的工作中更好地開展工作，下學(xué)期獲得更大更好的開展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。一、教學(xué)教育工作〔1〕數(shù)學(xué)教育本學(xué)期我擔(dān)任大班數(shù)學(xué)老師，說句實(shí)話在數(shù)學(xué)教育方面呢，我確實(shí)還有待進(jìn)步，正因?yàn)橹雷陨淼娜狈λ晕乙恢倍荚谂W(xué)習(xí)，在實(shí)際經(jīng)歷中不斷探究，爭取每天都有所進(jìn)步。感覺本班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中。講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，在計(jì)算方面表達(dá)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，幼兒的數(shù)學(xué)思維才能得到較大程度的開展，有時(shí)，我也讓幼兒互相練習(xí)的時(shí)機(jī)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與局部的包含關(guān)系。進(jìn)步幼兒對數(shù)學(xué)的興趣?！?〕、三維國學(xué)教育經(jīng)過老師們的努力，學(xué)習(xí)。本學(xué)期也開展了一門三維國學(xué)'kk識讀的補(bǔ)習(xí)課，在幼兒身上也看到了明顯的進(jìn)步。閱讀才能，識字量等也有所進(jìn)步，得到了家長們的好評。二、保育工作〔1〕、常規(guī)教育常規(guī)方面，我加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)展個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格催促幼兒洗手。平時(shí)勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改良，而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)展節(jié)假日期間的平安、衛(wèi)生教育，通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí)，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如通過本學(xué)期的催促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要加強(qiáng)幼兒的自控才能?！?〕保育教育在幼兒開展活動(dòng)中，我不忘對幼兒進(jìn)展勞動(dòng)教育，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒穿脫衣物的速度快了很多，大局部幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪，有一局部幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理才能得到了很大的進(jìn)步。在培養(yǎng)幼兒自我效勞才能時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，同時(shí)增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。平時(shí)班級內(nèi)實(shí)行值日生制度，為大家分發(fā)文具、翻椅子等，讓每個(gè)幼兒輪流當(dāng)值，使每個(gè)幼兒都能得到鍛煉。對于值日生的工作我們也給予充分的肯定，大大鼓勵(lì)了幼兒的勞動(dòng)積極性，班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣，家長也反映幼兒回家后能主動(dòng)幫助他們做一些家務(wù)，他們感到非?？鞓贰Ｈ?、情感教育工作〔1〕改正幼兒不良習(xí)慣、培養(yǎng)良好習(xí)慣培養(yǎng)上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于一些才能差的幼兒，我便請才能好的幼兒對其進(jìn)展幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時(shí)，我們也用各種方法進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們上進(jìn)。如今，我在組織幼兒活動(dòng)，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識都比以前增強(qiáng)了，他們也會有意識到自己那些事該做那些事不該做。四、家長工作對于家長工作，本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時(shí)與家長交談，及時(shí)全面地理解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，為了讓家長理解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時(shí)也給了我們許多珍貴的意見，我們也虛心承受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的開展，而本班家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動(dòng)，就是有了家長們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。五、將來工作總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅各方面得到開展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們獲得了許多珍貴的經(jīng)歷，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，全面性，個(gè)別性、深化性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，這次暑假我們利用起來大家互相學(xué)____同討論的時(shí)機(jī)。就是希望自己有所進(jìn)步，學(xué)的一些。用張園長常說的話：“我們幼教工作是干到老，學(xué)到老”。是呀，幼教工作是干到老，學(xué)到老，像我們這種半路出家的老師更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，相信經(jīng)過我的努力將得到更好的開展，獲得更大的進(jìn)步。幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案_幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)工作打算一、情況分析^p：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步理解了10以內(nèi)加，減法的運(yùn)算，以及10以內(nèi)連加和連減，加減混合運(yùn)算。另外對于20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不退位減法產(chǎn)生了濃重的興趣，在他們的探究發(fā)現(xiàn)中開展了空間思維才能。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)亟蝗谥R和興趣。二、學(xué)期目的：1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減法，10以內(nèi)數(shù)的連加、連減及10以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算。2、教幼兒學(xué)習(xí)一些比擬簡單的應(yīng)用題。3、通過反復(fù)練習(xí)計(jì)算進(jìn)一步掌握20以內(nèi)的不進(jìn)位加法以及不退位減法的計(jì)算方法。4、教幼兒學(xué)習(xí)一樣數(shù)相加，為以后學(xué)習(xí)乘法做準(zhǔn)備。5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的多少來目測數(shù)群以使幼兒快速又準(zhǔn)確的看出物體的數(shù)量。6、教幼兒學(xué)習(xí)等量代換，平均分配理解平均的含義，為以后學(xué)習(xí)除法打了根底。7、教幼兒認(rèn)識50以內(nèi)的數(shù)，學(xué)會比擬數(shù)的大小。8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)的整10加法、減法。9、幫助幼兒認(rèn)識個(gè)位、十位、百位。10、學(xué)習(xí)進(jìn)位加法、退位減法、等式加減、堅(jiān)式加減法。11、認(rèn)識圓錐體，區(qū)別圓錐體與圓柱體。12、認(rèn)識橢圓體，區(qū)別橢圓體與球體。13、認(rèn)識時(shí)鐘，穩(wěn)固對一刻鐘和45分鐘的認(rèn)識。14、復(fù)習(xí)以主體為中心區(qū)分左右。15、引導(dǎo)幼兒通過數(shù)格子、涂格子，感知面積的守恒。三、詳細(xì)措施1、老師根據(jù)數(shù)學(xué)方案按時(shí)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)。2、為幼兒提供多種操作，探究的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒積極操作，探究。3、結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。4、結(jié)合游戲活動(dòng)，操作，穩(wěn)固數(shù)學(xué)知識。5、結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識。6、家長配合老師，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。延伸閱讀：幼兒園大班教學(xué)工作方案幼兒園大班教學(xué)方案新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對老師來說，幼兒園大班教學(xué)方案勢在必行。幼兒園大班教學(xué)方案主題活動(dòng)安排及內(nèi)容：1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長開展我有多愛你的主題活動(dòng)。2、幼兒園大班教學(xué)方案能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。3、幼兒園大班教學(xué)方案將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時(shí)進(jìn)展數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的興趣入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少才能差異。4、幼兒園大班教學(xué)方案重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價(jià)值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動(dòng)作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒搜集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動(dòng)的興趣。5、幼兒園大班教學(xué)方案開場安排值日生，每日兩名幼兒主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣6、幼兒園大班教學(xué)方案學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評估工作。臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)方案兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己，幼兒園大班教學(xué)方案認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)歷，反省缺乏，幼兒園大班教學(xué)方案在新《綱要》和《園務(wù)方案》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開展。幼兒園大班教學(xué)方案學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒園大班教學(xué)方案幼兒園大班教學(xué)方案的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有幼兒園大班教學(xué)方案特色的班務(wù)工作方案。幼兒園大班教學(xué)方案本學(xué)期培養(yǎng)方案一、幼兒園大班教學(xué)方案認(rèn)知開展〔包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)〕1、幼兒園大班教學(xué)方案科學(xué)〔1〕幼兒園大班教學(xué)方案中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探究周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。〔2〕幼兒園大班教學(xué)方案中有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)展連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。〔學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄〕〔3〕幼兒園大班教學(xué)方案感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探究自然奧秘的興趣?！?〕幼兒園大班教學(xué)方案初步理解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。〔5〕幼兒園大班教學(xué)方案理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義?！?〕幼兒園大班教學(xué)方案活動(dòng)游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對常見物體進(jìn)展分類，并進(jìn)展計(jì)數(shù)練習(xí)?！?〕幼兒園大班教學(xué)方案操作活動(dòng)中，用各種材料進(jìn)展簡單的嘗試和探究，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)展初步的猜測?！?〕幼兒園大班教學(xué)方案積極參加小組討論的探究，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和才能，學(xué)慣用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探究的過程與方法。2、幼兒園大班教學(xué)方案語言〔1〕幼兒園大班教學(xué)方案主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義?！?〕幼兒園大班教學(xué)方案愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探究提問，積極答復(fù)下列問題?！?〕幼兒園大班教學(xué)方案喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，理解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼?！?〕幼兒園大班教學(xué)方案會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事?！?〕幼兒園大班教學(xué)方案引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、播送、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂3、幼兒園大班教學(xué)方案藝術(shù)〔1〕幼兒園大班教學(xué)方案中進(jìn)一步體驗(yàn)、探究和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢，音調(diào)上下和音色。〔2〕幼兒園大班教學(xué)方案中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈?！?〕幼兒園大班教學(xué)方案更加純熟掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調(diào)配合才能，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)慣?！?〕幼兒園大班教學(xué)方案認(rèn)識的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。〔5〕學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的才能。二、幼兒園大班教學(xué)方案社會性開展1、幼兒園大班教學(xué)方案社會性認(rèn)知〔1〕幼兒園大班教學(xué)方案中理解社會生活中的主要規(guī)那么，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)那么?！?〕幼兒園大班教學(xué)方案中知道自己是中國人，認(rèn)識國徽，學(xué)會普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝?！?〕知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。〔4〕幼兒園大班教學(xué)方案中認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。2、幼兒園大班教學(xué)方案社會性情感〔1〕幼兒園大班教學(xué)方案引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受?！?〕幼兒園大班教學(xué)方案引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾?！?〕幼兒園大班教學(xué)方案樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。3、幼兒園大班教學(xué)方案社會性行為。閱讀拓展：幼兒園大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案一、情況分析^p：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1─6的加減運(yùn)算，理解了1─6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃重的興趣，在他們的探究發(fā)現(xiàn)中開展了空間思維才能。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對于動(dòng)手操作，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心，所以在以后的活動(dòng)中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)亟蝗谥R和興趣。二、學(xué)期目的：1、教幼兒學(xué)習(xí)6─10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與局部之間的關(guān)系局部數(shù)的互補(bǔ)和互換。2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)展分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)展10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。6、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)展分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。8、教幼兒認(rèn)識時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。9、教幼兒認(rèn)識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考慮問題，能通過觀察、比擬、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。三、教學(xué)進(jìn)度表：時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目的、備注第一周一、學(xué)習(xí)7的組成1、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。二、學(xué)習(xí)7的加減1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。2、學(xué)習(xí)7的三組加減。第二周一、學(xué)慣用三個(gè)數(shù)字寫四道算式題1、鼓勵(lì)幼兒嘗試按圖中的動(dòng)物不同特征，找出三個(gè)相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計(jì)算。2、幫助幼兒進(jìn)一步理解加減運(yùn)算中三數(shù)的關(guān)系。二、認(rèn)識圓柱體和球體1、讓幼兒觀察、比擬球體和圓柱體，說出其名稱和特征。第三周一、學(xué)習(xí)二等分1、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個(gè)物體等分成兩份。2、培養(yǎng)幼兒思維的靈敏性。二、分成幾小杯1．感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂2．觀察生活中水在流動(dòng)的現(xiàn)象。第四周一、學(xué)習(xí)8的組成1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，理解8分成兩份有7種分法。2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)局部數(shù)之間的互相關(guān)系〔增1、減1〕二、圓柱體的游戲1、通過理論體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)的探究精神。2、能區(qū)分認(rèn)識圓柱體，感知其根本特征。3、在動(dòng)手嘗試的根底上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。第五周一、學(xué)習(xí)8的加減1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。二、學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。第六周一、看點(diǎn)子圖列算式學(xué)習(xí)看兩張點(diǎn)子圖，根據(jù)點(diǎn)子圖的變化列算式。二、按差異個(gè)數(shù)擺放圖形1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個(gè)圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個(gè)數(shù)。2、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。第七周一、學(xué)習(xí)9的組成學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。二、學(xué)習(xí)9的加減大班數(shù)學(xué)教學(xué)方案1、學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗(yàn)總數(shù)和局部數(shù)之間的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)9的加減?！矐c賀第33個(gè)老師節(jié)開展師恩情深,感謝有您感恩祝福活動(dòng)方案〕第八周一、改錯(cuò)題〔一〕1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題中的得數(shù)，使得算式運(yùn)算結(jié)算正確。2、復(fù)習(xí)9的組成、加減。能純熟準(zhǔn)確得進(jìn)展運(yùn)算。二、改錯(cuò)題〔二〕1、學(xué)習(xí)改錯(cuò)題的三種方法，使幼兒知道三個(gè)數(shù)的任一個(gè)數(shù)均可以改動(dòng)。第九周一、兩個(gè)特征分類1、學(xué)習(xí)按運(yùn)算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進(jìn)展9以內(nèi)的加減。二、分類1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作才能和合作意識，觀察比擬物體的不同特征并進(jìn)展分類。第十周一、認(rèn)識時(shí)鐘1、使幼兒認(rèn)識時(shí)鐘，能叫知名稱，根本掌握鐘面的主要特征2、使幼兒知道時(shí)針、分針及它們之間的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，能識別整、半點(diǎn)。二、記錄時(shí)間1、讓幼兒知道整點(diǎn)半點(diǎn)的記錄方法，理解鐘點(diǎn)和指針關(guān)系。2、進(jìn)一步使幼兒感知時(shí)鐘和生活的關(guān)系，初步開展幼兒的時(shí)間感。第十一周一、學(xué)習(xí)10的組成1、要求幼兒有序的進(jìn)展10的分解。2、引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合。二、學(xué)習(xí)10的加減1、引導(dǎo)幼兒看實(shí)物圖列算式，學(xué)習(xí)10的加減。2、教幼兒講述應(yīng)用題。第十二周一、學(xué)習(xí)0的算式1、學(xué)習(xí)有關(guān)0的算式。2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減〔一〕會兩個(gè)、三個(gè)加減符號的連續(xù)加減。第十二周一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減〔二〕1、會把算式題目填寫完好，如1+=3自編二、快速口算練習(xí)口算的才能，能互相之間玩出題游戲。自編第十三周一、認(rèn)識人民幣1、認(rèn)識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱。2、學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減。二、超市1、復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。2、激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)步幼兒解決問題的才能。第十四周一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右1、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右。2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。二、依樣接畫1、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察排隊(duì)規(guī)律的才能。2、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫第十五周一、學(xué)習(xí)四等分物體1、幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。2、進(jìn)步幼兒的動(dòng)手才能。二、補(bǔ)破綻1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體缺口而選擇形狀一樣的填。2、開展幼兒的空間知覺。數(shù)學(xué)游戲第十六周一、10的加減試題1、會運(yùn)算各類形式的加減題目。2、進(jìn)步幼兒的運(yùn)算正確度。學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案一、通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識才能，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和理解數(shù)與數(shù)的互相聯(lián)絡(luò)，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、到達(dá)解決問題的才能。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)根底知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動(dòng)等。二、教學(xué)目的要求1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)歷，區(qū)分和理解一些事物的互相關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析^p和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的互相聯(lián)絡(luò)，并能準(zhǔn)確的進(jìn)展加減運(yùn)算。2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種才能，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)才能。，三、教學(xué)重難點(diǎn)1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。2、能對周圍的事物有一定的空間想象才能。3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打根底。四、學(xué)生根本情況分析^p由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心開展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、才能等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的開展幼兒的才能，帶著幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的根底上有所進(jìn)步。四、教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)容1.開學(xué)準(zhǔn)備2.《認(rèn)識1和2》、《認(rèn)識3和4》3.《認(rèn)識圓形和橢圓形》、《認(rèn)識長方形、正方形》4.《認(rèn)識5》、《感知5以內(nèi)的數(shù)》、《比擬5以內(nèi)的數(shù)》5.《學(xué)習(xí)一次分類》、《認(rèn)識三角形》6.《復(fù)習(xí)認(rèn)識的何圖形》、《學(xué)習(xí)二次分類》7.《認(rèn)識6》、《認(rèn)識相鄰數(shù)》、《認(rèn)識7》8.《比高矮》、《找規(guī)律》9.《認(rèn)識8》、《認(rèn)識9》10.《比長短》《比粗細(xì)、厚薄、寬窄》11.《認(rèn)識10》、《認(rèn)識0》12.《認(rèn)識序數(shù)》、《感知10以內(nèi)的數(shù)》13.《比擬10以內(nèi)的數(shù)排序》14.《復(fù)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)》15.《學(xué)習(xí)10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)》16.《學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成》17.《復(fù)習(xí)》18.《復(fù)習(xí)》19.《復(fù)習(xí)》20.《考試》五、綜合理論安排自己動(dòng)手制作三角形，橢圓形，梯形等。六、教學(xué)措施兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)展觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象，比擬、分析^p等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識與幼兒的日常生活嚴(yán)密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的才能。新民小學(xué)：王娟20xx年9月2日2023中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式，中班的數(shù)學(xué)教學(xué)方案是怎樣的?下面是20xx中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案，。20xx中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案1通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)才能有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的進(jìn)步，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手才能、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。在獲得進(jìn)步的同時(shí)，幼兒中仍存在一些缺乏之處：1、新生幼兒常規(guī)松懈，個(gè)別幼兒注意力易分散;2、局部幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神缺乏;3、個(gè)別幼兒的自理才能需進(jìn)一步進(jìn)步;4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng)。針對幼兒的根本情況，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實(shí)、做好，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期方案。學(xué)期總目的：根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際情況情況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開展，現(xiàn)制定如下總目的：1、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解根本的社會行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)那么意識;2、結(jié)合日常生活，開展平安教育，進(jìn)步自我保護(hù)的意識和才能;3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達(dá)的才能力;4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重別人，對人有禮貌，老實(shí)、守信;5、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤考慮，擅長動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建立;學(xué)習(xí)、浸透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;8、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動(dòng)，使幼兒快樂的生活、游戲。主要工作及詳細(xì)措施(一)加強(qiáng)班級管理工作1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進(jìn)展常規(guī)教育，并注意隨機(jī)性;樹立幼兒中的典范;堅(jiān)持正面教育，獲得家園的配合，注重個(gè)別教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;當(dāng)然還得獲得家長的支持，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。2、生活自理才能學(xué)會正確簡單的自我效勞的方法;同伴間互相學(xué)習(xí)，樹立典范，正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì);采取各種活動(dòng)、比賽，促進(jìn)幼兒穩(wěn)固方法。3、開展豐富多彩的班級活動(dòng)(二)開展主題活動(dòng)、蒙氏教學(xué)1、認(rèn)真研讀"新綱要"，把握課程精華采用綜合、整合、靈敏的活動(dòng)方式。2、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中，利用家長資、幼兒園資和社會資進(jìn)展反思、總結(jié)。3、開展蒙氏教學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(三)英語1、教學(xué)形式根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)立以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)形式，組織和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取"熱身/復(fù)習(xí)--情景呈現(xiàn)--交際性游戲--唱歌/歌謠"的教學(xué)形式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)展模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠穩(wěn)固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。2、學(xué)期目的1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語活動(dòng)。2、聽懂老師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動(dòng)作做出反響。3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。4、準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動(dòng)物和水果的英語名稱。5、學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌，進(jìn)步幼兒聽說興趣。6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)展簡單交流。3、教學(xué)內(nèi)容教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜歡的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用TpR和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)才能以及自信心。除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動(dòng)，邀請家長一起參加。充分表達(dá)出家園互動(dòng)，讓大家一起來關(guān)注孩子成長!(四)家長工作家長工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成局部，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將親密家園聯(lián)絡(luò)，共同努力教育培養(yǎng)孩子。詳細(xì)措施如下：1、來園離園之際，向家長理解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;2、定期更換"家長園地"的內(nèi)容，并堅(jiān)持做到內(nèi)容科學(xué)性、可行性、參與性，促使家長和老師互動(dòng)，和家長保持及時(shí)嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò);經(jīng)常上網(wǎng)，把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過照片、文字、視頻等方式，與家長進(jìn)展交流。主要活動(dòng)安排：九月份：1、做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒。2、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，迎接幼兒來園，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。3、制定新學(xué)期教學(xué)方案，穩(wěn)固各項(xiàng)常規(guī)，全面開展區(qū)域活動(dòng)。4、布置墻飾及"家長園地"，開展主題活動(dòng)并布置主題墻。5、舉行"老師節(jié)""重陽節(jié)"等節(jié)日教育與慶賀活動(dòng)。6、組織幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)體操節(jié)。十月份：1、更換家長園地，做好家園聯(lián)絡(luò)。2、開展主題活動(dòng)"快快漸漸"，布置主題墻。3、蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展，并嘗試進(jìn)展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。4、結(jié)合本月常規(guī)迎檢，繼續(xù)堅(jiān)持培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。十一月份：開展主題活動(dòng)，布置主題墻。十二月份：組織慶"元旦"親子活動(dòng)。一月份：1、開展主題活動(dòng)"冬天里的活動(dòng)""過新年"等主題活動(dòng)，并更換局部活動(dòng)室的裝飾物，營造"冬"的氣氛。2、激發(fā)幼兒積極鍛煉，參加冬季體育鍛煉。3、撰寫幼兒評語，評選好孩子，填寫幼兒成長檔案。20xx中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案2一、情況分析^p中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學(xué)期仍有一局部是新生，沒有上過幼兒園，他們一直在家人的呵護(hù)下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學(xué)的知識方面、才能方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況，本學(xué)期將對幼兒有針對的進(jìn)展教學(xué)組織和設(shè)計(jì)，借助詳細(xì)的事物和形象進(jìn)展初步的邏輯考慮，激發(fā)幼兒的探究和考慮才能。我們將關(guān)注班里所有幼兒的開展，使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。二、教育目的：1、認(rèn)識1～10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2、學(xué)習(xí)目測樹群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。3、認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形。4、學(xué)慣用各種幾何體進(jìn)展拼搭和建造活動(dòng)。5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征;學(xué)習(xí)按物體的某一特征和數(shù)量進(jìn)展分類。6、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)展7以內(nèi)的正逆排序。7、觀察、比擬、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;運(yùn)用已有的知識經(jīng)歷，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移才能的開展。8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯。9、學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前前方位;學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系;學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動(dòng)。10、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。三、詳細(xì)措施：1.老師根據(jù)數(shù)學(xué)方案按時(shí)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)。2.為幼兒提供多種操作，探究的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)幼兒積極操作，探究。3.結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。4.結(jié)合游戲活動(dòng)，操作，穩(wěn)固數(shù)學(xué)知識。5.結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識。6.家長配合老師，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。四，教學(xué)進(jìn)度安排表：1.我身上的數(shù)2.和數(shù)字朋友做游戲3.舉卡片4.我長大了5.漂亮的月餅盒6.拼彩旗7.不一樣的蛋糕8.量布做圍巾8.玩具有多少9.幾個(gè)朋友在一組10.圖形變變變(一)11.數(shù)字口袋找朋友12.大大小小的水果13.拾落葉14.分樹葉15.打扮活動(dòng)室16.圖形寶寶17.圖形變變變(二)18.各種各樣的帽子20xx中班數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案3一、情況分析^p幼兒中班是我們這學(xué)期新接手的一個(gè)新班，本班幼兒12名，其中男孩3名，女孩9名。通過與原任老師和家長的溝通，我們對本班幼兒的根本情況有了一定的理解，一周來，我們也注意主動(dòng)地去接觸每一個(gè)孩子，與孩子交談，盡量地掌握了每個(gè)孩子的第一手資料。在這期間，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問題，孩子通過小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī)，根本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)展一些簡單的小勞動(dòng)。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理才能比擬差，另外孩子的規(guī)那么意識也不夠。個(gè)別孩子的性格內(nèi)向、比擬乖僻。針對以上問題，我班這學(xué)期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)絡(luò)本班幼兒的實(shí)際情況，有目的有方案地培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識和自理才能，重視對幼兒的社會性教育，加強(qiáng)個(gè)別教育，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步幼兒各方面的才能。二、各方面的要求與任務(wù)(一)班務(wù)工作方面1、加強(qiáng)班務(wù)管理力度。進(jìn)步大家對當(dāng)前幼教改革的正確認(rèn)識，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)精神，積極地投入各項(xiàng)工作，以高質(zhì)的效勞贏得家長的信任，從而吸引幼兒生，為進(jìn)步幼兒園名聲而努力。2、定期與不定期地召開班務(wù)會議，大家互相溝通，統(tǒng)一認(rèn)識，要求班上老師成員要擅長總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的缺乏之處，并擅長取人之長，補(bǔ)己之短，從而進(jìn)步自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。3、班上財(cái)產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理，要求定期檢查，發(fā)現(xiàn)喪失與損壞要立即上報(bào)，以便采取措施。對于老師那么應(yīng)有教育幼兒保護(hù)玩具與教學(xué)用品的責(zé)任，從而更好地保護(hù)班上財(cái)產(chǎn)物品。(二)教育教學(xué)工作方面1、老師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求，認(rèn)真制定教育教學(xué)目的與內(nèi)容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手才能，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。此外還應(yīng)及時(shí)、科學(xué)地作好對幼兒的觀察記錄與活動(dòng)評價(jià)，以改良教學(xué)的弊病，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、鼓勵(lì)、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，積極搜集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)歷準(zhǔn)備，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極探究，并大膽用語言進(jìn)展表達(dá)，從而培養(yǎng)幼兒各方面的才能。3、加強(qiáng)個(gè)別教育。要多與幼兒交流，理解幼兒的情況與需要，支持和鼓勵(lì)幼兒參與，對于內(nèi)向與問題幼兒，要注意正面引導(dǎo)，為他們提供交往的時(shí)機(jī)，使他們能融入集體的活動(dòng)中，從而培養(yǎng)活潑開朗的性格。4、扎扎實(shí)實(shí)地抓好計(jì)算的教學(xué)，從本班幼兒計(jì)算的才能程度出發(fā)，打好幼兒的根底，將計(jì)算教學(xué)貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)中，努力為幼兒提供輕松、快樂的教育環(huán)境，采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的智力。下面是中班數(shù)學(xué)本學(xué)期的詳細(xì)安排：9月份《長大真好》學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、1~10的順唱與逆唱練習(xí)。2、空間上、中、下的認(rèn)識與空間對應(yīng)大、中、小三項(xiàng)式的比擬。3、結(jié)合形狀和顏色特性，做對應(yīng)計(jì)數(shù)的練習(xí)。4、練習(xí)序數(shù)概念。10月份《秋天的消息》學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、認(rèn)識半圓形、梯形。2、形狀與顏色的空間位置對應(yīng)。3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)，空間的區(qū)域定位概念。4、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷。5、點(diǎn)、線、面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。11月份《生活蹺蹺板》學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識。2、對應(yīng)關(guān)系與計(jì)數(shù)的綜合練習(xí)。3、觀察途徑顏色的組合順序，理解兩處之間行進(jìn)的方向不同，途徑上的顏色順序也會不同。4、不同的空間對應(yīng)方式，對應(yīng)計(jì)數(shù)的表達(dá)。5、觀察左右畫面上的差異性，空間對應(yīng)與圖形推理的綜合運(yùn)用。12月~1月份《冬日的祝?！穼W(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、認(rèn)識“一雙”、“一對”的概念與單位量詞。2、認(rèn)識集合的特性，集合量的對應(yīng)計(jì)數(shù)。3、能依同類別物品的特性分類，認(rèn)識物品的關(guān)聯(lián)性。4、練習(xí)數(shù)的分合概念。5、培養(yǎng)注意力與觀察力，用數(shù)字語言說出形狀與顏色。教學(xué)工作方案：數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期本著提升學(xué)生成績、全面開展學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨，主要以三模小組化教學(xué)形式為核心開展教學(xué)工作。以提升學(xué)生的考慮、表達(dá)和交流的才能為重點(diǎn)，扎實(shí)地落實(shí)教學(xué)常規(guī)，上好每一節(jié)課、教好每一個(gè)學(xué)生。讓花兒茁壯成長。二、學(xué)情分析^p：本班共有學(xué)生60人，在上半個(gè)學(xué)期大家共同的努力下，成績雖然沒有達(dá)標(biāo)但相比期中考試有所提升，參加考試人數(shù)為59，其中優(yōu)分人數(shù)為33，優(yōu)分率為55.9%，及格人數(shù)為54，及格率為91.5%，平均分為78，綜合指數(shù)為75.17.上學(xué)期的期末檢測中90至100的有10人，分97；85至89.5的有11人，84.5至80的有12人，60至79.5的有21人，60分一下的有5人，最低分為47。從整體的考試成績來看，令我非常的擔(dān)憂和著急，我們班的形式非常嚴(yán)峻，主要表達(dá)在：一是優(yōu)分人數(shù)很少，優(yōu)分率很低，其中分也不是很高而且只有一兩個(gè)。二是一些學(xué)生成績不是很穩(wěn)定，忽上忽下，處于60至79.5的人數(shù)較多，而且這局部人的成績長時(shí)間提不上去。最重要的是班里存在不及格的學(xué)生，等級分化比擬嚴(yán)重。即就是需要重點(diǎn)幫困的對象比擬多，如僅從成績來看，學(xué)生給了我一個(gè)天大的驚喜。但從學(xué)習(xí)過程來看，形勢令人擔(dān)憂，擔(dān)憂點(diǎn)有以下幾處：一是學(xué)生成績不穩(wěn)定，忽上忽下；二是需要重點(diǎn)幫扶的人員多，如何濤、蔣傳圩、李興靈、黃先杰、向德明、吳啟程、戴太睿、王大鋮、余仁杰、雷豪杰、何滿升、萬成鑫、張馮艷、楊莉莉、姬啟輝、姜國磊10多個(gè)人，這些學(xué)生的自覺性比擬差，且有的學(xué)生連平時(shí)的作業(yè)也不能獨(dú)立完成，隨著教學(xué)進(jìn)度，越到最后他們學(xué)習(xí)越吃力，所以要想使他們的成績有所提升在平時(shí)的學(xué)習(xí)中老師必須盯緊他們，除了老師的幫助外，還可借助同學(xué)得小組長來幫助他們，總之要想提升優(yōu)分人數(shù)，進(jìn)步中等生，使班級總體分?jǐn)?shù)提升還需更加努力。三、教學(xué)目的：1、教學(xué)成績目的：在去年的教學(xué)成績的根底上爭取綜合指數(shù)可以達(dá)標(biāo)，進(jìn)步優(yōu)分人數(shù)，使90分以上到達(dá)20人，使及格率到達(dá)100%，不出現(xiàn)不及格的情況。2、綜合素質(zhì)目的：綜合素質(zhì)檢測中速算力爭達(dá)80分以上，問題才能達(dá)85分以上，表達(dá)才能達(dá)80分以上，綜合成績到達(dá)80分以上。綜合素質(zhì)展示團(tuán)隊(duì)建立目的：以小組為單位，指導(dǎo)學(xué)生搜集數(shù)學(xué)趣題和數(shù)學(xué)故事等，并使學(xué)生在講臺上能自信大方、完好的講解。3、常規(guī)目的：認(rèn)真落實(shí)單元教學(xué)，過好單元成績達(dá)標(biāo)關(guān)，認(rèn)真落實(shí)備、教、批、輔、考的各個(gè)環(huán)節(jié)。務(wù)實(shí)保時(shí)、保質(zhì)、保量地抓好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。提升學(xué)生的書寫質(zhì)量，爭取學(xué)生作業(yè)書寫工整率100%,優(yōu)秀率至少50%，矯正率100%。4、培優(yōu)幫困對象：90分以上對象：陳欣、李心瑤、楊雪超、鐘飛飛、張榮坤、宦錫、陳彬、王晨皓、琛、鄧林昌；幫困對象：吳啟程、萬成鑫、張馮艷、姬啟輝、姜國磊、黃先杰、戴太睿。四、工作措施：1、做好課前的準(zhǔn)備工作，即鉆研好教材，備好課，不斷完善三模小組化教學(xué)形式，即創(chuàng)景要嚴(yán)密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，還要有趣且能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，先學(xué)提示設(shè)計(jì)要實(shí)際有用，后教階段要重難點(diǎn)突且要有有效的評價(jià)，展示反響環(huán)節(jié)要緊貼所學(xué)知識且根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，難易結(jié)合。所以在教案和課件的修改上要不斷創(chuàng)新。所以要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，虛心向優(yōu)秀的老師們學(xué)習(xí)，優(yōu)化自己的教學(xué)策略，努力進(jìn)步課堂效率。2、在教學(xué)中要狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到課前輔導(dǎo)，給差生喝雞湯。課中對小組進(jìn)展輔導(dǎo)。課外做到強(qiáng)化訓(xùn)練。主動(dòng)探究不低于15分鐘，交流不低于10分鐘，展示不低于10分鐘。打破優(yōu)分、及格分、均分，穩(wěn)定臨界學(xué)生。3、抓好學(xué)生的每一項(xiàng)作業(yè)。只是在課堂上短短的幾非常鐘聽講是不可能把知識掌握結(jié)實(shí)的，看似在課堂上已經(jīng)會了，可是課下一做作業(yè)或隔幾天就又忘了。這還是對知識沒有掌握結(jié)實(shí)，為了使學(xué)生加深對知識的理解與掌握，本學(xué)期至少對學(xué)生進(jìn)展三個(gè)方面的訓(xùn)練，一是隨堂訓(xùn)練，重在檢測