五年級班主任家長會發(fā)言稿（4篇）

第12頁共12頁五年級班主任家長會發(fā)言稿尊敬?的各位家長?：大家好?！對各位家?長能在百忙?之中抽出時(shí)?間來參加這?次家長會表?示深深的感?謝！召開這?次家長會的?目的是為了?我們共同的?目標(biāo)：信任?、溝通、交?流?？傊?句話，就是?“一切為了?孩子”。這?也是我們教?育的一個根?本出發(fā)點(diǎn)。?加強(qiáng)老師與?家長之間的?聯(lián)系，相互?交流一下學(xué)?生在校及在?家的情況，?以便我們能?夠及時(shí)調(diào)整?工作，提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，同時(shí)促?使家長也能?夠積極參與?到學(xué)生的教?育管理中來?。我們的家?長會一定能?夠達(dá)到預(yù)期?的效果，取?得圓滿的成?功！我們?班共有__?_名學(xué)生，?其中女生_?__人，住?讀生___?人。大部分?同學(xué)品德優(yōu)?良，思想進(jìn)?步，幫助他?人，有愛心?和上進(jìn)心，?愛學(xué)習(xí)。但?是還有少數(shù)?同學(xué)在品行?和學(xué)習(xí)方面?有些問題，?比如：說謊?話的，偷盜?的，性情急?躁，同學(xué)之?間不能寬容?，動不動就?發(fā)脾氣的，?下課瘋趕打?鬧的等等。?還有學(xué)習(xí)習(xí)?慣差，上課?分散注意力?，愛做小動?作，課堂學(xué)?習(xí)效率低，?作業(yè)粗心，?不能按時(shí)保?質(zhì)保量完成?任務(wù)，沒有?恒心和耐心?。針對這些?情況我們老?師想了不少?辦法和措施?，訂了許多?規(guī)章制度，?來約束同學(xué)?們?？墒牵?還有個別同?學(xué)讓老師不?滿意，感覺?特別難教，?覺得頭疼。?對于以后?的教育教學(xué)?工作，有以?下幾點(diǎn)要求?懇請家長支?持與理解：?您把孩子?交到了我們?老師的手中?，我們不敢?有絲毫的懈?怠，既要教?他們知識與?方法，又要?教他們做人?的道理。但?因?yàn)榘嗉壢?數(shù)多，所以?工作中難免?不能面面俱?到。單靠老?師的力量是?不夠的，孩?子的每一點(diǎn)?進(jìn)步，除了?老師的辛勤?培育之外，?家長的努力?和付出也是?至關(guān)重要的?。所以家長?也應(yīng)該積極?的配合起來?，做好以下?工作，做到?家校合一：?1、多與?孩子交流，?多___孩?子的學(xué)習(xí)，?詢問孩子在?校的學(xué)習(xí)情?況。要善于?發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)?習(xí)上的進(jìn)步?，給予充分?地肯定和表?揚(yáng)，并提出?新的要求。?2、多給?孩子一點(diǎn)信?心，做孩子?成長的強(qiáng)有?力的后盾。?由于孩子的?個體差異，?免不了學(xué)生?的成績有好?有壞，有的?孩子由于不?愛學(xué)習(xí)，甚?至厭學(xué)，導(dǎo)?致成績差，?我們應(yīng)該適?當(dāng)?shù)呐u。?但是孩子很?努力，成績?卻不理想，?我們更應(yīng)該?給他信心，?而不是一味?的給他潑冷?水。3、?為了提高學(xué)?生成績，學(xué)?校也想了很?多辦法：雙?基周過關(guān)考?試，月考，?上晚自習(xí)等?4、家長?要重視孩子?品德方面的?教育。孩子?的一言一行?，一舉一動?都要___?。先教孩子?成人，后教?孩子成才。?我們班有幾?個男生自我?約束力很差?，在學(xué)校經(jīng)?常違規(guī)違紀(jì)?：說謊話，?拿別人東西?，打架罵人?，經(jīng)常被老?師抓住，甚?至屢教不改?。當(dāng)然，老?師也還有很?多做的不夠?的地方，敬?請各位家長?提出寶貴意?見，在今后?的工作中，?希望家長們?多和我們交?流?？傊疄?了我們的孩?子，讓我們?攜起手來，?相信有你們?的關(guān)心和支?持，再加上?同學(xué)們的努?力，我們會?有更大的進(jìn)?步。衷心地?謝謝大家！?借此機(jī)會?祝愿各位家?長合家幸福?、身體健康?、工作順利?！五年級班主任家長會發(fā)言稿（二）各位?家長：大?家好！首先?，請?jiān)试S我?代表學(xué)校所?有老師和全?體同學(xué)們向?各位家長的?到來表示熱?烈的歡迎和?衷心的感謝?。感謝你們?對學(xué)校工作?的支持和對?我們班學(xué)生?的關(guān)心和愛?護(hù)。孩子入?學(xué)一晃已經(jīng)?五年級了，?因?yàn)楣餐?目的，我們?才有這樣的?機(jī)會坐在一?起，共同地?討論和交流?一些關(guān)于我?們孩子的學(xué)?習(xí)和生活。?現(xiàn)在的教?學(xué)觀和教育?觀在發(fā)生變?革，我們家?長的觀念也?要逐漸發(fā)生?變化，應(yīng)更?加___孩?子的長遠(yuǎn)發(fā)?展、全面發(fā)?展。認(rèn)識到?孩子是不是?一個合格有?用的人才，?不是一張?jiān)?卷決定的，?而是社會對?他的檢驗(yàn)。?未來社會需?要的是人格?健全、心理?健康、有社?會適應(yīng)能力?、有終身學(xué)?習(xí)的愿望和?能力的人。?一個人的觀?察能力、思?維能力、綜?合運(yùn)用知識?的能力、生?存能力是非?常重要的。?因此，光有?知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，學(xué)?生的綜合素?質(zhì)、情感、?態(tài)度、價(jià)值?觀更為重要?。所以，眼?睛只盯在分?數(shù)上。所?以做為父母?要幫助孩子?養(yǎng)成一個好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?非常重要，?一個好的習(xí)?慣可以讓孩?子終生受用?，我便有這?樣一個體會?：一個好習(xí)?慣一旦養(yǎng)成?，長大后便?會一直堅(jiān)持?下去。1?.專心致志?。要給孩子?創(chuàng)造一個適?合孩子學(xué)習(xí)?的環(huán)境，讓?孩子養(yǎng)成放?學(xué)及時(shí)做作?業(yè)，按規(guī)定?時(shí)間完成作?業(yè)之后再做?其它事情的?好習(xí)慣。?2.獨(dú)立思?考。父母對?孩子不能解?決的問題要?采取誘導(dǎo)的?方式引導(dǎo)孩?子思考問題?，重要的不?是___孩?子一道題怎?樣解決，而?是要告訴他?們解決問題?的方法，培?養(yǎng)孩子獨(dú)立?思考的習(xí)慣?。3.認(rèn)?真細(xì)致。孩?子的作業(yè)一?定要在規(guī)定?時(shí)間內(nèi)去完?成，而有不?能草率馬虎?。這就要求?內(nèi)容正確，?書寫工整，?按時(shí)完成等?方面。為使?孩子養(yǎng)成良?好的習(xí)慣，?提高正確率?與責(zé)任感，?從一開始，?就應(yīng)要求孩?子養(yǎng)成檢查?的習(xí)慣。?4.培養(yǎng)孩?子活躍的思?維。不要以?大人的眼光?來看待孩子?的提問，要?善于增養(yǎng)孩?子勤思的優(yōu)?點(diǎn)，對他們?的提問進(jìn)行?恰當(dāng)?shù)墓膭?與表揚(yáng)，并?能及時(shí)更正?孩子的錯誤?想法。對孩?子接觸的事?物家長要多?講，多啟發(fā)?誘導(dǎo)，千萬?不要對孩子?的提問不理?不睬，這樣?會使孩子有?問題也不敢?問。5.?背記詞匯和?課文。小學(xué)?生記憶力好?，有些東西?會背了，可?以終生不忘?。家長在指?導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)?時(shí)，可以引?導(dǎo)孩子盡量?地多背記一?些詞匯和課?文。6.?養(yǎng)成看書讀?報(bào)的習(xí)慣。?家長需要為?孩子購買、?訂閱適合的?的圖書報(bào)刊?，創(chuàng)設(shè)一個?閱讀環(huán)境，?但書最好不?要訂得過多?，書要少而?精。為防止?“走馬觀花?”，家長可?以與孩子們?一起閱讀，?共同討論書?中的問題，?并指導(dǎo)孩子?做讀書筆記?。7.培?養(yǎng)周期學(xué)習(xí)?習(xí)慣。掌握?學(xué)習(xí)周期，?培養(yǎng)孩子按?預(yù)習(xí)、聽課?、復(fù)習(xí)、作?業(yè)這樣的周?期學(xué)習(xí)的習(xí)?慣。8、?讓孩子自己?能做的事自?己做，大人?的事幫著做?。讓孩子自?己來合理地?安排時(shí)間，?家長在旁只?作適當(dāng)?shù)囊?導(dǎo)。家長?們要樹立正?確的教育觀?念?，F(xiàn)在孩?子進(jìn)入五年?級，有自己?的一些想法?，有些孩子?還產(chǎn)生一些?逆反心理。?加之我們現(xiàn)?在的教學(xué)不?同于家長們?在學(xué)校時(shí)的?學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)?知識比以前?深了很多，?對學(xué)習(xí)技能?方面的要求?高了很多.?這樣的教育?改革，除了?要求我們做?教師的教育?理念要不斷?更新之外，?對我們做家?長的也提出?了新的要求?，所以家長?要多和孩子?交流，多_?__孩子的?學(xué)習(xí)，檢查?孩子的作業(yè)?，詢問孩子?在校的學(xué)習(xí)?。不可放任?不管，也不?可包的太多?。關(guān)于數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)，我?認(rèn)為家長首?先要抓的是?學(xué)生的計(jì)算?能力，我要?求家長每天?要監(jiān)督學(xué)生?完成五道計(jì)?算題，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?計(jì)算習(xí)慣。?1、培養(yǎng)?孩子良好的?計(jì)算習(xí)慣。?（1）、?要求孩子寫?作業(yè)時(shí)，桌?面一定要收?拾干凈，除?相關(guān)的書、?本子、筆之?外，期于的?東西一律不?放在桌面上?，創(chuàng)造一個?良好的書寫?環(huán)境。（?2）、對孩?子的書寫要?求一定要嚴(yán)?格，要求字?的大小統(tǒng)一?，排列整齊?，可采取一?些獎勵或懲?罰的措施進(jìn)?行強(qiáng)化。當(dāng)?孩子真的能?靜下心來寫?好字時(shí)，他?的計(jì)算錯誤?也會明顯減?少。（3?）、在設(shè)計(jì)?作業(yè)時(shí)，要?把握好時(shí)間?限制，讓孩?子有時(shí)間觀?念，有緊迫?感，同時(shí)也?提高專注程?度。（4?）、要培養(yǎng)?孩子打草稿?的習(xí)慣。_?__學(xué)生如?何快速打草?稿，讓草稿?成為自己的?好幫手，而?不是一種負(fù)?擔(dān)。（5?）、對一些?細(xì)節(jié)要給學(xué)?生進(jìn)行強(qiáng)化?。如進(jìn)位加?，退位要養(yǎng)?成作標(biāo)記的?習(xí)慣。這樣?，到了學(xué)習(xí)?較為復(fù)雜的?計(jì)算時(shí)，才?不容易犯錯?。2、一?些較復(fù)雜的?題目要交給?學(xué)生方法。?首先認(rèn)真讀?題。二找就?是找出題目?中重要的突?破口。三說?就是說一說?自己解答的?打算或思路?，要鼓勵學(xué)?生多角度地?思考問題，?提出異議。?最后再動筆?做。課后?練習(xí)是加深?學(xué)生對數(shù)學(xué)?知識的理解?，形成熟練?的技能，發(fā)?展學(xué)生的思?維的有效措?施。希望家?長對此不要?松懈?？?而言之，培?養(yǎng)孩子良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?非常重要。?最后我要感?謝各位家長?對我工作的?支持。孩子?要健康成長?，光靠學(xué)校?教育肯定是?不夠的，家?校結(jié)合才能?使孩子不斷?進(jìn)步，所以?我想，我們?應(yīng)該攜起手?來，對學(xué)生?的學(xué)習(xí)盡上?我們應(yīng)盡的?責(zé)任和力量?，但是每個?孩子都是一?個獨(dú)一無二?的個體，因?此很難找到?一個適合所?有家庭、所?有孩子的教?育模式，以?上所談的一?些建議，不?當(dāng)之處還請?批評指正。?五年級班主任家長會發(fā)言稿（三）各位家?長：首先?，對各位家?長能在百忙?之中抽出時(shí)?間來參加這?次家長會表?示衷心的感?謝！對我們?學(xué)校和班級?工作的支持?表示感謝。?在各位家?長的密切配?合下，在各?位任課教師?的細(xì)心教育?下，孩子們?各方面均取?得了不同程?度的進(jìn)步，?班級的工作?走在學(xué)校前?列。召開?這次家長會?的目的是為?了加強(qiáng)老師?與家長、家?長與家長、?家長與學(xué)生?之間的聯(lián)系?，相互交流?一下學(xué)生在?校及在家的?情況，以便?老師能夠更?有針對性的?實(shí)施教育，?家長能夠更?好教育自己?的子女做人?與成材。?我相信，這?次家長會一?定能夠達(dá)到?預(yù)期的效果?，取得圓滿?的成功！?一、成績回?顧我們班?現(xiàn)共有學(xué)生?___人。?班級教育教?學(xué)秩序井然?，同學(xué)之間?、師生之間?關(guān)系融洽，?學(xué)習(xí)等各方?面都在不斷?進(jìn)步.老師?工作嚴(yán)謹(jǐn)，?態(tài)度認(rèn)真，?我們精心設(shè)?計(jì)每一堂課?，仔細(xì)批改?每一次作業(yè)?，耐心解答?每一個問題?。同學(xué)們越?來越喜歡自?己的班、喜?歡自己的老?師。二、?班級管理?沒有教育不?好的學(xué)生。?我的指導(dǎo)思?想是：一切?以提高學(xué)生?的整體素質(zhì)?為出發(fā)點(diǎn)，?不求一時(shí)一?刻的榮譽(yù)，?只求學(xué)生的?成績和能力?能有一點(diǎn)一?滴的提高。?能讓學(xué)生自?己去做的，?我絕不插手?。三、存?在的問題?當(dāng)然，我們?的班級也存?在著這樣那?樣的一些問?題，有些問?題的解決還?需要各位家?長的支持與?配合，是一?些學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?還沒有形成?。個別學(xué)?生，每次考?試成績都不?太理想，實(shí)?際上就是學(xué)?習(xí)習(xí)慣差了?一點(diǎn)，在校?的表現(xiàn)如：?早讀到班級?后不能立即?抓緊時(shí)間早?讀，上課思?路不能跟著?老師走，發(fā)?言不夠積極?，聽講效率?不高，課后?作業(yè)沒有真?正弄明白，?甚至于有抄?襲作業(yè)的現(xiàn)?象。自習(xí)又?不能科學(xué)高?效的安排學(xué)?習(xí)時(shí)間，加?之自學(xué)意識?不強(qiáng)，只會?完成老師布?置的作業(yè)，?然后無事可?干。四、?重視家庭教?育學(xué)校教?育的形式是?群體性的，?一個老師至?少要負(fù)責(zé)幾?十個學(xué)生的?教育教學(xué)工?作，所以學(xué)?校不可能象?父母那樣有?足夠的時(shí)間?和精力，把?教育的對象?，集中在一?個學(xué)生身上?，從教育的?全過程來看?，無論是在?教育的時(shí)間?和精力上，?還是在教育?的對象和情?感上，家庭?教育始終占?有特殊的優(yōu)?勢地位，其?潛在能力是?巨大的。?各位家長，?盡管在教育?孩子上我們?付出了很多?心血和汗水?，盡了最大?的努力，也?取得了很多?成績，但我?們的工作肯?定也存在不?少問題，離?家長對優(yōu)質(zhì)?教育的要求?還有距離，?我們一定虛?心聽取各位?家長合理的?意見和建議?，___，?___，力?爭把工作做?的更好。五年級班主任家長會發(fā)言稿（四）尊敬的各?位家長：?你們好！感?謝大家在百?忙之中抽時(shí)?間來參加本?次家長會，?同時(shí)對各位?家長長期以?來對我們班?級工作的大?力支持和幫?助，表示真?誠的謝意。?為了孩子的?學(xué)習(xí)、為了?孩子的進(jìn)步?、為了孩子?的明天，我?們再次相聚?到一起。五?年級是小學(xué)?內(nèi)一個極其?重要的學(xué)習(xí)?階段，五年?級學(xué)生已經(jīng)?熟悉了學(xué)校?的一切，失?去了對小學(xué)?生活的好奇?與向往，他?們認(rèn)為自己?已長大，自?以為是，不?希望別人多?管束，然而?這又是接近?青春期，心?理發(fā)育的重?要階段，學(xué)?生處于一種?盲目自信的?階段，做事?、學(xué)習(xí)憑興?趣，憑心情?，逆反心理?更強(qiáng)，甚至?專門和家長?與老師作對?，以此顯示?自我個性。?這是開學(xué)以?來我的體會?，不知各位?家長是否也?感覺到了？?借這次階?段性測驗(yàn)，?我們召開這?個家長會，?主要目的也?是希望家長?多了解孩子?的在校表現(xiàn)?，加強(qiáng)你們?和學(xué)校之間?的聯(lián)系，希?望家長進(jìn)一?步配合老師?，做好一些?工作，讓孩?子們學(xué)得更?好，取得更?好的成績！?第一方面?：向各位家?長介紹一下?開學(xué)兩個多?月來班級的?一些情況：?兩個半月?以來，整體?來看，大部?分學(xué)生進(jìn)步?都很大，大?家___榮?譽(yù)感都增強(qiáng)?了，衛(wèi)生紀(jì)?律方面都有?明顯的進(jìn)步?，比如：在?樓道不亂跑?、打斗現(xiàn)象?基本杜絕了?。每周的值?日生也能認(rèn)?真、負(fù)責(zé)的?來值日；班?級無論誰有?了困難都能?主動去幫助?。當(dāng)然，?我們也看到?不足的地方?還很多，比?如：早晨不?能自覺地按?照老師布置?的學(xué)習(xí)任務(wù)?去學(xué)習(xí)，必?須得老師看?著才可以，?部分同學(xué)對?待學(xué)習(xí)存在?著態(tài)度不端?正，完成學(xué)?習(xí)任務(wù)不及?時(shí)，靠老師?再三催促，?課堂上自我?約束能力差?，精神溜號?，搞小動作?，提問時(shí)竟?然不知老師?問的是什么?。在學(xué)校作?業(yè)完成比較?認(rèn)真，正確?率也比較高?。而回家的?家庭作業(yè)就?亂畫，甚至?不完成。?第二方面：?說說期中檢?測。這次?期中考試教?研室對語文?、數(shù)學(xué)、英?語、科學(xué)品?社進(jìn)行了出?卷檢測，試?卷分析….?.第三方面?：與家長互?動經(jīng)驗(yàn)交流?1、立足?課堂，提高?課堂效率。?每小周語?文課是__?_節(jié)，有_?__天是一?天___節(jié)?課，有__?_天是一天?只有___?節(jié)課，由于?升入五年級?課目增多，?課都排的非?常滿，基本?上沒有自習(xí)?課時(shí)間，所?以對于語文?學(xué)科，那么?多的教學(xué)任?務(wù)容不得我?在課堂上有?絲毫的浪費(fèi)?，必須在課?堂的___?分鐘里高效?的，保質(zhì)保?量的把知識?傳授給學(xué)生?，所以在課?前我備好課?，計(jì)劃好每?節(jié)課我要完?成哪些教學(xué)?任務(wù)，在課?堂上我充分?調(diào)動學(xué)生的?積極性，讓?學(xué)生參與學(xué)?習(xí)，重點(diǎn)內(nèi)?容重點(diǎn)講，?該放手讓學(xué)?生解決的讓?學(xué)生解決，?力求當(dāng)堂課?任務(wù)當(dāng)堂課?完成，不留?尾巴。通過?一學(xué)期的教?學(xué)，感覺班?級學(xué)生上課?狀態(tài)比較好?，都能跟上?我的思路，?掌握了一定?的學(xué)習(xí)方法?，上課時(shí)基?本上不用怎?么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)?律，偶爾對?動作慢的，?走神的的同?學(xué)進(jìn)行提醒?，每節(jié)課的?教學(xué)任務(wù)基?本上都能順?利的完成，?效果比較好?。2、注?重基礎(chǔ)，注?重知識拓展?。我認(rèn)為?要想把語文?學(xué)好，基礎(chǔ)?知識必須過?關(guān)，字詞的?積累、標(biāo)點(diǎn)?的使用、句?式的變換等?等，所以我?要求學(xué)生每?課的生字詞?必須會寫會?用，再就是?注意積累課?文中的好詞?好句，尤其?是一些四字?詞語、疊詞?，一些比喻?句、擬人句?等等，為說?話、作文基?礎(chǔ)素材。需?要背誦的段?落、古詩必?須要背下來?，我通過經(jīng)?常聽寫測試?了解學(xué)生的?掌握情況。?基礎(chǔ)很關(guān)鍵?但隨著知識?的增多加深?，要對知識?進(jìn)行拓展，?也就是不能?局限于課本?那點(diǎn)東西，?尤其句式的?變換，閱讀?題的理解，?一些一題多?解、談感受?，說想法的?題目更能讓?學(xué)生把積累?的語文知識?發(fā)揮出來，?真正達(dá)到拓?展孩子思維?，培養(yǎng)孩子?能力的目的?。使學(xué)生學(xué)?會從不同角?度去考慮問?題，達(dá)到學(xué)?以至用，靈?活掌握。?3、___?每一個學(xué)生?，不放棄每?一個學(xué)生。?在班級里?無論學(xué)生的?學(xué)習(xí)好壞，?家庭背景如?何，我都是?一樣的對待?，一樣的喜?歡，孩子都?是好孩子，?就是我們做?老師的，做?家長的怎么?來引導(dǎo)，去?教育，如今?打罵已不是?解決問題的?惟一的辦法?，也不是有?效的辦法了?，其實(shí)換一?個角度去思?考，一次談?話，一次表?揚(yáng)，一次鼓?勵等等或許?更能激勵他?，在班級里?我做到__?_每一個學(xué)?生，從作業(yè)?批改，從課?堂提問，從?一舉一動，?即使經(jīng)常不?寫作業(yè)的同?學(xué)我也經(jīng)常?去向他要作?業(yè)讓他補(bǔ)作?業(yè)，告訴作?為一個學(xué)生?這樣是不對?的，上課也?會經(jīng)常提問?他，而不是?放任自流，?我想我是對?他負(fù)責(zé)任的?，因?yàn)槲抑?道他是因?yàn)?沒有養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?才這樣的，?我要盡我的?努力來幫助?他。對于班?上的同學(xué)發(fā)?現(xiàn)表現(xiàn)好的?地方我就及?時(shí)的鼓勵，?聽寫一百分?了，上課認(rèn)?真聽講了，?作業(yè)寫的好?了，考試取?得好成績了?，或是表現(xiàn)?比以前有進(jìn)?步了，“好?孩子是夸出?來的”大人?都喜歡聽表?揚(yáng)的話何況?是孩子呢，?在嚴(yán)格的要?求同時(shí)不妨?多鼓勵孩子?，他會更有?學(xué)習(xí)的動力?。第四方?面：建議?我們召開本?次家長會，?就是希望家?長們能一如?既往地做好?以下幾點(diǎn)：?1、家長?要經(jīng)常過問?孩子的學(xué)習(xí)?，了解孩子?的學(xué)習(xí)效果?，督促孩子?在家努力學(xué)?習(xí)。不負(fù)責(zé)?任的放任，?不管不問，?對孩子的教?育很不利。?其實(shí)家長的?吃苦耐勞，?樸實(shí)的品質(zhì)?，在潛移默?化的培養(yǎng)和?塑造著孩子?的性格。?2、實(shí)踐證?明，家長對?孩子嚴(yán)格管?理，孩子的?學(xué)習(xí)成績就?會優(yōu)異；相?反除極個別?自理能力強(qiáng)?的孩子外，?學(xué)習(xí)往往都?抓不好。?3、假日也?要按時(shí)作息?，做到勞逸?結(jié)合，建議?每天學(xué)__?_均1--?___小時(shí)?以（對一周?所學(xué)知識歸?納、鞏固復(fù)?習(xí)和提高）?。有的學(xué)生?一放假就睡?懶覺，成天?看電視，作?業(yè)等到上學(xué)?頭天晚上才?去趕，這樣?就很不利于?學(xué)生的學(xué)習(xí)?和生活。當(dāng)?然，家長的?管理要適當(dāng)?，不能太嚴(yán)?也不能不管?，比如一點(diǎn)?不讓看電視?，這也不現(xiàn)?實(shí)。4、?創(chuàng)造和睦、?祥和、穩(wěn)定?的家庭氣氛?，每天至少?與孩子溝通?半小時(shí)。?5、創(chuàng)造一?種良好的知?識環(huán)境，起?碼孩子學(xué)習(xí)?要有一個好?的小環(huán)境，?不求高檔，?但求氛圍，?避免不必要?的家庭閑談?。做到假期?跟孩子同讀?一本書。?6、控制孩?子的零用錢?，要求孩子?花錢有帳目?有計(jì)劃，不?挑吃穿，培?養(yǎng)孩子良好?的生活習(xí)慣?；飲食起居?有規(guī)律；注?重禮貌禮節(jié)?；出門要求?孩子先征求?家長同意。?父母雙方，?最好留一個?在