幼兒園集體社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案

—幼兒園集體社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案幼兒園社會(huì)教育，就是教幼兒做人的教育。幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與進(jìn)展過程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格根底的過程。人際交往和社會(huì)順應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性進(jìn)展的根本途徑。幼兒在與成人和伙伴交往的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對(duì)待他人，不斷進(jìn)展順應(yīng)社會(huì)生活的力量。以下是為大家細(xì)心整理的幼兒園集體社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案五篇，供大家參考!幼兒園集體社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒懂得環(huán)境的干凈美觀要靠大家的努力，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。2、引導(dǎo)幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培育幼兒自覺愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片：墻畫2、勞開工具抹布等?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入觀看圖片：各種墻壁提問：這些墻壁漂亮嗎？你最喜愛哪一種？說說為什么？小結(jié)：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等，干凈美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)好。二、綻開1.觀看講解并描述《潔白的墻壁》（1）街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。提問：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做？老師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境干凈、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧!叔叔臉上都流汗了。（2）一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上許多痕跡。提問：這些小哥哥在做什么？他們這樣對(duì)不對(duì)？老師：小好友在路邊踢球是不對(duì)的，既擔(dān)心全又破壞衛(wèi)生，看!潔白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。（3）夜晚，有人在墻壁上粘帖小廣告。提問：夜晚發(fā)生了什么事？這樣做對(duì)嗎？老師：在墻壁上亂帖亂畫是不對(duì)的，要堅(jiān)決制止。（4）經(jīng)過清理、擦洗，墻壁又變潔凈了，人們還在上面畫上了公益宣揚(yáng)畫。提問：墻壁怎么變潔凈了？變成了什么樣？老師：漂亮的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。2.體驗(yàn)活動(dòng)《我把墻壁變潔凈》。老師引導(dǎo)幼兒用抹布擦拭、清潔活動(dòng)室的墻壁。三、結(jié)束活動(dòng)講評(píng)，以表揚(yáng)、肯定的語氣，從答復(fù)問題、勞動(dòng)主動(dòng)性等方面對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。幼兒園集體社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、主動(dòng)參與競選活動(dòng)，嘗試用各種方式向伙伴展現(xiàn)自己。2、有公正競爭的意識(shí)，知通過努力完成自己的想法。活動(dòng)重難點(diǎn)：1、老師和幼兒共同制作招募活動(dòng)主持人的海報(bào)。2、幼兒了解過主持人是怎樣主持節(jié)目的?；顒?dòng)過程：1、老師和幼兒共同商量，了解主持人的相關(guān)學(xué)問。老師：你喜愛哪個(gè)主持人，為什么？老師：什么樣的人能做主持人？老師：你認(rèn)為我們需要的主持人應(yīng)當(dāng)是什么樣的？老師：你認(rèn)為自己能當(dāng)主持人嗎？我們大家投票從伙伴中選出自己的主持人吧!2、競選活動(dòng)：請投我一票。（1）老師介紹競選的要求、挨次。（2）參與競選的幼兒有序地在集風(fēng)光前發(fā)表競選宣言，展現(xiàn)自我。（3）幼兒自主投票。（每人一張按時(shí)貼，貼在黑板上相應(yīng)幼兒名字的下面。）3、統(tǒng)計(jì)、商量競選結(jié)果。（4）老師和幼兒一同統(tǒng)計(jì)得票情況。（5）老師宣布統(tǒng)計(jì)結(jié)果。（6）中選的幼兒表達(dá)自己的感受，請個(gè)別幼兒說一說選他的理由。老師總結(jié)：小好友主動(dòng)參與競選活動(dòng)，在競選中展現(xiàn)自己的特長，很英勇。希望以后有更多的小好友向他們學(xué)習(xí)，主動(dòng)、英勇地參與競選并展現(xiàn)自我。有的小好友通過自己的努力被選上了，我們?yōu)樗麄兛鞓罚豢墒且灿械男『糜褯]有選上，沒有關(guān)系，下次連續(xù)努力，相信你們肯定會(huì)勝利的。幼兒園集體社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、了解養(yǎng)魚是我們黃橋本地的特色。2、明白本地魚塘養(yǎng)魚的種類、捕魚工具及作用。3、感受家鄉(xiāng)漁文化的豐富，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、ppt制作、音樂2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長（爺爺奶奶）向幼兒介紹養(yǎng)魚的有關(guān)學(xué)問。3、幼兒有游戲《漁夫捕魚》的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入1、請個(gè)別幼兒說說你的爺爺奶奶從前是干什么的？（養(yǎng)魚）魚養(yǎng)在哪里的？（魚塘）2、出示圖片，介紹黃橋本地有許多魚塘，人們以養(yǎng)魚為生，被稱為魚米之鄉(xiāng)。二、了解魚的成長過程1、提問：誰明白魚是怎么養(yǎng)大的？幼兒自由答復(fù)。2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解魚的成長過程。A、你看到了什么，是什么意思？B、小結(jié)：每年的春天漁民們將魚苗放入魚塘，在夏天和秋天的時(shí)分漁民就要給魚喂食，魚兒慢慢地長大，那在什么季節(jié)可以收獲了呢？3、請個(gè)別幼兒看著畫面講一講魚的成長過程。三、熟悉本地魚塘養(yǎng)魚的種類1、看到收獲了這么多魚，漁民的臉上個(gè)個(gè)都露出了笑容。還讓我們漁民們感到驕傲的是他們一種魚很出名，明白是什么魚嗎？2、出示青魚圖片，觀看青魚形狀特征。A、看青魚長得怎樣，身體什么顏色？B、為什么我們養(yǎng)的青魚最出名氣呢？觀看圖片，了解青魚的大；觀看圖片，明白青魚味美。3、為什么青魚會(huì)長這么大，而且有好吃呢，它是吃什么長大的？出示螺螄與蜆子圖片，了解青魚是肉食性魚類。4、小結(jié)：由于我們黃橋的漁民不怕辛苦，去河里打撈螺螄與蜆子給青魚吃，所以青魚才會(huì)養(yǎng)得這么大、這么美味。5、除了青魚我們的魚塘里還養(yǎng)些什么魚呢？幼兒自由答復(fù)后老師出示ppt，我們黃橋魚塘里還養(yǎng)了這些魚，熟悉嗎？依據(jù)幼兒答復(fù)熟悉各種魚。（1）鯉魚：引導(dǎo)幼兒觀看鯉魚形狀、顏色。小結(jié)：鯉魚比其他魚類都要聰慧機(jī)智，一有動(dòng)靜便立刻逃離。（2）鯽魚：見過鯽魚嗎？有多大？引導(dǎo)幼兒用身邊事物進(jìn)行比擬。說一說你吃過那種燒法的鯽魚，覺得那種吃。（3）鰱魚：引導(dǎo)幼兒觀看兩種魚的區(qū)分，有什么不同。（4）草魚：說一說聽了草魚這個(gè)名字，覺得它是吃什么的？草魚是食草性魚類，在夏天的時(shí)分要吃大量的草，漁民們就在酷熱的太陽下為草魚割草，汗水滴滴答答往下流，非常辛苦。（5）鳊魚：引導(dǎo)觀看鳊魚的形狀。（鳊魚身體高，側(cè)扁，頭小，呈菱形。）四、熟悉捕魚工具，了解工具用途1、漁具的種類漁民們在養(yǎng)魚和捕魚時(shí)要用到哪些工具？幼兒自由講解并描述。老師小結(jié)。2、各種工具的作用有這么多工具，那它們都有什么用呢？出示工具圖片，一一請幼兒觀看講解并描述。五、游戲《漁夫捕魚》1、交代游戲：《漁夫捕魚》①與幼兒一同回憶兒歌內(nèi)容。②在場地上先指定海面的范圍，超出部分則為沙灘。③回憶游戲玩法：老師做漁夫，帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當(dāng)老師答復(fù)到X人來變幼兒游時(shí)，幼兒依據(jù)答復(fù)中的人數(shù)快速合作，變成一條魚，連續(xù)游。漁夫說到：抓魚嘍!就可去抓任意一條魚的魚頭，當(dāng)魚頭被抓住或魚身散掉就算被捕住，當(dāng)魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。2、幼兒游戲3、請幼兒當(dāng)漁夫連續(xù)玩游戲?；顒?dòng)延長：將游戲延長到戶外活動(dòng)中玩。幼兒園集體社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案4一、活動(dòng)目標(biāo)1、了解小同學(xué)課間活動(dòng)內(nèi)容，明白合理布置課間活動(dòng)的挨次。2、嘗試布置自己的課間活動(dòng)，增加自我規(guī)劃的力量。3、主動(dòng)與伙伴商量，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、布置小學(xué)場景：教室、貼士男女標(biāo)記的模擬廁所、飲水處，一些游戲材料。2、卡片，內(nèi)容包括：喝水、游戲、課前準(zhǔn)備和上廁所。3、幼兒每人帶自己的書包，包里有訓(xùn)練本，鉛筆盒等材料。4、幼兒已經(jīng)參觀過小學(xué)，對(duì)小學(xué)校內(nèi)環(huán)境和小同學(xué)的主要活動(dòng)有初步的了解。三、活動(dòng)過程1、師幼商量，引導(dǎo)幼兒說一說自己對(duì)課間活動(dòng)的熟悉。（1）老師：在小學(xué)里每堂課之間有一段休息的時(shí)間，我們叫它課間活動(dòng)時(shí)間，你明白課間活動(dòng)時(shí)小同學(xué)會(huì)做些什么嗎？（2）幼兒自由發(fā)表看法，老師小結(jié)。2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情境模擬，了解課間活動(dòng)的內(nèi)容。（1）老師介紹學(xué)校場景和角色。（2）老師給下課的信號(hào)，幼兒自由的進(jìn)行活動(dòng)。（3）幼兒集中講自己在課間活動(dòng)在做的事情，老師出示相應(yīng)的卡片。（4）觀看錄像片段一，師幼共同小結(jié)：小同學(xué)在課間活動(dòng)時(shí)間可以游戲，讓自己放松。3、通過小組商量和觀看錄像片段，引導(dǎo)幼兒了解如何布置課間活動(dòng)挨次。（1）老師：在課間活動(dòng)時(shí)間，你想玩游戲，又需要喝水，上廁所，還需要準(zhǔn)備下一節(jié)課的書本，這么多的事情，你們覺得應(yīng)當(dāng)先做什么？（2）幼兒分組商量并利用卡片來布置課間活動(dòng)內(nèi)容。（3）請魅族發(fā)言人在集風(fēng)光前表達(dá)本組的想法。（4）觀看錄像片段二，了解什么是合理的布置。4、再次進(jìn)行情境模擬游戲小同學(xué)的課間活動(dòng)，穩(wěn)固幼兒的經(jīng)驗(yàn)。（1）老師給出下課的提示，幼兒自主進(jìn)行活動(dòng)。（2）幼兒回憶課間時(shí)間自己進(jìn)行的活動(dòng)。幼兒園集體社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案5活動(dòng)目的：1、明白容許別人的事情就應(yīng)當(dāng)做到。2、體驗(yàn)守信譽(yù)給別人帶來的快樂心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備手偶小兔、兔媽媽、小狗各1個(gè)。準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包內(nèi)容。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、觀看學(xué)習(xí)包中的圖片，聽故事，理解“容許別人的事情就應(yīng)當(dāng)做到”。（1）完好聽故事，理解故事大意。（2）利用木偶演示，分別賞識(shí)故事，幫忙幼兒分析小兔明明不信譽(yù)給別人帶來的不快樂感受，明明媽媽守信譽(yù)給別人帶來的快樂心情。觀看、賞識(shí)故事前半部分，提問：明明容許了樂樂什么事？他做到了嗎？小狗樂樂為什么很難受？商量：什么是守信譽(yù)？觀看、賞識(shí)故事后半部分，提問：明明媽媽容許了什么事？她做到了嗎？明明和樂樂玩到了明明媽媽做的玩具降落傘，有什么感受？2、老師舉例，讓幼兒推斷怎樣做才是好孩子。（1）紅紅容