幼兒園繩子主題活動(dòng)方案五篇

—幼兒園繩子主題活動(dòng)方案五篇跳繩是孩子常玩的游戲之一，也是孩子錘煉身體的良好方法，戶外活動(dòng)中孩子對(duì)跳繩非常感愛好，并且能制造出多種玩法，總之跳繩的玩法多種多樣。這次給大家整理了幼兒園繩子主題活動(dòng)方案，供大家閱讀參考。更多活動(dòng)方案相關(guān)內(nèi)容推舉↓↓↓開展美食節(jié)主題活動(dòng)方案社區(qū)兒童活動(dòng)方案外出郊游主題活動(dòng)方案志愿者效勞隊(duì)活動(dòng)方案攝影大賽活動(dòng)方案幼兒園繩子主題活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的愛好，能制造性地探究繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識(shí)。2、有與伙伴相互合作玩耍的意識(shí)，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。3、培育幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，敏捷性。4、訓(xùn)練幼兒的跳動(dòng)力量，增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具，音樂帶?；顒?dòng)重點(diǎn)：用不同的方法訓(xùn)練跳繩?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒合作玩繩?；顒?dòng)過程：1、幼兒伴著老師在音樂聲中輕松進(jìn)入活動(dòng)室。2、準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒跟著老師在音樂聲中輕松運(yùn)動(dòng)。3、適時(shí)集中幼兒，老師出示跳繩，啟發(fā)小好友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時(shí)，老師賜予提示。幼兒的各種不同玩法予以充足的肯定和激勵(lì)。4、讓幼兒自由玩耍，大膽探究各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與伙伴合作探究更多新的玩法。老師巡察，發(fā)現(xiàn)有新玩法按時(shí)肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。5、以接到電話，小動(dòng)物遇險(xiǎn)，幼兒營(yíng)救為由引出游戲“營(yíng)救小動(dòng)物”。6、講解玩法，明確游戲規(guī)章。激勵(lì)幼兒大膽參與游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營(yíng)救工具。如：小橋、船、石礅、飛機(jī)等通過小河到達(dá)河岸，救出小動(dòng)物。7、老師以“送小動(dòng)物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動(dòng)室。幼兒園繩子主題活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)一物多玩的樂趣。2、進(jìn)展幼兒的制造力、想象力及合作力量。3、探究繩子的多種玩法，培育幼兒的創(chuàng)新意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫幼兒準(zhǔn)備不同的繩子，豐富幼兒對(duì)繩子的感性經(jīng)驗(yàn)，了解不同繩子的特點(diǎn)。老師準(zhǔn)備：提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入：謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細(xì)細(xì)有，長(zhǎng)長(zhǎng)短短有，請(qǐng)你猜一猜？（二）擴(kuò)大思維活動(dòng)：談話，你見過的繩子？1、繩子有很多寶寶，你見過什么樣的繩子？這些繩子有什么用途？（互相說、個(gè)別說）2、孩子們這么喜愛繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請(qǐng)到了我們班。（依次出示不同的繩子）3、幼兒自由觀看、自由選擇自己喜愛的繩子。（三）實(shí)際操作，培育幼兒的合作力量和創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)合作的樂趣。1、孩子們都找到了自己喜愛的繩寶寶，下面請(qǐng)孩子們說一說，你手里拿的是什么繩子？（毛線繩、跳繩、草繩等）它有什么用途？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等）用它可以做什么游戲？（引導(dǎo)幼兒說出：一人玩、兩人玩或多人玩）2、孩子們想出了這么多玩法，下面請(qǐng)你們找到自己的好好友，兩人或多人來玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎？（引導(dǎo)幼兒互相合作，體驗(yàn)玩繩的樂趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇異。比方：翻繩、把戲跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等）（四）展現(xiàn)把戲玩繩，體驗(yàn)勝利喜悅。1、幼兒互相賞識(shí)伙伴的玩繩過程。2、找?guī)捉M有代表性的展現(xiàn)玩繩過程，提示幼兒講解說明。（五）概括總結(jié)、拓展學(xué)問。老師總結(jié)繩子的用途，說明繩子的種類多，用途也許多。比方：毛線可以編織；草繩可以做成精致的工藝品；麻繩可以镎鞋底；藝術(shù)繩可以編中國(guó)結(jié)；……其實(shí)，在我們的生活中還有一些特別的繩子，讓我們?cè)诮窈蟮纳钪羞B續(xù)關(guān)注它吧!（六）激發(fā)幼兒在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作，沒有好友會(huì)很孤獨(dú)的。師：孩子們和自己的伙伴互相合作，用繩子做了很多游戲，真是讓老師大開眼界。在這快樂的時(shí)辰是誰在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問它為什么？它說——它沒有好友!怎么辦？（孩子們?nèi)急硎疽c大繩交好友）（七）活動(dòng)結(jié)束：繩子哥哥找到了好友很快樂，我們一起到院子里跳大繩吧!幼兒園繩子主題活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)1、探究繩子的各種玩法，把握玩繩的根本技能，進(jìn)展幼兒的身體動(dòng)作。2、會(huì)一物多玩，體驗(yàn)制造性玩繩的樂趣，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。3、培育幼兒的合作與團(tuán)結(jié)意識(shí)。4、懂得遵守游戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂趣。5、喜愛幫忙別人，與伙伴友好相處。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：是引導(dǎo)幼兒和伙伴一起探究繩子的多種玩法。難點(diǎn)：是在玩的過程中幼兒能把握玩繩技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、錄音機(jī)、磁帶、幼兒每人一根繩。2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程一、熱身運(yùn)動(dòng)：引導(dǎo)幼兒聽音樂做律動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。二、激勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋，自由探究各種不同的玩法，體驗(yàn)制造性玩繩的樂趣。1、談話：小好友，你們看老師手里拿著什么？（繩子）今日我們就一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。2、選幾名幼兒自由分散玩繩：可以讓孩子自由選擇繩子玩耍，探究不同的玩法。3、師：孩子們你來想一想，手里的繩除了剛剛小好友的玩法，還有什么不同的玩法？（讓幼兒自己找一個(gè)空地探究不同的玩法，老師教育幼兒留意安全）師：小好友真聰慧，都想出了這么多的玩法。4、幼兒展現(xiàn)自己繩的多種玩法。（1）踩繩跳：每人一根一米長(zhǎng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。（2）走小路：兩條繩拉成相距有肯定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。（3）走鋼絲：把繩子拉成或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)伙伴的好玩法，探究合作玩繩的方法，體會(huì)合作的歡樂。師：繩子除了一個(gè)人玩，還能與好好友一起玩？（1）幼兒自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探究繩子的玩法。（2）幼兒分組展現(xiàn)自己創(chuàng)編繩子的玩法，老師與其他幼兒按時(shí)對(duì)展現(xiàn)的玩法做出評(píng)價(jià)，（讓幼兒做評(píng)委），激勵(lì)大家相互學(xué)習(xí)。a.兩人跳繩。一名幼兒掄動(dòng)繩子兩人同時(shí)起跳；每名幼兒用一只手掄動(dòng)繩子，兩人同時(shí)起跳。b.三人跳繩。兩名幼兒掄動(dòng)繩子，一名幼兒在繩中間跳。c.捉尾巴：幼兒兩人一隊(duì)，各自由后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴。游戲開頭，四散跑開，每一對(duì)幼兒要想方法捉到對(duì)方尾巴，同時(shí)要愛護(hù)好自己的尾巴。先抓到對(duì)方尾巴者為勝。d.給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開頭，老師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，競(jìng)賽依次進(jìn)行，快的為勝。e.跨欄：多名幼兒拉直繩子，組成上下不同的障礙，讓其余幼兒跨越?；顒?dòng)結(jié)束：放音樂：老師帶幼兒做創(chuàng)編繩操的模擬動(dòng)作，進(jìn)行放松活動(dòng)。幼兒園繩子主題活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)1.探究繩子的不同玩法，會(huì)制造性地玩游戲。2.能主動(dòng)主動(dòng)參與游戲，學(xué)會(huì)與他人合作玩。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)探究繩子不同的玩法；會(huì)制造性玩游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.長(zhǎng)繩一條，短繩若干條。2.尼龍繩兩條，彩色絲帶若干條，將彩色絲帶扎在兩條繩子之間，做成繩梯?；顒?dòng)過程1.老師示范跳繩的根本動(dòng)作和各式各樣的跳繩玩法。2.讓幼兒一人一條短繩自由活動(dòng)，老師觀看幼兒的玩法。3.組織幼兒探究繩子的不同玩法，老師再次示范以后讓幼兒自己加以訓(xùn)練。--跳繩：正面跳，交叉跳、把戲跳、兩兩合作跳等。兩名幼兒一人拉著繩子的一頭有節(jié)奏的甩繩子，其余幼兒站在兩名幼兒的中間跟著甩動(dòng)的繩子跳繩。把繩子擺成各種圖案，訓(xùn)練沿線左右跳（單腳雙腳都可以，從線的外側(cè)跳到內(nèi)側(cè)，然后再?gòu)木€的內(nèi)側(cè)跳到外側(cè)）。將繩子擺成各種外形的“橋”，幼兒雙手側(cè)平舉當(dāng)心翼翼過“橋”。老師將做好的繩梯擺在空地上，幼兒排隊(duì)挨著挨著在繩梯上“匍匐前行”。老師將做好的繩梯在空地上擺成跳房子游戲的樣子，幼兒自由的在各自里跳動(dòng)。繩操：組織幼兒看自備錄像繩操。將繩子對(duì)折，幼兒手握對(duì)折過的繩子做操，如上肢運(yùn)動(dòng)，跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)等，還可以自己創(chuàng)編動(dòng)作。4.有目的地組織幼兒學(xué)習(xí)和訓(xùn)練多種繩子的玩法。5.延長(zhǎng)活動(dòng)：幼兒課間活動(dòng)自己訓(xùn)練繩子的不同玩法。教學(xué)反思1.此活動(dòng)幼兒非常的感愛好，在活動(dòng)的過程中幼兒體會(huì)到了玩繩子的歡樂，并在玩樂中樂于發(fā)揮自己的想象力，制造出許多的玩法，到達(dá)了這次活動(dòng)的目的。2.在制造性玩繩子的時(shí)分，幼兒對(duì)于兩兩合作跳繩和交叉跳繩最有愛好，但是由于兩兩合作跳繩和交叉跳繩難度比擬大，許多幼兒還不能很嫻熟的完成這個(gè)跳繩的動(dòng)作，還需要在課間活動(dòng)的時(shí)分對(duì)這方面強(qiáng)化訓(xùn)練。幼兒園繩子主題活動(dòng)方案5【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)的進(jìn)行跳繩游戲。2、探究繩子的多種玩法，通過思索跳繩的其他玩法，進(jìn)展制造思維力量。3、能與伙伴合作，協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩和蕩繩?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、繩子人手一根。2、《好友舞》音樂磁帶，錄音機(jī)?！净顒?dòng)過程】1、活動(dòng)準(zhǔn)備。列隊(duì)訓(xùn)練：縱隊(duì)大圓開花放縱。要求：精神飽滿，喊口號(hào)聲響洪亮。玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，激勵(lì)幼兒自主地探究各種玩繩游戲。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習(xí)模擬。2、游戲活動(dòng)跳繩老師師范跳繩，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看老師的動(dòng)作，并說一說老師是怎么跳繩的。幼兒分散訓(xùn)練跳繩。讓幼兒手持繩子的兩端，將繩子垂在身體前面，幼兒雙腳向前跳過后，將繩子從后繞過頭頂繞到身前，幼兒雙腳向前跳過后，再將繩子從后饒過頭頂繞到身前，然后重復(fù)上述動(dòng)作。在幼兒訓(xùn)練過程中，老師在一旁指導(dǎo)幼兒的動(dòng)作。老師再次示范，講解跳繩要領(lǐng)后，幼兒再分、散聯(lián)系跳繩。老師