幼兒園老師活動(dòng)方案四篇

—幼兒園老師活動(dòng)方案四篇在20年老師節(jié)的時(shí)分，幼兒園中班想要舉辦相關(guān)的活動(dòng)，活動(dòng)策劃書(shū)不會(huì)寫？沒(méi)關(guān)系，幼兒園老師活動(dòng)方案四篇，歡送閱讀。幼兒園老師活動(dòng)方案1此活動(dòng)適合放在中班主題活動(dòng)中，作為一個(gè)分題活動(dòng)。在這個(gè)主題中，孩子熟悉了警察、消防員、醫(yī)生、護(hù)士、效勞員等。在進(jìn)行這個(gè)主題活動(dòng)的過(guò)程中，我提問(wèn)孩子：你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么？孩子們都說(shuō)出好多的職業(yè)，可是全班只有一個(gè)孩子說(shuō)，長(zhǎng)大了想當(dāng)老師。所以我在此設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)分題，讓孩子熟悉自己的老師，增加對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)。一、分題學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解老師的工作。嘗試當(dāng)老師的樂(lè)趣。表達(dá)對(duì)老師的謝意。培育觀看力量。認(rèn)讀：“我愛(ài)您”“漂亮”?；顒?dòng)一：我的老師活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)講解并描述人物的方法，訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)力量。加深幼兒熱愛(ài)老師的情感。認(rèn)讀：“我的老師”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、歌曲、輔導(dǎo)一名幼兒先講解并描述?；顒?dòng)過(guò)程：1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講解并描述：“我的老師姓，她長(zhǎng)得很好看，皮膚白白的，眼睛亮亮的，頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來(lái)到教室，把活動(dòng)室整理得干潔凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛(ài)笑……”2、幼兒分組，5人一組，講解并描述“我的老師”。3、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說(shuō)一句最想說(shuō)的話，增加對(duì)老師的感情。4、賞識(shí)歌曲《我的老師像媽媽》?？偨Y(jié)共享：唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：能講解并描述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。能用一些詞匯進(jìn)行講解并描述。活動(dòng)二：老師真漂亮活動(dòng)目的：1、培育觀看力量。2、能用語(yǔ)言描述老師的外貌特征。3、學(xué)畫半身像，并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。4、認(rèn)讀：“漂亮”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂(lè)。活動(dòng)過(guò)程：1、談話：了解班內(nèi)的老師的姓名，說(shuō)說(shuō)老師的樣子。老師什么地方長(zhǎng)的漂亮。2、請(qǐng)出班內(nèi)老師，幼兒觀看：臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)3、談話：你喜愛(ài)老師嗎？喜愛(ài)哪個(gè)老師？為什么？4、傾聽(tīng)輕音樂(lè)，用繪畫反映自己熱愛(ài)老師的情感。5、說(shuō)說(shuō)自己的畫，畫的哪個(gè)老師。請(qǐng)伙伴評(píng)價(jià)像不像。6、商量：老師漂亮嗎？哪里漂亮？告知幼兒一個(gè)人的漂亮不只是外表。7、認(rèn)讀：“漂亮”?？偨Y(jié)共享：把作品放在展覽區(qū)，共同賞識(shí)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：1讓孩子熟悉到老師的美，不只是外表。2能畫出自己觀看到的老師。3能認(rèn)讀：美，并理解詞意?；顒?dòng)三老師我愛(ài)您活動(dòng)目的：培育幼兒喜愛(ài)老師的情感。錘煉小肌肉的活動(dòng)力量。寵愛(ài)做手工。認(rèn)讀：“我愛(ài)您”活動(dòng)準(zhǔn)備：彩紙剪刀美勞材料樹(shù)干一棵活動(dòng)過(guò)程：1談話：說(shuō)說(shuō)老師一天的都做什么工作。2想想老師什么時(shí)分快樂(lè)，什么時(shí)分氣憤。3猜猜老師最擔(dān)憂的事是什么。4老師愛(ài)你嗎？你愛(ài)老師嗎？你是怎樣愛(ài)老師的？5認(rèn)讀：“我愛(ài)您”6利用美勞材料折疊大紅花?？偨Y(jié)共享：把花朵粘貼在準(zhǔn)備好的樹(shù)干上，告知幼兒，樹(shù)干是老師，小好友是花朵，永不別離。活動(dòng)評(píng)價(jià)：明白老師的辛苦。懂得愛(ài)老師。能認(rèn)讀：“我愛(ài)您”?；顒?dòng)四我是小老師活動(dòng)目的：嘗試當(dāng)老師的樂(lè)趣。錘煉口語(yǔ)表達(dá)力量。錘煉模擬力量和制造性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：指導(dǎo)一名幼兒怎樣扮演老師?；顒?dòng)過(guò)程：1賞識(shí)歌曲。2請(qǐng)出小老師，請(qǐng)小老師自我介紹。3提問(wèn)小老師都會(huì)干什么？“我會(huì)跳舞，會(huì)唱歌，會(huì)畫畫，還會(huì)背很多兒歌，你們想學(xué)嗎？”4小老師背兒歌：我們愛(ài)老師小鳥(niǎo)愛(ài)藍(lán)天，魚(yú)兒愛(ài)江河；蚯蚓愛(ài)泥土，蜜蜂愛(ài)鮮花；我們愛(ài)老師。幼兒園老師活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：明白有哪些人要過(guò)老師節(jié)，激勵(lì)幼兒大膽地對(duì)大家說(shuō)出心里的話，并嘗試用不同的方法使老師歡樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：1、知師節(jié)老師：小好友，何老師要來(lái)考考大家，看誰(shuí)是聰慧寶寶。明天是9月10日，要過(guò)一個(gè)節(jié)了，哪個(gè)小好友明白是什么節(jié)嗎？2、想說(shuō)就說(shuō)老師：小好友要記住了，每年的9月10日就是老師節(jié)，是全部的老師都要過(guò)的節(jié)。老師在這一天都會(huì)很歡樂(lè)，由于有許多人都會(huì)幫我們慶祝。小好友想幫老師慶祝的嗎？老師：你們真懂事真乖!何老師對(duì)小好友有個(gè)小小的要求，想聽(tīng)聽(tīng)小好友心里想對(duì)何老師、翁老師說(shuō)的心里話，可以嗎？老師：謝謝小檸檬們，何老師、翁老師都覺(jué)得很開(kāi)心的!3、做讓老師歡樂(lè)的事老師：小檸檬們剛剛都說(shuō)的很好的，何老師很喜愛(ài)，那么你們有沒(méi)有行動(dòng)來(lái)表示呢？有沒(méi)有想為我做些事，讓我歡樂(lè)的呢？比方小檸檬來(lái)和何老師抱一抱，我就會(huì)很歡樂(lè)。還有許多許多的事，你們可以先想一想，一會(huì)舉手告知何老師，好嗎？幼兒園老師活動(dòng)方案3一、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解老師工作的辛苦，明白9月10日是老師節(jié)。2、能用較清晰的語(yǔ)言介紹自己送給老師的禮品。3、通過(guò)送禮品、說(shuō)祝愿等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種紙、水彩筆、膠水。2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》三、活動(dòng)過(guò)程：1、播放歌曲錄音，引出老師節(jié)的話題。（1）提問(wèn)：歌曲里說(shuō)了什么？今日是什么節(jié)日？（2）小結(jié)：每年的9月10日是老師節(jié)，是全體老師的節(jié)日。老師在這一天都會(huì)和歡樂(lè)，由于有許多的人會(huì)祝愿我們。2、幼兒回憶老師關(guān)愛(ài)自己的事例。（1）老師平常都為你們做過(guò)什么？（2）你想對(duì)老師說(shuō)什么？你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的慶賀。3、播放老師平常工作的課件，幼兒仔細(xì)觀看，了解老師的辛苦。4、幼兒制作禮品。（1）請(qǐng)幼兒商量：你想做什么禮品？（2）請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的意愿制作禮品。（3）請(qǐng)幼兒介紹自己的禮品。5、幼兒送禮品。（1）在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂(lè)中，請(qǐng)幼兒為老師送上禮品并向老師說(shuō)一句慶賀的話?；顒?dòng)建議與提示：1、將幼兒制作的禮品布置成展現(xiàn)角，大家共同賞識(shí)。2、活動(dòng)前可開(kāi)展相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，了解老師的辛苦。3、可激勵(lì)幼兒將禮品送給園長(zhǎng)，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝老師節(jié)的全園大型活動(dòng)，請(qǐng)幼兒表演節(jié)目，說(shuō)慶賀的花語(yǔ)，送上自己自制的小禮品。老師對(duì)幼兒的慶賀白哦是感謝并提出心中的希望。幼兒園老師活動(dòng)方案4活動(dòng)時(shí)間：9月8日——9月10日活動(dòng)地點(diǎn)；X活動(dòng)目的：1、幼兒通過(guò)參與活動(dòng)明白9月10日是老師的節(jié)日。2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的暖和老師的親切。3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心花環(huán)以表示對(duì)老師的敬愛(ài)?；顒?dòng)內(nèi)容：活動(dòng)一：兒歌《幼兒園像我家》要點(diǎn)：幼兒在通過(guò)背誦兒歌的同時(shí)，再次感受到老師媽媽對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，萌發(fā)寵愛(ài)老師的意愿?；顒?dòng)二：歌曲《老師，老師，我愛(ài)您》