幼兒園主題活動(dòng)策劃方案

—幼兒園主題活動(dòng)策劃方案幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對(duì)劃分為健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等五個(gè)方面，還可按其它方式作不同的劃分。以下是為大家細(xì)心整理的幼兒園主題活動(dòng)策劃方案五篇，供您參考。幼兒園主題活動(dòng)策劃方案1一、主題名稱綠色家園二、主題選取的原因人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)懷的全球性問(wèn)題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起，熱愛(ài)大自然是幼兒的天性，幼兒生來(lái)就對(duì)大自然中的水、土，大氣，生物有著深厚的愛(ài)好。為培育幼兒的環(huán)保技能，激勵(lì)他們專心參與環(huán)境愛(ài)護(hù)，就要把幼兒熟識(shí)的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所，所以，我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。三、主題目標(biāo)（一）熱愛(ài)大自然，愛(ài)惜環(huán)境，親近大自然，珍惜資源；關(guān)懷四周環(huán)境，樹(shù)立愛(ài)惜四周環(huán)境的意識(shí)。愿意用自己的行為愛(ài)護(hù)環(huán)境；（二）會(huì)觀看，比擬環(huán)境改變，有初步環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣；（三）透過(guò)活動(dòng)，使幼兒對(duì)地球產(chǎn)生劇烈的好奇心，喜愛(ài)了解和關(guān)注愛(ài)護(hù)環(huán)境有關(guān)的問(wèn)題，培育幼兒的探究精神運(yùn)用各種感官參與環(huán)?；顒?dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，明白“愛(ài)護(hù)胡環(huán)境，從我做起”理念。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖五、活動(dòng)方案活動(dòng)一、水是我們的好好友活動(dòng)目標(biāo)：（一）明白水與人類生活親密相關(guān)；（二）明白水是無(wú)色無(wú)味的；（三）教育幼兒多喝白開(kāi)水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（一）自來(lái)水凈化圖一幅；（二）用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活動(dòng)過(guò)程：（一）組織幼兒到戶外登山運(yùn)動(dòng)，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩(wěn)定幼兒心情，再進(jìn)行活動(dòng)。1、“小好友，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X(jué)，此刻有什么需要嗎？”2、給每一位幼兒一杯涼開(kāi)水，讓幼兒喝，然后問(wèn)：“水是什么味道？”（二）明白水的來(lái)源。我們喝的水，用的水是從那里來(lái)的，然后出示自來(lái)水凈化圖片，向幼兒介紹自來(lái)水凈化過(guò)程。（三）商量自來(lái)水與人們的聯(lián)系。1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來(lái)水干什么？”（讓幼兒自由商量）；2、讓幼兒講出自來(lái)水與人們的聯(lián)系；（四）讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。人們的生活離不開(kāi)水，水是我們的好好友，我們要節(jié)約用水，好好愛(ài)護(hù)水資源。教育幼兒多喝開(kāi)水?！岸嗪乳_(kāi)水對(duì)身體有好處，我們就應(yīng)多喝水，少喝飲料，由于飲料內(nèi)含超多糖分，喝多會(huì)影響身體健康，對(duì)牙齒不好!”（五）總結(jié)共享幼兒講講還有哪些生物離不開(kāi)水?；顒?dòng)二、環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)目標(biāo)：（一）能大膽說(shuō)出環(huán)境污染的來(lái)源，熟悉其危害，感受自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系；（二）懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，有劇烈的環(huán)保意識(shí)的行為。（三）能與伙伴溝通環(huán)境受污染及愛(ài)護(hù)環(huán)境的感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（一）制作幻燈片；（二）大圖畫(huà)紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)；（三）有初步的環(huán)保學(xué)問(wèn)，并與家長(zhǎng)探討過(guò)相關(guān)問(wèn)題?；顒?dòng)過(guò)程：（一）看一看，說(shuō)一說(shuō)出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀看，提出問(wèn)題：“你們發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎？”（透過(guò)發(fā)現(xiàn)小魚(yú)死的死，逃的逃，從而熟悉到水污染）（二）溝通共享1、熟悉和了解各種污染（分組讓幼兒商量并記錄在畫(huà)紙上）；2、出示幼兒的記錄，共享；3、出示各種污染的圖片，讓幼兒熟悉污染的危害。（三）商量怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境提出問(wèn)題：我們?cè)撛鯓訍?ài)護(hù)環(huán)境？讓幼兒商量（結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己能做到的環(huán)保行為，并賜予肯定，適時(shí)出示愛(ài)護(hù)環(huán)境的圖片。（四）爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣揚(yáng)員讓幼兒把對(duì)污染和環(huán)保的熟悉講給身邊的小好友及家人聽(tīng)。（五）延長(zhǎng)活動(dòng)利用周末和家長(zhǎng)一齊對(duì)環(huán)境進(jìn)行清掃和清理。六、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：伴著社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，人民生活水平不斷提高，人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng).幼兒伴著年齡增長(zhǎng)，是非區(qū)分潛力得到提高，而且電視中也經(jīng)常有社會(huì)公益廣告宣揚(yáng)，他們有了愛(ài)護(hù)地球、愛(ài)護(hù)環(huán)境的完善愿望。透過(guò)這次活動(dòng)，讓他們?cè)谏塘繙贤ê?，能夠了解污染有哪些，怎樣能夠從自己身邊的小事做起?ài)護(hù)環(huán)境，明白人類情愿生活在完善的綠色環(huán)境中，對(duì)于臟、亂、差要專心想法整治，并將自己喜愛(ài)居住在秀麗綠色家園的心愿用自己日常生活方式和習(xí)慣表現(xiàn)出來(lái)，從而初步培育他們愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。幼兒園主題活動(dòng)策劃方案2一、活動(dòng)時(shí)間：20--年12月31日二、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長(zhǎng)、老師三、活動(dòng)過(guò)程：來(lái)園活動(dòng)（各班教室）生活活動(dòng)新年心愿包活動(dòng)準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè)（新年好）過(guò)程：1）律動(dòng)“新年好”2）親子運(yùn)動(dòng)游戲放鞭炮準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，應(yīng)對(duì)面排。開(kāi)頭由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。運(yùn)彩球準(zhǔn)備：彩色的球、圈玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次來(lái)回接力。剝桔子：準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒連續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。搶氣球游戲：準(zhǔn)備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。假如說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組競(jìng)賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最終小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小好友一齊聽(tīng)主持人發(fā)令，根據(jù)規(guī)章進(jìn)行。開(kāi)火車：準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志玩法：由家長(zhǎng)或老師（6——8人）組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。（務(wù)必下蹲走）袋鼠跳準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，能夠用面粉包裝袋之類的，要大一些玩法：一名小好友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小好友與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面站立，中間距離約30～50米。游戲開(kāi)頭后，小好友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。揪尾巴準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在必需范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭綻開(kāi)揪尾巴競(jìng)賽。最終看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。趕雙球準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì)；網(wǎng)球拍若干副。玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。幼兒園主題活動(dòng)策劃方案3幼兒園主題活動(dòng)方案名稱：夏季與冬季活動(dòng)前言：夏季是四季中最熱的季節(jié)，而冬季則是最冷的季節(jié)，那么針對(duì)這兩個(gè)季節(jié)小好友們都了解幾點(diǎn)呢？你能夠說(shuō)出冬季與夏季分別種什么花嗎？明白冬季與夏季的相關(guān)的特征嗎？這天就讓我們一齊來(lái)看有關(guān)的話題吧!活動(dòng)目標(biāo)：1.針對(duì)冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成專注傾聽(tīng)、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行溝通，提高語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)律性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動(dòng)室。2、可粘貼的小紅花?；顒?dòng)過(guò)程：1.出示掛圖，引入話題老師出示分別代表兩個(gè)季節(jié)的花卉圖片，請(qǐng)小好友說(shuō)說(shuō)：它們分別在什么季節(jié)開(kāi)花。2.老師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn)（1）你認(rèn)為冬天是什么樣貌的？夏天給你留下了什么印象？（2）你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？3.引入論題，分組商量老師提出問(wèn)題：你喜愛(ài)冬天還是喜愛(ài)夏天？為什么？將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組，各組幼兒自由溝通觀點(diǎn)及理由。4.講解規(guī)章，綻開(kāi)辯論辯論規(guī)章：（1）兩組幼兒輪番發(fā)言。（2）一次理由充足的發(fā)言能夠?yàn)楸娟?duì)贏得一朵小花。（3）一方發(fā)言之后，另一方能夠反對(duì)，理由充足的，同樣能夠贏得小花。幼兒辯論中，老師留意按時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清晰自己的觀點(diǎn)和理由，語(yǔ)言表達(dá)要完好、流暢幼兒園教案：此活動(dòng)以辯論的方式開(kāi)展更多的錘煉孩子們的口才，開(kāi)發(fā)寶寶們的思維，同時(shí)也使孩子們對(duì)冬夏兩個(gè)季節(jié)特征了解的更加透徹，平常在家里父母也能夠多與孩子們以這樣的方式來(lái)學(xué)習(xí)的噢!幼兒園主題活動(dòng)策劃方案4一、主題的產(chǎn)生與說(shuō)明春天到了，幼兒園里樹(shù)木和花草長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，迎春花開(kāi)出了黃色的花朵像個(gè)小喇叭似得。孩子對(duì)樹(shù)枝上的綠葉、草叢中的花朵產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，他們有的摘下來(lái)當(dāng)小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把樹(shù)葉當(dāng)成了珍寶放到了自己的口袋里?？吹竭@種情形，我想：對(duì)我們來(lái)說(shuō)自然規(guī)律中的季節(jié)變換或許沒(méi)什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧!由于在他們這個(gè)年齡對(duì)什么也充滿了好奇：春天和別的時(shí)分有什么不一樣呢？樹(shù)葉為什么在秋天落下而又在春天重新長(zhǎng)出來(lái)了呢？在他們的小腦袋里會(huì)有一個(gè)個(gè)的為什么。我不由想到利用這些樹(shù)木花草作為教育活動(dòng)的媒介，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)春天的主題活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉春天，了解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的改變，賞識(shí)春天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此，一個(gè)春天的樹(shù)木花草為切入點(diǎn)的秀麗的春天主題活動(dòng)產(chǎn)生了。二、主題教育目標(biāo)1.能運(yùn)用各種感官和途徑熟悉了解春天的特征，明白春天是一個(gè)秀麗和播種的季節(jié)。2.能用說(shuō)、朗誦、唱、跳、繪畫(huà)、制作、剪貼等各種方式表征春天，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。3.在賞識(shí)與春天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗(yàn)文字的美麗，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與春天有關(guān)的故事或兒歌。4.情愿把自己的研討發(fā)現(xiàn)與伙伴溝通共享，體會(huì)彼此共享的歡樂(lè)。三、主題活動(dòng)準(zhǔn)備1.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集有關(guān)春天的圖片、故事、詩(shī)歌、光盤(pán)、圖書(shū)等資料。2.帶幼兒觀看四周自然景物的改變，浸透有關(guān)春天的學(xué)問(wèn)。3.聯(lián)系春游地點(diǎn)，做好春游準(zhǔn)備。4.帶給幼兒用來(lái)表征的物質(zhì)材料，如：畫(huà)紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹(shù)葉、剪刀、膠水等。四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)：（一）活動(dòng)一--春天在哪里活動(dòng)目標(biāo)：1.在觀看、體驗(yàn)中感受春天的特征和完善。2.能夠主動(dòng)溝通自己的發(fā)現(xiàn)，英勇大方地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。3.能用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)春天的熱愛(ài)，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兒歌、籃子等。活動(dòng)過(guò)程：為了讓幼兒對(duì)春天有一個(gè)初步的熟悉，我們組織幼兒來(lái)到戶外找春天。1.戶外談話：此刻是什么季節(jié)了？你是怎樣明白的？2.找春天：幼兒四散開(kāi)結(jié)伴在院子四周找春天，看誰(shuí)找到的春天景象多。3.復(fù)習(xí)兒歌《春天在那里》（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝）。4.愛(ài)護(hù)花草。（二）活動(dòng)二--用樹(shù)葉、花瓣粘貼小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：1.初步把握用樹(shù)葉粘貼小動(dòng)物的根本方法。2.能依據(jù)樹(shù)葉的外形，顏色進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。3.愿意與父母共同制作，增進(jìn)親子間感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：樹(shù)葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入活動(dòng)，引趣幼兒愛(ài)好。師：我們搜集了很多的樹(shù)葉，你搜集的樹(shù)葉是什么樣貌的？它是什么樹(shù)上的？這些樹(shù)葉能夠用來(lái)做什么？2.老師示范依據(jù)樹(shù)葉的外形粘貼成各種小動(dòng)物的方法。提問(wèn)：用漿糊怎樣貼？用雙面膠怎樣貼呢？老師總結(jié)：用漿糊就要把漿糊抹在樹(shù)葉的反面，然后貼在畫(huà)紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹(shù)葉的反面，然后把另一面貼在畫(huà)紙上。3.交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。幼兒和父母一齊操作，老師巡回指導(dǎo)。激勵(lì)孩子用拼、剪、貼的方法將樹(shù)葉的外形轉(zhuǎn)變，然后和爸爸媽媽一齊粘貼處一幅活潑的畫(huà)面來(lái)。（三）活動(dòng)三--春天的花朵活動(dòng)目標(biāo)：1.會(huì)用指紋畫(huà)表達(dá)春天的小花2.把握指紋畫(huà)的步驟和方法3.發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好和對(duì)大自然的熱感情感活動(dòng)準(zhǔn)備：顏料、顏料盒、美術(shù)畫(huà)紙若干活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：把握指紋畫(huà)表現(xiàn)花朵的方法活動(dòng)難點(diǎn)：把指紋小花的花瓣搭配成一朵朵五彩繽紛的小花活動(dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入師：春天到了，處處開(kāi)滿了顏色艷麗的小花。小好友喜不喜愛(ài)呀？這天老師就教小好友用我們的小手畫(huà)出可愛(ài)秀麗的小花。小好友想不想學(xué)阿？2、老師示范1.老師用一個(gè)手指沾上顏料畫(huà)出一片花瓣。2.老師把沾了顏料的手指擦潔凈，同樣的方法，把花瓣轉(zhuǎn)成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重點(diǎn)告知小好友們，在搭配花瓣時(shí)，要保證花瓣圍繞一個(gè)中點(diǎn)搭配成一個(gè)圓形，不要太分散、也不要過(guò)分重疊在一齊。）3、幼兒自己動(dòng)手操作1.老師先帶著幼兒一齊回憶一下畫(huà)指紋畫(huà)花朵的根本步驟。2.幼兒自己動(dòng)手操作，老師在一旁指導(dǎo)。4、活動(dòng)結(jié)束1.老師評(píng)價(jià)幼兒的作品，以激勵(lì)為主，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。2.展現(xiàn)幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。激勵(lì)幼兒再接再厲。幼兒園主題活動(dòng)策劃方案5一、活動(dòng)時(shí)間：20--年--月--日二、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長(zhǎng)、老師三、活動(dòng)過(guò)程：來(lái)園活動(dòng)（各班教室）生活活動(dòng)新年心愿包活動(dòng)準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(lè)（新年好）過(guò)程：1）律動(dòng)“新年好”2）親子運(yùn)動(dòng)游戲放鞭炮準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，應(yīng)對(duì)面排。開(kāi)頭由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。運(yùn)彩球準(zhǔn)備：彩色的球、圈玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次來(lái)回接力。剝桔子：準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼