2023年幼兒教育心得總結8篇

2023年幼兒教育心得總結8篇

2023年幼兒教育心得總結篇1

“你們班的這個小朋友是小男孩還是小女孩啊”戶外活動時，常常引來眾人的疑問。我笑了笑答復“固然是小女孩了”。

筠晗來我們班已有一段時間了，這段期間她表現(xiàn)的很內向，值得欣慰的是筠晗開頭與某些小朋友說話了。

始終以來，筠晗都不愛說話，我主動找筠晗說話的時候，她的眼睛總在往別處看，要么就是低著頭，眼睛盯著地板?！绑揸虾徒處熣f話的時候要看著教師，這樣才有禮貌?！斌揸显诩覐膩頉]接觸過一般話，我想，這可能是她不愛說話的主要緣由吧!后來，我見堅持和她聊家事，一開頭她只是點點頭，笑一笑，后來我轉變我的語言。我用方言與她溝通，她和我聊的可帶勁了。間或我參加一般話，漸漸的，筠晗也開頭說幾句一般話了，但還是放不開。

莫非是筠晗認生，可是我們相處有一短時間了呀。我們找到了筠晗的家長了解筠晗在家的表現(xiàn)，筠晗在家很活潑，是個特殊聽話的小女孩，但是就是不主動找別人說話，在社會交往方面有點差。

了解到這一點，我們開頭實施措施，首先多和家長溝通，得到家園共育，多和孩子溝通，多陪陪孩子，多和筠晗談談心，引導她主動與別人玩耍，除此之外，還要多鼓舞她，增加她的自信，讓活潑開朗的孩子帶著筠晗玩，讓平平感受到集體的暖和。

2023年幼兒教育心得總結篇2

愛，是人的本能，是一種發(fā)自內心的情感。愛，代表著情愿為對方無條件的付出，而不求回報。就像母親對孩子的付出一樣。作為幼兒園教師，也應當像媽媽一樣愛著孩子。

我們班有個小姑娘，什么都好，就是愛睡懶覺，每次都是小朋友們都已經來了，她才漸漸的牽著媽媽的手走過來，一觀察我，卻會像小鳥一樣，歡快的撲過來。她媽媽不只一次的說，她這個女兒什么都好，就是早上起來的時候明明醒了就是賴在床上，而且不僅自己不起來，也不讓媽媽起來，所以每次到幼兒園都這么晚，我也始終在想這個問題，怎么樣才能讓她早點到幼兒園來呢?尋常她到了幼兒園我都會抱抱她，那次她來的特殊晚，我沒抱她，沒想到，晚上媽媽來接她的時候，觀察她一臉的委屈，一邊換鞋一邊跟奶奶說：“今日我來的太晚了，唐教師都沒抱我?！边@么偶然的一句話，讓我找到了問題的突破口，我趕忙拉著她的手說：“李寶寶，假如你明天早起來5分鐘我就多抱會你，我們拉鉤好不好?”她快樂極了，伸出手指，用力的跟我敲了印章。其次天，她果真比原來的時間早了5分鐘，我張開雙手抱著她轉了好幾圈，連聲夸獎她，梁鈺寶寶，今日來的真早，她咯咯咯快樂的笑了。她媽媽拉住我跟我說：“唐教師，昨天梁鈺說她來的晚了，你沒抱她，今日早來5分鐘你就會抱她，早上7點30分立刻就跳起來了，說，要早5分鐘，哈哈”媽媽爽朗的笑了，想不到也有這個女兒早上叫她起來的時候。

我發(fā)覺這個方法還真有點用，就讓梁鈺每天都早來5分鐘，直到和別的小朋友時間差不多，讓她始終保持這個時間起床，果真，以后她都沒遲到了，而我每次觀察到早早的來幼兒園都會去抱抱她。

原來孩子們都艷羨在教師懷里多貼一會兒，盼望得到和教師單獨親近的時機，這是愛的渴求，一個小小的擁抱卻能轉變一個孩子賴床的習慣，作為教師，我們肯定要滿意孩子的要求，多去擁抱觸摸他們，適時解決他們的皮膚饑餓，那樣孩子教師的心會貼得更近，一日生活會布滿無限溫馨和甜美，教育的幸福感便會油然而生。

2023年幼兒教育心得總結篇3

我花了一個上午仔細讀了《孩子的錯都是大人的錯》，深深地體會到父母也是需要學習和成長的，在這本書里我真的是學到了不少自己以前不知道的或者忽視了的育兒學問。

首先看第一局部：無窮的寶庫。每個孩子的心靈就像一個無限的寶庫，等待父母去啟發(fā)、去開掘，第一局部提到的特質是每一個孩子都應當具有的，也是全部父母應當賜予孩子的。提到孩子的各種力量，可能都是父母比擬簡單忽視的，但對孩子來說卻是影響深遠的，每個父母都應當學習一下。比方想象力讓孩子擁有超力量，而想象力的嬉戲，就是想象力最正確的訓練方法，讀了這局部后我會更有目的地培育女兒的想象力了。

對于自然力的無窮力氣我深有感受，我始終信任大自然是身心歡樂的源泉，大自然能夠帶給我們許多的快樂和喜悅，雖說小區(qū)花園也不錯，但一有空時我和老公都會帶女兒出去外面玩，讓女兒盡情地擁抱大自然。說起神通力我還有點生疏，讀了這本書后，我明白了孩子的神通力，總是盼望我們能夠去發(fā)覺和賞識，不要只是把孩子送去潛能開發(fā)和學習，父母本身也需要開發(fā)，跟著孩子一起學習、一起成長，這樣也能讓孩子將來的人生越來越勝利!

再讀其次局部：危機就是轉機。當孩子的人格、心情、行為及人際關系出了問題時，提示父母不要急，不要慌，好好地靜下心來，危機就是轉機，應付危機的過程就是最好的學習過程。其實許多小孩子的問題多緣于父母的問題，比方缺乏急躁易讓孩子成為多動兒，父母要思索許多的問題，是否自己不夠有急躁啊，有時我就是這樣，假如女兒淘氣撒賴時我就簡單感動，很快失去急躁，今后肯定要克制自己的缺點才行。說到沒有安全感的孩子最易得自閉癥，小區(qū)里有個小男孩就有自閉癥，雖然我沒跟他父母深談他們自己本身是不是有安全感的大人，但我只到看到他出來時，我都會鼓舞女兒去跟那個小男孩溝通。

《孩子的錯都是大人的錯》真是一本不錯的書，讓我受益良多，盼望有時機再一次捧起來深讀!

2023年幼兒教育心得總結篇4

盛世騰飛，繼往開來，承前啟后萬花妍?；仨y創(chuàng)新路非凡，信仰永恒豪步走。讓我們放歌，血與火的洗禮，生與死的考驗升騰起一面永不言敗的光芒旗幟，托起共產黨第輪旭日冉冉上升。舉世矚目的盛會，在新的形勢和新的任務面前于20--年11月8日9點盛大召開。

一張泛黃照片，一段崢嶸記憶。一張照片，記錄了--改革開放以來發(fā)生翻天覆地的變化;一張照片，記錄了那些青澀華年，見證了x的成長軌跡，回眸今昔巨變，感悟時代進展，分散奮進力氣，是加速奔向現(xiàn)代化的動力之一，也是我們的共同期盼。91年艱難奮斗，建立出了一個欣欣向榮的國家。一個擁有八千多萬全心全意為人民效勞的黨員的革命政黨，他們正率領14億中華兒女進展新的長征，宏大的中華民族將矗立于世界之林。

人的生命的有限性和社會進展時空的無限性總是一對永恒不變的沖突。在短暫的人生征程中，在我們所處的和平常代，工作是人生的主要任務，也是檢驗人力量的場所。才能來自于文化教育和修養(yǎng)，更取決于工作中的培育和鑄就。在工作中造就力量，也在工作中施展力量，如此，循環(huán)往復，螺旋式上升。當感受到自我提高、自我實現(xiàn)的樂趣和滿意時，對工作的愛也就駐立心底，也就會拋棄小的得失和恩怨，迸發(fā)出對工作的激情，把自己的潛能發(fā)揮出來。由此，敬業(yè)進取、不懈努力是實現(xiàn)抱負和提升自我的必由之路。

在--工作二十多年的我，心中始終認為，在這里，一要仔細工作。無論做什么工作，要嚴謹求實，以學習的態(tài)度、勤奮的精神努力做到最好?！敖袢展ぷ鞑慌?，明天努力找工作”已是司空見慣，我們必需引以為戒。二要愛崗敬業(yè)。應當積小流而成江海，從平凡處著手，從一點一滴做起，把自己的崗位、自己平凡的工作視為學習培育提高的場所，由重視到珍惜，由珍惜到愛，做到敬業(yè)愛崗，用心貫注，樂此不疲。三要把工作的環(huán)節(jié)視為時機，視工作為事業(yè)?！皺C遇偏愛有預備的頭腦”。不要埋怨沒有時機，在工作中布滿著時機，問題是怎么對待。腳踏實地的耕耘者在平凡的工作環(huán)節(jié)上制造了時機，抓住了時機，實現(xiàn)了自己的幻想。只要在工作崗位上把自己的事做得比別人更好、更有質量、更有效率，扣響勝利之門的日子就為期不遠了。四要安心，要立足本職。閱歷來源于積存，勝利在于厚積。這就需要安心在相對穩(wěn)定的崗位上努力工作，堅決不移地奮斗，不斷提高自己的核心競爭力，超越他人。五要團結合作，發(fā)揚團隊精神。對單位、對領導、對同事賜予自己的幫忙和支持，要有一種感恩的良好心態(tài)，把感謝付諸于奉獻精神上，以精彩的工作成效報答--的培育。同時，全員努力共同營造一個講奉獻，講大局，講團結、講協(xié)作，富有分散力、奮勉向上的良好團隊。

愛是一個永恒的話題，愛更是一種把全部心靈和才智獻給人們的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保存的獻給全部關懷和愛惜你的人;這種愛是膚淺的，它蘊涵在為全部所做的每一件事當中;這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情意。這是愛讓我和幼兒、家長之間架起了一座橋梁，建起了一扇暢通無阻的門，讓我與他們一樣的去感受勝利與失敗、歡快與苦痛!

“回首清暉來時路，古月照舊照今人?！弊怨啪陀小皩W高為師，身正為范”的為師準則，作為新世紀幼教效勞者的一員，站在新世紀的起點上，我將努力向老教師學習，連續(xù)用全面進展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶幼兒，用學貫中西的師能武裝幼兒，用高風亮節(jié)的師表鼓舞幼兒，用勤奮和奮斗連續(xù)詮釋人生，為了那無悔的承諾，譜寫出無愧的青春之歌!

2023年幼兒教育心得總結篇5

暑假時看了《用敬重成就孩子的一生》，心里感慨良多。從根本上說，盡管東西方文化上存在差異性，盡管東西方在人種上也存在差異，其實育兒理念是全都的。本書是從理念和詳細操作的層面為我們供應了很好的指導和幫忙。讓我們體會到與孩子共同成長的樂趣。讀書的收獲是讀完后淡忘內容而沉淀在思想深處的東西。沒有一本書可以完全教會我們該做什么，該怎么做，關鍵要能把握其精華，這樣，我們才能在遇到任何問題和困惑時都能保持糊涂的頭腦，才能實行科學的方法，只要努力這樣做，全部的困難都能迎刃而解。

現(xiàn)在的許多中國的父母都特別注意孩子的教育，從誕生到上學，德智體美恨不得樣樣優(yōu)秀，可結果怎么總是事與愿違呢?付出那么多，怎么沒有成績呢?緣由是出在孩子身上嗎?不是，關鍵還是在于家長。功利心太強，愿望很美妙，可是不是孩子想要的，假如不理解孩子，怎么能讓他聽你的話呢?其實關鍵是沒找到技巧。這本書通過引導你去體會孩子的感受，從而和孩子建立起有效的溝通。書中利用一些生活中與孩子相處的常見情景做為案例，通過漫畫和文字兩種形式，分別使用正確和錯誤兩種溝通方式來進展比照訓練，來啟發(fā)讀者把握孩子易于承受的溝通技巧。我曾跟孩子一起來看這本書，每個正確和錯誤的案例用四格漫畫來表現(xiàn)時，左面一頁是負面教材，右面一頁就是正面教材，然后問他“你喜愛左邊的媽媽(爸爸)，還是喜愛右邊的媽媽(爸爸)呢?”無一例外，孩子總是選擇右邊那個書中推舉的溝通方式。在我讀的過程中，感覺書里面那些反面教材就像一面鏡子似的，從里面仿佛看到了自己的影子，不禁自我反省……

這本書寫得讓人有身臨其境的感覺，是我始終渴求的良師益友。最終書中的結尾寫道，我們用適當的方法跟孩子溝通，更讓孩子學會怎么與人溝通，使他長大以后也用適當得體的方法與他的同學、朋友相處融洽，甚至是很好地處理他自己與他的孩子之間的關系。合上這本書，書中的方法、的感受都歷歷在目，我如獲至寶，把它放在床頭，時刻提示我，用才智的方式與孩子溝通。學會做孩子的朋友，也學會怎樣做父母。

讀了不少關于家庭教育的書籍，我個人認為《站在孩子的高度》這本書對于我這位不合格的媽媽來說，有了很大的啟發(fā)和幫忙。讀了劉維雋教師的這本《站在孩子的高度》，一書讓我懂得了教育孩子，除了傳統(tǒng)的教育方式外還有新的家教方法。讓我從中的到了新的育兒閱歷，同時也增長新的學問。

劉維雋教師這本書，是在自己小外孫女小荷，結合西方的教育方式為題材。將自己對教育的理解融入生活從中發(fā)覺孩子的特長，利用陪在孩子身邊玩耍。讓孩子通過玩耍來不斷地探究、發(fā)覺自己身邊的事和物。從中提高孩子自身各方面力量，來發(fā)覺自己生活中的小事，從事情的各個方面來增長自己的閱歷和推斷力量等。

《站在孩子的高度》這本書，是利用一個個生活中真實發(fā)生的事情來告知我如何教育孩子、如何讓孩子擁有自己的空間。告知我用什么方法把愛傳遞給孩子，讓他如何去感受到我的愛。同時讓我學會了怎樣與孩子溝通，怎么說他會聽你的，能讓他明白你的意思。教會了我如何把握孩子在不良心情時怎樣去安撫他，讓他乖巧的解快樂結。也讓我懂得了陪孩子一起玩是多么重要的事情。

現(xiàn)在工作忙，工作壓力也大。能陪伴孩子的時間不多。但我認為還是要多抽出時間來陪陪孩子。從玩耍中培育孩子的性格開發(fā)孩子的思維力量、動手力量、動腦力量。讓他自己去推斷什么誰對的，什么是錯的。自己需要什么和自己要要去做什么等。父母是孩子在生活習慣養(yǎng)成中最好的教師。就是陪孩子做一個嬉戲或是一家人出旅游貨是一起在外面吃頓飯對孩子的幫忙和熏陶由于是很大的，鼓舞是對孩子最大的幫忙。

2023年幼兒教育心得總結篇6

選擇讀《幼兒教育學》的初衷很簡潔，這是一本幼教理論的書籍。經常聽一些專家的講座，反復的強調要幼兒教師讀過讀懂讀通《幼兒教育學》，《幼兒心理學》，《學前衛(wèi)生學》，《幼兒嬉戲理論》等理論性書籍。其目的在于這些書籍囊括了幼兒教育的一切領域，應當是從事幼教的入門書籍。

這本書在這一學期沒有讀完，下一學期還要連續(xù)讀。其中，想從中外一些幼兒教育專家的思想與做法入手，來比照今日的幼兒教育。

一福祿貝爾：嬉戲是生命的鏡子

福祿貝爾在19世紀中葉在德國創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園。他的教育思想有：幼兒的自我進展原理，保育者的任務就是幫忙幼兒除去生命進展的障礙，讓自我得到進展，命令式的，強制式的，干預性的教育方法對幼兒無效。制作的玩具，取名叫做“恩物”。他強調要讓孩子在愛中成長，父母應當多給孩子愛的教育。為此，首先就必需教育母親，所以創(chuàng)立了世界上一個為母親們開辦的“講習會”。

自己的感想：

1福祿貝爾的“恩物”，確實名副其實。孩子們喜愛玩具，更喜愛玩玩具。每一個孩子的家里大大小小都有自己鐘愛的玩具。幼兒園教育的特別性，更應當為孩子們預備充分的室內外玩具和玩玩具的時間。通過玩具有機的組合，熬煉幼兒方方面面的力量。我們有責任為幼兒預備適合他們年齡特點的玩具。并且把玩具從玩具架上讓孩子們拿下來，每天都能夠接觸是底線。

2不成熟的想法，我們也預備在下學期醞釀一個例如“講習所”的機構，讓父母成為會員，或者采納會員制。通過對孩子父母的教育，一些育兒方面的學問，一些養(yǎng)分方面的講座，一些社會實踐活動等。打造一個父母參加的平臺。通過組織幼兒家長參加各項文化活動，從而文而化之，以便統(tǒng)一思想，為幼兒安康歡樂成長打下根底。我園預備以“讀書”為切入點，來開展幼兒園與家長的活動。

二蒙臺梭利

蒙臺梭利是意大利的兒童教育家。她的教育思想有：幼兒自我學習的法則;重視環(huán)境的作用，自由進展的環(huán)境，有秩序的環(huán)境，生氣勃勃的環(huán)境，開心的環(huán)境;教師的作用，教師是環(huán)境的創(chuàng)設者，觀看者，指導者;幼兒的自由和作業(yè)的組織相結合;

自己的感想：

1室內的互動墻飾始終是我園的軟肋。雖然有一些作品，一些內容。但只不過是簡潔的墻飾，稱之不上互動。一面墻做好之后，想讓它發(fā)揮什么樣的作用是非常關鍵的。弄得花里胡哨，或者神神奇秘的，都是教師從自己想固然的角度動身，一點實際的意義也沒有。首先墻飾應當從孩子的角色和孩子的作品動身，讓孩子關注這一面面墻，讓每一面墻會說話。室內的主題墻飾高高在上，孩子看不到，家長看不著，也失去了它應有的作用。今后的工作中，包括氣象角，主題墻，互動墻肯定要從實際動身，真正成為孩子的樂園。

2教師的包辦代替

教師什么事都情愿做，幼兒的話替幼兒說了，幼兒的事替幼兒做了。不會給自己時間，更不會給幼兒時間。停下來，聽聽他在說什么，停下來，聽聽他在想什么。給幼兒充分的時間，讓他們呈現(xiàn)，自由的說，自由的行，自由的想。什么叫創(chuàng)設?一個劇本，創(chuàng)設就是編劇。什么是觀看，觀看就是攝影。什么是指導，指導就是導演。主角是誰?孩子啊。

三陶行知

陶行知是我國宏大人民教育家。他的教育思想：生活及教育，嬉戲及工作。提出以幼兒園四周的社會生活，自然現(xiàn)象，家鄉(xiāng)生產，風土人情為內容編制教材。組織幼兒參加種植和飼養(yǎng)等;五個解放：解放兒童的頭腦，雙手，嘴，空間，時間

自己的感想：

1當今的在園的幼兒缺少社會實踐，其根本緣由在于安全這條紅線。但是幼兒真的喜愛親身融入到社會之中，他們真的喜愛大自然，喜愛山，喜愛水，喜愛花草魚蟲;喜愛超市，喜愛市場，喜愛風雪雨電等等。我們要在安全的前提下，充分給孩子們創(chuàng)設這樣的社會實踐的時機。讓孩子們多多親近自然接觸自然。春夏秋冬，每一個季節(jié)都有孩子們喜愛的事物，丟掉書本古板的講解，讓他們自己親親，摸摸，嘗一嘗。

2我們敢解放嗎?不敢!首先，不敢解放自己，就更不敢解放兒童的頭腦。你不敢讓他遐想，由于你認為他在瞎想。你不敢解放孩子的雙手，你怕他瞎弄，出傷，弄壞書本，弄壞玩具，弄傷別人。更不敢讓孩子在教師看不到的空間里自由存在，更不敢把充分的時間交給他們。只想大手拉小手，這樣我們心里才踏實。我想，想變革，想創(chuàng)新，最重要的是敢于嘗試，要英勇的邁出第一步。

四陳鶴琴：

陳鶴琴1920年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育試驗中心，創(chuàng)立了活教育理論，以自動代替被動，自動的學習，自發(fā)的學習;做中教，做中學;五指活動，安康，社會，科學，藝術，文學。

2023年幼兒教育心得總結篇7

走進幼兒園，處處是一片綠色的海洋，孩子們親自播種的花草迎風搖曳;走廊里，教師們用麻繩、木棍、貝殼等制作成的壁掛精致、雅致、富有童趣;園內張貼環(huán)保標志，設置垃圾分類回收箱。孩子們雀躍在藍天白云下，嬉笑于綠草鮮花間，到處洋溢著春天般的勃勃生氣，流淌著漂亮和祥和。

我班的孩子對小動物特別感興趣，他們會自己去觀看它們是什么樣的?它們在干些什么?它們和小伙伴在一起住得快樂嗎?孩子們用繪畫、記錄等多種方法記錄自己的觀看結果。并且孩子們生成了自己的爭論話題“水里生活著哪些小動物?它們生活的地方有什么不一樣?它們喜愛生活在什么樣的環(huán)境中?它們是吃什么長大的?”孩子們通過向爸爸媽媽了解，通過自己的發(fā)覺，通過教師的幫忙，了解了很多有關水生動物的很多學問。種植和飼養(yǎng)的活動不僅可以培育幼兒從小喜愛大自然的美妙情感，也激發(fā)了幼兒的探究欲望和學習的興趣。而利用各種費舊材料和自然材料組織幼兒進展手工制作來裝扮教室，更讓幼兒感受到了大自然的豐富多彩，如用樹葉粘貼成各種小動物的形象，拼剪成各種圖案，用費舊的報紙做成大樹。我們的教室變得更加有意義，培育了幼兒關懷環(huán)境，愛護環(huán)境的情感。

今日的幼兒是明天的盼望，把綠色的種子播種在孩子心中，世界上的萬事萬物都有千絲萬縷的聯(lián)系，世界上的一切生物都是生長在地區(qū)的懷抱里，共同愛護我們綠色的世界，完善綠色的夢!

2023年幼兒教育心得總結篇8

如何教育和培育自己的孩子是每個家長渴望解決的問題，在此我簡潔的談談我教育孩子的一些心得，共享給大家，不對之處請大家提出珍貴的意見。

一、以身作則，言傳身教。父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和仿照的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。在日常生活中，家長的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。誠懇的家長才能培育出誠懇的孩子;出口就說臟話的家長，不行能培育出文明的孩子;自私自利的家長培育不出大公無私的孩子。要培育孩子良好共性品質，家長自己必需言行全都，表里如一，為孩子樹立典范，只有這樣才能為孩子的安康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。

二、培育習慣，注意細節(jié)?，F(xiàn)在許多家長以孩子學了多少東西，例如：會背多少唐詩、能認多少字、會多少以內的加減乘除等等來衡量孩子是否聰慧好學，我感覺這樣是不對的。其實，對于幼兒園這個年齡段的孩子來說，養(yǎng)成好的習慣才是最重要的。我們應當依據自己孩子的特點，將他們的一些壞習慣改掉。我家李雨曦生活拖拉，沒有時間概念，比方：晚上不按時睡覺，早上不按時起床。就針對這個問題我和她媽媽制定一個規(guī)劃每天晚上9點必需睡覺，早上6：50準時起床。起初她不適應，到睡覺的時候不睡覺，我們兩個也不管她，到睡覺的時間就去睡覺，她一個人玩了一會兒覺得沒意思也來睡覺了，這樣時間一長就形成了習慣。另外，學學問方面，許多內容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時我們強迫她學也只能是機械的學，孩子沒有興趣，反而會對以后的學習產生不良的影響，我們應依據自己孩子的喜好來安排一些內容，我家李雨曦貪玩，我們在玩的氣氛中讓她學習，利用晚上泡腳的時間和她玩，比方：石頭剪刀布，誰輸誰出節(jié)目，我們的節(jié)目一般都是講故事、唱歌、背唐詩，這樣既培育了和孩子的感情，又讓孩子學到了一些學問。但是玩中學習時間不超過30分鐘，超過30分鐘她會覺得沒意思。我家孩子喜愛聽故事，晚上睡覺的時候我和孩子媽媽會給她講些故事，講完故事給她提些簡潔的問題，這樣激發(fā)了孩子獨立思索力量，有時候孩子也會反過來問我們些問題，相互互動，讓孩子參加進來，激發(fā)她的智力。一段時間后，讓她自己復述故