2023年小學一年級班主任工作總結(jié)7篇

2023年小學一年級班主任工作總結(jié)7篇

2023年小學一年級班主任工作總結(jié)1

本學期的總體教學成績是不錯的，現(xiàn)將本學期小學一年級班主任工作總結(jié)如下：

一、班級的治理狀況

一年級的學生思想相比照較單純，所以能夠很好的承受教師的教育和指導，對于班集體，我始終要求學生要有劇烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時刻留意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。

二、培育一支合格的班干部隊伍

在這次小學一年級班主任工作總結(jié)里，我需要提出的是本學期我開掘了一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培育更多的學生能帶頭治理班級體，這樣對于學生整體的行為標準有一個很好的帶動作用，效果特別不錯。

三、積極協(xié)作學校的各項工作

本學期我班積極根據(jù)學校的有關(guān)規(guī)定，完成學校布置的各項工作任務，比方按時參與升國旗早操，以及每周的大掃除和課外活動等學生總體完成任務狀況良好，只有極個別學生不仔細或者遲到，經(jīng)過我的教育工作后，都能得到很好的改良。

四、積極協(xié)作科任教師進展各項教學工作

在本次小學一年級班主任工作總結(jié)中需要提到的是，本學期我作為班主任，積極探究新的素養(yǎng)教育的途徑，協(xié)作科任教師，提高學生在各方面的學習興趣，培育獨立學習的力量，提高整體水平，常常向科任教師了解學生的學習狀況，以自己的力量協(xié)作科任教師給學生更多的輔導。

五、對學生進展安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時都講，到處都做，假如發(fā)覺問題要準時處理，準時上報，想方法把問題隱患掌握在問題發(fā)生之前，整體上做到了確保安全工作萬無一失。

最終，本人將會在以后的班主任工作當中，連續(xù)制造良好的班風和學風爭取讓班級各項工作成績穩(wěn)步前進.

2023年小學一年級班主任工作總結(jié)2

時間匆忙，一學年的工作已要告一段落了，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想教育工作

對于一年級的小學生來說，雖然承受了一年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，本人在這學期對他們?nèi)耘f進展了紀律上的嚴格要求，班主任教師組織學生又重新學習了校風、校紀、校規(guī)、班風、學風，并且利用班隊課、思品課及語文課局部時間對學生進展教育。通過教育，不但學生在禮貌方面有了加強，而且在本班學生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了。如：xx同學在上學途中拾到了一元錢能夠主會交給教師，當時我接到錢的時候非常感動。我就當著同學的面表揚了他。還有xx同學，她常常把爸爸給她買來的轉(zhuǎn)筆刀奉獻給全班同學使用，得到了同學們對她的全都好評。（這個轉(zhuǎn)筆刀的特點是削鉛筆速度快）但在使用的過程中由于不慎，弄壞了，過了一段時間，她爸爸又買了一個新的轉(zhuǎn)筆刀，現(xiàn)在仍在供全班同學使用。xx這個學生由于性格活潑，樂于助人，別人使用她的東西她自己從來不計較。從今以后，我班學生不管是誰拾到了東西，都能自覺地交給教師，歸還失主。

二、安全教育工作

大家知道，學校的安全教育工作是重中之重，我們的x校長特殊重視安全工作。因此，本人在學年中特殊重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出過失，本人常常利用班隊課、晨會課等時間，給學生具體地敘述交通安全學問，防火、觸電、防潞水、防手足口病等；方面的學問。要學生不到有危急的地方去玩。本學期，由我始終堅持晨檢并做好記錄工作，一有重大狀況便準時向校領導反映。經(jīng)過自己的努力，本班的安全工作效果明顯。如柳卓成同學把張旺榮同學的牙齒撞斷了，我立刻跟領導反映，并解決好此事，并利用語文課時間對學生進展安全教育，教育學生作好防范措施。

三、衛(wèi)生工作

我從多年的工作閱歷證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，假如班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學生學習的精神面貌，而且影響著學生的身體安康。假如學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天必需洗手洗臉，不留長發(fā)，衣服潔凈。在教室。衛(wèi)生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進清理的工作。

四、與家長間的溝通工作

家庭教育和學校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)溝通的時候，聽楊教師說把家長的電話號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長聯(lián)系起來真的便利多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫出xx學生家長的時候他們也快樂，做起工作來也便利不少。

五、存在的問題

1、本人盡量下了很大的決心，也花費了很多精力，但后進生的進步仍不突出；

2、學生的不能堅持做到教師在和不在時一個樣。

不過，我信任：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任：工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓”愛”的天空更藍。

2023年小學一年級班主任工作總結(jié)3

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、培育學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育學生良好習慣入手，課上進展趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課預備工作，并且在課后留意觀看學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、關(guān)懷愛惜每個學生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生落伍。如我班張炎同學，每次上課發(fā)愣，不愿做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在學生面前夸獎他是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個學生，幫他們削鉛筆、提示學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫忙，和學生一起動手弄潔凈。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。

三、培育良好的班集體

班集體是培育學生共性的沃土，有了這塊沃土，學生的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的分散力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生積極參與學校的各項活動，如播送操競賽、長跑競賽、獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就幫助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，利用黑板報開展繪畫競賽，每兩周就讓學生分組出黑板報，展現(xiàn)學生各方面的才能，進展共性。逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得快樂，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

2023年小學一年級班主任工作總結(jié)4

六月初夏，學期卻已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的閱歷如同滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了珍貴的閱歷以備后用。下面就本學期的班主任工作做以下回憶總結(jié)：

今年連續(xù)擔當一（1）班的班主任工作，通過上學期師生的共同努力，良好的班風正漸漸形成，但局部學生的行為習慣，學習習慣還是不行，為此良好習慣的培育仍是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級治理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級治理成為大家的事，讓學生成為班級治理的仆人，也同時在這樣的過程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法：

一、實行“記帳治理”，約束自控力量

一開學，我首先實行“記帳”治理。就是對學生每天在校狀況好與壞一一進展記錄，犯錯誤累計三次找談話，幫忙分析錯誤緣由，改正了賜予嘉獎。低年級學生假如只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，簡單和教師產(chǎn)生對立心情。對他們進展了“記帳”治理，學生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批判到他們頭上，也能心服口服。

二、實行班級治理民主化、細致化

要使班級成為團結(jié)、活潑，具有良好學習氣氛的整體，班級小干部的作用是相當大的。開學初，班會課采納競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部，隨后采納民主選舉選出小干部。然后對班級的各個部位實行崗位責任制，就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如早讀、路隊、自習、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、圖書治理等等。都有人去治理，有人去做。我還特殊注意加強引導培育，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且力量也漸漸培育起來。

三、建立全班學生輪番值日制度，培育自育力量

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪番，經(jīng)過試驗觀看，我發(fā)覺這樣下去只能是好的學生好，差的仍舊趕不上，由于這會使局部兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。為了全面實施素養(yǎng)教育，培育學生自育力量和競爭意識，讓每個兒童都有熬煉的時機。放學時的衛(wèi)生由每個小組負責，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，根據(jù)值日工作的挨次進展清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日狀況，培育學生獨立工作力量和責任感，從而鼓勵學生更加喜愛自己的班集體。

四、懲處與嘉獎并進，標準學生行為

對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提示之后照舊不改的小朋友，我也會實行小小的懲處，比方在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，固然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜愛打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比方整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最終也不忘夸一句“你的手真會幫教師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的歡樂，從而進展文明的課間活動。

五、開展各種有意義的教育活動

一年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。所以有時利用班會開展一些小活動，諸如：詞語接龍，講童話故事競賽，背古詩競賽，才藝大比拼等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增加自信。通過活動，學生的合作力量得到了提高，增進了同學之間的友情，長此以往，就會不自覺地喜愛上這個集體。

六、做好差生轉(zhuǎn)化工作

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫忙他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。固然課間的時間根本上是不夠的，由于還要去留意其他小朋友的課間活動狀況。因此大多數(shù)狀況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進展補習。主要是幫忙他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進展輔導講解。如：本班學生向龍，拼音根底較差，根本不會拼音節(jié)，因此，看拼音寫漢字每次都錯，怎么辦？我就每天利用放學后幫他補課，幫他復習聲母、韻母，教他怎么拼，反復練習，在期末測試中，雖然他的成績還是不行，但看拼音寫詞語根本全對。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比方插嘴現(xiàn)象很嚴峻，坐立姿態(tài)也不端正，針對這種狀況，我主要將他們分散在班級中，有個別特殊淘氣的就安排他們坐在最前面，上課常常提示提示，也便于治理。

七、家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我