魯教版九年級化學(xué)探究燃燒的條件學(xué)案2

到實(shí)驗(yàn)室去-探究燃燒的條件學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.．自行設(shè)計(jì)并動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，探究燃燒的條件。2.通過完成一系列促進(jìn)燃燒或阻止燃燒反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，初步體會控制化學(xué)反應(yīng)的一般思路。3.通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，培養(yǎng)對自然科學(xué)的興趣和激發(fā)探索自然知識的欲望。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1.重點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究燃燒的條件。2.難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)?！緦W(xué)習(xí)過程】情景創(chuàng)設(shè)：用多媒體展示同學(xué)們的設(shè)計(jì)方案方案一：把石灰石放在酒精燈火焰上看能否燃燒，另外再把木條放在火焰上看燃燒情況，對比現(xiàn)象得到結(jié)論方案二把木炭在酒精燈火焰上引燃，另外把紙片在酒精燈火焰上引燃，觀察那個(gè)先燃燒。對比現(xiàn)象得到結(jié)論方案三：把木炭在空氣里燃燒，另外再把木炭在氧氣中燃燒，觀察明亮程度，對比得出結(jié)論。方案五：干燥的棉花，與浸過水的的棉花做點(diǎn)燃試驗(yàn)，對比那個(gè)先燃燒，得出結(jié)論方案六：同樣大小的兩張紙，一張團(tuán)起來燃燒，一張展開燃燒，對比那張燃燒的更快，得出結(jié)論。方案七：酒精燈燃燒，燈帽蓋滅實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。方案八：蠟燭火焰熄滅實(shí)驗(yàn)，一吹就滅，用手一捏也會滅，對比得出結(jié)論。導(dǎo)入新課：今天我們的任務(wù)就是1.探究燃燒的條件，2.促進(jìn)或阻止燃燒的方法。（板書課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)）[板書課題]探究燃燒的條件下面請大家按照老師批準(zhǔn)的方案，合作完成實(shí)驗(yàn)，若你的方案沒有被批準(zhǔn)，你們可以用書上的方案，或者借鑒剛才公布的方案進(jìn)行，同時(shí)教師提醒同學(xué)們注意安全，同組之間做好配合與合作。合作探究、展示交流：燃燒的條件【探究一】利用以下或者合理方案進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)方案一：把石灰石放在酒精燈火焰上看能否燃燒，另外再把木條放在火焰上看燃燒情況，對比現(xiàn)象得到結(jié)論方案二把木炭在酒精燈火焰上引燃，另外把紙片在酒精燈火焰上引燃，觀察那個(gè)先燃燒。對比現(xiàn)象得到結(jié)論方案三：干燥的棉花，與浸過水的的棉花做點(diǎn)燃試驗(yàn)，對比那個(gè)先燃燒，得出結(jié)論方案四:燒杯罩住一只燃燒的蠟燭，觀察它的燃燒情況二、探究促進(jìn)燃燒的條件【探究二】方案三：把木炭在空氣里燃燒，另外再把木炭在氧氣中燃燒，觀察明亮程度，對比得出結(jié)論。方案五：干燥的棉花，與浸過水的的棉花做點(diǎn)燃試驗(yàn)，對比那個(gè)先燃燒，得出結(jié)論方案六：同樣大小的兩張紙，一張團(tuán)起來燃燒，一張展開燃燒，對比那張燃燒的更快，得出結(jié)論。方案七：酒精燈燃燒，燈帽蓋滅實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。方案八：蠟燭火焰熄滅實(shí)驗(yàn)，一吹就滅，用手一捏也會滅，對比得出結(jié)論。[小結(jié)]促進(jìn)燃燒的方法一是增大可燃物的表面積，二是增大氧氣濃度。[多媒體]木炭在空氣中與在氧氣中燃燒的微觀圖[談收獲]由本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？[小結(jié)]通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識到燃燒發(fā)生的條件通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識控制燃燒劇烈程度的方法 觀看、思考、并與自己的方案對比總結(jié)：請同學(xué)們對照學(xué)習(xí)目標(biāo)把所學(xué)的知識系統(tǒng)化、概括化并進(jìn)行小結(jié)。 鞏固課本內(nèi)容，交流本節(jié)課的收獲（自主建構(gòu)知識體系）。 培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問題的能力。[當(dāng)堂檢測題]1.森林火災(zāi)時(shí)，滅火隊(duì)員砍伐樹木開辟“防火隔離帶”，其主要目的是（）A．隔離空氣B．隔離可燃物C．降低可燃物的溫度D．促進(jìn)煙塵的擴(kuò)散2.下列處理方法正確的是（）A．檔案室內(nèi)檔案起火，用二氧化碳滅火器撲滅B．不慎碰到酒精燈，酒精在桌面上立即用水撲滅C．濃硫酸沾到皮膚上，立即用濕沫布擦凈D．用點(diǎn)燃木條的方法檢驗(yàn)液化石油氣罐是否漏氣3.下列處理事故的方法中正確的是（）A．炒菜時(shí)油鍋著火，立即用水澆滅B．電線老化短路起火，用水撲滅C．學(xué)校圖書館內(nèi)圖書起火，立即用泡沫滅火器撲滅D．如果不慎將濃堿液沾到皮膚上，應(yīng)用較多水沖洗，再涂上硼酸溶液4.下列是關(guān)于成語包含的化學(xué)原理的敘述，不合理的是（）A．鉆木取火__摩擦生熱，使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)而燃燒B．煽風(fēng)點(diǎn)火__使空氣流通，為燃燒補(bǔ)充空氣或氧氣C．釜底抽薪__取出可燃物，使燃燒更旺D．百煉成鋼__多次提煉，使生鐵中碳的含量調(diào)節(jié)至鋼的標(biāo)準(zhǔn)5.在森林火災(zāi)中，防火隔離帶起的主要作用是（）A．隔絕空氣B．隔離可燃物C．便于運(yùn)水D．降低可燃物著火點(diǎn)6.通常情況下，幾種物質(zhì)的著火點(diǎn)如下表．物質(zhì)白磷紅磷木炭無煙煤著火點(diǎn)/℃40240320-370700-750根據(jù)上表所給信息和所學(xué)相關(guān)知識判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．白磷、紅磷、木炭、無煙煤都是可燃物B．降溫至著火點(diǎn)以下可以達(dá)到滅火的目的C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，用于吸干白磷的濾紙片不能丟在廢紙簍里D．紅磷燃燒屬于置換反應(yīng)7.以下敘述正確的是（）A．由不同元素組成的物質(zhì)一定是化合物B．含有氧元素的化合物是氧化物C．燃燒都是劇烈的發(fā)光發(fā)熱的化合反應(yīng)D．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒8.燃燒是生活中一種常見的現(xiàn)象．下列有關(guān)燃燒和滅火的說法錯(cuò)誤的是（）A．氫氣可以在氯氣中燃燒，說明燃燒不一定要有氧氣參與B．碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈C．鍋里的油著火時(shí)可用鍋蓋蓋滅，是因?yàn)楦艚^了氧氣D．檔案室內(nèi)資料著火，立即用泡沫滅火器滅火9.下列各組對比實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)②A研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響B(tài)研究CO2氣體是否與水發(fā)生反應(yīng)C研究SO2是否能形成酸雨D研究白磷燃燒是否需要O2A．A、B．B、C．C、D．D、10.人們?nèi)粘Ｉ钆c化學(xué)密切相關(guān)．（1）汽車燃燒的汽油和做飯燃燒的天然氣等均為化石燃料產(chǎn)品．化石燃料屬（填“可再生”或“不可再生”）____．（2）雨后晴天的空氣清新潔凈，此時(shí)的空氣屬于（填“純凈物”或“混合物”）___．（3）下列著火的應(yīng)急處理不合理的是（填序號）____．①實(shí)驗(yàn)室燃著的酒精燈被碰倒著火，立即用濕毛巾蓋滅；②油在炒菜鍋內(nèi)因溫度過高著火，立即向鍋內(nèi)倒入冷水滅火；③電器著火時(shí)，立即斷電，再用干粉滅火器滅火．11.《三國演義》里描述的赤壁之戰(zhàn)中，周瑜的軍隊(duì)借助東風(fēng)火燒了曹營的木船而大敗曹軍．根據(jù)圖可知，曹營的木船是可燃物，該燃燒還具備了下列兩個(gè)條件：①木船與氧氣（或空氣）

接觸，②____：你給曹軍的滅火建議及所依據(jù)的原理是：____．12.利用燃燒條件和滅火原理回答下列問題：（1）由于鄰居亂扔煙頭，不慎引起火災(zāi)，煙頭在火災(zāi)中的作用是____．（2）熄滅酒精燈火焰時(shí)要用燈帽蓋滅，其原理是____．參