2023年5月幼兒園教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

第13頁(yè)共13頁(yè)2023年5月幼兒園老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文2023年5月幼兒園老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文。f132.更多心得體會(huì)延伸閱讀2023年5月幼兒園老師教育心得體會(huì)范文師德是老師素質(zhì)的重要組成局部，它是老師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)那么，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于老師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素質(zhì)比老師文化素質(zhì)更為重要。最近學(xué)習(xí)了《幼兒園老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)細(xì)那么》，學(xué)習(xí)后我覺(jué)得收益很大，《幼兒園老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)細(xì)那么》，讓我對(duì)老師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。老師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)老師個(gè)人行為的標(biāo)準(zhǔn)要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。我認(rèn)為老師首先要熱愛(ài)幼兒，必須對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁，不能偏愛(ài)一局部幼兒，而冷淡或歧視另一局部幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。幼兒總是把老師看作學(xué)習(xí)、模擬的對(duì)象。因此，幼兒老師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去保護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)歷告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而老師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心安康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，老師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們安康快樂(lè)地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目的，并形成良性循環(huán)。第三：我覺(jué)得老師要無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長(zhǎng)，一名老師應(yīng)該對(duì)幼兒無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關(guān)心保護(hù)幼兒。第四：要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，老師應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智。2023年5月老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文幼兒園老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)一、主要收獲與體會(huì)為提升學(xué)校的管理程度和教育教學(xué)質(zhì)量，月日在縣教體局和教研室領(lǐng)導(dǎo)精心組織帶著下統(tǒng)一乘車(chē)前往青化鎮(zhèn)初中、槐芽鎮(zhèn)中心小學(xué)、幼兒園學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間短暫，但是這幾所學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、科學(xué)的管理形式，優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，無(wú)不深深震撼著我，使我開(kāi)闊了視野，感受頗深，倍受啟迪，許多經(jīng)歷做法值得我們學(xué)習(xí)借鑒。主要表達(dá)在：1、校長(zhǎng)具有先進(jìn)的辦學(xué)理念，不斷創(chuàng)新管理體制，經(jīng)過(guò)幾年的不懈努力，打造了一支愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)拼搏，勇往直前，感想敢做的優(yōu)秀老師隊(duì)伍。2、學(xué)校的教學(xué)工作扎實(shí)推進(jìn)，老師精講，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能在艱辛的環(huán)境下刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃重，結(jié)合實(shí)際制定提出的目的任務(wù)能得到有效落實(shí)，學(xué)生自主管理自主學(xué)習(xí)的干勁十足，文化課成績(jī)得到穩(wěn)步提升，也培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。3、充滿活力的校園文化展現(xiàn)了育人氣氛，各樓層處處呈現(xiàn)教育契機(jī)，感恩勵(lì)志教育圖文并茂，重視學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣。4、建立良好的常規(guī)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)事關(guān)重要，幼兒園剛?cè)雸@的小班孩子常規(guī)培養(yǎng)扎實(shí)有效，一日活動(dòng)流程組織標(biāo)準(zhǔn)有序。二、對(duì)本園下一步工作打算1、作為管理者，首先要率先垂范，不斷創(chuàng)新管理理念，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，優(yōu)化競(jìng)爭(zhēng)合作機(jī)制，執(zhí)行制度管理與情感管理方法，以人為本，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教職工的師德修養(yǎng)和幼兒老師應(yīng)具備的五項(xiàng)技能，利用周六上午半天和每周三下午開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)技能培訓(xùn)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。2、常規(guī)管理是教育工作的根底工程，是建立和維護(hù)學(xué)校正常秩序的根本保證，標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)管理，必須抓好幼兒常規(guī)訓(xùn)練從入園至離園多個(gè)環(huán)節(jié)，其次才能定下心來(lái)抓好保教活動(dòng)的開(kāi)展，逐步走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、精細(xì)化的軌道。3、充分挖掘地域特色，就地取材，發(fā)揮老師的創(chuàng)意手工制作，變廢為寶，布置創(chuàng)設(shè)室內(nèi)外環(huán)境，加強(qiáng)園所文化建立，倡導(dǎo)老師自制玩教具，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)展簡(jiǎn)單的手工制作，進(jìn)步孩子們的動(dòng)手操作才能。4、結(jié)合中國(guó)文化傳統(tǒng)節(jié)日、地域特色、季節(jié)變化等組織不同形式的主題教育活動(dòng)，拓展幼兒思維想象力，標(biāo)準(zhǔn)習(xí)慣。教育工作任重而道遠(yuǎn)，需要我們用心、用愛(ài)，持之以恒的去做，才能有成效，總之，通過(guò)本次參觀學(xué)習(xí)，讓我開(kāi)闊了眼界，更新了管理理念，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)、理論、探究、總結(jié)，進(jìn)步自己的管理程度，用自己的智慧和汗水，滿懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、快樂(lè)的育人環(huán)境。幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文5篇幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文我通過(guò)一學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，逐漸感到幼兒教育的重要性，現(xiàn)就個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒開(kāi)展的時(shí)機(jī)與條件，通過(guò)幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒開(kāi)展，在教育教學(xué)活動(dòng)中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分覺(jué)察他們的想象力，創(chuàng)造力為今后成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的根底。其次，幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的，啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相浸透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，才能，知識(shí)技能等方面開(kāi)展。在以后的工作中，我會(huì)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定實(shí)在可行的并靈敏地執(zhí)行。最后通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，幼兒教育必須堅(jiān)持保教相結(jié)合的原那么，在幼兒園的教育工作中，保教結(jié)合的原那么說(shuō)明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別，同時(shí)也顯示出幼兒園教育自身的獨(dú)特性。所以，我更應(yīng)進(jìn)步自己的文化素質(zhì)程度，通過(guò)各種教育活動(dòng)的觀摩，評(píng)價(jià)自己或別人的教育行為，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒開(kāi)展。幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文2通過(guò)我園對(duì)他校教研活動(dòng)觀摩有如下的體會(huì)：1、老師在設(shè)計(jì)教案時(shí)，能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書(shū)本的特點(diǎn)，運(yùn)用圖畫(huà)書(shū)指導(dǎo)策略里匹配策略幫助幼兒理解故事和重點(diǎn)文字，通過(guò)游戲、動(dòng)手操作來(lái)讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。2、通過(guò)此次的教學(xué)活動(dòng)，我覺(jué)得老師設(shè)計(jì)活動(dòng)思路很明晰，做到層層遞進(jìn)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程表達(dá)集體與個(gè)別，靜與動(dòng)的結(jié)合。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好，能認(rèn)真聽(tīng)課，積極答復(fù)下列問(wèn)題，做到活而不亂。老師在活動(dòng)過(guò)程中能注意到很多細(xì)節(jié)方面，如坐姿、活動(dòng)的要求、隨機(jī)教育等。3、在語(yǔ)言活動(dòng)中能用標(biāo)準(zhǔn)、正確的語(yǔ)言帶著孩子，在細(xì)節(jié)方面能注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、眼神的交流等，知道把書(shū)本的核心知識(shí)傳遞給孩子。4、此次的觀摩活動(dòng)讓我印象較深的活動(dòng)有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說(shuō)話的語(yǔ)氣，老師通過(guò)講故事的方法讓導(dǎo)入課程，較合適中班幼兒的年齡特點(diǎn)。特別是運(yùn)用教具表式的方法來(lái)讓幼兒感知，幫助幼兒分析^p，比擬直觀，幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》，老師能大膽設(shè)計(jì)活動(dòng)，思路新穎，為此類(lèi)活動(dòng)創(chuàng)始了一個(gè)打破口。這次教研活動(dòng)，使我學(xué)到了不少的知識(shí)，長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)。同時(shí)也為我今后的工作翻開(kāi)和拓寬了思路。幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文3經(jīng)園長(zhǎng)安排、我和大四班陳老師榮幸的獲得了一次外出學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)！步入社會(huì)以來(lái)、第一次到外學(xué)習(xí)，使我受益匪淺！早上九點(diǎn)我們便到達(dá)了學(xué)習(xí)基地幼兒園。因?yàn)榫劈c(diǎn)三十公開(kāi)課程才開(kāi)場(chǎng)、經(jīng)該園的老師講解，我們就先參觀該園的環(huán)境與班級(jí)構(gòu)造。這幼兒園規(guī)模還是挺大的、課室與臥室是單獨(dú)的、有足夠的空間讓幼兒活動(dòng)。課室裝飾的特別漂亮、像一個(gè)充滿快樂(lè)的兒童世界一樣！掛著老師親手弄的吊飾、以及墻壁周?chē)迟N了老師布置的教學(xué)角落。開(kāi)場(chǎng)上課了、來(lái)自不同幼兒園的老師已就座在小朋友的后面。小朋友在老師的帶著下有禮貌的與他園老師熱情的打招呼！第一堂課：音樂(lè)活動(dòng)《小松鼠進(jìn)展曲》、該堂課的目的是：1認(rèn)識(shí)和感知音樂(lè)美、2通過(guò)節(jié)奏感受音樂(lè)的氣息！3激發(fā)幼兒為音樂(lè)打拍子，如：拍手、跺腳！我覺(jué)得該堂課上得好的地方就是;幼兒會(huì)找到自己的打拍子方式、巧妙的運(yùn)用自己的方式去掌握音樂(lè)！美中缺乏的是：幼兒的主動(dòng)性和課堂教學(xué)不是很活潑、比擬被動(dòng)。第二堂課：數(shù)學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)日歷》、該節(jié)課的教學(xué)目的是：1認(rèn)識(shí)日歷的種類(lèi)。如：臺(tái)歷、掛歷、墻歷等。2認(rèn)識(shí)一年有多少個(gè)月、一個(gè)月多上了星期。3認(rèn)識(shí)一個(gè)星期有多少天、分別是星期幾？4認(rèn)識(shí)字寶寶：日歷、年、月、日、星期一到星期日。該節(jié)課課堂教學(xué)很活潑、小朋友積極的舉手發(fā)言、掌握該節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、老師的上課方式獨(dú)特、語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣到達(dá)了與幼兒深化教學(xué)的目的。但是、有一點(diǎn)就是：配班老師不太清楚該堂課的流程、沒(méi)有很好的配合好上課老師、上課老師雖然課堂氣氛很活潑但是有些言語(yǔ)過(guò)于夸大。如：哎呀、我的天拉、你實(shí)在是太厲害了！經(jīng)一事、長(zhǎng)一智。通過(guò)這次的外出學(xué)習(xí)、我懂得了：一堂完美的課需要準(zhǔn)備的相當(dāng)充分、課堂流程相當(dāng)熟悉，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)事而斷了這堂課的流程。老師間互相配合、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候老師應(yīng)如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓這節(jié)課到達(dá)高潮與目的。揚(yáng)長(zhǎng)避短、學(xué)會(huì)體會(huì)、學(xué)會(huì)掌握她人的優(yōu)點(diǎn)！用她的好的地方起彌補(bǔ)自己課堂上的缺乏、感謝這次的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)！幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文4這次去上海學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多東西，受益匪淺。我們?nèi)サ牡谝惶焓前才艆⒂^虹口幼兒園。虹口幼兒園最大的優(yōu)勢(shì)就是區(qū)角，這對(duì)我們很有幫助，因?yàn)槲覀兊挠變簣@如今也在做區(qū)角，但是對(duì)于區(qū)角的概念，我們這些老師都不是很清楚，而這次參觀，給了我們很多啟發(fā)。他們的區(qū)角很貼近生活，在玩中可以學(xué)到很多東西。比方他們的糕點(diǎn)店這些區(qū)角，是真正讓幼兒自己去操作的，因?yàn)樗麄內(nèi)谌肓顺扇说纳钤兀褪切枰ぷ髻嶅X(qián)，而要去買(mǎi)別人制作的東西，是需要自己打工賺來(lái)的錢(qián)來(lái)?yè)Q取的。這種區(qū)角方式很好，幼兒不會(huì)玩厭，每天都有新玩法，還能體會(huì)到工作很辛苦，從小就能學(xué)會(huì)理財(cái)，而且在玩中，自己的考慮才能也不斷進(jìn)步，因?yàn)樗麄円氩呗酝其N(xiāo)自己的產(chǎn)品，還要想出新的產(chǎn)品給買(mǎi)家新的感覺(jué)。他們的區(qū)角做的不僅精巧，而且在玩中還可以看到很多方式，有些擺在那看著不起眼的材料，里面也暗藏玄機(jī);有些材料擺著，我們根本看不出玩法，需要老師介紹才明白。他們大局部的幼兒不會(huì)按照老師的思維去玩區(qū)角，而是自己想方法玩。記得那位園長(zhǎng)介紹他們的孩子在量花邊區(qū)角玩的一件事，園長(zhǎng)讓他捏住最后那段剪，他卻沒(méi)有象很多孩子那樣照做，而是用自己的方式把剛剪好的那段拿過(guò)來(lái)比畫(huà)好再剪，說(shuō)明幼兒在玩中不僅單純玩了，還動(dòng)腦了。他們的大班幼兒每天還要分組做氣象圖和時(shí)事熱點(diǎn)，這種是值得我們借鑒的，這樣幼兒的眼界可幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)(2)以得到開(kāi)闊，培養(yǎng)幼兒擅長(zhǎng)觀察和關(guān)心身邊的事的興趣。參觀的第2所幼兒園與第一所截然不同，因?yàn)榈?所是以繪本為主要特色的，一進(jìn)去給人最大的感受就是閱讀的氣氛很濃，墻上會(huì)有一些不同的圖片呈現(xiàn)，讓幼兒去說(shuō)，讓幼兒在閱讀中學(xué)習(xí)知識(shí)。第2、3天我們是聽(tīng)講座和聽(tīng)展示課。讓我感受到他們孩子語(yǔ)言開(kāi)展的真是很好。展示課上老師對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、提問(wèn)的設(shè)置還有課堂的把握都使我驚嘆。比方應(yīng)采云老師上的繪本《小威向前沖》，這是一堂有關(guān)生命起的課，這是我們都不敢上的課，怕環(huán)節(jié)的設(shè)置和家長(zhǎng)的質(zhì)疑。可是應(yīng)老師卻把這次活動(dòng)設(shè)計(jì)的很有趣，特別是背景音樂(lè)的添加，對(duì)整個(gè)活動(dòng)起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。本次活動(dòng)上有位孩子說(shuō)：寶寶是媽媽生出來(lái)的，要是我在課堂上遇到這種突發(fā)情況肯定方寸大亂，會(huì)想到要不要解釋這個(gè)問(wèn)題，可應(yīng)老師卻處理的很好，接過(guò)孩子的話后卻不加以糾纏，這樣不僅對(duì)孩子有所回應(yīng)，而且問(wèn)題也不會(huì)向深的方面追究，孩子更容易掌握本次活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)。還有一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)我也是特別佩服的，就是《熊叔叔的生日》，要我上這次活動(dòng)我肯定會(huì)上成語(yǔ)言課，告訴幼兒在給予別人幫助的同時(shí)，自己也得到了快樂(lè)?？衫蠋焻s巧妙地設(shè)計(jì)出一次對(duì)空間認(rèn)識(shí)的活動(dòng)，非常巧妙，整個(gè)活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，充分表達(dá)出教學(xué)活動(dòng)中老師是引導(dǎo)者，幼兒為主體地位。總的來(lái)說(shuō)展示課我最大的感受是老師對(duì)教材獨(dú)特的剖析和挖掘，這種專(zhuān)業(yè)的研究不是一朝一夕的，這種精神是更值得我們學(xué)習(xí)的。這次的講座也很精彩，使我感受到老師利用繪本對(duì)幼兒進(jìn)展情感培養(yǎng)，而不是單純的認(rèn)知教育。特別是梅子涵教授的演講，他沒(méi)有告訴我們繪本怎么上，卻讓我們明白如何挖掘故事中的信息。他一開(kāi)場(chǎng)演講就說(shuō)要把繪本名稱(chēng)改為圖畫(huà)書(shū)，雖然話語(yǔ)很簡(jiǎn)單，讓我感受到他很愛(ài)國(guó)，因?yàn)槔L本是____人的叫法。整個(gè)講座讓我感受到孩子的童年不能沒(méi)有圖畫(huà)書(shū)的陪伴，圖畫(huà)書(shū)雖然只有短短的幾個(gè)字，昂貴的價(jià)格，但他美的畫(huà)面帶給孩子賞心悅目的享受。特別是當(dāng)中情感的教育使孩子終身受益。誰(shuí)都想培養(yǎng)一個(gè)有感情浪漫會(huì)珍惜的孩子，圖畫(huà)書(shū)把生活中沒(méi)有的感情和愛(ài)賦予了孩子。孩子的世界是色彩斑斕的，作為孩子的啟蒙老師我們的責(zé)任重大，所以我們要不斷鞭策自己學(xué)好知識(shí)，才能教給他們更多知識(shí)，對(duì)于每次的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)我們都要好好珍惜，好好把握。我們的進(jìn)步就是孩子的進(jìn)步，俗話說(shuō)沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的老師，我們一定要在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)程度。幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文5從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的才能，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)絡(luò)到孩子的安康、平安、成長(zhǎng)和快樂(lè)！這半年多來(lái)，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜歡和成就感帶來(lái)的快樂(lè)?？偟膩?lái)說(shuō)，自己是發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)孩子，但是沒(méi)有更好的方法和專(zhuān)業(yè)理論來(lái)指導(dǎo)自己工作。愛(ài)孩子是母雞都可以做到的事，所以真正做到愛(ài)孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。辭別人生中第一個(gè)幼兒園半年工作的經(jīng)歷，來(lái)到了萬(wàn)豐幼兒園已有一個(gè)多月，在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn)，