學(xué)校常規(guī)美術(shù)活動(dòng)方案

—學(xué)校常規(guī)美術(shù)活動(dòng)方案美術(shù)的范圍非常廣泛。從大的方面說(shuō)，它可以大體分成欣賞性藝術(shù)和適用性藝術(shù)兩種類(lèi)型。美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)新奇的內(nèi)容，老師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。以下是為大家細(xì)心準(zhǔn)備的學(xué)校常規(guī)美術(shù)活動(dòng)方案五篇，供大家參考!學(xué)校常規(guī)美術(shù)活動(dòng)方案1一、教學(xué)情況分析：一班級(jí)小好友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)是新穎、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上肯定有著同學(xué)自己的制造思維、想象力量、技法的獨(dú)特，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。二、教學(xué)目標(biāo)和要求：1.初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。2.學(xué)習(xí)比照與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等搭配原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。3.欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)賞識(shí)對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。4.采納造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、全冊(cè)重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1、熟悉常用的顏色及外形，并能用英語(yǔ)表示各種顏色，體驗(yàn)不同媒材工具的運(yùn)用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)自己的想法。2、探究感知泥性，歸納幾種根本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。3、賞識(shí)感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。4、探究用線(xiàn)描的形式表現(xiàn)各種物體。5、引導(dǎo)同學(xué)感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)課堂的愛(ài)好。（二）難點(diǎn)：1、同學(xué)對(duì)感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)表示。2、引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)不同筆觸、不同的畫(huà)材給予畫(huà)面的不同效果，引導(dǎo)同學(xué)表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞。3、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，進(jìn)展獨(dú)特，充足同學(xué)對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。4、領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小好友們學(xué)習(xí)觀(guān)看藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述，說(shuō)出自己的感受。5、怎樣使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。四、措施：1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、利用課堂教學(xué)，充足發(fā)揮老師的直觀(guān)性演示，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充足調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納活潑活潑的游戲教學(xué)形式并浸透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在同學(xué)不知不覺(jué)游戲中，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。4、留意同學(xué)的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要主動(dòng)激勵(lì)同學(xué)動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培育他們的想象力量，和制造力量。五、全冊(cè)課時(shí)布置：第一周：大家一起畫(huà)第二周：花花綠綠的糖紙第三周：繞繞涂涂第周?chē)汉猛娴耐赜〉谖逯埽何业奶?yáng)第六周：奇異的撕紙?zhí)懋?huà)第七周：做拼音卡片第八周：小鳥(niǎo)找家第九周：鳥(niǎo)語(yǔ)花香第十周：小動(dòng)物蓋房子第十一周：數(shù)字變變變第十二周：會(huì)飛的娃娃第十三周：猜猜我是誰(shuí)第十周?chē)鹤兡樀谑逯埽捍┗ㄒ碌臒釒~(yú)第十六周：查找漂亮第十七周：亮眼睛第十八周：漂亮的鉛筆頭學(xué)校常規(guī)美術(shù)活動(dòng)方案2一、學(xué)情分析本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)任一班級(jí)六個(gè)班的美術(shù)課。這學(xué)期要對(duì)他們的美術(shù)創(chuàng)作力量和表現(xiàn)力作進(jìn)一步強(qiáng)化，訓(xùn)練他們對(duì)于美的事物有愛(ài)好，初步感受美的力量，由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的看法不夠認(rèn)真所以要培育他們作畫(huà)的良好習(xí)慣。二、教材分析本教材的編寫(xiě)注意同學(xué)審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會(huì)、貼近同學(xué)、學(xué)以致用‘為原則，選擇符合一班級(jí)小同學(xué)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能使由淺入深、按部就班的原則排列的。顏色：涂色訓(xùn)練《五彩的煙花》X滲色訓(xùn)練（《水彩游戲》）—平涂。形色結(jié)合（《繽紛花布》）—在冗雜形內(nèi)填色（《熱帶魚(yú)樂(lè)園》）——嘗試顏色搭配（《彩旗飄飄》）—。造型（設(shè)計(jì)）：用線(xiàn)造型（《五彩的煙花》）——自然形（《水彩游戲》）—幾何形（《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——合適圖形《漂亮的盤(pán)子》、《東西南北》、《紙拎袋——?jiǎng)游镌煨汀凑迟N小動(dòng)物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚(yú)樂(lè)園〉〈神情的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、，各種各樣的樹(shù)》—適用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫(huà)畫(huà)親近的人〉〈夏日〉。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容觸及社會(huì)、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如，社會(huì)節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚(yú)樂(lè)園》〈神情的大公雞〉〈夏日〉。美術(shù)游戲：《水彩游戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。三、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)問(wèn)教育要點(diǎn)（1）感知各種任意外形。（2）熟悉和運(yùn)用各種平面形、常用色。（3）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)訓(xùn)練。（4）學(xué)習(xí)運(yùn)用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿態(tài)與習(xí)慣。（5）賞識(shí)祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。2、力量培育要點(diǎn)（1）在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，主動(dòng)促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到制造想象。（2）在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，激勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的心情情感。（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。（4）提高對(duì)顏色美、外形美的力量。3、審美教育要點(diǎn)（1）培育兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。（2）讓同學(xué)感受美術(shù)活動(dòng)的愉快，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)制造活動(dòng)的愛(ài)好。四、教學(xué)重點(diǎn)1、運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想。2、在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，激勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的心情情感。3、讓同學(xué)對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行賞識(shí)和評(píng)述，形成審美趣味和提高美術(shù)賞識(shí)力量，感受美術(shù)活動(dòng)的愉快，使兒童對(duì)藝術(shù)制造活動(dòng)感到愛(ài)好。4、通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究、研討、制造以及綜合解決問(wèn)題。五、教學(xué)措施1、同學(xué)的行為習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的養(yǎng)成過(guò)程，因此老師還應(yīng)強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，特別讓他們記住在準(zhǔn)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一班級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng)，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間端坐的特點(diǎn)可以結(jié)合游戲，講故事等方法來(lái)集中他們的留意力。2、在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律，多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi)想像，進(jìn)行比擬。不急于用簡(jiǎn)潔的講解代替同學(xué)的感悟和熟悉，而應(yīng)當(dāng)通過(guò)比擬、商量等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美情趣3、以各種活潑好玩的教學(xué)手段，引導(dǎo)同學(xué)增加對(duì)形象的感受力量與想像力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。學(xué)校常規(guī)美術(shù)活動(dòng)方案3一、同學(xué)情況分析：1、同學(xué)由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比擬差，易失去留意力。2、同學(xué)的繪畫(huà)習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培育。3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)新奇的內(nèi)容，老師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。4、同學(xué)來(lái)自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差異。二、教材分析：本冊(cè)教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用、賞識(shí).評(píng)述、綜合.探究四個(gè)方面。本學(xué)期美術(shù)共20課，教材的內(nèi)容充足的拓展了同學(xué)的思維，使他們?cè)谳p松、快樂(lè)的氣氛中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣。內(nèi)容豐富，從而使同學(xué)的頭腦中漸漸形成簡(jiǎn)潔、詳細(xì)的形象。本學(xué)期在繪畫(huà)的詳細(xì)形象上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的簡(jiǎn)筆畫(huà)，把根底打?qū)崱?、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求：通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好。學(xué)習(xí)美術(shù)的根底學(xué)問(wèn)和根本技能。培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。培育同學(xué)觀(guān)看力量，想象力量，形象思維力量等。2、學(xué)問(wèn)教育要點(diǎn)：（1）熟悉和運(yùn)用各種平面形、常用色。（2）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)訓(xùn)練。（3）學(xué)習(xí)運(yùn)用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿態(tài)與習(xí)慣。（4）賞識(shí)祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。3、力量培育要點(diǎn)：（1）在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，主動(dòng)促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到制造想象。（2）在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，激勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的心情情感。（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。（4）提高對(duì)顏色美、外形美的力量。4、審美教育要點(diǎn)：（1）培育兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。（2）讓同學(xué)感受美術(shù)活動(dòng)的愉快，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)制造活動(dòng)的愛(ài)好。5、全冊(cè)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的根本學(xué)問(wèn)和根本技能。培育同學(xué)空間知覺(jué)，形象記憶，制造力量等。（一）重點(diǎn)：1、用蠟筆或油畫(huà)棒的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀(guān)看、記憶、想象中的動(dòng)植物，2、線(xiàn)條流暢，顏色勻稱(chēng)豐富，造型大膽、夸張、活潑活潑，富有一種童趣；3、傳授版畫(huà)的方法和步驟，并進(jìn)行一系列訓(xùn)練；4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔畫(huà)面制作；5、賞識(shí)大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。（二）難點(diǎn)：1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求線(xiàn)條自然流暢，顏色艷麗豐富，造型大膽活潑，富有兒童趣。2、在工藝制作中，培育同學(xué)初步的造型力量，培育按步驟操作的良好習(xí)慣，培育同學(xué)發(fā)散性思維和思維的敏捷性與機(jī)敏性。3、在賞識(shí)過(guò)程中，提高賞識(shí)力量，發(fā)現(xiàn)美和制造美、鑒賞美的力量。三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、利用課堂教學(xué)，充足發(fā)揮老師的直觀(guān)性演示，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充足調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納活潑活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。4、留意同學(xué)的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要主動(dòng)激勵(lì)同學(xué)動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培育他們的想象力量和制造力量。學(xué)校常規(guī)美術(shù)活動(dòng)方案4教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)問(wèn)與技能（1）、了解近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄的透視改變規(guī)律。（2）、學(xué)習(xí)、了解視平線(xiàn)和消逝點(diǎn)的透視概念。2.過(guò)程與方法把握硬質(zhì)線(xiàn)材的表現(xiàn)手法，學(xué)會(huì)用曲卷、折疊、聯(lián)結(jié)等手法進(jìn)行線(xiàn)造型的創(chuàng)作。培育同學(xué)初步的立體造型力量和多維空間想像力量。3.情感、看法與價(jià)值觀(guān)感覺(jué)線(xiàn)造型的藝術(shù)特點(diǎn)，體會(huì)線(xiàn)造型結(jié)構(gòu)帶來(lái)的審美趣味，培育同學(xué)合理用材巧妙用材的可持續(xù)進(jìn)展的理念。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)四周環(huán)境的觀(guān)看，發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象、能把握簡(jiǎn)潔的原理和規(guī)律，將透視學(xué)問(wèn)應(yīng)用于繪畫(huà)中，使描繪的物象更貼近真實(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：在繪畫(huà)實(shí)踐中應(yīng)用所把握的透視原理和規(guī)律，提高兒童繪畫(huà)的根本技能，逐步進(jìn)展兒童的觀(guān)看力、想象力、表現(xiàn)力和制造力。教學(xué)準(zhǔn)備：范圖、同學(xué)作業(yè)用紙繪畫(huà)工具課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課賞識(shí)圖片，觀(guān)看投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹(shù)木的大小等你能用簡(jiǎn)潔的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎？商量同學(xué)們的簡(jiǎn)易畫(huà)，從中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？生：近大遠(yuǎn)小。二、講授新課⑴、師：是的，近大遠(yuǎn)小，就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠(yuǎn)去的路》的根本規(guī)律。（出示課題：遠(yuǎn)去的路）在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中，除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外，還有什么現(xiàn)象？近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄、近長(zhǎng)遠(yuǎn)短、近清楚遠(yuǎn)模糊、近鮮亮遠(yuǎn)灰暗（顏色）⑵、什么是透視呢？在生活中，我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體，在不同的位置上，會(huì)產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、遠(yuǎn)寬遠(yuǎn)窄的改變，這就是透視現(xiàn)象。你們的在一望無(wú)垠的田野里，在大海上，我們向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺，天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水平線(xiàn)，這就是視平線(xiàn)。當(dāng)兩邊的樹(shù)木向遠(yuǎn)處延長(zhǎng)時(shí)，就慢慢地消逝在視平線(xiàn)的一點(diǎn)上，這點(diǎn)就是消逝點(diǎn)。⑶、說(shuō)說(shuō)四周環(huán)境中的透視現(xiàn)象？⑷、賞識(shí)課本上的范圖，讓生找圖中的消逝點(diǎn)。⑸、師示范①先找到消逝點(diǎn)。②畫(huà)出主要的的透視野，如公路。③按近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律，處理好各條豎線(xiàn)、斜線(xiàn)。④將物體的外輪廓簡(jiǎn)略表現(xiàn)出來(lái)。三、本課訓(xùn)練臨摹課本上范圖，生作業(yè)，師巡察輔導(dǎo)，對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。四、課后作業(yè)：觀(guān)看：生活中近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象；嘗試：繪畫(huà)或拼貼一副有路的風(fēng)景畫(huà)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)問(wèn)與技能通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)了解近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律。2.過(guò)程與方法把握繪畫(huà)創(chuàng)作的一些根本方法。3.情感、看法與價(jià)值觀(guān)聯(lián)系生活，感受生活中的透視改變。教學(xué)重點(diǎn)：了解和把握透視改變的根本規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：透視規(guī)律的理解和在實(shí)踐中的運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備：名家美術(shù)作品、建筑風(fēng)景照片等教學(xué)過(guò)程：一、講評(píng)上節(jié)課作業(yè)⑴透視現(xiàn)象是否精確⑵近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律，有沒(méi)有運(yùn)用在畫(huà)中？二、在繪畫(huà)上色時(shí)留意哪些問(wèn)題？近的鮮亮一些、遠(yuǎn)的灰暗一些。三、同學(xué)連續(xù)完成作訓(xùn)練，老師輔導(dǎo)。四、作業(yè)展現(xiàn)師生共同評(píng)價(jià)。學(xué)校常規(guī)美術(shù)活動(dòng)方案5教學(xué)目標(biāo)：1、了解美術(shù)中點(diǎn)的概念，明白點(diǎn)是造型元素中最根本的。學(xué)會(huì)用點(diǎn)構(gòu)成精彩的畫(huà)面。2、熟悉“點(diǎn)彩派”的繪畫(huà)典型特征。嘗試體驗(yàn)點(diǎn)的不同排列規(guī)律、疏密改變，留意整體畫(huà)面顏色和諧關(guān)系。3、感受點(diǎn)的藝術(shù)魅力。利用兒童的獨(dú)特特征，通過(guò)賞識(shí)、分析、創(chuàng)作、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，激發(fā)其探究、制造、表現(xiàn)的欲望，提高藝術(shù)修養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：明白點(diǎn)是最根本的造型元素及其在各類(lèi)畫(huà)種中的重要作用。教學(xué)難點(diǎn)：合理利用點(diǎn)的搭配規(guī)律、疏密改變，使畫(huà)面呈現(xiàn)和諧的顏色。教學(xué)準(zhǔn)備：老師：多媒體課件，作畫(huà)工具。同學(xué)：水粉或水彩顏料、彩筆、畫(huà)紙課時(shí)：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、引入請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？看看誰(shuí)的眼睛最亮，先看出它是什么？你能猜到那是什么嗎？那么你看到了什么？（各種顏色的點(diǎn)）再退遠(yuǎn)一點(diǎn)，如今看到什么了嗎？（是人物畫(huà)）點(diǎn)是造型的根本要素之一，有著豐富的表現(xiàn)力。大家先來(lái)賞識(shí)幾張世界名畫(huà)。賞識(shí)比擬：1、《大碗島的塞納河之春》修拉法國(guó)新印象派（點(diǎn)彩派）畫(huà)家。2、《納蒂布港》西涅克法國(guó)新印象派（點(diǎn)彩派）創(chuàng)始人之一。3《牧羊女》米勒法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家同學(xué)比擬賞識(shí)，分析不同作品中畫(huà)面效果的不同之處。同學(xué)答復(fù)：點(diǎn)彩派不經(jīng)調(diào)和的顏色經(jīng)過(guò)重疊形成豐富的顏色，畫(huà)面給人朦朧的效果，與現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)作品效仿自然、清楚而真實(shí)的畫(huà)面是完全不同的。今日我們一起來(lái)學(xué)習(xí)小點(diǎn)點(diǎn)的神秘，出示課題——《點(diǎn)的集合》二、進(jìn)展階段1、解讀圖形，講解并描述概念。通過(guò)賞識(shí)教材和同學(xué)思索可以得出：金錢(qián)豹的身上有斑點(diǎn)紋；彩色的鵝卵石可以拼成火車(chē)的點(diǎn)；馬賽克上三角形、正方形是點(diǎn)；花園里開(kāi)放的小花是點(diǎn)；樹(shù)葉是點(diǎn)；夜空中的星星也是點(diǎn)；距離充足遠(yuǎn)的話(huà)人是點(diǎn)，汽車(chē)是點(diǎn)，甚至房屋也是點(diǎn)……出示圖片，清同學(xué)再次辨析點(diǎn)。通過(guò)生活中形形色色的點(diǎn)的分析，可以看出：點(diǎn)的外形是各種各樣的，只要在相對(duì)空間中比擬小的事物都可以看成點(diǎn)。賞識(shí)圖片，看看色點(diǎn)在繪畫(huà)作品中的表現(xiàn)。賞識(shí)圖片，了解點(diǎn)的排列方法與效果。2、賞識(shí)作品，感受點(diǎn)的魅力。1）《殉教者》希臘馬賽克鑲嵌壁畫(huà)小塊的馬賽克由點(diǎn)及面，追求繪畫(huà)的效果。2）《蠟染》苗族民間工藝民間工藝中利用點(diǎn)的搭配作為自己畫(huà)種的表現(xiàn)手法，活潑敏捷。3）《黑屋頂》吳冠中中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)把房屋屋頂、窗戶(hù)概括成不同外形的點(diǎn)，組成一幅形式感很強(qiáng)的畫(huà)面?！渡剿伏S賓虹中國(guó)當(dāng)代國(guó)畫(huà)中國(guó)畫(huà)中的點(diǎn)點(diǎn)墨跡不僅墨色改變?nèi)f千，還概括的表現(xiàn)了各種物象。4）《構(gòu)成》維克托?瓦薩里法國(guó)由圓圈圓點(diǎn)組成具有驚人視錯(cuò)覺(jué)的瞬間效果。5）《星月夜》梵?高法國(guó)后印象派畫(huà)家用點(diǎn)進(jìn)行方向搭配，形成線(xiàn)化的感覺(jué)，增加流淌效果。《午夜和晨雨中夜鶯的歌聲》法國(guó)米羅通過(guò)點(diǎn)的奇異外形產(chǎn)生好玩的畫(huà)面效果。3、同學(xué)創(chuàng)作訓(xùn)練用點(diǎn)的集合創(chuàng)作一張作品。以不同的點(diǎn)為造型元素，實(shí)行各種工具和材料，完成一幅有創(chuàng)意的作品。不同的工具可以表現(xiàn)不同的點(diǎn)。賞識(shí)課本P4技法點(diǎn)擊，選擇自己喜愛(ài)的繪畫(huà)形式，用適宜的材料進(jìn)行創(chuàng)作，題材不限。作業(yè)要求：用點(diǎn)的畫(huà)法進(jìn)行臨摹或創(chuàng)作。留意整體效果的改變，把握顏色的關(guān)系。同學(xué)訓(xùn)練，老師輔導(dǎo)。三、展現(xiàn)與評(píng)價(jià)1、將完成的作品按小組張貼到展現(xiàn)板上。2、小組內(nèi)自評(píng)互評(píng)，選出優(yōu)秀作品3、各小組優(yōu)秀作品大比拼。優(yōu)秀作品的說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意與繪制過(guò)程中的感受。4、評(píng)出作品四、下節(jié)課準(zhǔn)備第二、三課時(shí)（第二課時(shí)賞識(shí)制作，第三課時(shí)連續(xù)完成作品，并展現(xiàn)評(píng)價(jià)）一、賞識(shí)圖片賞識(shí)一組馬賽克鑲嵌壁畫(huà)西方美術(shù)史學(xué)家熟悉最早的鑲嵌畫(huà)顯現(xiàn)在公元前2500年前后西亞的美索布達(dá)亞平原上，蘇美爾人是這種藝術(shù)的始祖。但是鑲嵌工藝真正得到廣泛進(jìn)展是古代歐洲的意大利半島。公元313年，在君士坦丁堡的米蘭公布合法以后，各地開(kāi)頭大興教堂，幾乎在教堂全部的穹頂、墻上布滿(mǎn)了壁畫(huà)，由于鑲嵌藝術(shù)在平面中耐久的原因使其成為教堂壁畫(huà)的首選。點(diǎn)是造型藝術(shù)中最根本的元素，點(diǎn)的形式多樣，顏色各異