讀伊索寓言有感

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讀了《伊索寓言》有感《伊索寓言》是西方寓言體文學的開山師祖，也是古希臘文學中一塊閃光的瑰寶。也是這一篇篇富有哲學與斟酌的寓言故事，使得我愛不釋手。伊索應當是這部書的，他是一位傳聞中的人物，他生活在公元前六世紀左右的小亞細亞。他以非凡的聰慧與哲思，運用動物為主角的擬人化手法，漫游各地給人們講寓言故事。后來，人們根據他留下的寓言故事，再參與一些流傳已久的民間傳聞，編成了最初的《伊索寓言》，其中有的產生于伊索生活的時代，有的那么明顯晚一些?！兑了髟⒀浴分械淖髌?，有一些是伊索思想的結晶，有一些那么是宏大群眾的集體聰慧?？梢哉f，在《伊索寓言》中，那短短的一篇小故事，都是濃縮的精華。在這部書中，有不少是影射當時社會現實的，更多篇章表示了窮人對為富不仁者的不滿，還有不少故事是借助動物形象嘲諷人類缺點的，那么，讓我來舉幾個例子吧！《貓和公雞》：有一只貓想吃公雞，便編造了大堆的理由，卻都被公雞駁回了，貓被說得啞口無言，氣鼓鼓的吼道“算你有理，可你即使有一萬條理由，也不能阻攔我不吃掉你！”我深有體會，這貓步就代表當時的統治者嗎？他們該是多么的殘暴與蠻橫呀！《狐貍和山羊》：掉在井里的的狐貍哄騙山羊下井，良善的山羊聽信了狐貍的話，讓狐貍踩著它的背跳出井底，卻丟下山羊不管。狐貍的狡猾奸詐，人盡皆知。而山羊卻相信了它，結果落得了個凄涼的下場，警示了人們做好事也要看對象，以免上當受騙。《鼴鼠》：一只小鼴鼠對媽媽說它能望見東西，鼴鼠媽媽為了探索兒子，便從櫥柜里拿出奶酪，讓兒子說這是什么東西，兒子卻把奶酪“看”成了小石子兒，媽媽消沉地說兒子不僅看不見東西，連鼻子也失靈了！誒，這個說牛皮吹大話的小鼴鼠，吹牛說他能干大事，卻連小事也做不來?？戳诉@幾篇寓言，你確定也深有感想吧！《伊索寓言》往往簡介客觀地表達一個故事，結果以一句話畫龍點睛地透露其蘊含的道理。相信你從中獲得了不少啟示，就讓我們用我們那空想的翅膀在寓言世界里自由飛行吧！

讀了《伊索寓言》有感記得小時候就常聽老師和父母這樣報告我：從前哪，有一個會講故事的老人，他的名字叫伊索。今天，我寫完作業(yè)后，終究有時間看完了這本《伊索寓言》。

《伊索寓言》通過擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不同的飛禽走獸加以描繪，用來比喻形形色色的人，并通過它們透露人間的真?zhèn)巍⑸茞号c美丑。在這么多篇寓言里，我最熱愛的是《望見獅子的狐貍》，講的是有只狐貍從來沒有見過獅子。有一天，它們終究遇上了。頭一回見到這英武雄壯的龐然大物，狐貍可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去?？汕伤鼈冇窒嘤隽?，雖然是其次次見面，狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見時，狐貍竟信仰十足地走上前去，哈啰哈啰地跟獅子閑聊起來。

看完這個故事后，我一下子就說出這個寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺得狐貍所代表的人物很像我。小學一、二年級時，我特別膽小，一上講臺就會兩腿發(fā)軟，四肢抖動，舌頭發(fā)麻；三年級時，敢在臺下發(fā)言了，但在臺上依舊不敢說話；四年級時，我在臺上口吐蓮花，神態(tài)自若，贏得大家陣陣掌聲；五年級時還得了個“英語口語比賽”一等獎。這說明當我們遇到困難時要大膽地去面對并想好解決問題的方法。

還有一篇《蒼蠅》的寓言：一只蒼蠅掉進了湯鍋里，就要被淹死了。他對自己說：“好哇，我已經吃飽了，喝足了，還洗了個澡，我死而無憾了?！鄙n蠅的話充分表達了它的自嘲精神，同時也報告我們：當在一個新的環(huán)境且無法制止的時候，也可以試著逐漸適應環(huán)境，融入環(huán)境。

《伊索寓言》把一個個高深的哲理用故事的方式淺顯地表達出來，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個人的學識的尺度。當時著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺詞：“你連伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多么無知的懶散?！边@真是本好書。

讀了《伊索寓言》有感寒假里，我讀了《伊索寓言》這本故事書，書中的小故事透露了日常生活中不輕易覺察的道理，故事通俗易懂，內容特別好玩，讓我們懂得如何做人，如何處世，我越看越熱愛。

《燕子與蟒蛇》小故事說的是一只燕子媽媽帶著小燕子從南方飛回來，在一個法院的庭院安了家，燕子媽媽分外愛自己的孩子，每天不辭勞苦，東奔西走地為燕寶寶找蟲子吃。燕寶寶在媽媽的悉心照管下逐漸長大了，是時候要學習獨立生活，學習才干的時候，燕寶寶卻以站不穩(wěn)，很胖為理由不想學習才干，而燕子媽媽太疼愛自己的寶寶，推遲了學習遨游等才干籌劃，誰知道危害不久將發(fā)生，有一天，燕媽媽很早就出門去找食物了，燕寶寶嘰嘰喳喳的叫聲引來了一條蟒蛇，在危害當前，盡管小燕子怎樣冒死拍打翅膀，也沒能飛起來，最終補蟒蛇吃掉了。燕子媽媽回來后，懊喪都不得了。

我認為燕子媽媽太疼愛自己的孩子，燕寶寶們也太懶惰和嬌氣，理應早點學會逃命和獨立的才干，不致于在危害到臨之時，不能自救，這個故事讓我知道了做人不能懶惰，要專心、勤奮、刻苦，不怕繁重，才能學到真才干。

讀了《伊索寓言》有感今天，老師給我們講了幾篇寓言故事，我回家后，便找出一本《伊索寓言》津津有味的看了起來?！兑了髟⒀浴饭适轮械妮^色大都是我們熟諳的動物，如狐貍、狼、驢子等等。在每那么故事的結果大都用一句精辟的話語來點明故事的寓意，對于這些點睛之筆，我們確定要好好體會。

《伊索寓言》中有大量故事，如《龜兔賽跑》、《誰的才干大》、《狼和小羊》、《狐貍和烏鴉》······其中，使我感受最深的是《獅子與牛虻》

《獅子與牛虻》講的是一只獅子被牛虻咬的遍體鱗傷，結果終究倒下了。牛虻分外得意，四處夸耀自己單槍匹馬擊敗了森林之王獅子。可不料，卻被一只蜘蛛網送了性命。是呀，最可怕的敵人是輕敵思想，能戰(zhàn)勝強大對手的敵人，會應小小的失誤葬送自己的前程。

記得有一次，我連續(xù)保持好幾次第一名，我便分外高傲，自以為是，四處夸耀自己的勞績。而且，我還經常看不起勞績較差的同學，每當他們向我請教題目時，我總是不耐煩的說：“走開，這么簡樸的題目都不會，你笨不笨呀！”到了期中考試，我看題目很簡樸，便輕敵了，考完后也沒檢查，就交了上去?？季戆l(fā)下后，我呆了我竟然只考了第十四名！這可是我從來沒有過的勞績呀！更憂傷的是，那些這次考得好的同學，也用那瞧不起的、諷刺的眼光看著我。我心里真痛苦。

經過這次教訓，我便謙遜起來：當同學向我請教問題時，我總是耐性的指導他；當我考得好時，也不高傲了，反而更努力的學習。終究，功夫不負有心人，在這次期末考試中，我又站上了第一的的寶座，我好開心，好開心······我們以后做任何事都不能有輕敵思想，要謙遜、努力，這樣我們才能達成告成的對岸。

讀了《伊索寓言》有感讀了《伊索寓言》這本書，使我愛不釋手，有了大量感想，心里總是想著這本書的內容，里面的人物時時浮現在我的眼前。

你們聽說過《龜兔賽跑》的故事吧??？走路慢的烏龜為何先到終點？應為他慢而不斷，堅持不懈；一向擅長跑步的兔子為何又輸的一敗涂地？由于她高傲，更重要的是它跑跑停停睡睡，沒耐力。偉人馬克思曾說過：在科學的道路上是沒有平坦道路可以走的。只有在險峻山路攀登不畏勞苦的人，才有夢想達成光芒的頂點。是??！現在又和時不時這樣有一次，我去滑雪，開頭我是在半山腰滑的，幾乎每次都沒摔倒。我便到山頂往下滑，沒想到，就快要告成的時候摔了個“狗吃屎”。學習也是如此，人的智力必有差距，但只要持之以恒，一步一個腳印，就確定能取得好勞績。應為：聰明在于學習，天才在于積累。華羅庚！

盡管《伊索寓言》中的一大堆故事與我們生活中無關。但有些時候，你可能就是那些愚蠢的人。這些故事，正表示了我們的另一面。

我相信你確定熱愛這本書，你不妨在夕陽下翻開這扇心靈的窗戶，這時，神秘的世界就會呈現在你的眼前：弱小的老鼠也能救出強壯的獅子；強壯的獵狗也會被瘦弱的護理擊??；愚蠢的馿也能當上哨兵；膽小的兔子也當了傳令兵；帶有著良善的農人、高傲的孔雀……這一個個鮮活的形象啟開了你空想的王國。此時，你理應感謝夢幻的仆人伊索。

讀了《伊索寓言》有感同學們，你們確定看過《伊索寓言》這本書吧！沒有看過也沒關系，我今天就給大家講講這本書吧的故事吧！

《伊索寓言》這本書中主要就寫了一些小故事，用來譏諷某事某物，每一個故事都有一個道理，譬如“龜兔賽跑”就說了做事不能高傲，做好了就踏實向前，沒做好就加油努力；“自相沖突”也報告了我們不能脫離實際地浮夸某種東西的優(yōu)點，往往會鬧出“自相沖突”的笑話；“一字千金”的寓意也是指文章精妙不成更改一字……在生活中，我也有時候像寓言中的人一樣，做出一些可笑的事。

再上二年級的時候，姐姐