927掌門教師資格證作業(yè)-學(xué)生指導(dǎo)附答案

9.27掌門教師資格證作業(yè)——學(xué)生指導(dǎo)[復(fù)制]請各位老師于9月28日中午12點前提交，謝謝配合~您的姓名：[填空題]*_________________________________您所在的釘釘群名：[單選題]*參加教資直播課時所在的釘釘群○小學(xué)數(shù)學(xué)A區(qū)○小學(xué)數(shù)學(xué)B區(qū)○初中數(shù)學(xué)A區(qū)○初中數(shù)學(xué)B區(qū)○初中數(shù)學(xué)C區(qū)○高中數(shù)學(xué)A區(qū)○高中數(shù)學(xué)B區(qū)○小學(xué)英語A區(qū)○初中英語A區(qū)○初中英語B區(qū)○高中英語A區(qū)○小學(xué)英語組○初中英語組○高中英語組○小學(xué)文綜A區(qū)○小學(xué)文綜B區(qū)○初中文綜A區(qū)○初中文綜B區(qū)○高中文綜A區(qū)○文綜一區(qū)○初中物理A區(qū)○高中物理A區(qū)○生物A區(qū)○化學(xué)A區(qū)○科學(xué)A區(qū)○教學(xué)部○數(shù)學(xué)組新兵營(小學(xué)）○數(shù)學(xué)組新兵營(初中）○數(shù)學(xué)組新兵營(高中）○文綜組新兵營○理綜組新兵營○校招全職數(shù)學(xué)組○語文教資培訓(xùn)（少兒）○數(shù)學(xué)教資培訓(xùn)（少兒）○英語教資培訓(xùn)（少兒）○其他您所報考的學(xué)段+學(xué)科[填空題]*如“初中+語文”_________________________________1.吃糖之后再吃藥,就覺得藥特別苦,而吃完藥再吃糖,就會覺得糖特別甜。這是哪一種感覺規(guī)律?()[單選題]*A.感覺適應(yīng)B同時對比C.繼時對比(正確答案)D感覺轉(zhuǎn)換2.從不同角度觀察一扇門,無論它處于什么狀態(tài),是完全打開還是半開,還是完全關(guān)閉,我們?nèi)詫㈤T的形狀知覺為長方形。這反映的知覺特性是()[單選題]*A.理解性B.選擇性C.恒常性(正確答案)D.整體性3.課堂教學(xué)中,教室的布置應(yīng)當(dāng)簡單、樸素、大方,教室的光線要明亮,周圍的環(huán)境要安靜,學(xué)生就不容易“分心”。這主要是防止學(xué)生出現(xiàn)()[單選題]*A.內(nèi)部注意B.隨意前注意C.有意注意D.無意注意(正確答案)4.看動畫片時,雖然屏幕呈現(xiàn)的是一幅幅圖片,但是我們卻將其知覺為連續(xù)的動畫。這是因為存在()[單選題]*A.錯覺B.幻覺C.感覺記憶(正確答案)D.短時記憶5.婷婷先后學(xué)習(xí)兩首古詩,隨后背誦時她發(fā)現(xiàn)對前面一首古詩的記憶更加清晰,而對后面一首古詩的記憶則模糊。這是由于受到了()[單選題]*A.分化抑制B.前攝抑制(正確答案)C.倒攝抑制D.延緩抑制6.看到天空的浮云,我們會自然地想到云彩像山巒、像奔馬、像羊群等,這屬于()。[單選題]*A.無意想象(正確答案)B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象7根據(jù)巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射原理,“一朝被蛇咬,十年怕井繩”屬于()[單選題]*A.刺激泛化(正確答案)B.刺激分化C.刺激消退D.刺激獲得8.快下課了,學(xué)生們開始躁動,這時候教師說:“如果大家認(rèn)真聽課,我就不安排額外的作業(yè)?！睂W(xué)生們頓時安靜下來。該教師的做法屬于()[單選題]*A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化(正確答案)C.懲罰D.消退9.心理學(xué)家提出了發(fā)展的關(guān)鍵期的概念,其依據(jù)是人的身心發(fā)展的()[單選題]*A.順序性B.階段性C.不平衡性(正確答案)D.互補(bǔ)性10.“桃李不言,下自成蹊”體現(xiàn)的德育方法是()[單選題]*A.榜樣示范法(正確答案)B.說服教育法C.品德評價法D.實踐鍛煉法11·一個小學(xué)生總是一遍遍地數(shù)課本或其他圖書的人物數(shù)目或自己走過了多少臺階。這個學(xué)生可能有的心理問題是()[單選題]*A.學(xué)習(xí)困難綜合征B.焦慮反應(yīng)C.厭學(xué)癥D.強(qiáng)迫癥(正確答案)12學(xué)生放學(xué)回家后既想看電視又想做作業(yè)的心態(tài)體現(xiàn)的是()[單選題]*A.雙趨沖突(正確答案)B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突13.皮亞杰認(rèn)為,()是主體把新的刺激整合到原有圖式中,使原有圖式豐富和擴(kuò)大的過程。[單選題]*A.同化(正確答案)B.平衡C.順應(yīng)D整合14.趙明非常害怕狗,教師依次讓他選看狗的照片,與他談?wù)摴?讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠子里的狗,讓他靠近籠中的狗,最后讓他摸小狗、抱起小狗,消除了其對狗的恐懼反應(yīng)。這種改變行為的方

法是()[單選題]*A.強(qiáng)化法B.系統(tǒng)脫敏法(正確答案)C.代幣法D.模仿法15.在板書生字時,教師常把形近字的相異部分用不同顏色的粉筆寫出來,以引起學(xué)生的注意。所用的感覺規(guī)律是[單選題]*A.感覺適應(yīng)B.感覺后像C.感覺補(bǔ)償D.感覺對比(正確答案)16.紅、橙、黃三色往往使人產(chǎn)生暖的感覺,綠、青、藍(lán)三色使人產(chǎn)生冷的感覺。這種現(xiàn)象是[單選題]*A.感覺適應(yīng)B.感覺對比C.聯(lián)覺(正確答案)D.錯覺17.在嘈雜的環(huán)境中,人們能夠敏感地聽見有人喊自己的名字,這是知覺的[單選題]*A.理解性B.整體性C.選擇性(正確答案)D.恒常性18.看書時用紅筆劃出重點,便于重新閱讀,是利用知覺的[單選題]*A.選擇性(正確答案)B.整體性C.理解性D.恒常性19.無論是清晨、中午還是傍晚,我們都會把中國的國旗看作是鮮紅色的,這是知覺的([單選題]*A.恒常性(正確答案)B.選擇性C.理解性D.整體性20.心理活動對一定對象的選擇和集中,叫做()[單選題]*A.知覺B.記憶C.注意(正確答案)D.思維21.學(xué)生對背誦枯燥乏味的英文單詞沒興趣,但對學(xué)好外語后可以幫助考研或涉獵更多的外文資料感興趣,這種間接興趣會引起和維持其學(xué)習(xí)外語的()[單選題]*A.無意注意B.不隨意注意C.有意注意(正確答案)D.有意后注意22.同學(xué)們正在教室里聚精會神地聽課,突然從外面飛進(jìn)來一只蝴蝶,大家都把視線轉(zhuǎn)向它,從心理學(xué)的角度看,這是()[單選題]*A.有意注意B.無意注意(正確答案)C.隨意注意D.有意后注意23.課堂教學(xué)中,教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào),采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的()[單選題]*A.有意注意B.無意注意(正確答案)C.興趣D.知覺24.當(dāng)你注視面前這個棱臺框時,一會兒覺得小方框平面位于大方框平面的前方,一會兒覺得位于大方框平面的后方,這種注意反復(fù)變化的現(xiàn)象屬于()[單選題]*A.注意分散B.注意起伏(正確答案)C.注意分配D.注意轉(zhuǎn)移25.百米競賽的預(yù)備信號與起跑信號間隔2秒比較合適,相隔太長時間才發(fā)起跑信號,影響運動員成績,原因在于()[單選題]*A.注意的選擇性B.注意的分配C.注意的起伏(正確答案)D.注意的指向性26.教師注意力的特點集中表現(xiàn)在[單選題]*A.注意集中能力B.注意穩(wěn)定能力C.注意轉(zhuǎn)移能力D.注意分配能力(正確答案)27.“余音繞梁,三日不絕于耳”屬于[單選題]*A.形象記憶(正確答案)B.動作記憶C.情緒記憶D.邏輯記憶28.保持信息在2秒鐘以內(nèi)的記憶是([單選題]*A.短時記憶B.長時記憶C.感覺記憶(正確答案)D.永久記憶29.焦裕祿同志生前常在夜晚睡覺前,把一天經(jīng)歷過的事情想一遍,人物的音容笑貌、事物的具體形象歷歷在目,他稱為“過電影”。這是()[單選題]*A.想象B.記憶表象(正確答案)C.保持D.再認(rèn)30.“足智多謀,隨機(jī)應(yīng)變”是思維的()[單選題]*A.廣闊性B.獨立性C.靈活性(正確答案)D.邏輯性31.人們根據(jù)已知的信息,利用熟悉的規(guī)則解決問題,從給予的信息中產(chǎn)生邏輯的結(jié)論是()[單選題]*A.聚合思維B.發(fā)散思維C.常規(guī)思維(正確答案)D.創(chuàng)造性思維32.不受外界環(huán)境影響,常用自己的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)判斷客觀事物的人,其認(rèn)知方式屬于()[單選題]*A.場獨立型(正確答案)B.場依存型C.整體型D.系列型33.當(dāng)一個問題可能有多種解決方法時,某個學(xué)生急切地對答案進(jìn)行驗證,但往往是錯誤的,這種認(rèn)知風(fēng)格是[單選題]*A.沉思型B.沖動型(正確答案)C.輻合型D.發(fā)散型34.個體在解決問題的過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識,運用邏輯規(guī)律,縮小解答范圍,直至找到唯一正確的解答的認(rèn)知方式稱為()。[單選題]*A.場獨立型B.場依存型C.輻合型(正確答案)D.發(fā)散型35.()不屬于智力的群體差異表現(xiàn)。[單選題]*A.性別差異B.年齡差異C.種族差異D.水平差異(正確答案)36.教學(xué)應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”的觀點是()提出的[單選題]*A.皮亞杰B.布魯納C.維果斯基(正確答案)D.埃里克森37.下列關(guān)于兒童“最近發(fā)展區(qū)”的觀點,不正確的是()[單選題]*A.發(fā)展要先于教學(xué),以更好地進(jìn)行教學(xué)(正確答案)B.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)略高于兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平C.教學(xué)要走在發(fā)展的前面,以更好地促進(jìn)發(fā)展中D.教學(xué)應(yīng)同時考慮兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和所能達(dá)到的水平38.()是指有意識、有目的的行動,且通過克服困難和挫折才能達(dá)到行動的目的[單選題]*A.意志過程C.意志行動B.行動原中立(正確答案)D.執(zhí)行力39.許多學(xué)生上課時,既想玩手機(jī),又想專心聽課。這種內(nèi)心沖突屬于()[單選題]*A.雙趨沖突(正確答案)B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖40.小學(xué)生既不想完成作業(yè)又不想被老師懲罰,這種心理現(xiàn)象屬于()。[單選題]*A.雙趨式?jīng)_突B.雙避式?jīng)_突(正確答案)C.趨避式?jīng)_突D.雙重趨避式?jīng)_突41.小斌既想得高分又不愿意努力學(xué)習(xí),這種心理沖突屬于()[單選題]*A.雙趨式?jīng)_突B.雙避式?jīng)_突C.趨避式?jīng)_突(正確答案)D.多重趨避式?jīng)_突42.有的人遇事總是舉棋不定、優(yōu)柔寡斷,這說明他們所缺乏的意志品質(zhì)是()[單選題]*A.自覺性B.自制性C.果斷性(正確答案)D.堅韌性43.個性心理特征是個體身上表現(xiàn)出來的本質(zhì)的、穩(wěn)定的心理特征,它主要包括()[單選題]*A.感覺、知覺和記憶B.知、情、意過程C.需要、動機(jī)和世界觀D.能力、氣質(zhì)和性格(正確答案)44.()決定個體能否順利完成某些任務(wù)[單選題]*A.能力(正確答案)B.態(tài)度C.道德D.情緒45.藝術(shù)表演能力、繪畫能力屬于([單選題]*A.再造能力B.創(chuàng)造能力C.一般能力D.特殊能力(正確答案)46.“笨鳥先飛”、“勤能補(bǔ)拙”說明()。[單選題]*A.需要對能力有影響B(tài).動機(jī)對能力有影響C.性格對能力有影響(正確答案)D.氣質(zhì)對能力有影響47.某學(xué)生活潑、好動、樂觀、靈活,喜歡交朋友,愛好廣泛,但穩(wěn)定性差,缺少耐性,見異思遷，他的氣質(zhì)類型屬于[單選題]*A.多血質(zhì)(正確答案)B.膽汁質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)48.“自信、堅強(qiáng)、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征?([單選題]*A.氣質(zhì)B.性格(正確答案)C.能力D.動機(jī)49.成為以后各個時期發(fā)展的基礎(chǔ),尤其是青年時期發(fā)展同一性的基礎(chǔ),也是形成健康的個性品質(zhì)的基礎(chǔ)的是()。[單選題]*A.基本的信任感(正確答案)B.自主感C.主動感D.勤奮感50.兒童在3歲以后,自我意識的發(fā)展進(jìn)入了()階段。步[單選題]*A.生理自我B.社會自我(正確答案)C.心理自我D.虛擬自我51.自我意識發(fā)展的第二個階段是()。[單選題]*A.社會自我(正確答案)B.生理自我C.心理自我D.精神自我52.對自己和他人的觀點、情緒、思想、動機(jī)的認(rèn)知,以及對社會關(guān)系和對集體組織間關(guān)系的認(rèn)知是()。[單選題]*A.自我認(rèn)知B.社會性認(rèn)知個(正確答案)C.社會性交往D.認(rèn)知方式53.小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性()。[單選題]*A.并不重要的時期B.非常重要的奠基時期(正確答案)C.沒有效果的時期D.最不會受外界影響的時期54.現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人是()[單選題]*A.桑代克(正確答案)B.華生C.苛勒D.加涅55.桑代克認(rèn)為,學(xué)習(xí)實質(zhì)在于形成刺激與反應(yīng)聯(lián)結(jié),因此他的學(xué)習(xí)理論稱為()[單選題]*A.頓悟說B.試誤說(正確答案)C.刺激D.自我反省56.當(dāng)學(xué)生取得好的成績后,老師和家長給予表揚和鼓勵,這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的()[單選題]*A.準(zhǔn)備律B.練習(xí)律C.動機(jī)律D.效果律(正確答案)57.小英到醫(yī)院打針以后再遇到穿白大褂的人就會害怕,這種心理現(xiàn)象是()[單選題]*A.內(nèi)化B.泛化(正確答案)C.焦慮D.移情58.學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)化理論的提出者是()。[單選題]*A.人本主義者B.認(rèn)知主義者C.建構(gòu)主義者D.行為主義者(正確答案)59.家長對考試成績好的孩子給予物質(zhì)獎勵是()[單選題]*A.正強(qiáng)化(正確答案)B.負(fù)強(qiáng)化C.消退D.懲罰60.因為學(xué)生進(jìn)步明顯,老師取消了對他的處分,這屬于()[單選題]*A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化(正確答案)C.處罰D.消退61.如果一個家長想用看電視作為強(qiáng)化物,獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè)的行為,最合適的安排應(yīng)該是()[單選題]*A.讓兒童看完電視后立即督促其完成作業(yè)B.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為D.只有按時完成作業(yè)才能看電視(正確答案)62.媽媽要求小華必須完成作業(yè)以后才能看動畫片。這種做法符合()[單選題]*A.負(fù)強(qiáng)化原則B.替代強(qiáng)化原則C.自我強(qiáng)化原則D.普雷馬克原則(正確答案)63.()強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性,所以主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解[單選題]*A.苛勒B.桑代克C.布魯納(正確答案)D.斯金納64.布魯納的學(xué)習(xí)過程的第三個階段是()[單選題]*A.獲得B.轉(zhuǎn)化C.同化D.評價(正確答案)65.在小學(xué)生對概念的掌握過程中起重要作用的是()[單選題]*A.感覺B.知覺C.表象(正確答案)D.語言66.奧蘇伯爾認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是()[單選題]*A.有意義接受學(xué)習(xí)(正確答案)B.有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)67.依據(jù)()可以將學(xué)習(xí)劃分為意義學(xué)習(xí)與機(jī)械學(xué)習(xí)[單選題]*A.學(xué)生的學(xué)習(xí)是主動的或是被動的B.學(xué)習(xí)材料本身是否有意義C.學(xué)習(xí)時是否記住了所學(xué)內(nèi)容D.學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系(正確答案)68.()心理學(xué)被稱為現(xiàn)代心理學(xué)的第三勢力。[單選題]*A.精神分析B.人本主義C.認(rèn)知D.格式塔(正確答案)69.基礎(chǔ)教育課程改革所倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式,其主要理論依據(jù)是()[單選題]*A.結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論(正確答案)C.行為主義學(xué)習(xí)理論D.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論70.學(xué)習(xí)中為提高學(xué)習(xí)效果和效率,用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認(rèn)知活動的方法是()[單選題]*A.學(xué)習(xí)動機(jī)B.學(xué)習(xí)策略(正確答案)C.學(xué)習(xí)理念D.學(xué)習(xí)目標(biāo)71.學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)者通過對重點內(nèi)容圈點批注的方法幫助記憶。這種學(xué)習(xí)策略屬于()[單選題]*A.精細(xì)加工策略B.組織策略C.復(fù)述策略(正確答案)D.元認(rèn)知策略72.精細(xì)加工策略是一種()的記憶策略[單選題]*A.感知性B.理解性(正確答案)C.計劃性D.調(diào)節(jié)性73.學(xué)習(xí)者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景,在其中確立一條明確的路線,并在其上確定一些特定的點，回憶時按這條路線上的各個點提取所記的項目的位置的記憶法屬于()[單選題]*A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略(正確答案)C.組織策略D.元認(rèn)知策略74.學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想、假借意義,對記憶很有幫助的方法是()[單選題]*A.語義聯(lián)想B.視覺想象C.諧音聯(lián)想法(正確答案)D.關(guān)鍵詞法75.有位歷史數(shù)師在教學(xué)中為使學(xué)生記憶明朝遷都北京的歷史年代,