學(xué)術(shù)講座心得體會范文（5篇）

第11頁共11頁學(xué)術(shù)講座心得體會范文學(xué)術(shù)講座?，它是大學(xué)?中的一種學(xué)?習(xí)途徑。聽?學(xué)術(shù)講座過?程中，不僅?可以領(lǐng)略各?行各業(yè)專家?的口才藝術(shù)?，還可以開?闊視野，學(xué)?到課堂上學(xué)?不到的知識?。當?shù)谝?次聽學(xué)術(shù)講?座的時候，?領(lǐng)略了阿里?巴巴總裁馬?云的風(fēng)采。?他的一場《?文化是企業(yè)?的DNA》?，把我從學(xué)?校帶到了企?業(yè)，這個讓?多數(shù)人充滿?夢的地方。?首先，他是?___師范?學(xué)院一名出?色的畢業(yè)生?，在校期間?曾擔(dān)任校學(xué)?生會主席。?第二，馬?云談到當今?大學(xué)畢業(yè)生?欠缺的一些?東西。他說?:“剛開始?，阿里巴巴?招聘根本不?對應(yīng)屆畢業(yè)?生開放?！?因為應(yīng)屆畢?業(yè)生需要很?長時間才能?完成由學(xué)校?到社會的過?渡，而阿里?巴巴擁有濃?厚的文化底?蘊，他需要?有主人翁精?神、有創(chuàng)新?精神、有能?力、能干的?員工，而不?是死板、聽?話的員工。?第三，阿?里巴巴之所?可以能迅猛?壯大，成為?行業(yè)的佼佼?者，其最主?要原因之一?是:有明確?的目標。?開始，馬云?提出要做_?__年企業(yè)?，隨著企業(yè)?的發(fā)展，到?___年，?阿里巴巴更?改了目標:?要做1__?_年企業(yè);?要做世界十?大網(wǎng)站之一?;只要是商?人，一定要?用阿里巴巴?。由此看來?，明確的目?標是掌握企?業(yè)存亡的命?脈，只有在?不同的時期?定下明確的?目標，才能?給企業(yè)注入?活力，才能?使企業(yè)有繼?續(xù)發(fā)展的動?力。此外，?馬云稱“他?永遠都不會?聘請那些抱?怨原公司的?人?！币驗?他們沒有職?業(yè)道德修養(yǎng)?，將來也肯?定不會全心?全力的奉獻?于自己的公?司?！恫?弈論的軌跡?》，給我最?大的啟示是?:合作可以?提高競爭實?力，可以獲?得更大的收?益，可以達?到雙贏。曾?經(jīng)聽了一個?李維斯“共?同知識”的?博弈，才感?到博弈論的?深奧。問題?是這樣的:?老師問十個?小孩誰的臉?是臟的，知?道自己臉臟?的請舉手，?___老師?問第三遍時?，三個臉臟?的小孩都舉?手了。剛開?始看這個問?題的時候，?完全沒有思?路，甚至連?一個突破口?都沒有，后?來聽了其解?析，茅塞頓?開。他的?解析是這樣?的:假設(shè)十?個小孩中，?只有一個小?孩的臉是臟?的，當老師?問“誰知道?自己的臉是?臟的”時，?臉臟的小孩?環(huán)視其他九?個孩子，發(fā)?現(xiàn)周圍都沒?有舉手的，?所以臉臟的?小孩會自己?舉手;假設(shè)?十個孩子中?有兩個小孩?的臉是臟的?，當老師問?“誰知道自?己的臉是臟?的”時，A?小孩環(huán)視周?圍其他九個?小孩，發(fā)現(xiàn)?周圍都沒有?舉手的則自?己會舉手。?回到問題，?十個小孩中?，有三個小?孩知道自己?的臉是臟的?。當老師第?一次問“誰?知道自己的?臉是臟的”?時，沒人回?應(yīng)，第二次?問，依然沒?人回應(yīng)，第?三次問時，?三個臉臟的?小孩同時舉?手?！洞?學(xué)精神與清?華精神》，?徐葆耕稱“?中華___?，特別是滿?清末年，遭?遇世界列強?的瓜分與_?__，而中?華民族依然?屹立于世界?東方，并逐?漸成為世界?的領(lǐng)跑者，?是因為我們?有著一種精?神，一種文?化底蘊。”?___學(xué)雖?然是我國知?名的一流名?校，但“清?華精神”是?從___中?總結(jié)出來的?:一，__?_學(xué)是用戰(zhàn)?爭賠款建起?來的，其建?設(shè)開始時的?目的是培養(yǎng)?有才、有能?力的中國學(xué)?生、美國學(xué)?生，而后為?美國發(fā)展服?務(wù);二，_?__學(xué)是建?在英法聯(lián)軍?火燒圓明園?的舊址;三?，建校之初?，所有重大?的事情，中?國人都無權(quán)?決定，必須?征求美國教?師的意見，?而美國教師?的生活條件?(特別是住?房方面)，?都明顯優(yōu)于?中國教師。?___學(xué)的?學(xué)生之所以?優(yōu)秀，始終?走在世界的?前列，是因?為他們始終?提醒自己，?什么是“清?華精神”:?眀恥、會通?、講究科學(xué)?、重視實干?。梁啟超曾?用“自強不?息，厚德載?物”來激勵?學(xué)生，后來?成為了__?_學(xué)的校訓(xùn)?，對師生都?有深刻影響?，在一定程?度上概括了?清華師生的?精神風(fēng)貌。?《員工精?神》，__?_稱“人生?處處是考場?，人生事事?是考題，人?生人人為我?師?！彼?要不斷提高?員工的自身?素質(zhì)才能使?企業(yè)得到長?遠發(fā)展。要?培養(yǎng)員工的?愛國精神，?尊老___?、禮儀天下?的高貴精神?，要培養(yǎng)員?工積極樂觀?工作的精神?。其中的一?條值得全國?各行業(yè)的人?學(xué)習(xí)--愛?國精神。因?為全世界都?有“敬富心?理”，只有?一個民族強?大了，才會?讓自己感到?驕傲，才能?是中國走出?去。員工熱?愛企業(yè)，就?肯為企業(yè)奉?獻，這樣，?企業(yè)的效益?就好了，國?家就會有稅?收收入，所?以員工愛企?業(yè)就等同于?愛國家。他?經(jīng)過一個例?子:沃爾瑪?創(chuàng)始人--?薩姆·沃爾?頓，有一天?他跟公司的?兩個副總一?起出差，途?中看到一家?商店掛出“?清倉甩賣，?倒閉”的條?幅，沃爾頓?執(zhí)意要兩個?副總?cè)W(xué)習(xí)?一下，兩個?副總問他:?“一個即將?倒閉的商店?有什么值得?學(xué)習(xí)的?”?沃爾頓說:?“要你們過?去是讓你們?學(xué)一下他_?__會倒閉?，總結(jié)經(jīng)驗?，防止自己?的企業(yè)走同?樣的道路。?”___由?此例強調(diào)“?每個人身上?都有值得我?們學(xué)習(xí)的地?方”?！?中國要在能?源革___?中充當角色?》，中國科?學(xué)院武建東?:氣候和環(huán)?境正逐漸成?為世界各國?間能源挑戰(zhàn)?的基礎(chǔ)。而?能源又是世?界各國間競?爭的基礎(chǔ)。?漸漸的，我?體會到能源?在國家綜合?國力提升上?的重要作用??；叵肷?中，我們每?個人是不是?曾經(jīng)浪費過?水、浪費過?電、浪費過?糧食···?···國破?家必亡，落?后肯定會挨?打，為了不?重蹈滿清王?朝末年的覆?轍，我們應(yīng)?該從身邊的?點滴小事做?起，集全國?十三億人的?力量，發(fā)揚?主人翁精神?，發(fā)揚__?_“為國家?節(jié)約一針一?線”的精神?，努力使我?國躋身于先?進民族之林??！洞髮W(xué)?教育應(yīng)該培?養(yǎng)科學(xué)精神?還是人文精?神》，這是?一個___?學(xué)和___?學(xué)的辯論題?。首先，科?學(xué)精神與人?文精神的關(guān)?系是互補的?，永遠不可?能一個取代?另一個，每?個學(xué)校都應(yīng)?該注重培養(yǎng)?科學(xué)精神和?人文精神。?辯論過程中?，雙方代表?據(jù)理力爭，?各自亮出了?自己的觀點?，使觀眾對?人文精神和?科學(xué)精神有?了一個更深?入的了解。?《魯迅的?情趣和操守?》，面對中?國如此偉大?的文學(xué)家、?思想家、革?___家。?通過講座介?紹我覺得它?是一個隨和?的、可親可?近的人，他?崇尚世間“?真、善、美?”，抨擊一?切“假、惡?、丑”。他?也是我國歷?史上繼孔家?儒學(xué)之后的?，復(fù)雜的，?有文化意味?的原點。魯?迅曾經(jīng)說過?“無論你選?擇了什么，?你都會成為?它的奴隸”?。他認為人?的實質(zhì)是可?變的，也是?由自己決定?的，就像他?曾經(jīng)說過的?“世上本沒?有路，走的?人多了也便?成了路”。?學(xué)術(shù)講座?是個人開闊?視野，增長?知識的重要?途徑，只有?聽的多了，?才能把許多?專家的思想?潛移默化的?轉(zhuǎn)變成自己?的思想。學(xué)術(shù)講座心得體會范文（二）_?__月__?_日晚，我?們在實驗樓?303教室?有幸參加了?李澤光博士?關(guān)于“類風(fēng)?濕關(guān)節(jié)炎診?治與新進展?”的精彩講?座，不但讓?我從中汲取?了在中西醫(yī)?結(jié)合理念下?診治類風(fēng)濕?方面的經(jīng)驗?，也讓我感?受到了李教?授從容不迫?的教學(xué)風(fēng)格?和隨機應(yīng)變?駕馭課堂的?能力，他的?愉快的課堂?氣氛，嚴謹?的教學(xué)語言?，絢麗的教?學(xué)情景，給?我留下了深?刻的印象，?使我頗受震?撼。下面來?談?wù)勎业穆?后體會。?首先，擴大?視野，轉(zhuǎn)變?思維。李教?授把自己豐?富的臨床經(jīng)?驗融入講座?中，深入淺?出。從類風(fēng)?濕的定義診?斷到臨床表?現(xiàn)，再到預(yù)?防預(yù)后，從?尪痹到病因?病機，從西?醫(yī)到中醫(yī)，?再到中西醫(yī)?結(jié)合，全方?位、多側(cè)面?講述風(fēng)濕與?類風(fēng)濕疾病?鑒別診斷與?各自特點，?以及國際新?進展，讓我?受益匪淺，?為我將來的?中西醫(yī)結(jié)合?之路作出了?引導(dǎo)。并強?調(diào)中醫(yī)藥在?治療類風(fēng)濕?疾病上的特?色，希望同?學(xué)們能正確?認識中醫(yī)藥?的優(yōu)勢，要?努力學(xué)習(xí)，?不斷的發(fā)揚?提高。李教?授扎實的理?論功底、深?厚的文化積?淀，講座圖?文并茂，擴?展思維的教?學(xué)方法，開?闊了我的視?野、讓我感?到自然清新?，體現(xiàn)了名?師的大氣。?其次，尊?重學(xué)生，平?等交流。在?課后交流答?疑中，李教?授走到學(xué)生?中間，面對?面耐心的傾?聽學(xué)生心底?的聲音，答?疑解惑。自?主探究是尊?重學(xué)生的體?現(xiàn)，尊重學(xué)?生，是學(xué)生?自主探究的?前提。在他?的課上，真?正聽到了學(xué)?生自主交流?的聲音。他?的回答，喚?醒學(xué)生的興?趣，激發(fā)了?學(xué)生思維，?活躍了課堂?氣氛，讓我?倍感溫馨。?我很喜歡?李教授的課?，因為他強?調(diào)發(fā)揮中醫(yī)?優(yōu)勢的教學(xué)?理念，以及?平等互動的?教學(xué)風(fēng)格，?展現(xiàn)不僅是?他的精湛的?教學(xué)功底，?還有淵博的?學(xué)識，豐厚?的文化底蘊?，謙遜的品?格。然而，?通過聽李教?授的講座，?更感到自身?各方面的欠?缺?？傊?，我要向李?博士學(xué)的東?西很多。因?此，在今后?工作學(xué)習(xí)中?，我要深刻?理解運用并?實踐李澤光?博士教育思?想精神，以?后要更加努?力充實自己?，完善自己?的知識結(jié)構(gòu)?，多學(xué)習(xí)，?勤反思，不?斷提高自己?的理論和實?踐水平，并?像他那樣，?不斷探索研?究，不斷學(xué)?習(xí)提高。學(xué)術(shù)講座心得體會范文（三）翟?鴻燊教授是?中國傳統(tǒng)文?化的倡導(dǎo)者?和傳播者，?國學(xué)應(yīng)用大?師、書道家?、演講家、?國際TAT?(思考力、?行動力、表?達力)學(xué)術(shù)?體系創(chuàng)始人?。我聽了?國學(xué)大師的?精彩演講，?給我的感覺?就像是大師?所說的“醍?醐灌頂”。?翟鴻燊大師?將國學(xué)中的?精髓與實際?生活相聯(lián)系?，應(yīng)用于生?活，貫穿于?生活;給我?們講了許多?我們本應(yīng)熟?悉的道理，?可是說“一?語點醒夢中?人”。比?如說，佛家?道家儒家的?思想強調(diào)培?養(yǎng)人的心性?，修好身才?能齊家治國?平天下。有?了正確的利?他思想和博?愛胸懷才可?能有大成。?達則兼濟天?下，窮則獨?善其身，一?個人能做到?這樣，那生?命就是有意?義的。翟?鴻燊大師的?一些話深深?的震撼了我?，“要學(xué)會?賺錢而不是?掙錢”，“?花錢三不眨?眼”，“小?孝治家，中?孝治企，大?孝治國”，?“仁義禮智?信”，“道?字里有天地?，有自我，?還有行動”?，“愛不能?把心給簡化?了”。多么?簡單而又富?有哲理的話?阿!聽了?這一次講座?，雖不是親?身臨近，但?也勝似身臨?其境。其中?許多話，都?引起了我的?深深思索，?讓我從中受?益頗多。?“色難”，?相由心生。?這是溝通的?最基本的一?件事:要時?刻將微笑掛?在臉上;因?為相由心生?，心中所想?，是高興還?是苦悶，從?我們的面部?表情能反映?得一覽無余?;“人際溝?通最忌諱的?就是一臉死?相”。中?國傳統(tǒng)文化?與大乘智慧?的實踐者和?傳播者--?翟教授一直?懷著強烈的?民族心和使?命感致力于?中國傳統(tǒng)文?化與哲學(xué)的?研究，在融?會國際各種?極具代表性?的哲學(xué)主流?、營銷理論?后，結(jié)合中?國實際情況?，針對管理?科學(xué)、決策?科學(xué)、人才?培養(yǎng)、市場?營銷、企業(yè)?團隊等方面?提出一整套?獨到的解決?方案，并在?學(xué)術(shù)界引起?很大反響。?翟鴻燊教?授所研發(fā)的?著名“TA?T(思考力?·行動力·?表達力)”?課程，已在?___學(xué)、?___學(xué)、?中國人民大?學(xué)、___?科技大學(xué)、?美國國家大?學(xué)等知名院?校的MBA?、EMBA?、DBA、?卓越領(lǐng)導(dǎo)力?項目等研修?班中倍受歡?迎。他把中?國___多?年的儒家文?化吃透了，?用我們先人?的智慧去認?識當今的社?會，可謂如?魚得水?？?見孔子思想?的博大精深?，好東西是?不會過時的?。這次講?座還讓我明?白的“改變?”的力量，?這是世界上?最偉大的力?量，我們要?不斷的學(xué)習(xí)?，不斷的改?變，從改變?中提升自己?，從改變中?讓自己得以?成長?！兑?經(jīng)》中講“?三易”:簡?易、變易、?不易。其中?就講到了“?變”的智慧?和力量。這?些理論可用?于我們?nèi)粘?生活中的事?業(yè)、修養(yǎng)、?性情，以一?種不慍不怒?的平常心態(tài)?對待自已的?人生，在保?持一種淡泊?以致辭遠的?態(tài)度去積極?探索美好人?生?！暗?子入則孝，?出則悌，謹?而信，范愛?眾，行有余?力，則以學(xué)?文”。平時?應(yīng)該多思考?人生，多想?想自己為父?母做了什么?，為家庭做?了什么，為?朋友做了什?么，為整個?社會做了什?么。以嚴格?的要求修身?，以博大的?胸懷為人。?“自強不息?，厚德載物?”!學(xué)術(shù)講座心得體會范文（四）___?月___日?下午，中國?科學(xué)院馬志?明院士在東?區(qū)水上報告?廳作了題為?《我們與數(shù)?學(xué)強國的差?距-關(guān)于我?國數(shù)學(xué)發(fā)展?的點滴思考?》的學(xué)術(shù)報?告。報告中?，馬院士結(jié)?合自己的工?作經(jīng)歷，介?紹了我國近?年來在數(shù)學(xué)?領(lǐng)域取得的?巨大成就和?快速進步，?以及我國與?數(shù)學(xué)強國的?差距。馬院?士認為通過?我國老一輩?數(shù)學(xué)家們?yōu)?中國數(shù)學(xué)發(fā)?展所做的大?量工作，國?家對數(shù)學(xué)這?門學(xué)科的大?量投入以及?中國數(shù)學(xué)界?的團結(jié)和不?懈努力，中?國數(shù)學(xué)在國?際數(shù)學(xué)界的?影響越來越?大，我們正?在走向世界?。馬院士?曾擔(dān)任過國?際數(shù)___?盟執(zhí)委會副?主席，這一?經(jīng)歷讓他切?身感受到中?國數(shù)學(xué)的成?長和變化。?他談到現(xiàn)在?的國際數(shù)學(xué)?科學(xué)及相關(guān)?領(lǐng)域的學(xué)術(shù)?會議上都有?中國數(shù)學(xué)家?(包括海外?華人華裔)?的聲音，在?國際數(shù)學(xué)科?學(xué)及相關(guān)領(lǐng)?域的雜志上?都有中國數(shù)?學(xué)家的文章?，中國數(shù)學(xué)?家在國際上?出版了許多?學(xué)術(shù)專著，?以中國數(shù)學(xué)?家命名的定?理和方法也?已越來越多?，不少中國?數(shù)學(xué)家被邀?請在國際學(xué)?術(shù)刊物擔(dān)任?編委，在國?際學(xué)術(shù)__?_里擔(dān)任職?務(wù)等等，這?些都從不同?方面說明了?中國數(shù)學(xué)和?數(shù)學(xué)家們在?國外數(shù)學(xué)界?正被廣泛承?認和認可。?在看到成?績的同時，?馬院士還分?析了我國與?數(shù)學(xué)強國的?差距。特別?強調(diào)了我國?缺乏引領(lǐng)國?際數(shù)學(xué)研究?的強有力的?學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人?物，缺乏大?師級數(shù)學(xué)家?，具有中國?特色的學(xué)派?在國際上影?響力還不是?很強。同時?，現(xiàn)有的科?研評價機制?讓國內(nèi)的學(xué)?術(shù)氛圍出現(xiàn)?了太多的浮?躁，研究太?急功近利。?他希望同學(xué)?們看到成績?和不足后，?努力學(xué)習(xí)知?識，客服不?利因素潛心?研究，為我?國早日成為?數(shù)學(xué)強國做?出自己的貢?獻。通過?聽取了馬院?士的報告后?，我獲得了?很大的收獲?，通過以下?幾方面談?wù)?我個人的一?些心得體會?:1、通?過中國數(shù)學(xué)?所取得成績?與在國際上?的影響，更?增強了我的?自信心。相?信通過自己?的不懈努力?，也能夠在?自己的專業(yè)?領(lǐng)域內(nèi)取得?一定的成績?，并得到別?人的認可;?2、只有?掌握了扎實?的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)?，才能在專?業(yè)領(lǐng)域內(nèi)取?得真正的成?績。在今后?的學(xué)習(xí)和學(xué)?術(shù)研究中，?應(yīng)該拒絕浮?躁，營造良?好的數(shù)學(xué)氛?圍;3、?繼承老一輩?科研工作者?嚴謹求實、?淡泊名利的?傳統(tǒng)。潛心?研究，力爭?做出專業(yè)領(lǐng)?域內(nèi)前沿的?成果。學(xué)術(shù)講座心得體會范文（五）這兩?天假期都有?事情做，作?業(yè)都沒有時?間去完成，?覺得很忙碌?又很郁悶，?但是今天需?要沒有做到?作業(yè)，但是?聽了一個能?夠影響我以?后學(xué)習(xí)思維?的演講，我?覺得值了，?非常的值，?假如要我倒?貼，我也愿?意了。今?天是___?月十三號星?期天，我們?學(xué)院請到了?旅游專家學(xué)?者___教?授蒞臨我校?開一個精彩?的學(xué)術(shù)報告?會，報告的?題目是“我?國旅游發(fā)展?形勢分析與?區(qū)域旅游產(chǎn)?業(yè)發(fā)展定位?”。馬教?授主講的內(nèi)?容豐富精彩?，結(jié)構(gòu)邏輯?嚴密，言簡?意賅。他從?三大方面對?報告進行展?開。首先?對我國旅游?發(fā)展形勢三?大態(tài)勢分析?-發(fā)展態(tài)勢?，競爭勢態(tài)?和合作勢態(tài)?。提出我國?旅游業(yè)發(fā)展?現(xiàn)狀，并對?其未來潛力?發(fā)展業(yè)務(wù)進?行有效可行?的預(yù)測。?接著對我國?旅游業(yè)發(fā)展?結(jié)構(gòu)性特征?進行分析。?我們發(fā)展從?數(shù)量型增長?向質(zhì)量型發(fā)?展，并且在?其發(fā)展過程?中要結(jié)合三?大轉(zhuǎn)變-速?度，結(jié)構(gòu)，?形式。我對?這三大詞組?是這么了解?的:我們要?自行創(chuàng)造條?件，推進發(fā)?展速度，調(diào)?整轉(zhuǎn)變不合?理的結(jié)構(gòu)，?創(chuàng)造可行的?發(fā)展形式。?最后是對?區(qū)域旅游業(yè)?發(fā)展的八大?定位，分別?是形象定位?，功能定位?，市場定位?，目標定位?，產(chǎn)品定位?，區(qū)域定位?，政策定位?。這里值得?一提的是形?象定位和功?能地位的結(jié)?合，旅游業(yè)?它不再是單?純宣傳其視?覺形象，更?加要賦予它?功能價值，?并使二者緊?密結(jié)合，使?之形實具備?，需要知道?的是功能包?括基礎(chǔ)功能?，發(fā)展功能?，和提升功?能，產(chǎn)品功?能隨著全面?綜合獨到的?營銷策略而?誕生。在?馬教授的精?彩報告過程?中，我非常?認真投入地?聽，雖然我?對旅游學(xué)科?認知不深，?了解不足，?我仍是個門?外漢，但是?我就以我自?己角度去理?解他所說的?，去領(lǐng)悟他?所帶給我的?一種信息和?思想。我覺?得馬教授報?告中讓人領(lǐng)?悟到最深刻?的一個道理?就是:一個?創(chuàng)造性思維?能夠不斷地?創(chuàng)造出無盡?的物質(zhì)價值?。在馬教?授報告中他?不斷地強調(diào)?一個創(chuàng)造性?思維，對旅?游業(yè)發(fā)展需?要進行全面?綜合預(yù)見性?的規(guī)劃，自?行不斷地創(chuàng)?造條件和把?握機會，對?旅游業(yè)發(fā)展?需要有戰(zhàn)略?性頭腦，進?行戰(zhàn)略營銷?。對