新方法學習心得體會（4篇）

新方法學習心得體會?鐵廠鎮(zhèn)中學?陳顯強作?為一名年輕?教師，雖然?已經具備了?一定的專業(yè)?知識技能，?但在如何_?__教學，?如何最大程?度地提高教?學效果上，?還感到缺乏?正確的理論?指導。通過?幾門課程的?培訓學習，?收獲很大，?以前一些認?識模糊的問?題，現在弄?清楚了，從?前的一些情?感體驗，如?今也找到了?理論支持，?更為重要的?是，我深深?體會到，教?育確是一門?藝術，一門?大學問，值?得我用一生?的精力去鉆?研。通過培?訓，現將自?己的學習“?新方法”心?得體會總結?如下：一?、充分發(fā)揮?教師的主導?作用。在?課堂教學中?，教師的主?導作用是不?容忽視的。?在先學后教?，當堂訓練?的教學模式?上，教師的?主導作用應?該體現在精?心的準備上?，體現在簡?而精、通俗?易懂的語言?上，體現在?將復雜問題?簡單化、形?象化的演示?上，體現在?能夠及時發(fā)?現問題的精?銳的目光上?，體現在耐?心的巡視指?導上，體現?在及時解決?問題的方法?上。當堂訓?練的方法提?高了課堂教?學的質量，?讓學生能夠?在課堂上發(fā)?現問題解決?問題，不留?死角，一直?處于主動狀?態(tài)，有利于?培養(yǎng)學生學?習的主動性?、積極性，?真正體驗學?習的樂趣。?二、相信?每一個學生?學生在個?性上存在差?異，但在智?商上是絕對?沒有差異的?，每一個學?生都有很大?的潛力有待?于教師去挖?掘。所以我?們應大膽地?放開手，讓?所有學生去?學習，去全?力地發(fā)揮自?己的潛能，?并通過教師?的培養(yǎng)逐?漸提高學生?的各方面的?能力。三?、使學生能?真正地成為?課堂的主人?積極地動?腦思考，動?手操作，充?分體現了學?生的主體作?用，使學生?從思維到實?踐都得到很?好的鍛煉與?提高。四?、因人施教?，不讓任何?一個學生掉?隊任何一?個學生都有?學習的能力?，要向讓他?們學好，就?必須給他們?提供學習的?基本條件，?同時針對學?生的個性差?異，輔以合?適的指導方?法。在不失?大局的前提?下，讓后進?生學好，刺?激他們的學?習積極性。?當后進生的?能力提上來?之后，又會?產生一些所?謂的后進生?如此循環(huán)下?去，后進生?在不斷提高?，同時整個?班級的成績?就會進步，?而整個學校?的教學質量?將會隨之不?斷提高。?總之要在新?的教育教學?理念指導下?，努力改進?教學方式方?法，如采用?自主、合作?、探究式，?參與式，任?務驅動式，?體驗式等適?合學生學習?的形式開展?課堂教學，?充分調動學?生自主學習?的積極性，?培養(yǎng)學生的?思考力、知?識建構力及?學習實踐力?，為學生提?供個性化、?多樣化的學?習機會，增?強課堂教學?的執(zhí)行力、?創(chuàng)造力、吸?引力和感染?力。篇二：?___年暑?假：學習《?新方法》心?得體會學?習《新方法?》心得體會?（___?年暑假）?和平鎮(zhèn)四完?小冉茂文通?過___月?___日對?《新方法》?的培訓學習?，使我深深?的感到更新?教育觀念和?調整教育教?學方法勢在?必行。也讓?我逐漸認識?到提高觀課?議課的重要?性。（范本?）整個培訓?過程中，我?始終熱情高?漲，積極學?習，認真聆?聽主講教師?羅丹副校長?的講座，觀?摩課堂教學?實踐。用心?去領悟他們?觀點，吸取?精華。積極?參加小組專?題研討活動?，充當好每?一種角色，?主動發(fā)言，?真心探討，?認真做筆記?，積極參加?課堂互動和?小組討論，?積極與骨干?交流探討，?認真按要求?完成作業(yè)，?寫好心得體?會。通過?學習，使我?認識到必須?做到以下幾?點：一是要?認真學習，?靜心思考、?努力提高理?論水平和實?踐能力；二?是潛心研究?、突顯卓越?，向課堂_?__分鐘要?質量；三是?愉快___?，提高效率?，讓自己工?作著、快樂?著、美麗著?；四是大家?攜手，一起?探索，共同?進步。聽取?了羅校長的?精辟講座，?使我對課堂?教學的評課?有了更多的?認識和體會?。我也曾參?與了大量的?聽課評課活?動，發(fā)現“?新教材、老?教法；穿新?鞋、走老路?”的路子，?仍然是較為?普遍的現象?，教師評課?水平不高，?有的甚至不?會評課。主?要問題是：?1、評課?的隨意性較?大，不能緊?扣新理念、?新方法和課?標要求；?2、評課停?留在感性層?面，缺乏理?性分析；?3、只會用?“目標明確?”、“方法?得當”之類?籠統(tǒng)的套話?，對教學行?為不能進行?具體的解釋?和闡述；?4、只__?_教師教的?行為，不_?__學生學?的行為；?5、只__?_基本知識?和基本技能?，不___?方法與過程?、情感態(tài)度?價值觀和學?習習慣方面?的問題。?這次培訓，?鎮(zhèn)管理中心?領導到校作?現場的指導?。我們不僅?學到了很多?最新的知識?和理念，還?走進了課堂?進行觀摩和?評課，可以?說是真正的?獲益匪淺。?這一次的?學習是對我?是一次教學?理念的__?_，是一次?教學境界的?探究與認識?。讓我真正?找到了、找?準了傳統(tǒng)評?課聽課存在?的弊端以及?構建“觀課?議課”的新?理念勢在必?行。教師?構建什么樣?的課堂，在?課堂上如何?駕馭，其實?是教師的一?種觀念，是?一種理想，?更是一種境?界。我們教?師需要樹立?嶄新的理念?，需要有寬?廣、樂觀向?上的氣質，?需要有一種?關心人，關?心社會的情?懷，這樣才?能充分尊重?學生的個性?，喚起學生?個性意識的?覺醒，使生?命本身的創(chuàng)?造性充分發(fā)?揮出來，也?許如此，我?們的教學現?狀才能有所?改變。新方法學習心得體會（二）（___?年度）唐?昱通過《?新課程》的?本培訓學習?，使我受益?匪淺，也使?我認識到在?教育教學中?要更新觀念?，勇于創(chuàng)新?，用新知識?、新方法、?新理念、新?技能進行新?課程的教學?。這更需要?我們不斷地?學習新知識?。一、創(chuàng)?新理念，振?作精神思發(fā)?展只有更?新觀念、樹?立信心，才?能正視問題?，思考發(fā)展?。只有敢于?面對現實，?不等不靠，?正視困難，?堅定信心，?創(chuàng)新發(fā)展思?路，才能樹?立“有作為?，才能有地?位”的發(fā)展?理念。在大?環(huán)境沒有改?變的情況下?，自我加壓?，不斷增強?做好教育教?學工作的自?信心和自豪?感，不斷營?造干事創(chuàng)業(yè)?的氛圍，為?干好教育教?學工作打下?堅實的思想?基礎。二?、創(chuàng)新促發(fā)?展我們要?注重學習，?不斷進取，?轉變觀念。?新課程需要?用新的教學?理念，教學?方法，而這?些都需要我?們不斷地去?學習，不斷?地改變原來?的舊的，不?適用的教學?理念。因此?作為教師應?不斷學習，?不斷創(chuàng)新才?能適應新課?改的需要，?才能激發(fā)學?生興趣，才?能培育出更?優(yōu)秀的學生?。在教學中?，教師是主?導，學生是?主體。傳統(tǒng)?的教學是老?師怎樣教學?生就怎樣學?，而在新課?程改革中，?應是教師和?學生之間，?學生和學生?之間互動的?過程。每一?節(jié)課可以有?不同的教法?，但不論采?取什么樣的?教學方法都?必須有利于?學生的學習?，體現學生?的主體地位?。應該讓學?生有獨立的?思考空間，?充分發(fā)揮他?們的熱情，?鼓勵學生大?膽地說，這?樣學生才會?樂于學，樂?于接受新知?識?！靶路?法”、“新?技能”，就?是要我們在?新的教育教?學理念指導?下，努力探?索、創(chuàng)新課?堂教育教學?模式和方法?，在教學中?能采用啟?發(fā)式、探究?式、參與式?、討論式、?案例式等教?學方法，改?1進課堂教?學___方?式，加強團?隊合作研究?，充分調動?和激發(fā)學生?學習的積極?性、主動性?和創(chuàng)造性。?實現“以學?生成長為中?心”教學目?標。總之，?在新課程改?革中，應是?通過師生互?動，學生互?動共同發(fā)展?的新型課堂?。既注重了?學生的情感?體驗和能力?的培養(yǎng)，有?注重了知識?的積累。_?__年__?_月___?日篇四：新?方法學習心?得體會新方法學習心得體會（三）（?___年度?）下里小學?王湄認真?學習了新方?法知識后收?獲頗豐，更?加明白了怎?樣去評課，?怎樣去評好?課，在理論?的認識上有?所提高。一?堂好的課，?不光是看教?學目標是否?完成。教學?重難點是否?突出，師生?互動是否看?學生的感受?和真正的實?際效果。?過去只__?_教師的“?教”，現在?更___學?生的“學”?，尤其是學?生的學習狀?態(tài)、參與程?度，自主學?習等。我認?為，一堂好?課，并不是?千錘百煉的?公開課，而?是常態(tài)下的?日常教學。?評課與議?課比較，“?評”是對課?的好壞下結?論、做判斷?；“議”是?圍繞觀課所?收集的課堂?信息提出問?題、發(fā)表意?見，“議”?的過程是展?開對話、促?進反思的過?程?！霸u”?有被評的對?象，下結論?的對象，有?“主”“客?”之分；“?議”是參與?者圍繞共同?的話題平等?交流，“議?”要超越“?誰說了算”?的爭論，改?變教師在評?課活動中的?“被評”地?位和失語現?狀。評課活?動主要將“?表現、展示?”作為獻課?取向，執(zhí)教?者重在展示?教學長處；?議課活動以?“改進、發(fā)?展”為主要?獻課取向，?不但不怕出?現問題，而?且鼓勵教師?主動暴露問?題以獲得幫?助，求得發(fā)?展。評課需?要在綜合全?面分析課堂?信息的基礎?上，指出教?學的主要優(yōu)?點和不足；?議課強調集?中話題，超?越現象，深?入對話，促?進理解和教?師自主選擇?。如果說評?課是把教師?看成等待幫?助的客體的?話，議課則?把教師培養(yǎng)?成具有__?_精神的思?想者和行動?者，幫助他?們實現自身?的解放。?評課要實事?求是，說真?話。對授課?老師的優(yōu)點?要肯定，而?且還要虛心?學習，對授?課教師的不?足也要實事?求是地講出?來，和大家?探討，只有?這樣才能共?同提高。我?們評課的目?的，就是使?教師的教學?行為更加規(guī)?范，使教師?的教學水平?更加趨于完?善。在以后?的工作和學?習中要更好?地利用這一?形式，和同?仁互相學習?，共同提高?自己授課水?平。新方法學習心得體會（四）（_?__年度）?下里小學王?湄經過新?方法的學習?，我對新教?材有了更深?的認識，對?如何處理新?教材方面掌?握了一定的?方法，同時?這次學習也?為我今后的?教學指明了?更加明確更?加科學的方?向，現將此?次學習的心?得體會總結?如下：一?、更加深入?的了解了教?材通過學?習我很好的?了解了人教?版的教材體?系，編寫意?圖；了解了?教材編寫的?主導思想是?以培養(yǎng)學生?的語文素養(yǎng)?為核心;了?解了教材編?寫的主要特?點是聯系生?活、視野開?闊、文學性?強，教材強?調課內外結?合；了解了?教材綜合實?踐活動偏多?；了解了教?材練習的模?式??二?、掌握了以?新理念新方?法處理教材?和教學此?次學習我不?但了解了教?材的編寫意?圖，還初步?懂得了要創(chuàng)?造性的使用?教材即：既?要遵從又不?盲從，加強?工具性，加?大創(chuàng)造性，?貼近學生的?需要；此次?學習我還懂?得了文本解?讀要遵從以?下的原則：?知識引導原?則、讀寫結?合原則、吟?讀背誦原則?、縱橫對比?原則、興趣?先導原則和?知人論世原?則；此次學?習我還明確?了現代詩歌?教學要抓住?的兩個基本?點：品情意?+重審美，?這次培訓還?給我們農村?學校的作文?教學提出了?很好的建議?即：定長遠?規(guī)劃，形成?教學系列，?解讀教材，?選擇容易的?做，從閱讀?課文中學，?從優(yōu)秀范文?中學，做生?活的有心人?，做筆記寫?日記，平時?多練。此次?學習更是為?令我們老師?頭疼的綜合?性學習的教?學指明了道?路和方向也?就是綜合性?學習因內容?較多教師在?執(zhí)教的過?程中可有所?選擇，不要?都做，方法?上以學生自?主合作學習?為主，輔以?教師指導監(jiān)?督，原則上?重在參與，?激發(fā)興趣，?不求統(tǒng)一答?案??總?之，經過這?次培訓，我?們教師更能?吃透教材，?更能充分利?用好教材，?宏觀調控，?避免隨意性?和盲目性。?篇五：學習?新方法學習?心得體會學?習新方法學?習心得體會?作為一名?年輕教師，?雖然已經具?備了一定的?專業(yè)知識技?能，但在如?何___教?學，如何最?大程度地提?高教學效果?上，還感到?缺乏正確的?理論指導。?通過幾門課?程的培訓學?習，收獲很?大，以前一?些認識模糊?的問題，現?在弄清楚了?，從前的一?些情感體驗?，如今也找?到了理論支?持，更為重?要的是，我?深深體會到?，教育確是?一門藝術，?一門大學問?，值得我用?一生的精力?去鉆研。通?過培訓，現?將自己的學?習“新方法?”心得體會?總結如下：?一、充分?發(fā)揮教師的?主導作用。?在課堂教?學中，教師?的主導作用?是不容忽視?的。在先學?后教，當堂?訓練的教學?模式上，教?師的主導作?用應