英語教學(xué)幾點(diǎn)建議高一

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》

是用好課標(biāo)教材的保證第1頁/共29頁第一頁，共30頁。

英語教學(xué)的重要性高中英語課程是義務(wù)教育后普通高級中學(xué)的一門主要課程。普通高中英語課程是義務(wù)教育階段課程的自然延伸，也是基礎(chǔ)教育階段課程的重要組成部分。學(xué)習(xí)英語不僅符合新世紀(jì)對人才素質(zhì)的需要，符合信息時代的要求，符合多元化社會的需要，而且有利于開發(fā)學(xué)生的智力、使學(xué)生形成良好的性格、高尚的品格和堅強(qiáng)的意志。第2頁/共29頁第二頁，共30頁。英語課程的性質(zhì)：

英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。第3頁/共29頁第三頁，共30頁。liberal:

willingtounderstandandrespectotherpeople’sideas,opinions,andfeelings；(ofeducation)concernedmainlywithincreasingone’sgeneralknowledgeandexperience,ratherthanwithtechnicalorprofessionaltrainingtheliberaleducation:

akindofeducationwhichencouragesonetodevelopalargerangeofinterestsandknowledgeandrespectforotherpeople’sopinions第4頁/共29頁第四頁，共30頁。

英語課程的任務(wù)

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣、使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。第5頁/共29頁第五頁，共30頁。綜合語言運(yùn)用能力情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略文化意識語言技能語言知識國際視野祖國意識合作精神自信意志興趣動機(jī)交際策略資源策略調(diào)控策略認(rèn)知策略意識和能力跨文化交際文化理解文化知識話題功能語法詞匯語音寫讀說聽高中英語課程目標(biāo)結(jié)構(gòu)第6頁/共29頁第六頁，共30頁。目標(biāo)總體描述（七級）

有明確和持續(xù)的學(xué)習(xí)動機(jī)和自主學(xué)習(xí)意識。能就熟悉的話題交流信息，提出問題并陳述自己的意見和建議。能讀懂供高中學(xué)生閱讀的英文原著簡寫本及英語報刊。具有初步的實(shí)用寫作能力，例如，事務(wù)通知和邀請信等。能在教師的指導(dǎo)下，主動參與計劃、組織和實(shí)施語言實(shí)踐活動。能主動擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源，從多渠道獲取信息，并能利用所獲得的信息進(jìn)行清楚和有條理的表達(dá)。具有較強(qiáng)的自我評價和自我調(diào)控能力，基本形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。理解交際中的文化差異，初步形成跨文化交際意識。第7頁/共29頁第七頁，共30頁。情感態(tài)度（七級）1．保持學(xué)習(xí)英語的愿望和興趣，主動參與有助于提高英語能力的活動；2．有正確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)，明確英語學(xué)習(xí)的目的是為了溝通與表達(dá)；3．在英語學(xué)習(xí)中有較強(qiáng)的自信心，敢于用英語進(jìn)行交流與表達(dá)；4．能夠克服英語學(xué)習(xí)中所遇到的困難，愿意主動向他人求教；5．在英語交流中能理解并尊重他人的情感；6．在學(xué)習(xí)中有較強(qiáng)的合作精神，愿意與他人分享各種學(xué)習(xí)資源；7．能在交流中用英語簡單介紹祖國文化；8．能了解并尊重異國文化，體現(xiàn)國際合作精神。第8頁/共29頁第八頁，共30頁。學(xué)習(xí)策略（七級）認(rèn)知策略1．借助聯(lián)想建立相關(guān)知識之間的聯(lián)系；2．利用推理和歸納等邏輯手段分析和解決問題；3．總結(jié)所接觸語言材料中的語言規(guī)律并加以應(yīng)用；4．在學(xué)習(xí)中，善于抓住重點(diǎn)，做好筆記，并能對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和歸納；5．在聽和讀的過程中，借助情景和上下文猜測詞義或推測段落大意；6．在學(xué)習(xí)中借助圖表等非語言信息進(jìn)行理解或表達(dá)。第9頁/共29頁第九頁，共30頁。調(diào)控策略1．根據(jù)需要制訂英語學(xué)習(xí)計劃；2．主動拓寬英語學(xué)習(xí)的渠道；3．創(chuàng)造和把握學(xué)習(xí)英語的機(jī)會；4．學(xué)習(xí)中遇到困難時知道如何獲得幫助；5．與教師或同學(xué)交流學(xué)習(xí)英語的體會和經(jīng)驗(yàn)；6．評價自己學(xué)習(xí)的效果，總結(jié)有效的學(xué)習(xí)方法。第10頁/共29頁第十頁，共30頁。交際策略1．在課內(nèi)外活動中積極用英語與同學(xué)交流；2．借助手勢和表情等非語言手段提高交際效果；3．通過解釋或重復(fù)等方式克服交際中的語言障礙；4．利用各種機(jī)會用英語進(jìn)行真實(shí)交際；5．監(jiān)控交際中語言運(yùn)用的得體性。第11頁/共29頁第十一頁，共30頁。資源策略1．有效地使用詞典等工具書；2．通過圖書館、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、廣播和電視等資源獲得更廣泛的英語信息，擴(kuò)展所學(xué)知識。第12頁/共29頁第十二頁，共30頁。文化意識（七級）1．理解英語中的常用成語和俗語及其文化內(nèi)涵；2．理解英語交際中的常用典故或傳說；3．了解英語國家主要的文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家、政治家的成就、貢獻(xiàn)等；4．初步了解主要英語國家的政治和經(jīng)濟(jì)等方面的情況；5．了解英語國家中主要大眾傳播媒體的情況；6．了解主要英語國家人們與中國人生活方式的

異同；7．了解英語國家人們在行為舉止和待人接物等方面與中國人的異同；8．了解英語國家的主要宗教傳統(tǒng)；9．通過學(xué)習(xí)英語了解世界文化，培養(yǎng)世界意識；10．通過中外文化對比，加深對中國文化的理解。第13頁/共29頁第十三頁，共30頁。語言交際口頭語言書面語言語言技能聽說讀寫

語言基礎(chǔ)知識語音語法功能話題詞匯第14頁/共29頁第十四頁，共30頁。Nothingshouldbespokenbeforeithasbeenheard.Nothingshouldbereadbeforeithasbeenspoken.Nothingshouldbewrittenbeforeithasbeenread.—L.G.Alexander第15頁/共29頁第十五頁，共30頁。2.讓學(xué)生明確英語學(xué)習(xí)的重要性，產(chǎn)生要學(xué)習(xí)、要學(xué)好英語的強(qiáng)烈愿望。二、如何用好課標(biāo)教材1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，明確學(xué)生的在校學(xué)習(xí)主要是

“學(xué)會如何學(xué)習(xí)（Learnhowtolearn）”。第16頁/共29頁第十六頁，共30頁。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用Tellme,Iforget.Showme,Iremember.Involveme,Iunderstand.第17頁/共29頁第十七頁，共30頁。影響外語學(xué)習(xí)的幾個主要因素在一定時間內(nèi)學(xué)會、掌握知識、技能的能力。第18頁/共29頁第十八頁，共30頁。3．加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掃除英語學(xué)習(xí)上的主要障礙，并幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法，有效地記憶;2）教會學(xué)生拼讀、拼寫單詞的方法;3）要求學(xué)生養(yǎng)成每天聽錄音、讀英語的習(xí)慣，通過模仿，形成正確的語音、語調(diào)，提高聽、說英語的能力；等第19頁/共29頁第十九頁，共30頁。

記憶在外語學(xué)習(xí)中非常重要，就某種意義而言，甚至可以說外語學(xué)習(xí)程序就是記憶程序。

—胡春洞第20頁/共29頁第二十頁，共30頁。

7級根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞。

8級根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單的語句。第21頁/共29頁第二十一頁，共30頁。

模塊

總詞量

其中

詞組四會識記1187176112421951771818327722651384294261333853012821935125411221321531--5模塊詞匯統(tǒng)計第22頁/共29頁第二十二頁，共30頁。4.要保證足夠的語言輸入量（聽和閱讀的量）；5.嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的、規(guī)范的書寫習(xí)慣。7級除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達(dá)到23萬詞以上。8級

除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達(dá)到30萬詞以上。

第23頁/共29頁第二十三頁，共30頁。6.承認(rèn)存在語言學(xué)習(xí)才能的差異，因人而異，針對學(xué)生不同的學(xué)習(xí)才能采取不同的教學(xué)方法，促進(jìn)他們學(xué)好英語。

“只要有時間，幾乎任何人都可以學(xué)習(xí)任何東西。才能低是可以補(bǔ)救的，一種辦法是增加學(xué)習(xí)時間，另一種辦法則是降低所要求的學(xué)習(xí)水平?！?/p>

—桂詩春第24頁/共29頁第二十四頁，共30頁。作為英語教師：讓學(xué)生一生對學(xué)習(xí)外國語言感興趣讓學(xué)生始終對不同文化充滿好奇、理解和寬容讓學(xué)生總有使用不同語言進(jìn)行交際和溝通的沖動讓學(xué)生永遠(yuǎn)熱愛自己祖國的語言和文化第25頁/共29頁第二十五頁，共30頁。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣養(yǎng)成勤于訓(xùn)練的習(xí)慣第26頁/共29頁第二十六頁，共30頁。

課程標(biāo)準(zhǔn)所營造出來的課堂教學(xué)模式以及課標(biāo)教材的使用，會使教師的知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)思想和教學(xué)行為處于一種時時受到碰撞、挑戰(zhàn)和激勵的狀態(tài)，這種狀態(tài)有利于教師不斷更新知識、深化思想、調(diào)整行為；使教師活躍、敏感、豁達(dá)，加快職業(yè)化成長的速度，更加適應(yīng)自己的工作。第27頁/共29頁第二十七頁，共30頁。Thankyouverymuch!第28頁/共29頁第二十八頁，共30頁。感謝您的觀