2023屆北京市第一五九中學(xué)中考聯(lián)考語(yǔ)文試卷含解析

2022-2023中考語(yǔ)文模擬試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、積累與運(yùn)用1．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．春節(jié)剛過(guò)，武大的櫻花就開(kāi)放了，花期僅一個(gè)多月，市民們趨之若鶩。即使是下雨天，校園內(nèi)也是人山人海。B．星期六上午，春光明媚，同學(xué)們相約來(lái)到西山公園，盡情揮灑自己的青春，共享天倫之樂(lè)。C．現(xiàn)在許多年輕人對(duì)影視明星頂禮膜拜，做事失去理性，嚴(yán)重影響到正常的生活、學(xué)習(xí)和工作。D．我們?cè)趯W(xué)習(xí)中只要掌握正確的方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。2．選出下列有關(guān)課外名著的表述有誤的一項(xiàng)。A．在《格列佛游記》中，作者用來(lái)諷刺現(xiàn)代科技的“拉格多科學(xué)院”坐落在馬國(guó)。B．祥子在屬于自己的第一輛車被大兵搶走后，從軍營(yíng)中拉了三匹駱駝并賣掉，于是“駱駝祥子”這個(gè)名字便被叫開(kāi)了。C．《水滸》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“及時(shí)雨”宋江、“黑旋風(fēng)”李逵、“豹子頭”林沖等，小說(shuō)講述了大鬧野豬林、智取生辰綱、拳打鎮(zhèn)關(guān)西等膾炙人口的故事。D．保爾當(dāng)過(guò)童工，后來(lái)在革命者朱赫來(lái)的影響下，逐步走上革命道路，鍛煉成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。3．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．在那些父母性格溫和、情緒平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更強(qiáng)，抗挫折能力更突出。(刪除“在”和“身上”)B．為迎接和承辦第三屆亞洲青年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我市市容園林系統(tǒng)集中力量營(yíng)造整潔有序、大氣靚麗、優(yōu)質(zhì)宜居的城市形象。（將“營(yíng)造”改為“打造”）C．古樸的騎樓建筑修繕完成，見(jiàn)證了汕頭百年商埠的盛衰，也是汕頭華僑文化的一種載體和縮影。（在“見(jiàn)證了”前面加“不僅是”）D．號(hào)稱全球可折疊最快的華為5G手機(jī)——華為MateX震撼發(fā)布，設(shè)計(jì)形態(tài)史無(wú)前例。（把“最快的”放到“可折疊”前面）4．下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是()A．《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)的頂峰之作。小說(shuō)以賈寶玉、林黛玉的愛(ài)情悲劇為線索，描寫(xiě)了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會(huì)晚期廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。我們學(xué)過(guò)的《劉姥姥進(jìn)大觀園》就節(jié)選自此書(shū)。B．《海底兩萬(wàn)里》中的康賽爾，他忠心耿耿，性格沉穩(wěn)，為人隨和，對(duì)分類學(xué)入迷。C．《天凈沙﹒秋思》是元代散曲作家馬致遠(yuǎn)的名篇，本文被稱為“秋思之祖”。D．《狼》節(jié)選自清代作家蒲松齡的文言長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)《聊齋志異》。5．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．甲胄（zhòu）戲謔（xuè）洗滌（tiáo）呱呱墜地（gū）B．一抔（póu）壓軸（zhóu）秀頎（qí）鮮為人知（xiǎn）C．锃亮（zèng）拘泥（nì）暈車（yùn）風(fēng)雪載途（zài）D．伎倆（liǎ）葷菜（hūn）脊梁（jǐ）傷痕累累（lěi）6．下面詩(shī)句中的四句可以組成兩副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)特點(diǎn)完成組合，并把答案寫(xiě)在下面相應(yīng)的橫線上（填寫(xiě)序號(hào)）。①松間鳴好鳥(niǎo)②鳥(niǎo)鳴山更幽③泉和萬(wàn)籟聲④風(fēng)定花猶落⑤窗外見(jiàn)南山上聯(lián)：①；下聯(lián)：；上聯(lián)：；下聯(lián)：。請(qǐng)參照劃線句，在橫線上仿寫(xiě)一個(gè)句子，要求句式一致，與上下文連貫。成語(yǔ)是民間口語(yǔ)的濃縮，是文學(xué)經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫(huà)，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；，。7．默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句。補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。①長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，______________。（李白《行路難其一》）②沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，______________。

(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）③野芳發(fā)而幽香，______________。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）④

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，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）⑤______________

，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）⑥

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，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的名句。①《月夜憶舍弟》中，杜甫借月抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的句子是“______________”。②歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》中,揭示“與民同樂(lè)”的思想，點(diǎn)明全文主旨的句子是“______________”。8．小文在整理讀書(shū)筆記時(shí)，發(fā)現(xiàn)諸多古典小說(shuō)中都有“鬧”這一情節(jié)。請(qǐng)你結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，幫助小文進(jìn)行探究，完成下列表格。古典小說(shuō)中的“鬧”情節(jié)概述孫悟空大鬧陰曹地府——《西游記》一日美猴王于酒醉后睡夢(mèng)中，魂魄被鬼差黑白無(wú)常帶到地府。他大鬧地府，修改（1）______（填物品名），然后離開(kāi)了地府。魯智深大鬧野豬林——《水滸傳》魯智深暗中護(hù)送（2）______（填人名），到野豬林時(shí)解救了差點(diǎn)被官差殺死的他，并將他一路護(hù)送到滄州。鄉(xiāng)紳發(fā)病鬧船家——《儒林外史》嚴(yán)貢生于回鄉(xiāng)途中裝瘋，到岸上后又故意追究船家吃掉他的云片糕的責(zé)任，威脅要將船家送官，結(jié)果（3）______。（4）小說(shuō)中的人物塑造和情節(jié)設(shè)置都是圍繞主題展開(kāi)的。請(qǐng)選擇其中一“鬧”，聯(lián)系整本書(shū)，和小文一起進(jìn)行深入探究。____________________二、閱讀9．對(duì)下面的古詩(shī)，理解不正確的一項(xiàng)是（）溪居即事崔道融籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚(yú)灣。小童疑是有村客，急向柴門(mén)去卻關(guān)。A．這首詩(shī)勾畫(huà)了一幅恬靜、平和的水鄉(xiāng)春景圖。B．三四句中“疑”“急”兒子，捕捉住這一剎那件極富情趣的小鏡頭，成功地?cái)z取了一個(gè)熱情淳樸、天真可愛(ài)的兒童形象。C．不系船，這種生活中的瑣事，在水鄉(xiāng)是極為平常的，反映了溪居生活的忙碌和困頓。D．這首詩(shī)表達(dá)了作者悠閑自得、恬靜閑適的思想感情。10．閱讀與賞析王景，萊州掖人，家世力田。景少倜儻，善騎射，不事生業(yè)。清泰末，從張敬達(dá)圍晉陽(yáng)，會(huì)契丹來(lái)援，景以所部歸晉祖。天福初，授相州刺史。范延光據(jù)鄴叛，屬郡多為所脅從，景獨(dú)分兵拒守，晉祖嘉之，遷耀州團(tuán)練使。二年，大破契丹眾于戚城，遷侍衛(wèi)馬軍都指揮使、領(lǐng)鄭州防御使，出為晉州巡檢使，拜橫海軍節(jié)度。契丹至汴，以其黨代景。景歸次常山，聞契丹主殂樂(lè)城，即間道歸鎮(zhèn)，斬關(guān)而入，契丹遁去。周祖微時(shí)與景善，及即位，加兼侍中。景起身行伍，素?zé)o智略，然臨政不尚刻削，民有訟必面詰之，不至大過(guò)即諭而釋去，不為屬吏所搖。由是部民便之。廣順初入朝，民周環(huán)等數(shù)百人遮道留之不獲，有截景馬鐙者。俄以景為護(hù)國(guó)軍節(jié)度，歲余，遷鎮(zhèn)鳳翔。性謙退，折節(jié)下士，每朝廷使至，雖卑位必降階送迎，周旋盡禮。左右或曰：王位尊崇，無(wú)自謙抑。景曰：“人臣重君命，固當(dāng)如是，我惟恐不謹(jǐn)耳?！背醴饪ね?，朝廷以吏部尚書(shū)張昭將命，景尤加禮重，以萬(wàn)余緡遺昭。左右或言其過(guò)厚，景曰：“我在行伍間，即聞張尚書(shū)名，今使于我，是朝廷厚我也，豈可以往例為限耶？”選自《宋史列傳十一》1．下列句中的“以”與“景以所部歸晉祖”中的“以”用法和意義相同的一項(xiàng)是（）A．以中有足樂(lè)者B．我以日始出時(shí)去人近C．策之不以其道D．故臨崩寄臣以大事也2．下列對(duì)文章內(nèi)容理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．王景家里世代都是種田的。他年輕時(shí)風(fēng)流倜儻，善于騎射，卻不從事生產(chǎn)的正業(yè)。B．王景在戚城大敗契丹軍，累遷至橫海軍節(jié)度，但后來(lái)契丹攻入汴京，又被他人所取代。C．王景雖行伍出身，但辦案公正親力親為，王景有事有求于民，民皆能為其行方便之門(mén)。D．朝廷讓吏部尚書(shū)張昭來(lái)傳達(dá)旨意，王景用萬(wàn)余串錢(qián)贈(zèng)送給他，以表示尊重和謝意。3．解釋下列加點(diǎn)的字。①會(huì)契丹來(lái)援②素?zé)o智略③俄以景為護(hù)國(guó)軍節(jié)度④是朝廷厚我也4．翻譯文中的劃線句。人臣重君命，固當(dāng)如是，我惟恐不謹(jǐn)耳。豈可以往例為限耶？11．我為白菜狂的日子莫言12歲那年，一個(gè)臨近春節(jié)的早晨，母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫我去找個(gè)簍子來(lái)?！澳铩蔽冶瘋貑?wèn)，“您要把它們”“今天是大集?！蹦赣H沉重地說(shuō)?！翱墒牵饝?yīng)過(guò)的，這是我們留著過(guò)年的”話沒(méi)說(shuō)完，我的眼淚就涌了出來(lái)?！拔覀兎N了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了說(shuō)好了留著過(guò)年包餃子的”我哽咽著說(shuō)。母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過(guò)矇眬的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來(lái)。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個(gè)和尚頭的也脫離了木橛子，擠進(jìn)了簍子里。我熟悉這棵白菜。因?yàn)樗L(zhǎng)在最靠近路邊那行的拐角處，小時(shí)被牛踩了一腳，一直長(zhǎng)得不旺。我和母親格外關(guān)照它。盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時(shí)母親拍打著它，感慨地對(duì)我說(shuō)：“你看看它，你看看它”在那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個(gè)歷經(jīng)磨難終于長(zhǎng)大成人的孩子。去集市的路上。寒風(fēng)凜冽，有太陽(yáng)，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅似的。我的手很快凍麻了，簍子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來(lái)，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來(lái)放進(jìn)簍子。我知道闖了大禍，哭著說(shuō)：“我不是故意的，我真的不是故意的”母親的臉色緩和了，沒(méi)再打罵我，只用一種溫暖的腔調(diào)說(shuō)：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭。終于挨到了集上。母親將簍子放在七姥爺?shù)呐赃?，就讓我去上學(xué)。我也想走，但看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過(guò)來(lái)。她用細(xì)而沙啞的嗓音問(wèn)了白菜的價(jià)錢(qián)，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒(méi)有走，而是蹲下，揭開(kāi)那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來(lái)，然后又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說(shuō)我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說(shuō)：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的？”我對(duì)這個(gè)老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說(shuō)我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太驚訝地看著我。母親轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我：“小小孩兒，說(shuō)話沒(méi)大沒(méi)小的！”老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u？！”“你這個(gè)小孩子，說(shuō)話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多么鮮美啊！老太太抱著白菜站起來(lái)，讓母親給她過(guò)秤。終于核準(zhǔn)了重量，老太太說(shuō)：“俺可是不會(huì)算賬?！蹦赣H因偏頭痛，算了也沒(méi)算清，對(duì)我說(shuō)：“社斗，你算?！蔽艺伊烁莅簦脛倢W(xué)的乘法，在地上算著。我報(bào)了一個(gè)數(shù)字，母親跟著報(bào)出?！皼](méi)算錯(cuò)吧？”老太太用不信任的目光盯著我說(shuō)?！澳阕约核憔褪橇??！蔽艺f(shuō)?！斑@孩子，說(shuō)話真是暴躁?！崩咸吐曕絿佒?，從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層揭開(kāi)，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢(qián)交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開(kāi)。我放了學(xué)回家，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里，那棵最小的因剝?nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō)：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢(qián)呢？”“娘”我哭著說(shuō)，“我”“你今天讓娘丟了臉”母親說(shuō)著，兩行淚掛在了腮上。這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。1．文章題目是《我為白菜狂的日子》，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“我”的“狂”體現(xiàn)在文中哪些地方？2．文章第一段用了大量的細(xì)節(jié)來(lái)刻畫(huà)母親，找出這些詞語(yǔ)并說(shuō)說(shuō)它們表現(xiàn)了母親怎樣的心理？3．作者回憶了那年隨母親賣白菜的事，母親的言行舉止表現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合具體的語(yǔ)言分析。4．文章多次寫(xiě)到那棵最小的白菜，請(qǐng)你探究一下作者這樣寫(xiě)的用意是什么？12．閱讀下面的文章，完成下列小題。第一重要的是做人周國(guó)平人活在世上，除吃睡之外，不外乎做事情和與人交往，它們構(gòu)成了生活的主要內(nèi)容。做事情，包括為謀生需要而做的，即所謂本職業(yè)務(wù)，也包括出于興趣、愛(ài)好、志向、野心、使命感等等而做的，即所謂事業(yè)。與人交往，包括同事、鄰里、朋友關(guān)系以及一般所謂的公共關(guān)系，也包括由性和血緣所聯(lián)結(jié)的愛(ài)情、婚姻、家庭等關(guān)系。這兩者都是人的看得見(jiàn)的行為，并且都有一個(gè)是否成功的問(wèn)題，而其成功與否也都是看得見(jiàn)的。如果你在這兩方面都順利，譬如說(shuō)，一方面事業(yè)興旺，功成名就，另一方面婚姻美滿，朋友眾多，就可以說(shuō)你在社會(huì)上是成功的，甚至可以說(shuō)你的生活是幸福的。在別人眼里，你便是一個(gè)令人羨慕的幸運(yùn)兒。如果相反，你在自己和別人心目中就都會(huì)是一個(gè)倒霉蛋。這么說(shuō)來(lái)，做事和交人的成功似乎應(yīng)該是衡量生活質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)了。然而，在看得見(jiàn)的行為之外，還有一種看不見(jiàn)的東西，依我之見(jiàn)。那是比做事和交人更重要的，是人生第一重要的東西，這就是做人。當(dāng)然，實(shí)際上做人并不是做事和交人之外的一個(gè)獨(dú)立的行為，而是蘊(yùn)涵在兩者之中的，是透過(guò)做事和交人體現(xiàn)出來(lái)的一種總體的生活態(tài)度。就做人與做事的關(guān)系來(lái)說(shuō)，做人主要并不表現(xiàn)于做的什么事和做了多少事，例如是做學(xué)問(wèn)還是做生意，學(xué)問(wèn)或者生意做得多大，而是表現(xiàn)在做事的方式和態(tài)度上。一個(gè)人無(wú)論做學(xué)問(wèn)還是做生意，無(wú)論做得大還是做得小。他做人都可能做得很好，也都可能做得很壞，關(guān)鍵就看他是怎么做事的。學(xué)界有些人很貶薄別人下海經(jīng)商，而因?yàn)樽约喝栽谧鰧W(xué)問(wèn)就擺出一副大義凜然的氣勢(shì)。其實(shí)呢，無(wú)論商人還是學(xué)者中都有君子，也都有小人，實(shí)在不可一概而論。有些所謂的學(xué)者，在學(xué)術(shù)上沒(méi)有自己真正的追求和建樹(shù)，一味趕時(shí)髦，搶風(fēng)頭．惟利是圖，骨子里比一般商人更是一個(gè)幣儈。從一個(gè)人如何與人交往，尤能見(jiàn)出他的做人。這倒不在于人緣好不好，朋友多不多，各種人際關(guān)系是否和睦。人緣好可能是因?yàn)樾愿耠S和，也可能是因?yàn)樽鋈藞A滑，本身不能說(shuō)明問(wèn)題。在與人交往上，孔子最強(qiáng)調(diào)一個(gè)“信”字，我認(rèn)為是對(duì)的。待人是否誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，最能反映一個(gè)人的人品是否光明磊落。一個(gè)人哪怕朋友遍天下，只要他對(duì)其中一個(gè)朋友有背信棄義的行徑，我們就有充分的理由懷疑他是否真愛(ài)朋友，因?yàn)橐坏┧J(rèn)為必要，他同樣會(huì)背叛其他的朋友。“與朋友交而不信”，只能得逞一時(shí)之私欲，卻是做人的大失敗。做事和交人是否順利，包括地位、財(cái)產(chǎn)、名聲方面的遭際，也包括愛(ài)情、婚姻、家庭方面的遭際，往往受制于外在的因素，非自己所能支配，所以不應(yīng)該成為人生的主要目標(biāo)。一個(gè)人當(dāng)然不應(yīng)該把非自己所能支配的東西當(dāng)作人生的主要目標(biāo)。一個(gè)人真正能支配的惟有對(duì)這一切外存遭際的態(tài)度，簡(jiǎn)言之，就是如何做人。人生在世最重要的事情不是幸?；虿恍遥遣徽撔腋＿€是不幸都保持做人的正直和尊嚴(yán)。我確實(shí)認(rèn)為，做人比事業(yè)和愛(ài)情都更重要。不管你在名利場(chǎng)和情場(chǎng)上多么春風(fēng)得意，如果你做人失敗了，你的人生就在總體上失敗了。最重要的不是在世人心目中占據(jù)什么位置，和誰(shuí)一起過(guò)日子，而是你自已究竟是一個(gè)什么樣的人。選自《靈魂只能獨(dú)行》，有刪節(jié)）1．文中劃?rùn)M線的語(yǔ)句采用了哪些論證方法？有何作用？2．概括第一段的主要內(nèi)容，然后說(shuō)說(shuō)它的作用。3．根據(jù)本文的觀點(diǎn)，簡(jiǎn)述做人成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么？4．寫(xiě)出你對(duì)文中劃波浪線句子的理解。13．閱讀文段，回答問(wèn)題安塞腰鼓劉成章一群茂騰騰的后生。他們身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱地。咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高梁葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼他們身后一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來(lái)不曾響起過(guò)。但是：看！——一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃爍的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放的舞蹈哇——安塞腰鼓！這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了。使舔靜的陽(yáng)光立即變得飛賤了，使困倦的世界立即變得吭?shī)^了。使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃電！使人想起：晦暗了天明晰、明晰了又晦暗，爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞，是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！好一個(gè)安塞腰鼓！百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著棗樹(shù)的山涯上，山涯驀然變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆。百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成了牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。隆隆隆隆地抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……好一個(gè)安塞腰鼓！后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，灼著你，威逼著你。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛，它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?！黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊灰仓挥心?，才能承受如此（）（形容使人十分驚駭緊張，震動(dòng)很大）的搏擊！多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓，除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土?。『靡粋€(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！愈捶愈烈！思緒中不存在任何隱秘！愈捶愈烈！痛苦和歡樂(lè)，生活和夢(mèng)幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點(diǎn)中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲成了茫茫一片……當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對(duì)它十分陌生了。簡(jiǎn)直像來(lái)到了另一個(gè)星球。耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。1．按要求回答問(wèn)題①給下列加點(diǎn)字注音?；薨担╛___________）顫栗（____________）驀然（____________）冗雜（___________）②根據(jù)括號(hào)里的解釋在文中空白處填寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)。（__________________）③下面句子中找出四個(gè)錯(cuò)別字，然后改正過(guò)來(lái)（__________）（__________）（__________）（___________）使舔靜的陽(yáng)光立即變得飛賤了，使困倦的世界立即變得吭?shī)^了。百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著棗樹(shù)的山涯上。2．本文“看！——”后面幾大段描寫(xiě)打安塞腰鼓的情景，著重表現(xiàn)了哪些方面？（寫(xiě)出4點(diǎn)。每點(diǎn)不超過(guò)5個(gè)字）3．這篇散文中，（1）作者寫(xiě)安塞腰鼓，為什么要寫(xiě)黃土高原的厚土？（2）“多水的江南是易碎的玻璃……”這一句話的作用是什么？4．下面對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）A．本文的材料是按照打腰鼓前——打腰鼓的過(guò)程——停止之后的時(shí)間順序來(lái)安排的。B．使人想起：“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”，意即聽(tīng)了安塞腰鼓，使人想起千軍萬(wàn)馬急行軍的情景。C．“遺落了一切冗雜的觀眾”意即觀眾在欣賞安塞腰鼓藝術(shù)時(shí)專心致志，拋棄了一切世俗雜念，靈魂得到升華。D．“隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解”意味著安塞腰鼓的沉重鼓聲可以催發(fā)新生命的誕生，這個(gè)新生命就是中國(guó)的現(xiàn)代化。E.“當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜”“簡(jiǎn)直像來(lái)到了另一個(gè)星球”，寫(xiě)出了經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈音響刺激之后，猛然靜下來(lái)的真實(shí)感受。三、語(yǔ)言表述14．下面語(yǔ)段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。2018年，揚(yáng)中市精準(zhǔn)扶貧工作進(jìn)入最后攻堅(jiān)階段。①據(jù)市扶貧辦統(tǒng)計(jì)，2018年初我市建檔立卡低收入農(nóng)戶有近2000戶，其中因病因殘致貧的困難家庭近700余戶。②2017年，經(jīng)確認(rèn)與核查我市未能得到有效救助的建檔立卡殘疾人家庭有266戶。③為解決這266戶貧困殘疾人脫貧，我市決定推廣光伏扶貧工程。按照逐年推進(jìn)的辦法，每年對(duì)100戶建檔立卡貧困殘疾人和邊緣貧困殘疾人家庭實(shí)施光伏扶貧項(xiàng)目，用3年左右的時(shí)間，解決全市具備安裝條件的建檔立卡管理貧困殘疾人家庭穩(wěn)定脫貧問(wèn)題。④此外，各鎮(zhèn)（街區(qū)）將承受主體責(zé)任，全面負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施對(duì)象的篩查。第①處成分贅余，應(yīng)刪去___________。第②處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將___________放置于___________前。第③處成分殘缺，應(yīng)在___________詞語(yǔ)后增補(bǔ)___________。第④搭配不當(dāng)，應(yīng)將___________改為_(kāi)__________。四、寫(xiě)作15．從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。題目一：所謂“年味兒”，就是人們對(duì)于過(guò)年的感受。如今，隨著生活水平的提高，過(guò)年方式的改變，“年味兒”的內(nèi)涵更加豐富多彩：它可以寄托在“吃喝”“飲食”這些舌尖上的美味上，也可以寄托在“祭灶”“掃房”這些民俗形式上，還可以寄托在“參觀”“公益”這些精神文化補(bǔ)給上……剛剛過(guò)去的2019年春節(jié)，你有怎樣的體驗(yàn)？怎樣的收獲？請(qǐng)?jiān)凇暗哪晡秲骸钡臋M線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，構(gòu)成你的作文題目，寫(xiě)一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外）。題目二：文章《沙海一苗樹(shù)》中，高林樹(shù)栽下的“一苗樹(shù)”，是怎樣成活并長(zhǎng)成參天大樹(shù)的？請(qǐng)你展開(kāi)想象，自擬題目，寫(xiě)一篇故事。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】試題分析：本題考查對(duì)成語(yǔ)的辨析能力。趨之若鶩：比喻許多人爭(zhēng)著去追逐某些事物。多做貶義詞。天倫之樂(lè)：指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系的樂(lè)趣。事倍功半：形容做事的方法費(fèi)力大，收效小。與語(yǔ)境不符。頂禮膜拜：形容對(duì)人崇拜恭敬到了極點(diǎn)。符合語(yǔ)境。【考點(diǎn)定位】正確使用成語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。2、A【解析】

試題分析：現(xiàn)代科技的“拉格多科學(xué)院”是在飛島國(guó)，不是“坐落在馬國(guó)”。故答案為A。3、C【解析】

C搭配不當(dāng)。應(yīng)把“古樸的騎樓建筑修繕完成”改成“修繕完成的古樸騎樓建筑”?！军c(diǎn)睛】病句有不同的類型，常見(jiàn)的有詞語(yǔ)選用不當(dāng)、語(yǔ)義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類。詞語(yǔ)選用不當(dāng)造成的病句比較單一；語(yǔ)義問(wèn)題包括語(yǔ)義不精練、歧義問(wèn)題、語(yǔ)義顛倒、語(yǔ)義不周密、語(yǔ)義前后照應(yīng)不周；句法問(wèn)題包括搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題時(shí)要仔細(xì)分辨類型，有助于找到錯(cuò)誤的地方。4、D【解析】

D.《聊齋志異》是文言短篇小說(shuō)集。5、C【解析】

試題分析：A.洗滌（tiáo）－（dí）；B.壓軸（zhóu）－（zhòu）；C正確；D.伎倆（liǎ）－（liǎng）。故答案為C。6、（1）⑤②④（2）示例：它像一首詩(shī)，用文字吟誦著人生的悲歡離合；它像一首歌，用歌聲傳遞著人生的千回百折?！窘馕觥?/p>

（1）本題考查學(xué)生擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。解答此類題，要了解對(duì)聯(lián)常識(shí)，明確對(duì)聯(lián)特點(diǎn)及要求，如字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、內(nèi)容相關(guān)等?！八砷g”與“窗外”詞性相同，并且均表地點(diǎn)，“鳴”與“叫”均為動(dòng)詞，“好鳥(niǎo)”與“南山”均為名詞。故①⑤句成一聯(lián)；“鳥(niǎo)”讀三聲，是仄聲，“山”讀一聲，是平聲。根據(jù)仄起平收的要求，①句為上聯(lián)，⑤句為下聯(lián)。根據(jù)“山更幽”可知，“花猶落”與之相對(duì)，故②④句成一聯(lián)；“幽”讀一聲，是平聲，“落”讀四聲，是仄聲。根據(jù)仄起平收的對(duì)聯(lián)要求，④句為上聯(lián)，②句為下聯(lián)。（2）本題考查學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。仿寫(xiě)要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語(yǔ)意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫(xiě)。注意例句中的句式，總體為“它像……，用……”。示例：它像一支曲，用音符譜寫(xiě)著生活的苦辣酸甜；它像一首歌，用旋律表達(dá)著情感的此起彼伏。7、直掛云帆濟(jì)滄海病樹(shù)前頭萬(wàn)木春佳木秀而繁陰雞聲茅店月云橫秦嶺家何在秋草獨(dú)尋人去后露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明醉能同其樂(lè)【解析】

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“滄、陰、茅、嶺”等字詞的書(shū)寫(xiě)?！军c(diǎn)睛】積累和默寫(xiě)名句名篇的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫(xiě)正確，這是得分的前提。對(duì)于理解性默寫(xiě)，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語(yǔ)或是限制語(yǔ)，再依據(jù)平時(shí)對(duì)名句的理解進(jìn)行篩選，就能寫(xiě)出答案。8、（1）生死簿（2）林沖（3）訛詐銀子、騙銀子、賴掉船費(fèi)（選一個(gè)即可）（4）示例1：魯智深的“鬧”是《水滸傳》里的俠義精神的代表。他為了兄弟敢于抗?fàn)?，他反抗的不僅是押送林沖的公差，更是當(dāng)時(shí)以強(qiáng)凌弱、以勢(shì)壓人的官府。他還大鬧野豬林、大鬧五臺(tái)山……愛(ài)憎分明，見(jiàn)義勇為，扶危濟(jì)困，嫉惡如仇，他代表了《水滸傳》中梁山好漢反抗斗爭(zhēng)的一面，也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)官逼民反的社會(huì)現(xiàn)狀。示例2：嚴(yán)貢生的“鬧”則是受封建思想毒害的人性扭曲，帶有強(qiáng)烈的諷刺色彩。他哄嚇詐騙，連小小船家的錢(qián)都要訛詐，六親不認(rèn)到不僅不關(guān)心弟弟的死，還要大鬧分產(chǎn)……他是作者著力刻畫(huà)的反面形象，是封建科舉制度下鄉(xiāng)紳地主集團(tuán)中丑惡、可笑形象的代表?！窘馕觥?/p>

（1）要求學(xué)生結(jié)合《西游記》中孫悟空大鬧陰曹地府的情節(jié)。美猴王在花果山和山上眾妖和眾猴飲酒醉了。然后睡夢(mèng)中，魂魄被地府鬼差黑白無(wú)常帶到地府。美猴王一到地府很是差異，之后見(jiàn)到閻羅王，很是無(wú)禮，又很是憤怒。閻羅王料想它小小猴王能有何本事，然后想打壓它一下。沒(méi)想到美猴王是天地所生，跳出三界外，不在五行中。美猴王差點(diǎn)砸了地府，然后逼問(wèn)閻羅王為何如此對(duì)它。閻羅王無(wú)奈說(shuō)明美猴王陽(yáng)壽已盡（的確如此），美猴王偏偏不干，然后逼迫閻羅王拿來(lái)生死簿，將自己以及花果山眾猴的陽(yáng)壽全部修改注意要求填物品名。孫悟空因改生死簿，被閻王告上天庭。（2）要求學(xué)生根據(jù)魯智深大鬧野豬林的情節(jié)。魯智深與八十萬(wàn)禁軍教頭林沖結(jié)為好友.太尉高俅之子高衙內(nèi)為霸占林沖的妻子陷害林沖.林沖被刺配滄州.高衙內(nèi)暗地里給了押送林沖的公人些銀子,令他們?cè)谕局袣⒌袅譀_.行至野豬林,二人正要?jiǎng)邮?魯智深從一旁跳出,將兩位公人打了一頓.林沖勸魯智深饒了他們性命.原來(lái)魯智深早料到這二人不懷好心,一路跟蹤至此.而后,魯智深一直護(hù)送林沖到達(dá)滄州。（3）要求學(xué)生根據(jù)大致的故事情節(jié)，寫(xiě)清前因后果即可。嚴(yán)貢生是作者著重刻畫(huà)的一個(gè)反面典型。作者刻畫(huà)這個(gè)人的丑惡，一直刻到他的骨頭里去了。嚴(yán)貢生于回鄉(xiāng)途中裝瘋，到岸上后又故意追究船家吃掉他的云片糕的責(zé)任，威脅要將船家送官，結(jié)果訛詐銀子。（4）要求學(xué)生結(jié)合故事情節(jié)和人物的身份、性格分析“鬧”的效果。三個(gè)不同的“鬧”任選一個(gè)即可。如：孫悟空的“鬧”折射強(qiáng)烈的反叛精神。他大鬧地府，又大鬧天宮，后來(lái)又為了保護(hù)師傅去西天取經(jīng)，不斷地與妖怪抗?fàn)?，例如大鬧黑風(fēng)山等……他的斗爭(zhēng)出于本心，不畏艱險(xiǎn)，不畏強(qiáng)權(quán)，活潑熱烈地斗天斗地；在斗爭(zhēng)中，他不斷地成長(zhǎng)。二、閱讀9、C【解析】試題分析：“反映了溪居生活的忙碌和困頓”理解不正確。船在水中可以不系纜繩，表明平靜平和，微風(fēng)吹入河灣里泛起微瀾，則是一種恬靜。這正好表達(dá)了作者悠閑自得、恬靜閑適的思想感情。10、1．D2．C3．①適逢、正趕上②向來(lái)、一向③不久④優(yōu)待、厚待4．（1）人臣看重君命，本來(lái)就應(yīng)該像這樣，我只是擔(dān)心自己不夠謹(jǐn)慎罷了。（2）（我）怎么可以拿以往的舊例來(lái)作限制呢？【解析】1．試題分析：這是一道文言虛詞的辨析題。此題要注意文言虛詞的用法和意義，重點(diǎn)記憶考綱規(guī)定的文言虛詞的用法和意義，還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是所給例句是文本中的，四個(gè)選項(xiàng)中的句子是課本中的。如果課本中的句子不熟悉，根本無(wú)法作答。答題時(shí)，首先明確例句中虛詞的含義，然后去辨析各個(gè)選項(xiàng)中該虛詞的意思，最終找到與例句中虛詞意思相同的一項(xiàng)。本題例句和D項(xiàng)中的“以”均是介詞，把。A.介詞，因?yàn)?。B.動(dòng)詞，認(rèn)為。C.介詞，按照。2．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。C項(xiàng)“王景有事有求于民，民皆能為其行方便之門(mén)”錯(cuò)誤。文章第三段中的“景起身行伍，素?zé)o智略，然臨政不尚刻削，民有訟必面詰之，不至大過(guò)即諭而釋去，不為屬吏所搖。由是部民便之”的意思是“王景從行伍起家，平時(shí)也沒(méi)什么智謀，然而面對(duì)政務(wù)并不刻薄，民眾有案子，一定當(dāng)面審問(wèn)，沒(méi)有到犯大錯(cuò)誤的地步，就教育一下然后釋放了他們，不被下面的官吏動(dòng)搖，因此當(dāng)?shù)孛癖姸颊J(rèn)為他帶來(lái)了方便”?！氨阒笔且鈩?dòng)用法，民眾認(rèn)為王景帶來(lái)了方便。3．試題分析：此題考查文言實(shí)詞的意思。除了平時(shí)注意識(shí)記與積累外，在答題時(shí)還要根據(jù)上下文進(jìn)行推斷。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題考查“會(huì)”“素”“俄”“厚”的意思。其中“厚”是形容詞用作動(dòng)詞，需要注意。4．試題分析：本題考查的是文言語(yǔ)句的翻譯。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語(yǔ)。本題要注意“重”“固”“如”“惟”“豈”“以……為”的意思。點(diǎn)睛：翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，做到句不離篇。其次，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問(wèn)題。第四，句子要通順，語(yǔ)氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來(lái)疏通句子。參考譯文：王景是萊州掖人（現(xiàn)在的萊州市），家里世代都是種田的。王景年輕時(shí)風(fēng)流倜儻，善于騎射，不從事生產(chǎn)的正事。清泰末年，（王景）跟從張敬達(dá)圍攻晉陽(yáng)，遇到契丹來(lái)支援，于是王景把（率領(lǐng)）其部下歸順晉祖。天福初年，被授予相州刺史。范延光擁?yè)?jù)鄴城叛亂，所屬郡縣多被他脅迫而聽(tīng)從他，唯獨(dú)王景分兵拒守。晉祖表彰他，讓他升遷耀州團(tuán)練使。后晉二年，在戚城大破契丹，又升遷侍衛(wèi)馬軍都指揮使、擔(dān)任鄭州防御使，后又出京擔(dān)任晉州巡檢使，被授橫海軍節(jié)度使。契丹攻入汴京，用他的鄉(xiāng)黨取代了王景。王景歸途停留在常山時(shí)，聽(tīng)說(shuō)遼太宗耶律德光在欒城死了，隨即抄小道回到自己的防區(qū)（橫海軍，在滄州），攻入城關(guān)，契丹人逃跑了。后周太祖（郭威）在還沒(méi)發(fā)跡時(shí)（窘迫時(shí)）與王景交好，等到即位后，升他兼做侍中。王景從行伍起家，平時(shí)也沒(méi)什么智謀，然而面對(duì)政務(wù)并不刻薄，民眾有案子，一定當(dāng)面審問(wèn)，沒(méi)有到犯大錯(cuò)誤的地步，就教育一下然后釋放了他們，不被下面的官吏動(dòng)搖，因此當(dāng)?shù)孛癖姸颊J(rèn)為他帶來(lái)了方便。廣順初年進(jìn)朝做官，民眾數(shù)百人擋在道上想留住他但沒(méi)能留住，也有人拉住王景馬兩邊的腳踏（以此想留住他）。過(guò)不久，又讓王景擔(dān)任護(hù)國(guó)軍節(jié)度使，一年之后，又升遷鎮(zhèn)守鳳翔。王景性格謙虛，對(duì)下屬謙和有禮。每逢朝廷有使臣到，即使地位不夠高的人也一定降階送迎，周到有禮。左右的人有人說(shuō)：“（您）王位尊崇，不要過(guò)于壓抑自己?！蓖蹙罢f(shuō)：“人臣看重君命，本來(lái)就應(yīng)該像這樣，我只是擔(dān)心自己不夠謹(jǐn)慎罷了?！碑?dāng)初（他）被封郡王，朝庭讓吏部尚書(shū)張昭來(lái)傳達(dá)旨意，王景特別禮遇看重（張昭），用萬(wàn)余串錢(qián)贈(zèng)送張昭。左右的人有人說(shuō)這個(gè)禮太厚重。王景說(shuō)：“我在當(dāng)兵的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)張尚書(shū)的大名。現(xiàn)在出使到我這里，是朝廷對(duì)我的厚愛(ài)啊。我怎么可以拿以往的舊例來(lái)作限制呢？”11、1．狂主要表現(xiàn)在：母親決定賣掉白菜時(shí)，我不愿意且埋怨（沖撞、責(zé)怪）母親；老太太刁難我的白菜時(shí)，我不顧尊長(zhǎng)，氣憤地回?fù)羲?；我算賬時(shí)，故意多算一毛錢(qián)報(bào)復(fù)老太太；母親要我算賬時(shí)，不誠(chéng)實(shí)，欺騙、傷害了母親。2．“苦著臉，心事重重地在屋子里走來(lái)走去，時(shí)而揭開(kāi)炕席的一角，掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草，時(shí)而拉開(kāi)那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜”運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫(xiě)。表現(xiàn)了母親被貧窮所迫決定賣白菜時(shí)的矛盾、無(wú)奈、痛苦心理，暗示了家庭的極度貧困、窘迫。3．堅(jiān)強(qiáng)：在那個(gè)貧窮、饑餓、苦難的年代里，母親對(duì)家庭的貧困、窘迫雖然也感到無(wú)奈與痛苦，但她仍然想辦法，即賣掉僅有的三棵白菜來(lái)維持家里的生活，在“我”舍不得賣而流淚時(shí)，母親沒(méi)有哭泣，幫兒子擦掉眼淚。善良：因老太太挑剔白菜“我”頂撞老太太時(shí)，母親批評(píng)了“我”的目無(wú)尊長(zhǎng)；“我”算賬時(shí)不誠(chéng)實(shí)，故意多算了一毛錢(qián)報(bào)復(fù)老太太，母親流了淚，表現(xiàn)對(duì)兒子欺騙行為的失望和擔(dān)心、教子不嚴(yán)的自責(zé)，以及因此遭人輕侮的深深屈辱與悲傷。誠(chéng)信：母親因?yàn)椤拔摇倍嗨懔死咸幻X(qián)這種不誠(chéng)信的行為第一次流了淚，認(rèn)為“我”不應(yīng)這樣，眼淚中有對(duì)為人誠(chéng)信的固守，對(duì)兒子欺騙行為的失望。4．表現(xiàn)了這棵最小的白菜長(zhǎng)成不易；表現(xiàn)了我對(duì)這棵白菜特別的喜愛(ài)；推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文我氣憤時(shí)懲罰老太太多算一毛錢(qián)作鋪墊；也用這棵最小白菜的曲折經(jīng)歷來(lái)暗示了我的人生經(jīng)歷曲折坎坷?！窘馕觥?．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，根據(jù)問(wèn)題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時(shí)候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木??；蛘哒业街攸c(diǎn)詞語(yǔ)，用自己的語(yǔ)言將詞語(yǔ)整理組合也可。從文中找到我的“狂”主要表現(xiàn)在：結(jié)合“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了，說(shuō)好了留著過(guò)年包餃子的”分析：母親決定賣掉白菜時(shí)，我不愿意且埋怨（沖撞、責(zé)怪）母親；結(jié)合“我對(duì)這個(gè)老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說(shuō)我們的白菜卷得不緊?！钡贸觯豪咸箅y我的白菜時(shí)，我不顧尊長(zhǎng)，氣憤地回?fù)羲?；我算賬時(shí)，故意多算一毛錢(qián)報(bào)復(fù)老太太；結(jié)合“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢(qián)呢？”得出：母親要我算賬時(shí)，不誠(chéng)實(shí)，欺騙、傷害了母親．2．要求學(xué)生掌握常用的人物描寫(xiě)方法及作用，然后結(jié)合文本內(nèi)容分析。結(jié)合“苦著臉”運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)；“心事重重地在屋子里走來(lái)走去，時(shí)而揭開(kāi)炕席的一角，掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草，時(shí)而拉開(kāi)那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜”運(yùn)用動(dòng)作、心理描寫(xiě)。這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了母親被貧窮所迫決定賣白菜時(shí)的矛盾、無(wú)奈、痛苦心理。3．分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫(xiě)來(lái)整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。結(jié)合“在那個(gè)貧窮、饑餓、苦難的年代里，母親對(duì)家庭的貧困、窘迫雖然也感到無(wú)奈與痛苦，但她仍然想辦法，即賣掉僅有的三棵白菜來(lái)維持家里的生活，在‘我’舍不得賣而流淚時(shí)，母親沒(méi)有哭泣，幫兒子擦掉眼淚”得出：堅(jiān)強(qiáng)；結(jié)合“因老太太挑剔白菜‘我’頂撞老太太時(shí)，母親批評(píng)了‘我’的目無(wú)尊長(zhǎng)”得出：善良；結(jié)合“‘我’算賬時(shí)不誠(chéng)實(shí)，故意多算了一毛錢(qián)報(bào)復(fù)老太太，母親流了淚，表現(xiàn)對(duì)兒子欺騙行為的失望和擔(dān)心、教子不嚴(yán)的自責(zé)，以及因此遭人輕侮的深深屈辱與悲傷”和“母親因?yàn)椤摇嗨懔死咸幻X(qián)這種不誠(chéng)信的行為第一次流了淚，認(rèn)為‘我’不應(yīng)這樣，眼淚中有對(duì)為人誠(chéng)信的固守，對(duì)兒子欺騙行為的失望”得出：誠(chéng)信。4．要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合文章線索分析。線索就是貫穿文章始終，把文章有機(jī)聯(lián)系在一起的事物或感情，分為明線和暗線，可以是核心人物、核心事物、核心事件、時(shí)間、地點(diǎn)、作者的情感。線索作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。這棵最小的白菜是文章的線索，因?yàn)樗L(zhǎng)成不易；表現(xiàn)了我對(duì)這棵白菜特別的喜愛(ài)；推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為下文我氣憤時(shí)懲罰老太太多算一毛錢(qián)作鋪墊；文章以賣白菜的經(jīng)歷，表現(xiàn)童年生活的苦難，也用最小白菜的曲折經(jīng)歷來(lái)暗示了“我”的人生經(jīng)歷曲折坎坷。12、1．采用了擺事實(shí)和講道理（或?qū)Ρ日撟C）的論證方法，突出了做人主要看他是怎么做事的，看其做事的方式和態(tài)度，易于讓讀者接受作者的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。2．主要內(nèi)容是講做事和交人的重要性。作用是為提出中心論點(diǎn)做好鋪墊，蓄足情勢(shì)。3．點(diǎn)撥：圍繞“做事態(tài)度認(rèn)真、誠(chéng)懇”和“做人誠(chéng)實(shí)正直、光明磊落”兩點(diǎn)展開(kāi)論述。4．人生的一些遭際往往受制于外在的因素，非我們自己所能支配，但我們可以控制盒改變我們對(duì)待這些遭際的態(tài)度，以一種正確的態(tài)度和方式去對(duì)待它，做到了這些，也就懂得了如何做人?！窘馕觥?．此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。從“就做人與做事的關(guān)系來(lái)說(shuō)，做人主要并不表現(xiàn)于做的什么事和做了多少事”“從一個(gè)人如何與人交往，尤能見(jiàn)出他的做人”可以提煉出問(wèn)題的答案。2．本題考查的是詞語(yǔ)的作用。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情?！叭欢笔且粋€(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞語(yǔ)，由“做事和交人的成功似乎應(yīng)該是衡量生活質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)了”轉(zhuǎn)到“那是比做事和交人更重要的，是人生第一重要的東西，這就是做人”的論述上，銜接十分自然。3．此題考查學(xué)生對(duì)論證方法的辨析以及其作用的分析。議論文常見(jiàn)的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，這是必須要知道并記準(zhǔn)確的內(nèi)容。其作用要根據(jù)具體的文章來(lái)作答，一般運(yùn)用論證方法的語(yǔ)句，證明其前面的觀點(diǎn)，要到前面的文章中去讀，去尋找?！皩W(xué)界有些人很貶薄別人下海經(jīng)商”運(yùn)用了舉例論證的方法，“有些所謂的學(xué)者，在學(xué)術(shù)上沒(méi)有自己真正的追求和建樹(shù)，一味趕時(shí)髦，搶風(fēng)頭，惟利是圖，骨子里比一般商人更是一個(gè)幣儈”運(yùn)用了對(duì)比論證，強(qiáng)調(diào)了做事態(tài)度的重要性。4．本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。這是一道開(kāi)放性試題，解決此類題型，要注意：寫(xiě)出感悟最深的一點(diǎn)；絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容；要運(yùn)用議論性的語(yǔ)言；語(yǔ)言通順、有條理。此題應(yīng)該結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)出自己“做人”的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。13、1．①huìzhànmòrǒng②驚心動(dòng)魄③恬濺亢崖2．示例：熱烈的舞姿。巨大的力量。沉重的鼓聲。強(qiáng)烈的震撼力3．（1）說(shuō)明安塞腰鼓的豪放雄奇有其地域原因。（2）反襯黃土高原才能產(chǎn)生這樣的藝術(shù)4．CD【解析】1．試題分析：考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用。（1）注意易錯(cuò)字音的積累，掌握漢語(yǔ)拼寫(xiě)規(guī)則，規(guī)范書(shū)寫(xiě)拼音，不要把拼音寫(xiě)成英語(yǔ)字母。本題作答要注意多音字“顫”和易錯(cuò)字音“冗”的讀音。（2）“驚心動(dòng)魄”的意思是：形容使人十分驚駭緊張，震動(dòng)很大。（3）解答這道題，要根據(jù)拼音提示寫(xiě)出相應(yīng)漢字。書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境，注意字詞的意義和用法功能外，還要注意形似字、同音字、易錯(cuò)字的寫(xiě)法，對(duì)常見(jiàn)的、易寫(xiě)錯(cuò)的多音多義字應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。舔靜－恬靜；飛賤－飛濺；吭?shī)^－亢奮；山涯－山崖。2．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理與概括。本題作答結(jié)合文本中的相關(guān)文字來(lái)概括作答?！绑E雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃爍的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿”——熱烈奔放的舞姿；“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞，是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁！”——巨大的力量；“只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆。百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上”——沉重的鼓聲；“它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?！”——?qiáng)大的震撼力。據(jù)此分析作答。3．試題分析：（1）考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。環(huán)境描寫(xiě)的作用：①顯示作品背景、點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)及社會(huì)背景；②襯托人物性格、表現(xiàn)人物的精神面貌；③推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，增加故事的真實(shí)感；④突出文章主題，反映社會(huì)生活；⑤抒發(fā)思想感情,袒露作者胸懷。作者描寫(xiě)黃土高原的厚土，襯托安塞腰鼓的豪放雄奇的特點(diǎn)，也提示了安塞腰鼓擁有地域特點(diǎn)。（2）考查對(duì)表現(xiàn)手法作用的分析。對(duì)比手法是文章中常用的一種寫(xiě)作手法，通常是把XX與XX進(jìn)行鮮明地對(duì)比，突出人物（事物）的……特點(diǎn)，表達(dá)了作者……的情感。作者寫(xiě)“多水的江南是易碎的玻璃……”，將“黃土高原的雄渾壯闊”與“多水的江南的柔美”形成鮮明的對(duì)比，突出安塞腰鼓的豪放雄奇，揭示了黃土高原才能孕育這樣的藝術(shù)。據(jù)此理解作答。4．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C項(xiàng)，“遺落了一切冗雜的觀眾”意即觀眾在欣賞安塞腰鼓藝術(shù)時(shí)專心致志，還談不上凈化人的靈魂。D項(xiàng)，從文章內(nèi)容看，“這個(gè)新生命就是中國(guó)的現(xiàn)代化”的說(shuō)法脫離了文本內(nèi)容，屬于牽強(qiáng)附會(huì)，過(guò)度拔高。據(jù)此，答案為CD。三、語(yǔ)言表述14、(1)近或余（2）核查確認(rèn)（3）脫貧問(wèn)題（4）承受承擔(dān)【解析】