大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)心理學(xué)期末考試考試試卷含答案

大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)心理學(xué)期末考試考試試卷含答案考試須知：1、考試時(shí)間：150分鐘，本卷滿(mǎn)分為100分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線(xiàn)內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。姓名：________ 考號(hào)：________一、填空題（共5小題，每題4分，共20分）1、一般認(rèn)為，虛榮心強(qiáng)的人對(duì)挫折的知覺(jué)感受性高，承受力___________。因?yàn)樘摌s心強(qiáng)的人通常將名利作為支配自己行為的內(nèi)在動(dòng)力，一旦受挫，目標(biāo)沒(méi)有達(dá)到，就會(huì)因?yàn)樘摌s心沒(méi)得到滿(mǎn)足而難以忍受?！緟⒖即鸢浮浚旱?、日常生活中所提的“要強(qiáng)”、“固執(zhí)”、“坦率”或“文雅”、“平和”、“柔弱”等，實(shí)際上是心理學(xué)中個(gè)性心理特征之一的性格，而不是個(gè)性的________?！緟⒖即鸢浮浚喝?jī)?nèi)容3、認(rèn)知是指我們對(duì)周?chē)挛锏南敕ê陀^(guān)點(diǎn)，也就是人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。挫折刺激正是通過(guò)人的認(rèn)知而作用于情緒.產(chǎn)生這樣那樣的心理行為反應(yīng)。由于認(rèn)知不同，同樣的挫折情，對(duì)每個(gè)人造成的打擊和___________是不同的?！緟⒖即鸢浮浚盒睦韷毫?、個(gè)體的挫折承受力受多種因素的影響，包括生理因素、心理因素及社會(huì)因素等，但較多地受個(gè)人心理因素的影響。國(guó)外曾有人做過(guò)一個(gè)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)。他們對(duì)一組幼小的白鼠給予電擊及其他挫折情境，使其產(chǎn)生緊張狀態(tài)，然后讓它們正常發(fā)育。長(zhǎng)大以后，這組白鼠就能很好地應(yīng)付挫折引起的緊張狀態(tài)。而另一組沒(méi)有受到這類(lèi)挫折刺激的白鼠，長(zhǎng)大后遭受電擊等痛苦刺激時(shí)就顯得怯懦和_______?！緟⒖即鸢浮浚簜€(gè)性5、智力是指人認(rèn)識(shí)、理解客觀(guān)事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問(wèn)題的_____,包括記憶、觀(guān)察、想象、思考、判斷等；是指認(rèn)識(shí)、理解客觀(guān)事物并運(yùn)用知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等解決問(wèn)題的能力?！緟⒖即鸢浮浚耗芰Χ?、選擇題（共5小題，每題4分，共20分）1、對(duì)變態(tài)心理發(fā)生的原因和機(jī)制有多種探索途徑。由于理論觀(guān)點(diǎn)和研究方法不同，對(duì)變態(tài)心理的認(rèn)識(shí)也不盡一致。在變態(tài)心理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程中，曾出現(xiàn)過(guò)不少試圖解釋各種病態(tài)心理或行為的變態(tài)（）。奧爾波特氏心理模式C.吉爾福特D.艾森克【參考答案】：B2、按軀體疾病的模式來(lái)理解變態(tài)心理，稱(chēng)為生物醫(yī)學(xué)模式又稱(chēng)疾病模式。希波克拉底曾以四種體液不平衡來(lái)解釋?zhuān)ǎ?。中醫(yī)沿用軀體疾病的理論對(duì)癲狂進(jìn)行辨證論治，即屬于這一模式的代表。不可遏制性活潑型變態(tài)心理抑郁型【參考答案】：C3、經(jīng)驗(yàn)智力是指人們?cè)趦煞N極端情況下處理問(wèn)題的能力：新異的或（）的問(wèn)題。奧爾波特常規(guī)吉爾福特艾森克【參考答案】：4、處于無(wú)意識(shí)中的本能欲望經(jīng)常要求獲得滿(mǎn)足，但又因社會(huì)的制約而不得不被意識(shí)壓制下去，于是形成內(nèi)心沖突，因而往往引起焦慮。為了減輕或消除焦慮時(shí)的緊張不安，以保障內(nèi)心的安寧，在人的心理活動(dòng)中存在著一系列（），各種變態(tài)心理就是各種防御機(jī)制單個(gè)的或多個(gè)組合起來(lái)發(fā)生作用的外部表現(xiàn)。心理防御機(jī)制（如壓抑）的過(guò)度運(yùn)用，常引起明顯的精神異常和人格缺陷。心理防御機(jī)制意識(shí)動(dòng)機(jī)高尚動(dòng)機(jī)生理性動(dòng)機(jī)【參考答案】：A5、醫(yī)學(xué)典籍《黃帝內(nèi)經(jīng)》，最早列出“癲狂篇”，對(duì)變態(tài)心理作了（），并且存錄了有關(guān)治療的資料。以后歷代醫(yī)家和學(xué)者在探討醫(yī)藥或哲理的過(guò)程中，對(duì)于變態(tài)心理的表現(xiàn)、成因和矯治等屢有論述，至明清時(shí)期，更在理論和實(shí)踐上有許多重要的進(jìn)展。生理過(guò)程醫(yī)學(xué)描述自然過(guò)程物理過(guò)程【參考答案】：B三、名詞解釋?zhuān)ü?小題，每題4分，共16分）1、問(wèn)題解決：【參考答案】：?jiǎn)栴}解決：由一定的情景引起的，按照一定的目標(biāo)，應(yīng)用各種認(rèn)知活動(dòng)、技能等，經(jīng)過(guò)一系列的思維操作，使問(wèn)題得以解決的過(guò)程。2、驅(qū)力理論：【參考答案】：赫爾提出驅(qū)力減少理論。他假定個(gè)體要生存就有需要。需要產(chǎn)生驅(qū)力。驅(qū)力是一種動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)，它供給機(jī)體的力量或能量，使需要得到滿(mǎn)足，進(jìn)而減少驅(qū)力；人類(lèi)的行為主要是由習(xí)慣來(lái)支配的，而不是由生物驅(qū)力支配的，他強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)在驅(qū)力形成中的作用，認(rèn)為學(xué)習(xí)對(duì)機(jī)體適應(yīng)環(huán)境有重要意義。驅(qū)力為行為提供能量，而習(xí)慣決定著行為的方向；有些驅(qū)力來(lái)自?xún)?nèi)部刺激，不需要習(xí)得，稱(chēng)為原始驅(qū)力，有些驅(qū)力來(lái)自外部刺激，是通過(guò)學(xué)習(xí)得到的，稱(chēng)為獲得性驅(qū)力。3、提出假設(shè)：【參考答案】：在分析問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出解決該問(wèn)題的假設(shè)，即可采用的解決方案，其中包括采取什么原則和具體的途徑、方法。但所有這些往往不是簡(jiǎn)單現(xiàn)成的，而且有多種多樣的可能。但提出假設(shè)是問(wèn)題解決的關(guān)鍵階段，正確的假設(shè)引導(dǎo)問(wèn)題順利得到解決，不正確不恰當(dāng)?shù)募僭O(shè)則使問(wèn)題的解決走彎路或?qū)蚱缤尽?、知覺(jué)障礙：【參考答案】：是客觀(guān)事物的整體在人腦中的直接反映，它是客觀(guān)事物的個(gè)別屬性或個(gè)別部分在大腦中綜合起來(lái)，并借助以往的類(lèi)似表象與記憶經(jīng)驗(yàn)而形成的一種綜合映象。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、自然語(yǔ)言通常是指一種自然地隨文化演化的語(yǔ)言。漢語(yǔ)、英語(yǔ)、日語(yǔ)為自然語(yǔ)言的例子，而世界語(yǔ)則為人造語(yǔ)言，即是一種由人蓄意為某些特定目的而創(chuàng)造的語(yǔ)言。不過(guò),有時(shí)所有人類(lèi)使用的語(yǔ)言（包括上述自然地隨文化演化的語(yǔ)言，以及人造語(yǔ)言）都會(huì)被視為“自然”語(yǔ)言，以相對(duì)于如編程語(yǔ)言等為計(jì)算機(jī)而設(shè)的“人造”語(yǔ)言?！緟⒖即鸢浮浚簩?duì)2、人出生后，首先掌握和使用的語(yǔ)言，叫第一語(yǔ)言。第二語(yǔ)言專(zhuān)指本國(guó)內(nèi)非本族語(yǔ)。在全世界里，第二語(yǔ)言往往是和第一語(yǔ)言同時(shí)被使用的?！緟⒖即鸢浮浚簩?duì)3、心理健康是指心理的各個(gè)方面及活動(dòng)過(guò)程處于一種良好或正常的狀態(tài)。心理健康的理想狀態(tài)是保持性格完好、智力正常、認(rèn)知正確、情感適當(dāng)、意志合理、態(tài)度積極、行為恰當(dāng)、適應(yīng)良好的狀態(tài)?！緟⒖即鸢浮浚簩?duì)4、最重要的是，不要心懷悔恨的生活。要不屈不撓地生活，對(duì)那些最重要的事情全身心地投入。成功絕非易事。全看你是放棄，還是在這場(chǎng)艱難的戰(zhàn)役中為你所想要的而搏斗?！緟⒖即鸢浮浚簩?duì)5、人格決定一個(gè)人的生活方式，甚至決定一個(gè)人的命運(yùn)，因而是人生成敗的根源之一。當(dāng)面對(duì)挫折與失敗時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)者能發(fā)憤拼搏，懦弱者會(huì)一蹶不振，這就是人格功能的表現(xiàn)。當(dāng)人格功能發(fā)揮正常時(shí)，表現(xiàn)為健康而有力，支配著人的生活與成?。划?dāng)人格功能失調(diào)時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出懦弱、無(wú)力、失控甚至變態(tài)。【參考答案】：對(duì)6、個(gè)體能夠適應(yīng)發(fā)展著的環(huán)境，具有完善的個(gè)性特征；且其認(rèn)知，情緒反應(yīng)，意志行為處于積極狀態(tài)，并能保持正常的調(diào)控能力。在生活實(shí)踐中，能夠正確認(rèn)識(shí)自我，自覺(jué)控制自己，正確對(duì)待外界影響，從而使心理保持平衡協(xié)調(diào)，就已具備了心理健康的基本特征?！緟⒖即鸢浮浚簩?duì)7、1942年，威廉?賽爾頓提出了一種類(lèi)型理論，將體型和氣質(zhì)聯(lián)系在一起，該理論在現(xiàn)代的流行媒體中依然有所反映，甚至被鼓吹。他根據(jù)體型將人分為三種類(lèi)型：內(nèi)胚層型（胖，柔軟，圓潤(rùn)），中胚層型（肌肉發(fā)達(dá)，矩形身材，強(qiáng)壯），外胚層型（瘦長(zhǎng)，虛弱）?！緟⒖即鸢浮浚簩?duì)8、既然社會(huì)行為是一種交互的共同的行為，行為的原則就是不在個(gè)別人，而在社會(huì)。社會(huì)產(chǎn)生著不以人的意志為轉(zhuǎn)移的社會(huì)關(guān)系，人們處于一定的社會(huì)關(guān)系之中，必須從一定的社會(huì)關(guān)系出發(fā)進(jìn)行社會(huì)行為。【參考答案】：對(duì)9、隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，計(jì)算機(jī)可處理的自然語(yǔ)言文本數(shù)量空前增長(zhǎng)，面向海量信息的文本挖掘、信息提取、跨語(yǔ)言信息處理、人機(jī)交互等應(yīng)用需求急速增長(zhǎng)，自然語(yǔ)言處理研究必將對(duì)我們的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?！緟⒖即鸢浮浚簩?duì)10、社會(huì)行為的主要特征是：（一）社會(huì)行為是屬于社會(huì)性刺激而產(chǎn)生行為，這是社會(huì)行為同其他由非社會(huì)性刺激而導(dǎo)致的人類(lèi)行為的區(qū)別。（二）一個(gè)人的行為可以直接或間接的與另外一個(gè)人的行為發(fā)生關(guān)系，其中包括對(duì)他人行為的控制、影響和制約。人們?cè)诮换ミ^(guò)程中的各種行為，人們?cè)诮鉀Q社會(huì)問(wèn)題、滿(mǎn)足社會(huì)需要時(shí)的行為表現(xiàn)，均屬于社會(huì)行為?！緟⒖即鸢浮浚簩?duì)五、簡(jiǎn)答題（共4小題，每題6分，共24分）1、意志標(biāo)準(zhǔn)：【參考答案】：是指人自覺(jué)地確定活動(dòng)目標(biāo)，支配自己行動(dòng)，克服重重困難，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)的心理過(guò)程。意志是成功做任何事情的階梯，如果做事過(guò)于優(yōu)柔寡斷、徘徊不前、思前想后，或不計(jì)后果、草率等都是意志不健康的表現(xiàn)。2、虛構(gòu)：【參考答案】：指患者對(duì)某段親身經(jīng)歷發(fā)生遺忘而用完全虛構(gòu)的故事來(lái)填補(bǔ)和代替之，隨之堅(jiān)信。有些患者所談內(nèi)容大部分為既往記憶的殘余，在提問(wèn)者的誘導(dǎo)下串聯(lián)在一起豐富生動(dòng)又顯得荒誕不經(jīng)，但轉(zhuǎn)瞬即忘，臨床上稱(chēng)為虛談癥多見(jiàn)于腦器質(zhì)性精神障礙如癡呆患者和慢性酒中毒性精神病。3、維持家庭運(yùn)轉(zhuǎn)和家庭穩(wěn)定的機(jī)制？【參考答案】：家庭成員在家庭中地位和角色的規(guī)定，以及與之相聯(lián)系的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系就形成了家庭規(guī)則。通常穩(wěn)定的家庭規(guī)則的形成是一個(gè)不斷沖突、斗爭(zhēng)、汝協(xié)、調(diào)整的家庭動(dòng)蕩的過(guò)程。4、成就動(dòng)機(jī)？【參考答案】：成就動(dòng)機(jī)指?jìng)€(gè)體在完成某種任務(wù)時(shí)力圖取得成功的動(dòng)機(jī)。麥克萊倫認(rèn)為，各人的成就動(dòng)機(jī)都是不相同的，每一個(gè)人都處在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的成就動(dòng)機(jī)水平。阿特金森認(rèn)為,人在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生兩種心理傾向：追求成就的動(dòng)機(jī)和回避失敗的動(dòng)機(jī)。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）1、論述家庭的分類(lèi)？【參考答案】：1、夫妻家庭。只有夫妻兩人組成的家庭。包括夫妻自愿不育的丁克家庭、子女不在身邊的空