中班音樂活動《小烏龜上山坡》說課稿

中班音樂活動《小烏龜上山坡》講課稿我們都知道，教課反省需要跳出自我，反省自我，下邊是一篇中班音樂教課研究反省范文，供大家參照，中班各位評委老師：我今日要說的假如說內(nèi)容是中班音樂活動《小烏龜上山坡》，下邊我將從以下幾點提及。(一)設(shè)計企圖：本活動意在經(jīng)過師幼溝通，運用形象傳神的音樂圖譜，以鼓舞、賞識的方法來調(diào)換剖析方法幼兒踴躍性、主動性和創(chuàng)建性，使幼兒快樂地投入到整個文藝活動中。這首歌的旋律生動開朗、節(jié)奏感強，內(nèi)容淺易生動，是幼兒學(xué)習演唱歌曲的好教材。(二)說活動目標：今世教育論以為教育進度就是師生交往踴躍互動，共同發(fā)展的過程。師幼互動是本活動的教法學(xué)法最大特色，一方面，幼兒是音樂活動的圣索弗朗代蘭縣、學(xué)習者和創(chuàng)建者。另一方面，教師是幼兒主動學(xué)習的指引者、支持者與促使者，也是幼兒音樂表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)建活動的發(fā)現(xiàn)者、賞識者、學(xué)習者。教師自覺不自覺地把暗含的希望自愛傳遞給幼兒，進而有效地激發(fā)幼兒音樂學(xué)習的動機和探究實踐的興趣，實現(xiàn)音樂教育對幼兒感情、個性、社會性的健康發(fā)展作用。為此，我為本次活動確立了以下的所列目標：1、感覺歌曲輕松快樂的情味，初步學(xué)習在休止、間奏處控制不唱歌。2、學(xué)習在間奏處創(chuàng)編登山坡的動作，體驗邊玩邊唱的知足感。(三)說活動重、難點：依據(jù)目標，我把活動要點定位于：能在歌曲的休止、間奏處控制不唱歌?；顒拥碾y點是：在學(xué)會演唱歌曲的基礎(chǔ)上試試在間奏處創(chuàng)編登山坡的動作。(四)說活動準備：為了使活動體現(xiàn)興趣性、綜合性，更好地服務(wù)于本次的大型活動目標，我作了以下活動準備工作：1、經(jīng)驗準備：課前展開過游戲活動《小烏龜背東西》，讓幼兒有背東西的經(jīng)驗。2、物質(zhì)準備：歌曲磁帶、錄音機、自制圖譜、烏龜娃娃。3、空間準備：活動前幼兒的地點擺成公益活動同字形，以利于幼兒需要進行表演。(五)說教法：本次活動中我除了以可愛、和藹的形象，飽滿的情緒影響孩子外，依據(jù)幼兒的學(xué)習狀況，我運用了游戲法、圖譜教課法、發(fā)問法等教課法。游戲法在幼兒學(xué)習中起側(cè)重要手游的動力作用。讓幼兒在學(xué)中玩、玩中學(xué)，則不會使幼兒感覺乏味無味，同時讓幼兒體驗在集體活動中的樂趣。從幼兒認識事物和語言自己的特色來看，在幼兒園音樂教育中貫徹直觀性特別重要，發(fā)問法能指引幼兒有目的地、認真地察看，啟迪幼兒教育踴躍思想。我運用啟迪性發(fā)問讓幼兒將已有經(jīng)驗和詳細責問本色的圖譜聯(lián)系在一同，是解決活動整體目標和難點的解決有效方法。(六)說學(xué)法：按照由淺入深的教課大綱，幼兒在唱唱、聽聽、看看、想一想、談?wù)劇觿拥妮p松氛圍中運用體驗法、察看法、議論講話法等掌握活動的'重、難點。心理學(xué)指出，凡是人們踴躍參加體驗過的活動，人們會對活動的感覺和內(nèi)容的更加深刻。我讓幼兒經(jīng)過聽音樂熟習了歌曲的，體驗快樂的情緒，并使活動更加豐富和風趣。察看法是幼兒經(jīng)過視、聽覺感官踴躍參加活動，經(jīng)過觀看歌曲圖譜認識歌曲內(nèi)容，掌握了一般性的節(jié)奏。議論講話法：在此次活動中我供給很多時機和充分的時間讓幼兒在活動中自由、勇敢地表達自己的表達方式和感覺。(七)說活動過程：1、激發(fā)天份熟習旋律：以烏龜娃娃做客的形式引入，讓幼兒聽著歌曲的學(xué)小烏龜背東西，則表示看看談?wù)勑觚敱呈聝涸趺礃?興趣是人們從事任何活動的強有力的之一，引起了興趣，熟習了歌曲的旋律，就為以下的學(xué)習供給優(yōu)秀的基礎(chǔ)。2、賞識歌曲：教師宋明唱歌曲后發(fā)問：你方才聽到歌里唱了什么?小烏龜背了什么谷倉?內(nèi)心如何?來指引幼兒說，幼兒回答后，指導(dǎo)員要把句子唱出來。(老師要鼓舞孩童表述完好，并賜予踴躍的一定。)3、觀看圖譜：依據(jù)圖譜學(xué)習理解歌詞引證內(nèi)容，指引幼兒在間奏處不唱歌有步法節(jié)奏做動作。幼兒在學(xué)說歌詞的時候，配上此句的琴伴奏，讓幼兒更熟習這首歌曲的旋律。4、整首學(xué)唱新歌師生齊唱(師用表情手勢，指引幼兒唱時注意在間奏處停下來做動作。)用幾種不一樣的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。如：個別領(lǐng)唱集體用單音字伴唱、小組、男女分開唱等。孩子對一種個股表現(xiàn)方式的興趣不是特別長久，因此我們能夠試試讓孩子用不一樣唱的形式來學(xué)唱歌曲。經(jīng)我多次實踐，這樣變化轉(zhuǎn)折的方式很受孩子歡迎。)6、創(chuàng)編活動：指引幼兒進行創(chuàng)編間奏處的動作，鼓舞重生兒勇敢地談?wù)勛约旱膭幼?，并指引幼兒相互合作，促使幼兒?chuàng)建性思想的家產(chǎn)