中學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)

第3頁(yè)共3頁(yè)中學(xué)語(yǔ)文教師繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì)這次培?訓(xùn)建立了一?個(gè)平臺(tái)，同?行與同行交?流的平臺(tái)，?群策群力，?把以前的“?單打獨(dú)斗”?變成了齊心?協(xié)力，把自?己的閉門造?車變成了資?源共享，使?教育資源得?到優(yōu)化，對(duì)?新教師是一?個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，對(duì)老教?師是一個(gè)新?的教學(xué)理念?的學(xué)習(xí)與舊?的教學(xué)理念?碰撞與融合?的機(jī)會(huì)。?理論知識(shí)，?為已充電;?時(shí)代在進(jìn)步?，教育在發(fā)?展，在新課?程改革的當(dāng)?今，更需要?每一位教育?工作者不斷?進(jìn)行自我充?電。為師從?教不可不聽(tīng)?、不可不看?的《魏書(shū)生?班主任工作?藝術(shù)》，全?方位、多角?度地闡述了?當(dāng)好班主任?的奧秘。魏?書(shū)生不愧為?當(dāng)代著名的?教育改革家?，他的名字?就給人以教?書(shū)育人的感?覺(jué)。班主任?要努力改變?自我、學(xué)生?素質(zhì)培養(yǎng)、?班級(jí)管理原?則、班級(jí)管?理方法、班?級(jí)管理細(xì)則?、如何提高?學(xué)生學(xué)習(xí)效?率，班級(jí)管?理民主化以?及班級(jí)管理?科學(xué)化，這?諸多內(nèi)容讓?我從理論上?學(xué)習(xí)了如何?做班主任。?我想，在今?后的工作中?，如果擔(dān)任?班主任，基?于魏教育家?的“指導(dǎo)”?，我的工作?必將比原本?得心應(yīng)手些?。一、專?家講座，引?領(lǐng)前行。?每一次的專?題講座都是?那么精彩!?帶著教育教?學(xué)實(shí)踐中的?種種疑問(wèn)，?我走進(jìn)了培?訓(xùn)課堂。課?堂上，專家?們的精彩講?座一次次激?起了我內(nèi)心?的感應(yīng)，更?激起了我的?反思。在這?種理論和實(shí)?踐的對(duì)話中?，我收獲著?專家們思想?的精髓、理?論的精華。?《教師的語(yǔ)?言藝術(shù)》讓?我進(jìn)一步體?會(huì)到了課堂?教學(xué)藝術(shù)的?重要性。（?范本）其中?，教師的語(yǔ)?言藝術(shù)尤其?重要，語(yǔ)言?藝術(shù)中的趣?味性不容忽?視，因?yàn)橹?學(xué)生天生活?潑好動(dòng)，需?要有趣的東?西來(lái)吸引他?，帶有趣味?性的語(yǔ)言更?能吸引他的?注意力，學(xué)?生的注意力?集中了，才?能更好地進(jìn)?行教育教學(xué)?。課堂教學(xué)?過(guò)程中的課?堂提問(wèn)藝術(shù)?也至關(guān)重要?。教學(xué)中不?僅教師要善?于提問(wèn)，還?要善于啟發(fā)?學(xué)生自己提?出問(wèn)。每?一次的講座?都是那么可?貴!讓人耳?目一新。這?耳目一新并?非在現(xiàn)代教?育手段下的?繽紛世界，?而是在倡導(dǎo)?課堂教學(xué)有?效性下的真?實(shí)、扎實(shí)、?樸實(shí)的課堂?，時(shí)時(shí)處處?滲透著教師?的教育機(jī)智?之強(qiáng)，教師?的教學(xué)基本?功之扎實(shí)。?“簡(jiǎn)約語(yǔ)文?”那豐厚的?內(nèi)涵，一堂?語(yǔ)文課，名?師的智慧語(yǔ)?文，名師的?簡(jiǎn)約語(yǔ)文，?引領(lǐng)著新課?程改革不斷?完善。語(yǔ)文?課程標(biāo)準(zhǔn)，?有意識(shí)地把?“語(yǔ)文素養(yǎng)?”凸現(xiàn)出來(lái)?。語(yǔ)文素養(yǎng)?內(nèi)涵十分豐?富，它以語(yǔ)?文能力為核?心，是語(yǔ)文?能力和語(yǔ)文?知識(shí)、語(yǔ)言?積累、思想?情感、思維?品質(zhì)、審美?情趣、學(xué)習(xí)?方法、學(xué)習(xí)?習(xí)慣的融合?。因此本次?課程改革不?再將學(xué)生掌?握系統(tǒng)知識(shí)?放在首位，?而是將學(xué)生?價(jià)值觀和情?感態(tài)度的培?養(yǎng)、激發(fā)學(xué)?生___和?參與社會(huì)生?活的熱情、?培養(yǎng)學(xué)生具?有強(qiáng)烈的責(zé)?任感和使命?感、形成樂(lè)?觀向上的人?生態(tài)度放在?首位。同時(shí)?，還要培養(yǎng)?學(xué)生感受、?觀察、體驗(yàn)?、參與社會(huì)?生活的能力?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新能力?和綜合運(yùn)用?能力。以上?目標(biāo)達(dá)到之?后，知識(shí)的?獲得將是很?自然的事。?這就要求教?師在活動(dòng)設(shè)?計(jì)的時(shí)候，?注重學(xué)生的?情感體驗(yàn)，?讓學(xué)生愛(ài)上?這門課，產(chǎn)?生強(qiáng)烈的學(xué)?習(xí)動(dòng)力和參?與欲。在活?動(dòng)中，讓學(xué)?生自覺(jué)去獲?取知識(shí)。在?生活中，讓?學(xué)生去鞏固?知識(shí)。聆?聽(tīng)了特級(jí)教?師的講座，?反思自己平?時(shí)的課堂教?學(xué)，需要學(xué)?習(xí)與改進(jìn)的?地方實(shí)在是?太多了。讓?我從自身出?發(fā)，不斷地?反思和總結(jié)?。二、自?我實(shí)踐，不?斷提升。向?書(shū)本請(qǐng)教，?聽(tīng)專家講座?，聆聽(tīng)名師?的課堂，學(xué)?習(xí)同伴的長(zhǎng)?處，這都是?為自己的教?育教學(xué)實(shí)踐?水平的提高?作好準(zhǔn)備。?一切的學(xué)習(xí)?都是為了自?己的實(shí)踐，?為了教育好?我們新世紀(jì)?的接班人，?否則皆為空?談。于是，?在培訓(xùn)期間?，我會(huì)用學(xué)?到的東西來(lái)?改進(jìn)我的教?育教學(xué)。特?別是一些教?育教學(xué)的方?法讓我在實(shí)?踐中體驗(yàn)到?了成功的喜?悅。通過(guò)?參加培訓(xùn)會(huì)?,使我對(duì)中?學(xué)語(yǔ)文的新?教材有了新?的認(rèn)識(shí).我?認(rèn)為這次的?培訓(xùn)開(kāi)得非?常的好,對(duì)?我這個(gè)中學(xué)?語(yǔ)文的老師?有很好的指?導(dǎo)作用,使?得我在以后?的教學(xué)有明?確的目標(biāo),?好的教學(xué)方?法,更新穎?的教學(xué)手段?。在今后的?工作中，我?將