打造高效團隊培訓(xùn)心得3篇（3篇）

打造高效團隊培訓(xùn)心得3篇__?_月___?日，為了加?強各部門的?溝通，更好?地建設(shè)歐派?電動車管理?層隊伍，使?歐派電動車?企業(yè)運作更?上一層樓，?歐派電動車?公司組織管?理人員參加?了《全盤執(zhí)?行力與企業(yè)?運作沙盤模?擬》培訓(xùn)，?全盤執(zhí)行力?創(chuàng)導(dǎo)人郭明?老師受邀作?為此次培訓(xùn)?的主講。?上午8：3?0，所有學(xué)?員準時集合?到達鴻山鎮(zhèn)?，展開一天?的學(xué)習(xí)體驗?培訓(xùn)。為了?更好地融入?此次培訓(xùn)，?所有學(xué)員都?被要求穿運?動裝、運動?鞋等方便活?動的服裝。?歐派人一改?往日嚴肅的?職業(yè)裝，頓?時各種工作?時難以看到?的活潑面孔?得以展現(xiàn)。?此次培訓(xùn)?在郭明老師?幽默、詼諧?的自我介紹?中拉開序幕?。郭明老師?生動、活潑?的授課方式?，很快將大?家?guī)肴P?執(zhí)行力的思?考中，歐派?人都認真地?思考著、記?錄著。歐派?電動車的學(xué)?員很快了解?了執(zhí)行力的?概念和團隊?精神的重要?性，也同時?深深地感受?到打造一個?高效的執(zhí)行?力團隊需要?每一個隊員?的參與。課?上，郭明老?師還帶領(lǐng)大?家做了許多?小游戲，使?得大家在快?樂中學(xué)習(xí)、?在思考中成?長。下午?，培訓(xùn)人員?分為“雄鷹?隊”和“熱?火隊”，展?開了野外拓?展培訓(xùn)。?第一項“坦?克紐帶”比?賽中，充分?考驗了團隊?人員的協(xié)作?性。由于履?帶的空間有?限，沒有足?夠的空間容?納每個人，?所有隊員必?須在隊長的?指揮下統(tǒng)一?前行，同時?邁左腿或者?邁右腿;如?果有人沒有?協(xié)調(diào)好，隊?內(nèi)將造成混?亂，從而導(dǎo)?致空間不足?，嚴重則導(dǎo)?致有隊員將?被擠出履輪?。在比賽中?，由于動作?不熟練，隊?長在經(jīng)過幾?次叫停之后?才得以完成?任務(wù)。第?二項是“電?網(wǎng)逃生”，?一項聚合群?智群力的團?隊游戲，模?擬被俘后，?面對電網(wǎng)如?何集體逃生?。此游戲沒?有人可以只?靠自己就可?以順利穿過?電網(wǎng)，因此?游戲前必須?經(jīng)過嚴格的?策劃、討論?及實踐，最?后通過群體?力量共同涉?險過關(guān)。最?后一項是七?巧板模擬訓(xùn)?練，模擬的?是一個公司?，公司內(nèi)有?七個部門，?每個部門都?有自己的任?務(wù)，然后共?同組成公司?任務(wù)。各部?門可以相互?交流，但只?有一個部門?中的一個人?可以走動，?在資源有限?的情況下，?考驗的是協(xié)?調(diào)與配合。?下午的游?戲進行得精?彩紛呈，然?而每個游戲?都在測試著?歐派電動車?員工的團隊?執(zhí)行力，在?測試面前，?隱藏在團隊?內(nèi)部的許多?弊病被暴露?出來，例如?策劃不到位?、突發(fā)事件?處理不當、?溝通協(xié)調(diào)不?到位、任務(wù)?執(zhí)行中的急?躁情緒、團?隊凝聚力不?強等。游戲?結(jié)束后，郭?明老師與在?座的學(xué)員一?起分享培訓(xùn)?感受。在分?享當中，結(jié)?合上午《全?盤執(zhí)行力》?的講課，我?們深深體會?到執(zhí)行力的?重要性，以?及了解掌握?了提升執(zhí)行?力的方法。?打造高效團隊培訓(xùn)心得3篇（二）_?__月__?_日—__?_日參加完?公司組織的?團隊拓展訓(xùn)?練后，我感?受頗多。整?個過程把妙?趣橫生的游?戲同工作、?生活、學(xué)習(xí)?有機地聯(lián)系?在了一起，?不僅給我們?帶來了無窮?的樂趣、信?心和勇氣，?而且給我?guī)?來深刻的思?考與啟迪…?…在這里?，每個項目?都離不開團?隊的支持和?鼓勵，在一?開始設(shè)計自?己團隊的隊?名、隊歌、?口號，就預(yù)?示了此次活?動的整個過?程離不開集?體的智慧和?力量。在我?們的團隊中?，為什么工?作中總是浪?費時間?為?什么事情辦?起來總是不?順利?為什?么?在一個?個項目中，?在教練的點?撥下，我們?找到了答案?：一、優(yōu)?秀的團隊首?先應(yīng)該有一?個優(yōu)秀的領(lǐng)?導(dǎo)者，有一?個共同的目?標愿景，以?及為了實現(xiàn)?共同目標而?制定的計劃?。在整個團?隊中，每個?人都有不同?的特點，由?于每個人的?人生觀、價?值觀、文化?教育、家庭?教育的不同?，所以導(dǎo)致?每個人的性?格、為人處?事都不同。?那么，作為?領(lǐng)導(dǎo)者怎么?樣才能有效?的引導(dǎo)團隊?中的每個人?，讓其思想?能夠統(tǒng)一起?來呢?作為?領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)?該正確的引?導(dǎo)團隊中每?個人的思想?和團隊意識?。二、合?理分工，相?互配合：在?一個團隊中?，每個人只?有分工不同?，沒有輕重?不同，每個?人都應(yīng)該各?司其職，最?大化的發(fā)揮?自己的特長?，我們的團?隊才會做到?最好!在工?作中也是一?樣：每個崗?位的人都要?相互配合，?共同努力，?才會取得我?們大家共同?創(chuàng)造的好成?績。三、?團隊中的溝?通特別重要?。這讓我感?受到了人與?人之間無隔?閡、和睦共?處、親密無?間的真誠與?舒暢。四?、信任，一?個多么美好?的詞語。信?任朋友和同?事，其實是?給自己機會?，因為協(xié)作?和團結(jié)才會?產(chǎn)生強大的?凝聚力。?古人尚知用?人不疑，疑?人不用。?五、紀律的?約束：在信?任后倒時，?每一個背摔?的人都要將?手反扣綁起?來，這樣做?的目的是為?了保護下面?的人不受到?傷害。這使?人聯(lián)想到紀?律的約束：?約束了自己?，保護的是?大多數(shù)人和?團隊的利益?。俗話說沒?有規(guī)矩不成?方園，在一?個團隊中如?果沒有紀律?的約束，就?不能稱之為?團隊，只能?是一盤散沙?。六、傾?聽并理解：?傾聽并理解?是團隊工作?的核心。不?管生活中還?是工作中，?一個人的自?信也是非常?重要的，如?果對自己都?沒信心怎么?能把事情做?好?要相信?自己可以做?到。當然自?信固好，過?于自信就等?于自我。在?一個團隊中?，不管是管?理者還是一?般的隊員，?當問題出現(xiàn)?之后，要學(xué)?會站在別人?的角度看待?問題，不持?成見，重點?理解他人，?接受他人的?觀點和價值?。不論對方?是誰，放低?自己的姿態(tài)?，認真的去?傾聽，每一?句話都是有?用的。一?次拓展訓(xùn)練?，給人的啟?迪是如此之?多。當完成?活動后，大?家坐在一起?，聯(lián)系我們?現(xiàn)實中的工?作、生活進?行討論：?第一，團隊?目標應(yīng)明確?，所有的人?都應(yīng)知道該?干什么。?第二，團隊?中所有人應(yīng)?保持一個積?極上進的心?態(tài)，如果今?天我們的活?動中，大家?不是士氣高?昂，有一個?積極的心態(tài)?，活動能完?美地完成嗎??第三，紀?律與執(zhí)行力?，如果大家?不能牢牢抱?成團，堅決?執(zhí)行上層的?決策，逞個?人英雄主義?，各自為政?，結(jié)果只會?一團糟。?第四，溝通?是一座橋梁?，聯(lián)結(jié)人的?心智，有完?美的溝通，?就一定會有?完美的結(jié)果?。還有一點?就是我個人?認為，我們?還應(yīng)該靜下?心來，思考?一下，我們?能否做得更?好。拓展?只是一種訓(xùn)?練，是體驗?下的感悟。?最重要的是?我們戰(zhàn)勝了?心魔，更由?內(nèi)心的極大?恐懼到無所?畏懼，真正?實現(xiàn)了認識?自我、挑戰(zhàn)?自我、超越?自我的目標?。我相信每?一個人都從?拓展中得到?或多或少的?啟發(fā)，但我?們是否能真?正把拓展中?的精神運用?到實際工作?中去，能真?正把在拓展?中得到的啟?示運用到生?活的困難當?中，還需要?一個更長的?磨練過程。?我相信，多?一點堅持，?多一份自信?，多一份溝?通，就會多?一次成功!?最后，希?望我們大家?都能齊心協(xié)?力，共創(chuàng)弘?元的未來，?期待我們弘?元的未來更?加美好!打造高效團隊培訓(xùn)心得3篇（三）余世?維博士，一?個我們耳邊?不陌生的名?字，美國哈?佛大學(xué)企業(yè)?管理博士后?、英國牛津?大學(xué)國際經(jīng)?濟博士后、?美國佛州諾?瓦大學(xué)公共?決策博士…?…似乎到哪?里都能聽到?關(guān)于他的積?極評價，終?于有幸聽到?了他的真人?講座：“如?何打造高績?效團隊”，?雖然只有短?短的幾個小?時，但卻像?有一股暖流?注入我的血?液，讓我熱?血沸騰，久?久不能平靜?。培訓(xùn)中?首先提到的?概念就是“?團隊”，我?們天天講“?團隊”，那?么什么是“?團隊”??“團隊”：?即每個員工?都能自動自?發(fā)地思考、?行動，并學(xué)?會與人合作?的團體。余?世維還給出?了“團隊”?相對于群體?而言的幾個?特性：分別?是自主性、?思考性、協(xié)?作性三點。?下面結(jié)合這?三點我將具?體的談一下?我的心得體?會：一：?自主性。?在日常的工?作中“自主?性”的最直?接的體現(xiàn)是?：我們有沒?有主動的回?報，有沒有?主動的溝通?，有沒有主?動的關(guān)切。?高績效的團?隊講究每個?人的“自動?自發(fā)”，它?強調(diào)是一種?主動精神，?沒有人要求?和強迫，自?己認識到應(yīng)?該如此，并?出色地完成?自己的工作?，就是一種?可以幫助你?掃平挫折的?積極向上的?人生態(tài)度。?領(lǐng)導(dǎo)不在身?邊卻更加賣?力工作的人?，將會獲得?更多的獎賞?，才會更容?易達到成功?的巔峰。最?嚴格的表現(xiàn)?標準應(yīng)該是?自己設(shè)定的?，如果你對?自己的要求?比領(lǐng)導(dǎo)的要?求更高，那?么就無需擔?心會不會失?去工作。?這個世上沒?有完人，一?件事不可能?什么人都能?做，一個人?也不可能什?么事都做不?了。如何培?養(yǎng)下屬的自?主性，我個?人覺得最主?要的就是一?個責任心的?培養(yǎng)問題，?一個有責任?心的人，給?他一個合適?的崗位，明?確相關(guān)的工?作內(nèi)容或任?務(wù)，告訴他?想要達到的?目標效果。?然后適當?shù)?放權(quán)和控制?，他們一定?會想盡一切?辦法更有效?的完成自己?的工作。?總之，最重?要的就是信?任和激勵才?是培養(yǎng)下屬?自主性的關(guān)?鍵因素。?二：思考性?。意思就?是：我自己?會不會注意?問題，發(fā)現(xiàn)?問題，分析?問題和解決?問題?，F(xiàn)在?很多人都是?這個概念：?反正我就是?一打工的，?領(lǐng)導(dǎo)說了的?，安排了的?，我們就去?做，領(lǐng)導(dǎo)說?怎么做我們?就怎么做，?領(lǐng)導(dǎo)怎么安?排我們就怎?么做。做事?情的從來不?去用腦子，?不去考慮。?一件事情發(fā)?生了，不去?考慮對策和?解決的辦法?，仿佛和這?件事情跟自?己沒有關(guān)系?，想對策那?是領(lǐng)導(dǎo)的事?情。一旦發(fā)?生問題就往?領(lǐng)導(dǎo)那里一?送，“孩子?哭抱給他娘?”這邊就算?完活了，至?于說到底會?出什么事情?，怎么解決?更好一些，?這些都是領(lǐng)?導(dǎo)的責任。?余世維先生?講課的時候?講到：領(lǐng)導(dǎo)?相對于下屬?而言最應(yīng)該?做的事情是?什么：不是?將所有的事?情做完，而?是應(yīng)該在發(fā)?生問題以后?，讓下屬拿?出解決問題?的多項方案?，然后在這?些方案中決?策確定選擇?一項。在第?一線的人最?了解實際情?況，領(lǐng)導(dǎo)再?深入一線也?不會比他們?更能接觸到?事情的本質(zhì)?、了解事情?的真像，所?以下屬的方?案是最有針?對性的。無?論是什么位?置的人員，?都應(yīng)該時時?刻刻去注意?問題、發(fā)現(xiàn)?問題，然后?尋求對策完?善工作流程?。三、協(xié)?作性。協(xié)?作性是提醒?我們自己能?不能打破原?有的隔閡，?能不能在有?原則和肯合?作的取向下?與人溝通。?一個優(yōu)秀的?團隊，能打?敗任何優(yōu)秀?的個人。在?競爭激烈的?現(xiàn)實社會，?我們必須懂?得協(xié)調(diào)作戰(zhàn)?，帶動、組?織、融入一?個優(yōu)秀的團?隊。任何一?個優(yōu)秀的團?隊都是溝通?良好并有共?同目標的團?體。這種溝?通包括員工?和員工之間?、員工和領(lǐng)?導(dǎo)之間、領(lǐng)?導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)之?間，更包括?企業(yè)和行業(yè)?之間的溝通?，而目標總?是在不斷變?化著的。協(xié)?作是溝通，?是信任，是?有共同認識?，有共同目?標的。具備?“協(xié)作”精?神的團體正?是余世維博?士提出的“?高績效團隊?”的體現(xiàn)。?協(xié)作的團隊