寒假家教社會實踐心得體會范文（2篇）

第10頁共10頁寒假家教社會實踐心得體會范文?參加教育實?習(xí)工作，一?直以來都是?自己所擅長?的，因為自?己一直在假?期從事這項?工作，在上?學(xué)期間，只?要自己有空?，就一定會?參加到家教?實習(xí)工作中?來，在家教?工作中，不?僅僅可以賺?取一部分學(xué)?費和生活費?，更重要的?是自己可以?得到很大的?鍛煉，這才?是我認(rèn)為最?值得去做的?。我是師?范類專業(yè)學(xué)?生，在畢業(yè)?之后，有很?大的可能從?事教育事業(yè)?的工作，所?以從現(xiàn)在開?始參加實習(xí)?，是極有必?要的，我相?信自己可以?做好!作為?一個師范類?的學(xué)生，做?家教可能是?鍛煉我們專?業(yè)能力的最?好方法了。?通過做家教?，我們可以?發(fā)現(xiàn)自己在?教學(xué)方面的?不足，這也?能培養(yǎng)我們?和學(xué)生之間?的溝通能力?，為以后當(dāng)?老師積累經(jīng)?驗。本次?是我第三次?家教了，和?前兩次比起?來，我覺得?自己進(jìn)步了?許多。以前?給學(xué)生上課?的時候我的?速度都是偏?快的，也沒?有站在學(xué)生?的角度去理?解一個問題?，上課也不?懂得強(qiáng)調(diào)重?點難點，但?這學(xué)期，我?知道我進(jìn)步?了。最后，?我以補(bǔ)課本?基礎(chǔ)為本，?再在基礎(chǔ)之?上有所拓展?，我想這樣?對大部分的?學(xué)生都是有?好處的。?其實我們都?知道，若想?成績?nèi)〉眠M(jìn)?步，除了有?老師的幫助?，學(xué)生自己?的自覺以及?努力程度都?是非常重要?的。今年暑?假，在第一?次星期測試?中我發(fā)現(xiàn)大?部分學(xué)生都?沒有我想象?中的自覺，?他們很少會?回去看復(fù)習(xí)?的筆記。?這樣，那么?上課基本就?成了無用功?，于是我決?定寧愿放慢?教學(xué)進(jìn)度，?也要讓學(xué)生?記住教過的?內(nèi)容，假如?學(xué)生連復(fù)習(xí)?過的內(nèi)容還?依然不知道?的話，那么?教的再多又?有什么意義?呢?思而再?三，我決定?每天上課前?都針對上節(jié)?課的內(nèi)容進(jìn)?行提問，若?有不知道的?，就讓他們?留下來補(bǔ)習(xí)?。雖然這樣?子比較費時?間而且也有?點辛苦，但?是我們都相?信：成功的?小船在汗水?的河流里起?航。自己?也是從學(xué)生?過來的，所?以我們也深?深知道老師?偏心對學(xué)生?的傷害。記?得我初三的?時候，我們?班的老師非?常偏心，為?了提高上重?點高中的人?數(shù)，老師們?只抓班級前?十名的同學(xué)?，至于十名?后的同學(xué)則?完全讓你們?自己自覺學(xué)?習(xí)，很少給?予重視。?當(dāng)時我們都?覺得很傷心?，于是我和?同桌約定，?假如我們以?后當(dāng)老師，?絕不當(dāng)偏心?的老師?？?是經(jīng)歷過才?知道，人其?實都是偏心?的，老師也?是人，所以?老師也無法?做到對人人?都公平，老?師的精力也?是有限的，?因此無法重?視每一個學(xué)?生。這些?道理也是我?在做過家教?之后才深深?體會到的，?這些也讓我?對我初三的?老師們的偏?見有所消除?。但是，做?家教老師的?時候，我還?是拼命的告?訴自己，每?一個學(xué)生其?實都需要老?師的關(guān)心，?尤其是那些?基礎(chǔ)較差的?學(xué)生，他們?其實并不笨?，只是沒有?找到正確的?學(xué)習(xí)方法，?或者是缺少?對學(xué)習(xí)的興?趣，所以作?為一個老師?，我們不能?放棄他，不?管怎么樣，?我們都要試?試，鼓勵他?，幫助他，?提高他們對?學(xué)習(xí)的興趣?，假如我們?努力過了，?那么我們至?少不會覺得?內(nèi)疚、后悔?了。這是?我上大學(xué)以?來的第三個?寒假，理所?當(dāng)然要回家?和父母親人?團(tuán)聚。不過?，在回家的?路上我想身?為當(dāng)代大學(xué)?生，多了解?社會語言，?社會習(xí)慣，?和社會文化?，那些應(yīng)該?和學(xué)校里老?師教我們的?有所不同吧?。所以我決?定回到家休?息幾天就去?找一份社會?實踐工作，?找一個鍛煉?自己的能力?和實現(xiàn)自身?價值的機(jī)會?，讓我的寒?假生活更加?豐富彩。?但是，回到?家和父母商?量后，因為?存在安全問?題，他們不?同意去一些?飯店，酒店?之類的地方?做服務(wù)員，?他們建議我?做一份英語?家教的工作?，這樣既不?會太累，還?能充分運用?我的專業(yè)知?識去幫助別?人，我也同?意父母的說?法，當(dāng)即準(zhǔn)?備一些為別?人當(dāng)家教所?需要的資料?，同時，母?親通過同事?為我找到一?份我滿意的?工作，得到?此工作時，?我的內(nèi)心有?著一種說不?出的興奮之?感，因為自?己得到了一?個鍛煉自己?能力的同時?體現(xiàn)自身價?值的機(jī)會，?我的寒假生?活又增添了?一道絢麗的?風(fēng)景。工?作是教兩個?高中生英語?，我就沒有?把她當(dāng)成我?的學(xué)生，而?是當(dāng)作妹妹?來看。我要?做的是他們?整合重點，?復(fù)習(xí)一下容?易忘記的，?詳細(xì)講解那?些依然不明?白的。輔?導(dǎo)是在其中?一個孩子家?進(jìn)行，時間?原定是每天?上午9點到?11點個小?時，中間有?一段休息的?時間，下午?3點到5點?，其實，如?果任務(wù)多的?時候，需要?一直輔導(dǎo)到?午飯時間。?第一天輔?導(dǎo)，我并沒?有馬上開始?打開課本就?課本上的東?西驚醒講解?，而是圍著?桌子坐成一?圈聽他們說?說自己的情?況，哪里比?較感興趣，?哪部分還很?薄弱，也許?是學(xué)校的老?師從來沒有?這樣問過她?們的學(xué)習(xí)意?見，她們頓?時打開話夾?子，爭先恐?后地對我說?她們平時在?學(xué)校上課時?的很多不明?白和很多她?們認(rèn)為不合?適的地方，?從學(xué)習(xí)講到?活動，從課?堂講到作業(yè)?，從性格講?到愛好，最?后，我們并?沒有因為講?了不少不開?心的事而煩?惱，反而都?笑地很開心?從那開始，?我們成了真?正意義上的?朋。在交?談中，我可?以感受到她?們都有很強(qiáng)?的求知心，?但是由于諸?多原因，她?們的成績很?不盡如人意?。父母對她?們抱以很大?的期望，希?望她們能夠?考上重點大?學(xué)。而現(xiàn)在?的學(xué)習(xí)情況?，讓父母感?到擔(dān)憂。?我感受到父?母心中那種?望子成龍的?殷切期望，?感受到父母?對孩子的那?種期望是那?樣摯熱的、?無私的。他?們看的很遠(yuǎn)?，看到了孩?子的未來，?我被父母對?子女的這種?情義深深打?動了，同時?感到肩上的?擔(dān)子很重，?對于沒有任?何家教經(jīng)驗?的我來說，?畢竟是一個?“挑戰(zhàn)”。?家教的第?二天，我們?開始正式輔?導(dǎo)，但是我?發(fā)現(xiàn)她們在?學(xué)習(xí)上很隨?意，對自己?要求不嚴(yán)格?。開始意識?到：現(xiàn)在的?首要任務(wù)不?是講課，而?是幫助他端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?。我講了我?的同學(xué)的經(jīng)?歷，闡明了?學(xué)生的職責(zé)?和學(xué)習(xí)的目?的。她們似?乎懂得了什?，不時地點?頭表示同意?。此后，?我也經(jīng)常給?他聊類似的?事，不時地?與他交談學(xué)?習(xí)體會。她?們的聽課狀?態(tài)比以前有?了很大的改?觀。我在以?后的講課中?，對她們的?要求漸漸嚴(yán)?格起來，并?經(jīng)常講解懶?惰的害處。?她們雖然聽?得進(jìn)去，但?改觀不是很?大，不過這?是可以理解?的，畢竟還?是小孩子。?在輔導(dǎo)她?們英語之余?，我還把他?們從前做過?的卷子拿出?來，想要全?面地為她們?提高。我發(fā)?現(xiàn)上初三那?個女孩兒的?語文卷子字?跡很潦草，?很多錯誤都?沒有標(biāo)出來?，她說不想?答卷子，上?課也沒有好?好聽講。我?跟她講了卷?面整齊的重?要性，并幫?她糾正了錯?誤。通過?分析她的語?文卷子，我?發(fā)現(xiàn)她在回?答問題上很?有自己的想?法，思路也?很清楚，只?是答題的態(tài)?度不端正，?有點應(yīng)付的?感覺。一個?考試的作文?是以流水為?主題，她寫?了一個溪流?和瀑布的寓?言故事，講?述了滴水石?穿的道理，?語言流暢，?敘述也很生?動。從這?看出，她是?一個思維敏?捷，有獨特?想法的孩子?，如果她認(rèn)?真審題，仔?細(xì)做答的話?，我相信她?會有很不錯?的成績。我?把我的想法?和思路都告?訴她，她頻?頻點頭表示?贊同。此后?，我不時地?與她交談學(xué)?習(xí)體會。她?的聽課狀態(tài)?比以前有了?很大的改觀?，我也為之?而感到欣喜?萬分。由?于做家教，?這就迫使我?改掉了假期?睡懶覺的習(xí)?慣。每天早?晨按時起床?，上課，回?家后總會有?一種十分充?實的感覺。?轉(zhuǎn)眼她們就?要開學(xué)了，?我也結(jié)束了?為期二十天?的家教生活?。她的學(xué)習(xí)?態(tài)度比以前?端正了許多?，學(xué)習(xí)也知?道使勁了，?以前的疑難?問題基本得?到了解決，?英語水平也?有了很大提?高，她們的?父母很感激?我這段時間?的幫助，看?到她們的進(jìn)?步，我也很?欣慰。臨?別時我們擁?抱了一下，?那時，我真?的感覺自己?擁抱的不是?我的學(xué)生，?而是我的妹?妹。這些天?來，我把很?大的精力放?在了課程內(nèi)?容的安排上?，孩子的進(jìn)?步就是我最?大的喜悅。?由于每天上?午要去做家?教，這就迫?使我改掉了?假期睡懶覺?的習(xí)慣(通?常要睡到十?點多才起床?)。開始的?幾天，我都?是在睡夢中?起床，提著?昏沉的腦袋?去洗漱。那?種轉(zhuǎn)變的滋?味真不好受?!她家距?宿舍并不遠(yuǎn)?，但由于每?天起得很晚?，為了不遲?到，我總要?風(fēng)風(fēng)火火地?趕路。無論?是晴天還是?陰天下雨，?我到達(dá)她家?時，都是滿?頭大汗。屁?股尚未坐穩(wěn)?，就要開始?工作。他?們聽課時，?時常會走神?，一副心不?在焉的樣子?。有時，我?心里會感到?很惱火：自?己如此賣命?地講，她卻?置之不理，?真無情。好?在我很有耐?心。每當(dāng)她?走神時，我?都會提醒她?，耐著性子?給她講下去?。她做題時?，喜歡用眼?鏡觀察，而?懶于動手。?聽課時，也?只是“洗耳?恭聽”，從?未做筆記。?這正是她學(xué)?習(xí)懶惰的體?現(xiàn)。我清?楚地知道：?懶漢在學(xué)習(xí)?上是絕對吃?不開的。于?是，我三番?五次地告誡?她，一定要?改掉懶惰的?惡習(xí)。但是?，她實際是?“陽奉陰違?”，也許她?不愿嘗試那?種轉(zhuǎn)變的痛?苦吧。她有?時會給我?guī)?來“沉重”?的打擊。記?得有一次，?我給她講解?了幾道物理?習(xí)題，中等?難度。她聽?課時，顯得?有些吃力。?我講完后，?問她是否還?有疑問。她?點頭表示全?聽懂了。過?了兩天，為?了檢驗復(fù)習(xí)?的效果，我?把那幾道習(xí)?題拿出來，?讓她去做。?結(jié)果，他?們幾乎是“?全軍覆沒”?。當(dāng)時，我?感覺自己仿?佛從九霄云?殿一下子跌?進(jìn)了無底深?淵。這是我?家教過程中?遇到的最大?的挫折。事?后，我不斷?地反思：是?自己的原因?，還是她的?原因?不管?怎樣，有一?點很清楚：?那幾道習(xí)題?，她根本沒?聽懂。但她?___撒謊?呢?通過與?馬叔的交流?，我找到了?答案：她的?懶惰思想使?她遇到稍難?的題目就會?放棄，不懂?也懶于發(fā)問?，因為她懶?得鉆研。?面對懶惰成?性的她，我?顯得“束手?無策”。學(xué)?習(xí)成績的好?壞，往往取?決于學(xué)習(xí)習(xí)?慣的好壞。?懶惰是學(xué)習(xí)?的“宿敵”?。我沒有什?么“靈丹妙?藥”可以讓?他們一下子?轉(zhuǎn)變過來，?只得不時地?督促她，鞭?策她，使她?逐漸變得勤?快起來。?轉(zhuǎn)眼她就要?開學(xué)了，我?也結(jié)束了家?教生活。她?的學(xué)習(xí)態(tài)度?比以前端正?了許多，學(xué)?習(xí)也知道使?勁了，以前?的疑難問題?基本得到了?解決。這就?是我家教的?效果。她的?父母很感激?我這段時間?對她的幫助?，要我不定?期地給她打?電話來督促?她。我會堅?持這樣做下?去。家教?生活讓我想?起了很多東?西，得到了?很多感觸。?我認(rèn)為，城?市與農(nóng)村是?兩個截然不?同的世界。?生長在這兩?個世界的人?們，在某些?方面會有不?同的表現(xiàn)。?農(nóng)村的孩子?都要到地里?去幫父母干?些粗重的農(nóng)?活兒，她們?能夠體會到?勞動的艱辛?，深刻懂得?幸福生活的?來之不易。?因此，她們?不會懶惰。?相反，會更?加勤勞地工?作和學(xué)習(xí)，?為的是能夠?過上更加幸?福的生活。?然而，城?市家庭一般?生活很優(yōu)裕?，孩子生長?在如此的環(huán)?境里，個別?甚至不會去?吃苦。上學(xué)?放學(xué)有人接?送，提出的?種種要求都?會得到滿足?，甚至連自?己的房間都?會有人整理?打掃。生活?如此安逸，?就很容易養(yǎng)?成懶惰的習(xí)?慣。因此?，從小培養(yǎng)?孩子的吃苦?能力很有必?要。城市孩?子缺少像農(nóng)?村孩子那樣?多的吃苦機(jī)?會，我認(rèn)為?這是一種遺?憾。以上就?是我的收獲?和體會。同?時，家教也?讓我認(rèn)識到?了自身的不?足。這些收?獲和體會將?影響我以后?的學(xué)習(xí)生活?，對以后的?工作產(chǎn)生積?極的影響。?通過在假?期的這段家?教生活讓走?出校園的我?們，更好的?接觸社會，?了解社會，?加入到社會?中。它有助?于我們大學(xué)?生更新觀念?，吸收新的?思想和知識?。同時，社?會實踐中有?很多我們在?學(xué)校里無法?學(xué)習(xí)到的東?西，讓我得?到了很多感?觸。最深切?的感受就是?：不論什么?事只有親身?的體驗過，?才會有真實?的感受，才?能對這件事?有比較實在?的，深刻的?認(rèn)識。還?有一點就是?，世上無易?事，均須用?心去做。這?些收獲和體?會將影響我?以后的學(xué)習(xí)?生活，對以?后的工作產(chǎn)?生積極的影?響。同時。?這二十天鍛?煉了我的表?達(dá)能力，交?往能力以及?職業(yè)技能，?拉近了與社?會的距離，?也開拓的視?野，增長了?才干，能更?好明確自己?的奮斗目標(biāo)?。這些收獲?將影響我以?后的學(xué)習(xí)生?活，并對以?后的工作產(chǎn)?生積極影響?，我相信這?些實踐中的?收獲是在課?堂上學(xué)習(xí)不?到的，而且?會讓我受益?匪淺。以?上就是我的?寒假的經(jīng)歷?和感受，雖?然不是那么?的轟轟烈烈?，也不是平?淡無味，但?至少它是充?實的，給我?或多或少的?帶來的對于?人生感受和?一定的影響?吧!寒假家教社會實踐心得體會范文（二）寒假期間?，在朋友的?介紹下，我?在___市?___區(qū)_?__小學(xué)附?近的___?學(xué)習(xí)教室找?到了一份家?教工作。得?到此份工作?時，我的內(nèi)?心既興奮又?感激。興奮?的是，自己?得到了一個?既能鍛煉自?己能力同時?又能體現(xiàn)自?身價值的機(jī)?會;感激的?是，朋友對?我的信任，?小學(xué)階段對?一個孩子的?成長起著關(guān)?鍵作用，是?初中高中乃?至大學(xué)的基?礎(chǔ)，朋友的?介紹也是對?我個人能力?的一個肯定?。雖然家教?時間只有短?短的一個月?，但卻是一?段教學(xué)相長?的過程，這?段經(jīng)歷對于?我而言，可?謂獲益匪淺?。剛開始?的時候，我?的心中還是?有著一絲忐?忑。雖然我?是一個師范?學(xué)校的學(xué)生?，但是我絕?大部分時間?都在講臺之?下，對于教?學(xué)而言，我?還完全是個?生手，絲毫?沒有經(jīng)驗。?不過這個疑?慮并沒有影?響我的信心?，畢竟學(xué)生?只是小朋友?，對我這個?十六年寒窗?苦讀的研究?生而言，只?要找到正確?的教學(xué)方法?，應(yīng)該不成?問題。把他?們教好，啟?發(fā)他們學(xué)習(xí)?的樂趣，讓?他們真正的?學(xué)到知識，?不辜負(fù)家長?的信任，這?是我對這份?工作的決心?，也是對我?自己的明確?要求。我?在___學(xué)?習(xí)教室負(fù)責(zé)?的工作是語?文教學(xué)。進(jìn)?行語文課外?輔導(dǎo)，這是?學(xué)習(xí)室老師?的主要任務(wù)?。一到五個?年級中，我?負(fù)責(zé)___?年級小朋友?的課內(nèi)作業(yè)?檢查、課外?習(xí)題的布置?與講解以及?上周末的趣?味作文課。?在從事這?個崗位時，?我很清楚地?了解了自己?的弱點，巧?婦難為無米?之炊，我對?小學(xué)語文課?本的記憶還?停留在小學(xué)?，很難再一?兩天的時間?內(nèi)迅速融入?課本、__?_串聯(lián)這些?知識。針對?這個問題，?在一個星期?的考察期里?，我一口氣?把小學(xué)的_?__冊語文?課本都讀完?了，從中挖?掘到了可以?傳輸給孩子?的寶貴知識?。在開始?的幾天里，?我并沒有急?于給他們講?書本上的知?識，而是先?和早一些教?過他們的老?師溝通了一?番，大概了?解了每個學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況和性格。?因為學(xué)生很?多，我便根?據(jù)學(xué)生的不?同情況制定?了不同的教?學(xué)計劃。?作業(yè)寫的快?又聰明的學(xué)?生，我就給?他們布置課?外練習(xí)提升?，順便將書?本上的內(nèi)容?挑重點講，?希望他們更?夠更上一層?樓;作業(yè)寫?的慢且基礎(chǔ)?不扎實的學(xué)?生，我就專?攻他們每天?的正確率，?一步一步的?糾正錯誤，?然后再縮短?時間，提高?時間利用率?，增加學(xué)習(xí)?效率，還是?以熟悉書本?為主。在教?小朋友的過?程中，我慢?慢發(fā)現(xiàn)很多?文學(xué)常識都?來自于小學(xué)?課本，可我?卻一直沒機(jī)?會仔細(xì)研讀?，趁這次家?教的機(jī)會，?我也做了一?次基本常識?的充電，豐?富了我的知?識儲存。?在教學(xué)過程?中，經(jīng)教師?們___經(jīng)?驗總結(jié)，學(xué)?生最討厭的?教學(xué)方式主?要有以下幾?種。第一?是嘮叨式，?嘮叨式是愚?蠢的家教方?式之