六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版課件第1課時(shí) 解決問(wèn)題的策略（1）（教學(xué)課件）_第1頁(yè)
六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版課件第1課時(shí) 解決問(wèn)題的策略（1）（教學(xué)課件）_第2頁(yè)
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六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件蘇教版解決問(wèn)題的策略第1課時(shí)解決問(wèn)題的策略（1）松鼠媽媽采松子，晴天每天可以采20顆，雨天每天只能采12顆。它一連8天共采了112顆松子。

這八天有幾天晴天？有幾天雨天？1（教科書(shū)第27頁(yè)例1）

分析數(shù)量關(guān)系總?cè)藬?shù)?男生人數(shù)=女生人數(shù)已知：女生21人由圖可知，男生人數(shù)有2份，女生人數(shù)有3份，根據(jù)女生人數(shù)為21人，可以先求出1份是多少人，再求2份（即男生人數(shù)）是多少人。畫(huà)圖

女生21人？人21÷(5?2)=7(人)7×2=14(人)

女生21人？人

x=3535?21=14(人)

列方程

答：男生有14人。

轉(zhuǎn)化為比檢驗(yàn)：

5?2=3

解答正確。選擇畫(huà)圖的策略能使數(shù)量關(guān)系更直觀，更清楚；把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成比，更容易理解數(shù)量之間的關(guān)系。趙大娘家養(yǎng)的公雞與母雞只數(shù)的比是4:7，公雞比母雞少30只。趙大娘家養(yǎng)的公雞有多少只？（教科書(shū)第28頁(yè)練一練）

答：趙大娘家養(yǎng)的公雞有40只。1.希望小學(xué)六年級(jí)的70名學(xué)生分成三組參加興趣

小組活動(dòng)，已知第一組與第二組人數(shù)的比是2:3，

第二組與第三組人數(shù)的比是4:5。這三個(gè)組各有

多少人？第一組人數(shù)：第二組人數(shù)：第三組人數(shù)=8:12:15

答：第一組16人，第二組24人，第三組30人。2.甲、乙、丙三人共加工1825個(gè)零件，已知甲加工

一個(gè)零件用3分鐘，乙加工一個(gè)用3.5分鐘，丙加

工一個(gè)用4分鐘。當(dāng)完成任務(wù)時(shí)，三人各加工了

多少個(gè)零件？

丙：1825?700?600=525(個(gè))答：甲加工了700個(gè)，已加工了600個(gè)，丙加工了525個(gè)。

轉(zhuǎn)化是把一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)橐活?lèi)已經(jīng)解決或比較容易解決的問(wèn)題，從而使原問(wèn)題得以解決的一種策略。轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是要根據(jù)具體的問(wèn)題，確定轉(zhuǎn)化后要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和具體的

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